小学语文毕业复习学练稿——阅读竞技场冲关挑战赛

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

阅读竞技场，多读多练本领强。阅读智能冲关挑战赛开始了！我们一起出发吧…… 第一关 词句热身 1.在下列句子中填入用“耀”组成的词语。 （1）清晨，草原在阳光的（ ）下显得格外美丽。 （2）中午的阳光显得特别（ ）。 （3）翠绿的颜色明亮地在我们的眼前（ ）。 2.选出和带点词语意思最相近的一个词语，把字母写在括号里。 （1）郑重（ ） A.尊重 B.慎重 C.保重 D.重视 （2）怠慢 （ ） A.怠工 B.懈怠 C.傲慢 D.漠然 （3）感慨 （ ） A.感叹 B.感动 C.感激 D.慷慨 3.在括号里填上合适的关联词语。 （1）（ ）在区上的比赛中被选上，你（ ）能参加市里的决赛。 （2）（ ）在区上的比赛中被选上，你（ ）不能高兴得过早。 （3）（ ）在区上的比赛中被选上，（ ）要在市里的比赛中取得好成绩，你还得加把劲。 4.根据提示写句子 请你为图书馆写一条标语。可以依照例句，也可以展现自己的个性。 除了读书声，其他的声音都请小些；除了动脑筋，其他的动作都请轻些。 5.请判断下边的句子使用了什么修辞手法，再选择一种修辞方法，试着写一个句子。 （1）鸟是树的花朵。（ ） （2）天上的星星调皮地眨着眼睛。（ ） （3）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能够忘记？（ ） 我也露一手： 自我评价 优秀 （ ）良好（ ）及格（ ） 还需要加油（ ） 第二关 成语王国转一遭 1.写出下列成语中的主角。 画龙点睛（ ） 程门立雪（ ） 负荆请罪（ ） 煮豆燃萁（　　　 ）　精卫填海（　　　 ） 愚公移山（　　　 ） 2.按要求写成语，不少于 2个。 （1）三个字的成语： （2）不……不…… （3）含有动物的成语 （4）赞美人物品质的成语 3.给广告改错别字。 驱蚊广告：默默无蚊（ ） 止咳药广告：咳不容缓（ ） 洗衣机广告：爱不湿手（ ） 制衣公司广告：百衣百顺（ ） 4.结合句子理解成语意思。 （1）我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭 （2）刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。 七零八落 5. 用一个字概括每组成语所包含的共同意思。 （1）兴高采烈 手舞足蹈 眉开眼笑 笑逐颜开 （ ） （2）各抒己见 议论纷纷 畅所欲言 自言自语（ ） （3）寂然无声 悄无声息 万籁俱寂 鸦雀无声（ ） 6..从古诗名句中想象画面，寻找成语。 （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。【 大浪淘沙 】 （2）天行健，君子以自强不息。【 自强不息 】 7..给“食”找座位。 饱食终日　发愤忘食　废寝忘食　丰衣足食　　饥不择食 　锦衣玉食　自食其力　　 自食其言　　自食其果 干了坏事，自作自受。（　　　　）　　　　说了不算，不守信用。（　　　　） 自己劳动，养活自己。（　　　　）　　　　吃饱肚子，不做事情。（　　　　） 刻苦努力，忘了吃饭。（　　　　） 不去睡觉，忘了吃饭。（　　　　） 穿的吃的，都很富足。（　　　　） 肚子饥饿，来不及挑选食物。（　　　　） 8.巧填成语 （1）妈妈是个 的人（有学问的人）。她 （读书特别多），常常 （速度特别快）。有时她甚至 （忘记了吃饭和休息）。 （2）老师特别 （形容办事认真，连最细微的地方都不马虎）。她对我们总是 （形容和蔼的脸色），教育我们也总是 （善于有步骤地引导人），我们对老师的教导都 （诚心诚意地佩服或服从）。 （3）这些题目做完之后我的心情（用一个成语描述） ☆☆☆趣味成语 1.数字猜成语 9寸+1寸=1尺【 】 3.5【 】 5 10 【 】 1256789【 】 2找出人名中隐藏的成语 杜鹏程【 】 王任重【 】 丁慧中【 】 焦若愚【 】 3.成语接龙，不少于8个。 欢天喜地 参考答案：学富五车 博览群书 一目十行 废寝忘食 一丝不苟 和蔼可亲 循循善诱 心悦诚服 如释重负、胸有成竹 得寸进尺 不三不四 一五一十 丢三落四 鹏程万里 任重道远 秀外慧中 大智若愚 自我评价 优秀 （ ）良好（ ）及格（ ） 还需要加油（ ） 第三关 诗海冲浪 1.名句淘宝屋。 ①刘禹锡的《浪淘沙》中，诗人联想到了（ ）的神话传说来描绘万里黄河波涛滚滚的气势。 ②岳飞是南宋著名爱国将领，他的《满江红》家喻户晓，其中“ ”经常被用来激励少年应该立志、好学、惜时、求索。 ③王之涣著名的诗句有《登鹳(guàn)鹊楼》中的“ ”，人们常用它来比喻人要目光远大。 ④“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”选自朱熹的《 》一诗。告诫我们要珍惜时光。 ⑤《离骚》是战国时期著名的爱国诗人屈原所作，中国的传统节日（ ）节就是为了纪念他而世代沿袭的。他著名的诗句是“ ” 2. 童年如歌——儿童经常被宋代诗人杨万里写入诗中。请补充诗句。 ①儿童急走追黄蝶， ② 闲看儿童捉柳花。 ③ 儿童误认雨声来。 3.牧童短笛——牧童常被诗人们反复吟哦。请任选一首默写下来。 （白居易的《池上》 袁枚的《所见》 胡令能的《小儿垂钓》 雷震的《村晚》） 4.看画猜诗。（10分） 右图这位诗人正在（ ）仰望天上的（ ） 我猜他是（ ）（名字），这幅画根据《 》 而作的。请试着默写这首诗中的二句“ ” 5.把诗句与诗人和朝代连线。 青山遮不住，毕竟东流去。 李煜 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 唐 陆游 离恨恰如春草，更行更远还生。 李清照 此生谁料，心在天山，身老沧州。 宋 杜牧 物是人非事事休，欲语泪先流。 辛弃疾 6.选择正确答案。 ①“春风不解禁杨花，纷纷乱扑行人面。”采用的修辞手法是（比喻 拟人） ②“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”的作者是（李清照 欧阳修），这个人是一位（男 女）词人。 ③毛泽东著名的“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”赞美的是（菊花 梅花）。 自我评价 优秀 （ ）良好（ ）及格（ ） 还需要加油（ ） 第四关 回眸课文的精彩瞬间 综合性学习 一、自主选择课本中的任意一篇课文，在小组之内展示自己的阅读收获。 1.“小百灵”比拼：有感情地诵读。 2. “词句百问通”抢答：重点词语句子我来讲一讲。 3.“小博士”评选：讲一讲作者和他（她的作品）（限一个单元） 4. “小老师”竞选：说一说重点段落的大意，课后问题的思考等。 二、大家都来做一做。 维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，敞开肺叶，张开嘴巴，大口吸吮林海散发出来的清新、湿润、凉意和充沛的氧气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树才汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。 1.维也纳人的骄傲指的是 。 2.理解词语： 眩惑：（用换词法） 3.根据意思写词语不出现“看”字。 往远处看叫（ ） 往下看叫（ ） 偷偷地看叫（ ）专注地看叫（ ） 4.这段话的主要写的是 5.理解文中画 句子的含义。 6.读一读文中画 的句子，谈谈从“常常”这个词中能知道什么？ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”， “糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地朝前驶去。 1.这两个极端的断言指的是 。说它“极端”，主要是从（ ）和（ ）这二个字可以读出来。 2.联系生活实际，理解文中画线句子的含义，完成填空。 当自己在生活中听到“精彩极了”的声音时，我会 ；当自己在生活中听到“糟糕透了”的声音时，我会 。所以能够在这两种声音的交织中不断成长。 3.文中的省略号省略的是 。作者在这里不断重复这两个断言的原因是 。 4.总结这段话的主要意思。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把高弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程技术人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号（hào háo），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣(luè liè)，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1.用“√”给带点的字选择正确读音。 2.从文中找近义词： 大概（　　　　　）　　　嘲笑（　　　　　）毅然（ ） 3.连线搭配词语。 周密　　　　　　　精密 　　仪器　　　　计划　　　观察　　　调查　　　考虑　　　计算 4.请用波浪线画出短文中表明条件恶劣的词语和句子。然后理解词语的意思。 恶劣： 除了条件恶劣之外，还可以说（　　）恶劣 （　 　　）恶劣 （ ）恶劣 5.詹天佑接受修筑京张铁路这个任务的动力是（　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　），从短文中他的（　　　　　　　）可以读出来。从詹天佑的语言描写中可以看出他对工作（　　　　　　　　　　　　　　　）。为了修好这条铁路，詹天佑在工作中身先士卒，从短文中的哪些地方可以看出来？ 7、读了短文，请你用“詹天佑你真……”开头写几句话。（7分） 自我评价 优秀 （ ）良好（ ）及格（ ） 还需要加油（ ） 第四关 课外阅读显身手 阅读材料一 热带海洋里有种紫斑鱼，全身长满了针尖似的毒刺。 紫斑鱼在攻击其他鱼类时，越是“愤怒”，越是满怀“仇恨”，身上的毒刺就越坚硬，毒性就越大，对受攻击的鱼类的伤害也就越深。 从紫斑鱼的生理机能看，它可以活到七八岁，而实际上紫斑鱼却活不过两岁。这是为什么呢？问题出在它的毒刺上：越是愤怒，越是满怀仇恨，它的毒刺攻击力就越毒越狠。它们对别的鱼类伤害越深，对自己的伤害也就越深，因为它的怒火在烧毁别人的同时，也在烧毁自己。 世间万物，自己伤害自己的又岂止是紫斑鱼呢？ 控制自己的愤怒吧！要想好好地生活，就不要去伤害别人。 1.用分合法理解词语的意思 岂止 2.给短文起个合适的题目 3.紫斑鱼攻击其他鱼类的武器是（ ），紫斑鱼用它来攻击对手的方法是 4.短文第三自然段写的是 5.请用 勾出文章的中心句。 6.你想对紫斑鱼说些什么话？简单写一写。 阅读材料二 出乎意料的人生三问 上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。 老师扫视着同学们：“这节课，我们来讨论三个问题，”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？” 大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！” 老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。 老师顿了顿，提出了第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？” 同学们议论纷纷，但意见都是赶快去找柴火。 老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？” 同学们一听，一片佩服声。 接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎么样了呢？” 同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。 老师越听，头摇得越快，说：“这个人一定会穷苦潦倒一生，因为世上没有龙。” 经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。 1.“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择（ ）方法查字典，先查（ ）再查（ ）。用“换字法”猜猜这个“觑”的意思，可以换成（ ）字。 2.结合上下文的方法理解词语 循循善诱：本文指老师用 ，引导同学们 。 3.根据课文最后一段填空 做人要 ；做事要 ；做学问要 。 4.用心默读最后一段话，以它为一面镜子，看看自己在哪个方面做得还有不足，写几句话给自己，做为警示自己的话。 5.理解句子含义。 屈居第二，与默默无闻毫无区别。 6.文章恰到好处地运用了许多成语。请从中摘抄5个 。仔细品味一下，成语的运用的好处是 。 7.文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心，猜一猜老师此时可能有怎样的心理活动。想好后，写上三五句。 阅读材料三 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1.认真阅读文章2——7自然段，然后填空。 作者在这6个自然段中，分别从（ ）描写了春天的景物。 2.你最喜欢的自然段是第（ ）自然段，喜欢的原因是 3.作者的语言很美，很有特点。 ①请从文中摘录二个叠词 。 ②请从文中摘录一个比喻句 用 比喻 用比喻手法描写的好处是 ③请从文中摘录一个拟人句 采用拟人手法来写的好处是 4.概括本文的中心思想。 阅读材料四 最早的镜子是水面，后来人产发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的，估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等国。唐太宗李世民有句名言：“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指是是青铜镜。 在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的镜子，都是又亮又大的玻璃镜。 1.给短文拟个合适的题目 2.请用文中的词语概括几种镜子的特点。 青铜镜 银镜 钢镜 玻璃镜 介绍几种镜子时，短文主要说明方法是 ；详细说明的是 4.用自己的话说说“以古为镜可以知兴衰，以人为镜可以知得失。”的意思。 阅读材料五 毛毛虫过河 有三条毛毛虫经过长途跋涉，终于来到就是目的地的河边。当它们爬上河堤，准备过河到开满鲜花的对岸去的时候，一条毛毛虫说：“我们应立刻找到一座桥，然后从桥上爬到对岸。”另一条则说：“我们应造一条船，从水上漂到对岸比较安全。”最后一条毛毛虫伸了伸懒腰，【着急 悠闲 生气 】地说道：“我们走了那么远的路，已经疲惫不堪了，应该停下来先休息两天。” 听了这话，另外两条毛毛虫很 【高兴 诧异 】：“休息，你怎么这么懒？再过两天，对岸花丛中的蜜就会被人喝光了！我们一路风风火火，马不停蹄，难道是来这儿睡觉的？”话未说完，一条毛毛虫已开始爬树，准备摘一片树叶做船；另一条则爬上河堤的一条小路，去寻找一座过河的桥；而剩下的那条则爬上最高的一棵树，找了片叶子躺下来美美地睡觉了。 一觉醒来，睡觉的毛毛虫发现自己突然变成了一只美丽的蝴蝶。它愉快地扇了几下翅膀，轻而易举地飞到了对岸的花丛中。而此时，另外两条毛毛虫，一条已累死在路上，另一条则被河水漂远了。 1.认真阅读短文，从【 】里选择合适的词语，用○圈出来。 2.从短文中找出能够表现三条毛毛虫赶路很辛苦的3个四字成语 、 、 。再选择其中一个，理解它的意思。 3.短文讲了一个什么故事？请概括主要内容。 4.短文中“休息，你怎么这么懒？再过两天，对岸花丛中的蜜就会被人喝光了！我们一路风风火火，马不停蹄，难道是来这儿睡觉的？”这句话，朗读的时候，语调要（ ）【A.低沉 B.高昂】；语速要（ ）【A.急促 B.舒缓】；要特别强调出来的词语用△在上边的句子中标示出来。通过这样的朗读，我们要表达出另外二条毛毛虫的（ ）感受。 5.第三条毛毛虫轻而易举地飞到对岸的花丛中，这“轻而易举”的背后隐藏着怎样的智慧呢？请选择自己认为合适的答案的序号（C ） A.勤快有时也不一定是好事，懒惰有时也能歪打正着。 B.执着于自己的目标，永不言弃，哪怕失败了也虽败犹荣。 C.在追求目标的过程中，要劳逸结合，不断积蓄力量，蓄势待发。不能蛮干，急于求成。 D.蜕变就在漫长的努力之后，就如同丑小鸭变成白天鹅一样。 6.读了这个故事，请你对三条毛毛虫分别说上几句心里话。 我想对前二条毛毛虫说：“ 。” 我想对第三条毛毛虫说：“ 。” 阅读材料六 爸爸的脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。他有一个特别的爱好，就是炒股票。 每天下班回家后，他把包一扔，立马打开电视，专心致志地研究起股市行情来。看到股票涨了，他欣喜若狂，还常对妈妈说：“明天不在家吃饭了，到外面‘潇洒潇洒’去。”股票跌了，他一句话也不说，坐在沙发上生闷气。 有时候，我见他不高兴，想安慰他一下，叫他一声音“爹”。谁知，他听了，不但不高兴，还咆哮着说：“别‘爹爹爹’地叫了，再‘跌’下去，我的钱都被你‘跌’光了！”啊，好大的脾气，我一头雾水。闹了半天，我才明白，原来“爹”和“跌”是一个音。 更有趣的是，爸爸还把我看成他手中的一张股票。 一次，我数学考试得了100分。他喜形于色，对妈妈说：“我的股票升值了！”还说：“我持有的是一个‘绩优股’，他，天天‘涨停板’。” 还有一次，我在学校里犯了错误，老师叫爸爸到学校去谈谈。回家后，他失望地对妈妈说：“倒霉！孩子在学校表现不好。我的股票进入了‘熊市’。” 你瞧！我的爸爸多怪，竟把我看成他手中的一张股票！ 其实，我心里明白，他把自己所有的希望都寄托在我的身上。 我喜欢做爸爸手中的一张股票，而且，我还要做一个“绩优股”。天天“涨停板”，永远是“牛市”。 1.文中画线的句子，在文章中属于（ ）段，起的作用是（ ）。上边写的爸爸的趣事是 。下文写的爸爸的另一件趣事是 。这二件趣事第（ ）件属于详细写，从中可以体现爸爸 的特点。 2.本文描写爸爸最多的是写他的（ ），爸爸的话很（ ），从而突出了爸爸是一个（ ）的人。 3.给文章起个合适的题目 4.请摘录文中表示爸爸高兴的四字词语 、 。 5.正解小作者最后一段话的含义。 6.你喜欢这篇写人的文章吗？请简单写二点理由。 自我评价 优秀 （ ）良好（ ）及格（ ） 还需要加油（ ）