学习生活真丰富 (沪教版一年级上册综合学习教案) | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
学习生活真丰富 一、学情分析: 1、刚入学的孩子,都不同程度地感受到幼儿园生活和小学生活的不同,无法适应新的作息时间和作息规范。 2、一年级新生知道有上课、下课的铃声,但对各种铃声还不能正确分辨,因此不能按要求去做好准备工作。 3、低年级学生的模仿性比较强,只要形式活泼,训练到位,大多数孩子能做到老师提出的要求,形成好习惯。 二、活动目标: 1、了解学校一天的作息时间,知道作为一名小学生一定要严格遵守学校的作息时间。学会合理安排作息时间。 2、能分辨学校上、下课的铃声,根据铃声做好学习的准备工作。 3、认识课程表、各种课本和执教老师,根据课程表拿出相应的课本。 第一教时 活动过程: (一)了解学校作息时间 1、谈话导入:你觉得小学的生活和幼儿园有什么不一样? 2、出示学校的作息时间表,了解每个时间段要做的事情。 3、说说学校里为什么要规定作息时间,想想如果没有了作息时间,会怎么样? 4、总结并板书:人人都要遵守作息时间。 5、情景辨析:这样做对不对?为什么? 媒体出示相关内容: 情景一:东东:今天我第一天上学,昨晚兴奋得一夜没睡好,早上我可困啦,我要再睡会儿,晚一点去学校,让妈妈陪我向老师请个假。 情景二:明明:一天上了这么多的课,真累呀!我想早点离开学校回家看电视。 情景三:丁丁;和同学一起做游戏真开心,上课铃响了,可我还没玩够,让我在操场上再玩一会儿。 情景四:红红:我想上厕所了,可是现在还没有下课,我该怎么办? 6、学生讨论交流。 7、根据学生回答出示相关板书: 上学准时不迟到 按时上课不早退 准时上好每堂课 课间休息利用好 (二)合理安排学习生活 1、看图片,听故事(在案例集73页)。 2、讨论:故事中丁丁有哪些地方值得你学习? 3、小结,出示儿歌: 按时上学不迟到,专心听讲勤动脑。 课间休息讲文明,作业认真完成好。 主动获取新信息,探究学习兴趣高。 学校生活真快乐,作息时间安排好。 4、交流:你是如何安排学习时间的。 (三)归纳总结。 作为一名小学生,我们要知道学校一天的作息时间,学会合理安排时间,遵守学校作息时间,这样才能感受到小学生活的快乐。 第二教时 活动过程: (一)谈话导入 1、(播放门铃声、电话铃声)听到这些铃声,你会做什么呢? 2、板书:铃声。铃声有什么作用呢? 师:不同的铃声带给我们不同的信息,在学校里也有带给我们信息的铃声。让我们一起来听听这些另社铃声。(板书:听) (二)听辨铃声 1、让学生听预备铃声、上课铃声、下课铃声,听后提问:这三种铃声一样吗? 2、让我们再来听听这三种铃声,感受一下铃声的不同节奏。 3、老师介绍三种不同的铃声。 (1)播放预备铃并介绍:这是预备铃。它告诉大家:马上要上课了,快进教室!当我们听到预备铃响,我们应该赶紧走进教室,准备好学习用品,安静地等老师来上课。 (2)学儿歌:上课铃声滴铃铃响,我们快快进教室。 学习用品准备好,坐端正,不说话。静等老师把课上。 (3)读了这首儿歌,你知道预备铃响了,你应该做哪些准备?(学生交流) (4)播放上课铃并介绍:上课铃与预备铃之间有两分钟的间隔,在这段时间内,我们已经做好了上课准备,当听到上课铃声响起的时候,就提醒我们正式上课了,老师要教我们本领了。 (5)播放下课铃声并介绍:这就是下课铃,它提醒我们下课了,该休息了,听起来感觉很轻松。我们可以在下课铃后准备下节课的书本、喝水、上厕所,也可以和小伙伴们一起到外面去做游戏。 (6)游戏:听音抢答。 (三)认识课程表,学习做课前准备工作。 1、投影出示班级的课程表,问:这是什么?它告诉我们什么? 2、板书去:课程表。 3、指导学生如何来看每天所要上的课。 4、模拟练习。(全体学生参与) (1)上课预备铃响了,学生一边唱儿歌,一边练习准备学习用品。师巡视指导。 (2)上课正式铃响了,练习师生问好,保持正确的坐姿。 (四)活动总结。 小朋友,通过这次活动,你有什么收获? |