第七册语文第五单元测试题(人教版四年级备课资料) | |||
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第七册语文 第五单元测试题 班级 姓名 评分 一、听力题。 窗台上 一盆 的玫瑰花。碧绿的 , 的花朵, 醉人的 ,常常 许多观赏的 。 二、请你工整、美观地写出你最喜欢的第七单元课文中的自然段落。 三、看拼音、写汉字。 zhěn fèi bài fǎng pàn duàn biān xiě qíng kuàng quē diǎn yǒu xiào 诊 费 拜 访 判 断 编 写 情 况 缺 点 有 效 fǎng wèn lā jí jià qián rán shāo zhàn yòng wán qiáng yǒu qù gǔ lì 访 问 垃 圾 价 钱 燃 烧 占 用 顽 强 有 趣 鼓 励 wén míng bīng jiǎ róng huà píng héng chóng qìng huān téng yì gǔ 闻 名 冰 甲 融 化 平 衡 重 庆 欢 腾 一 股 四、多音字组词。 Lěi积累 biàn方便 zhe笑着 tāng趟不过 huá 划船 zāng 弄脏 累 便 着 趟 划 脏 lèi劳累 pián便宜 zhuó着急 tàng趟马 huà 计划 zàng 心脏 五、填写成语。 疑)难病(症)、 (救)死(扶)伤、 世(代)行(医)、 积(累)经(验)、 本(草)(纲)目、 严寒(酷)( 暑)、 山(高)路(远)、 世界(闻)(名)、 省)吃(俭)用、 不(懈)努(力 )、 (摇)摆不(定 )、 慌手(慌)( 脚 )、 六、按要求填空。 1、“载”用部首查字法查( 戈 )部,再查( 六 )画。“载”在字典里两种解释: ①、年; ②、记在书报上。“记载”应选 ② 种解释。“三年五载” 应选 ① 种解释。 2、“效”用音序查字法查音序 X ,再查音节 xiao。“效”在字典里三种解释:①、摹仿; ②、效验,功用,成果;③、尽,献出。“效果” 应选 ② 种解释。“效劳”应选 ③ 种解释。 3、“甲”用部首查字法应查 丨 部,再查 四 画。“甲”字在字典中有如下几种解释:①、用 作顺序的第一;②、古代军人打仗穿的护身衣;③、动物身上有保护功能的硬壳;④、手或脚趾 上的硬壳。在“冰甲”一词中应取第 ② 种解释。 七、划掉( )里不恰当的近义词。 鼓励(鼓舞 勉励 鼓动) 平衡(平稳 平坦 平均) 欢腾( 欢呼 欢快 欢乐 ) 突然(猛然 忽然 虽然) 亲热(亲昵 亲切 亲密) 遵照(依照 按照 照例) 八、把下面的病句修改正确。 1、我们班上功课最好的、成绩突出的是王小英同学。 我们班上功课最好的是王小英同学。 2、今天,我在公园里看到了各种各样、种类繁多的鲜花竟争开放。 今天,我在公园里看到了各种各样的鲜花竟争开放。 3、在小组会上,他首先第一个发言。 在小组会上,他首先发言。 4、听了这个故事受到了很大的教育。 听了这个故事我受到了很大的教育。 5、我们班的同学是李红。 李红是我们班的同学。 6、他的看法是对的,正确的。 他的看法是正确的。 7、老奶奶想起许多过去的往事。 老奶奶想起许多往事。 8、天空蓝蓝的飘着白云几朵。 蓝蓝的天空飘着几朵白云。 九、选词填空。 克服 改进 改正 1、我们只有( 改进 )学习方法才能提高成绩。 2、我们只有( 克服 )缺点,( 改正 )错误,才能不断进步。 危急 危险 安静 寂静 1、正在这(危急)时刻,他奋不顾身地跳进急流中,抢救落水儿童,孩子终于脱离了(危险)。 2、老师走进来,教室里立刻(安静)下来。 3、夜晚的森林一片( 寂静 )。 闻名 著名 1、爱迪生是世界( 闻名 )的发明家。 2、李时珍花了整整27年,终于编写成了一部新的药物书,就是( 著名)的《本草纲目》。 飘落 带给 吹 刮 成熟 收割 1、初秋,一阵凉风(刮 )过,( 吹 )在人们身上。树叶纷纷地(飘落),稻子(成熟 ) 了,人们高兴的( 收割)庄稼。秋风,( 带给)人们的是丰收的欢乐。 十 你能把下面的句子换个说法吗? 1、漆黑的夜空被战火照亮了。 变成“把”字句:战火把漆黑的夜空照亮了。 2、先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。 缩句:战士杀向敌人。 3、爱迪生是发明家。 扩句: 爱迪生是世界闻名的发明家。 十一、给下面的句子加上标点符号。 1、 “狭路相逢勇者胜”这句话,很快在部队中传开了。 2、周总理用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着。” 3、“咱们脱险了!”机舱里一片欢腾。 十二、把错乱排列的句子整理好,在句子前面表示上序号,完成练习。 (3)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 1、这段话共有:六 句。分 (1)海底的动物,已经知道的大约有三万种。 别写了(海参 )、(梭子鱼)、 (6)还有些贝类自己不动,能巴在船底下做免费的长途旅行。 乌贼 、 章鱼 (4)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动 贝类 五种动物的活动方法。 物的时候,比普通的火车还快。 2、这段话是围绕: 它们各有各 (2)它们各有各的活动方法。 的活动方法。这句话写的。 (5)乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。 十三、读课文段落,按要求答题。 (一) 飞机飞得又快又稳。透过云层,可以看到积雪的山峰层层叠叠,好像波涛汹涌的大海。∥突然, gu yi luo xuan jiang 飞机遇到了一(股)强烈的寒流,机(翼 )和(螺 旋 桨)上都结乐冰,而且越结越厚。 jia jiang dian dian 不大一会儿,机身上也蒙上了厚厚的冰( 甲 )。飞机像冻( 僵)了似的,沉( 甸 甸)地往 zhui lue 下(坠),还失去了平衡。机翼( 掠 )过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了,情况十分严重。∥机 ming xie cang 长(命 )令机( 械)师打开( 舱)门,把行李一件一件往下扔,好减轻飞机的重量,还要大家 背上降落伞包,作好跳伞的准备。∥ 1、写出拼音下面的生字。 2、这一段话可以分为三层理解,请根据一层层意:下面的层意分层,用“∥”表示。并写出第二层 层意。 第一层层意:飞机在寒冷的山峰上平稳飞行。 第二层层意: 飞机遇到了危险 。 第三层层意:机长命令扔行李作好跳伞准备。 3、根据第二层的四句话的内容,按事情发生的先后顺序把这几个词语重新排列。 蒙上冰甲 眼看撞山 失衡下坠 遇冷结冰 遇冷结冰 蒙上冰甲 失衡下坠 眼看撞山 (二) 李时珍22岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点:许多有 用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性 和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决心重新编写一部完善的药物书。 1、本段共有(3 )句话,第一句主要讲 李时珍一面行医,一面研究药物。 第二句主要讲 他发现旧的药物书有不少缺点 ; 第三句主要讲 他决心重新编写一部完善的药物书。 。 2、旧的药物书有不少缺点:一是不全,许多有用的药物没有记载; 二是过简,有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况; 三是有错,还有一些药物记错了药性和药效。 3、他想: 病人吃错了药, 那多危险啊 。 于是决心重新编写一部完善的药物书。 表现了李时珍 对工作极端负责任 的精神。 4、全段的意思可以概括为李时珍发现旧的药物书有不少缺点,决心重新编写一部完善的药物书。 (三) 陆地上的动物会发出各种叫声,这是不用说的。可你知道不?海洋里的鱼,和陆地上的动物一 样,也会鸣叫。 你听,那赛音鱼发出的声音,像琴声一样悠扬,十分动听;驼背鳟(zun)发出“冬冬”的叫声, 好像在打小鼓;狮鱼发出“哈哈”的笑声;气球鱼、刺猬鱼发出“呼噜”“呼噜”的声音,好像熟睡的 人打鼾;黑背鲲(kun)发出的声音好像秋风扫落叶,沙沙作响。有的鱼发出的声音就像陆地上动物的叫声一样;大鲶(nian)鱼的声音好像蜜蜂从头上嗡嗡飞过;河豚鱼狗叫似的唤着;鲣(jian)鱼的声音很细,有点像小老鼠的叫声。∥ 海洋里不同的鱼会发出不同的声音,而且同一种鱼,在生活的不同阶段,发出的声音,往往不同。 比如大黄鱼,在产卵前发出“沙沙”、“吱吱”的声音;产卵时发出“呜呜”的声音;排卵后发出“咯咯”的声音。∥ 这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家,它们好像庆祝欢乐的节日似的举行海洋音乐会。那海洋 就是各种鱼演出的广阔的舞台。∥ 1、根据如下段意,用“∥”线把文章分成三段。 第一段:海洋里的鱼不但会鸣叫,而且不同的鱼会发出不同的声音。 第二段:同一种鱼在不同时期会发出不同的声音。 第三段:鱼在海洋里举行音乐会。 2、“海洋的音乐会”指的是:这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家, 3、短文中把鱼比作 演凑家 和 歌唱家 ,把海洋比作 广阔的舞台 。 (四) 60多岁,一头灰里见白的齐耳短发,一张布满皱纹的笑脸,一双慈爱的眼睛――她,就是我的 外祖母。 外祖母不高也不矮,身体硬朗着呢。她老穿着一件斜领大袖口的灰色衣服,下面的裤子管很粗, 可以钻进一个二、三岁的孩子。外祖母一天忙里忙外的,总是闲不着,擦桌子啦,扫地啦,晚上我 父母回来,她又端上了热气腾腾的饭菜。父母让安度晚年,好好休息。外祖母说:“你们忙,我一 天没事,再说,这也是我的爱好。”外祖母就是有点爱“唠叨”。我听得耳朵都要磨出茧子了。妈 妈丢掉了一块破布,她说怪可惜的,就马上把它捡了起来;我写坏了一长白纸,她说太浪费,要我 爱惜纸张… …外祖母的“唠叨”,有时我感到烦,不太爱听。可当我缝口袋需要一块布的时候,钉 板凳要一根钉子的时候,写作业找不到橡皮的时候,总能在外祖母那儿找到需要的东西。仔细想来, 外祖母“唠叨”得有理,怎么能不听呢? 1、短文的开头先写了外祖母的外貌,写了她的 年龄 、 头发 、 脸 和 眼睛 。 2、写出下列语词的近义词。 慈爱( 慈祥) 硬朗( 健壮 ) 仔细( 细致 ) 爱惜( 珍惜 ) 3、我对外祖母的“唠叨”开始是什么态度?后来优势什么样的态度? 答:我对外祖母的“唠叨”开始是感到 开始感到烦,不大爱听, 后来我认为 “唠叨” 得有理,怎能不听呢 ? 十四、作文。 要求:你最要好的朋友是谁?他长得怎样?有什么他特长和爱好?他 做过一件什么事使你感动?他曾经如何关心、爱护帮助你?请根据以上提示任选一 到两个方面把你的朋友介绍给大家认识。 |