小学一年级语文教案识字6

时间:2024-04-09 16:27:42 语文教案 我要投稿
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小学一年级语文教案识字6

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小学一年级语文教案识字6,欢迎大家分享。

小学一年级语文教案识字6

小学一年级语文教案识字61

  教 学内 容

  识 字 6

  拟 2 课时

  第 1 课时

  教 学目 标

  1、巩固词语,诵读韵文。

  2、学习生字,指导书写。

  重 点难 点

  诵读韵文,学习生字,指导书写。

  教学过程

  一、复习

  1、 认读生字词语。

  2、 读韵文。

  ⑴ 小组读。

  ⑵ 开火车读

  3齐读,再练习背诵。

  二、指导诵读

  1、 这些城市建筑我们都认识了,它们组合在一起,多美呀!请同学介绍一种美丽的城市建筑,说出美丽在哪?

  2、 我们一起来读一遍。 (齐读)

  3、 老师也想读一遍(范读)

  4、 听老师读。给老师读的情况作评价。

  5、 师:老师读的'时候,一边读,一边把词语在脑海里想象成画面,有声有色,有动有静, 多美多有趣呀!小朋友也要一边读,一边在脑子里过电影。自己轻声试试。

  6、 轻声试读。请学生读,相互评议,齐读

  三、扩展练习

  1、通过今天的学习,我们对大城市有了了解,你想回家向爸爸妈妈介绍吗?怎样介绍呢,我们先来练一练,如果用上黑板上的句子就更好了。小黑板出示:大城市里有( )( ), 有( )( ),还有( )( )。

  2.如果你是徐州市市长,你打算在徐州建造什么?为什么?

  3做游戏“小导游”.请同学轮流当小导游向大家介绍城市新风貌,评选出“最佳小导游”

  四、巩固生字,指导写字

  1、按笔顺在书中描红。

  注意“车”的笔顺。

  认识新笔画:横撇弯钩,指导写。

  2、书写有困难的字提出来请老师帮助,需要注意的地方提醒大家注意。

  指导写字:厅,第一笔是横

  乐,第一笔是撇

  3、在习字册上描红、临写。

  作 业实 践活 动

  必做:读词串,写生字。

  选做:

  ⑴画一幅大城市的风景画。

  ⑵把大城市的建筑设施介绍给爸爸妈妈。

  板书设计

  识 字 6

  泉 乐 厅 林 阴 车 交

小学一年级语文教案识字62

  教学目的:

  1.仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并认识所联系的词语。

  2.学会本课左右结构的字及独体字。

  教具准备:

  教学挂图、词卡

  教学过程:

  20xx年4月16日第九周星期三第一节

  (第一课时)

  一、课前说:

  说说夏天的夜晚有什么特征。(如天气,天空,人等)

  二、课内悟:

  1、导入:

  上节课,我们已经学会了有关夏天特征的词语,那么,夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢?

  2、新授:

  1、(出示挂图)图上画了什么?你看到了什么?

  2、引导有顺序地观察图画,相机学习词语。

  3、天上有些什么?这是什么时候?

  出示:夜晚繁星亮晶晶

  (1)正音:“星、晶”是后鼻音。

  (2)还有什么东西也是亮晶晶的`?

  (3)指导朗读。

  4、你们知道天上画的是什么星星吗?

  出示:牵牛织女北斗星

  (1)正音:织(翘舌音)女(鼻音)

  (2)你们听过牛郎织女的故事吗?师可简单说一说。

  (3)指导朗读。

  5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢?

  相机出示:爷爷奶奶小丁丁

  (1)正音:奶(鼻音)了(后鼻音,注意读准轻声)

  (2)指导朗读。

  6、还能从哪里看出这是夏天呢?

  相机出示:竹椅蒲扇萤火虫

  (1)正音:扇(翘舌音)萤(后鼻音)

  (2)萤火虫是什么样子的?你能向大家介绍介绍吗?

  (3)指导朗读。

  7、齐读韵文

  三、教学生字

  1、(出示生字词)复习巩固生字字音。

  2、这些生字中,哪些是独体字?哪些是左右结构的字?

  3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。

  4、反馈检查。

  5、指导书写。

  奶:右面的“乃”要写得稍微大些,“ㄋ”要一笔写成,不要写歪了。

  织:左窄右宽

  女、丁、斗:都要写在田字格的中间

  6、生描红、仿写,师巡视指导。

  四、课后练:

  1、填空:

  奶:是()结构的字,第3笔是(),第4笔是()。

  织:是()结构的字,共()笔,第2笔是()。

  2、比一比,组词:

  奶()织()丁()斗()

  女()只()手()头()

  3、一找牛郎和织女的故事,看一看,讲一讲给家长听。

小学一年级语文教案识字63

  一、教学目标:

  1、会认14个生字,学会6个生字。

  2、通过反复朗读,让学生明白数量词的正确用法,帮助学生积累词语。

  二、教学重、难点

  1、学会本课的生字词语。

  2、正确运用数量词,积累词语。

  三、课前准备

  教师:沙滩、军舰等图片;纸苹果、生字卡片、红花、红星、插图、投影片。

  四、课时安排:两课时

  第一课时

  教学过程教师活动学生活动备注

  一、激趣引入1、大屏幕出示海鸥、沙滩等图片

  孩子们,老师这里有很多图片,看谁能准确地说出图的内容。(首先让学生感受图中优美的意境,引起学习兴趣。)

  2、小朋友们真棒,你们刚才说的话都被编进书本里去了,不信?请大家打开书本95页看一看。(使学生有成就感,增强对学习的信心。)

  3、揭示课题1、学生在老师的指导下说出课文中一些量词和名词的组合。如:一只海鸥、一片沙滩、一块稻田等。

  2、学生迫不及待地看书

  3、生齐读题

  二、自主识字

  1、大屏幕出示14个带有生字的娃娃。

  师说:老师有事想请你们帮忙,行吗?我忘了这些生字娃娃叫什么名字了,你们能帮我记住他们吗?请听老师的要求:

  和你们小组的同学一起借助课文中的拼音读一遍课文,然后在课文里把生字娃娃找出来。

  大家要互相帮助,一起努力记住这些生字娃娃的名字。

  (培养同学间合作、探究的精神)

  2汇报交流

  师:你认识他们了吗?我们一起记住她们的名字吧。

  3、师问:

  (1)你认为哪个生字娃娃的字型最难记?

  (2)请大家帮老师想个好办法记住它吧。

  1、学生在小组合作中学习生字,老师巡视。

  2(1)每个小组选一位同学帮老师认生字娃娃。

  (学生教老师读生字,老师读错了,请同学纠正,读对了,大家一起跟着一起读,记住生字娃娃的.名字。)

  (2)让学生带拼音开火车读生字,去掉拼音指名读,变序抽读,齐读。

  3(1)学生说出认为难记的生字。

  (1)鼓励学生说出记字的方法。

  教学过程教师活动学生活动备注

  三、巩固生字老师说明游戏的方法。

  (1)“摘果子”(谁能读对果子上的生字,果子就归谁)

  (2)“找朋友”(用本课生字构字部分的卡片组成本课的生字)1、做“游戏”巩固生字。

  四、学习“沙、海、桥”

  (1)你有什么好方法记住生字?

  (2)大家仔细看看这几个字在田字格应该怎样写,要注意哪些笔画。

  (3)师范写,

  (4)师巡视,个别辅导。1学生说出自己的记字方法。

  2仔细观察生字在田字格里的位置。

  3学生观察后评议并说出要注意的笔画。

  4学生描红、临写。

  五、布置作业1、启发引导学生在生活中识字。1、找一找,在那里能找到这节课我们认识的生字娃娃。

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