给孩子以足够的信心 教师随笔

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

云南省临沧市云县田心完小  字相新     一直以来，丁学斌，一个男孩，那圆圆的脑袋，一如他圆圆的眼睛，总在我的脑际晃荡。      作业总是完不成，哪怕你只让他写几个字；      课文总是读错字，哪怕《三个儿子》这样的标题；      抽读字词，总是咬咬嘴唇，吞吞吐吐一番后，涨红了小脸，默然了……      课间休息，时常会得到与同学玩闹而闯祸或者被闯祸的信息。      几度观察，三番接触；孩子的瞳孔中，我依稀看到了我自己影子的位置……      2009年4月27日下午第三节课下课时，那圆圆的小脑袋游到我的身旁，说：“老师，来，我帮你拿东西。”我一愣，自己上课用的东西——课本、临时资料，甚至茶杯都被我的那些“小助手”拿走了。我让他帮我拿什么呢？哦！幸好，我手里还有做记录的笔。于是，我就请他帮我拿笔。      从教室到办公室，我一路狂喜一路惊忧：如何拴住这匹受惊的小马？我一直盘算的想法可以实施了吗？——我决定启动！      我将事先准备好的一年级下学期生字表展现在他面前。对他说：“我想听你读这些字，每天读多少由你决定，可以吗？”      依然是涨红的小脸，依然是咬咬下嘴唇的形态……我假装没看见，指着字让他读。开始是嘤嘤之声，很是柔弱，且有些颤抖……一个读对了，两个读对了，三个、四个……声音慢慢升高，语调慢慢平稳……我注意了他的眼睛——那埋得太深、让我第一次看到发亮的眼睛……孩子，老师感悟着你的这颗受惊的童心，阅读着你萌发的信心！      自此始，他来我的办公室已是常事。每次啊，我目送他挺直的背影、像是要蹦要跃的步伐，感受他狂喜的心情，自豪他那激活的信心……      孩子，你站起来了！