苏教版六年级语文上册课内第四单元复习资料

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

一、熟记P70“词语盘点”。听写计分_________________ 二、背诵并默写P73“日积月累”。Q________________ 三、朗读《只有一个地球》《这片土地是神圣的》。Q________________ 四、近义词 和蔼——和善  渺小——微小  遨游——漫游  慷慨——大方  节制——控制  恩赐——赏赐 浓密——稠密  幽香——清香  宝贵——珍贵  甜美——甜蜜  教导——教诲  神圣——圣洁 五、反义词 浓密——稀疏  清澈——浑浊  滋润——干燥  放弃——坚持  和蔼——粗暴  渺小——伟大 恩赐——乞求  慷慨——吝啬  璀璨——黯淡  枯竭——丰富  遥远——附近 六、体会句子含义      1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。      含义：“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。      2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。      含义：这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，体现了说明的严谨性。“至少”是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远，从而证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。     3、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。     含义：“山峦”指连绵的山。这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。      4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。     含义：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，人类必然受到伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。     5、大地不属于人类，而人类是属于大地的。  含义：“大地不属于人类”，因为谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；“人类属于大地”，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在。 七、理解课文内容     1、《只有一个地球》是一篇科学小品文（文艺性说明文），文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 2、《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的著名演说，文章是总分总结构，以饱含深情的语言，生动形象地描绘了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，表达了印第安人对土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的热爱。