《大象的耳朵》导读(部编本二年级下册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。[句导读:这句话把大象的耳朵比作大扇子,形象具体。] 　　第一部分(第1自然段):写大象有一对耷拉着的大耳朵。 　　这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 　　段导读:写大象在散步的时候遇到了小兔子。 　　小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”[句导读:小兔子不明白大象的耳朵为什么要耷拉着。] 　　大象说:“我生来就是这样啊。” 　　段导读:(第3、4自然段)写大象告诉小兔子自己的耳朵一生下来就是耷拉着的。 　　小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”[句导读:小兔子的耳朵是竖着的,大象的耳朵是耷拉的,从而小兔子认为大象的耳朵有病。] 　　段导读:写小兔子告诉大象他的耳朵有病了。 　　后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 　　段导读:写小羊说大象的耳朵有病了。 　　小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 　　第二部分(第2~7自然段):写小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有病。 　　大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”[句导读:大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑:自己的耳朵是不是有病。] 　　段导读:写大象决定让自己的耳朵竖起来。 　　怎么才能让耳朵竖起来呢?[句导读:过渡段。这句话起到承上启下的作用。] 　　每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。 　　段导读:写大象用竹竿支着耳朵睡觉。 　　可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵的大象又头痛⑦,又心烦⑧。 　　段导读:写大象把耳朵支起来后的结果。 　　第三部分(第8~11自然段):写大象决定把耳朵支起来带来的后果。 　　最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。 　　段导读:写大象耳朵的作用。 　　大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家⑨是人家,我是我。” 　　段导读:写大象决定让自己的耳朵耷拉着。 　　第四部分(第12、13自然段):写大象最后的决定。