读书伴我成长 (四年级班主任工作心得) | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
读书伴我成长 招远市金晖学校 王绍华 常言道:书山有路勤为径。但是我认为,在现在这个信息爆炸的21世纪,仅凭勤奋,一头钻入书山,那无疑对我们来说不是一个明智的选择。做什么事都要讲什么方法,读书也不例外,要有选择性。下面就浅谈一下自己的浅薄认识: 首先,要选择合理的阅读范围。作为老师,是不是就只读教育方面的书籍,我认为不然。教育书籍是主,自己专业方面书籍更不可放松,涉猎一些有关文学、其他学科的也有助于自身修养的提高。文学书籍的阅读可提高自己的语言组织表达能力,教育也靠表达,靠语言的感染力;其他学科则可以丰富自己文化底蕴,教育要丰厚,要不然单薄缺营养,不能够称得上博大。 其次,要读经典。当代世界的书籍太多,即使一辈子什么也不干,你也不可能读完,且书的质量良莠不齐,这样更需要有重点有选择的去读,读经典。 再次,阅读分精读和泛读。阅读分好几种方法,应视书而定。有些书需精读,有些书需浏览一遍,有些书只需看看内容概要、目录和后记就可以了。需要精读的书,在阅读时应该准备一个笔记本和笔,读到精彩的章节,可在旁边用笔圈划,并可在旁边注上自己的感想,也可以将这些章节记录到笔记本上。千万别嫌麻烦,只有养成良好的阅读习惯才能让你收获更多。字典也是在阅读时的必不可缺之物,碰见不认识的生字词,勤查字典是唯一的解决方法。 然后,做好读书笔记和批阅。我通常读书的方法是做眉批和点评。在读《创造与心智的成长》时,我做了不少的眉批,读了一段便有了些许感受,便在书边上记下,长时间下来,对自己的理论修养提高不少。同时,也锻炼了自己善于思考的习惯。 最后,阅读也讲究效率。为此,我们应该养成良好的阅读习惯。阅读时,我们切勿用手指指着文字,口中也不要默念出文字,因为这些都是不好的阅读习惯,会大大降低你的阅读效率。读完一本书后,最好再写几篇心得和读后感,这样更能使你加深对这本书的领悟。 |