人教版五年级语文下册第二单元教学计划 | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
第二单元教学计划 单元主题:永远的童年 单元教材分析: 童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐•村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳•童年•骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬,展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。 教学目标: 1.掌握本单元的字词,积累有价值的词语。 2.理解课文内容,想想课文描绘的情景,体会文中人物的情感。 3.学会留心观察生活,用心感受生活,并能真实地表达自己的感受。 4.体会童年生活的情趣,激发热爱童年、珍惜童年的情感。 5.体会作者的语言特点和表达方式,丰富语言积累,增强写作技能。 教学重难点: 1.本单元会认生字21个,会写30个。 2.体会古诗重诗人的情感,并能把自己喜欢的一首诗改编成短文。 3.背诵三首古诗,默写《牧童》第6课背诵自己喜欢的段落。 4.理解课文内容,理解含义深刻的句子,体会作者的心情,感悟作者的表达方式. 教学措施: 教学本组教材,要引导学生充分读书,用心体会,积累文中美好的语言,感受人物美好的情感。配合本组专题,“口语交际、习作”安排了交流“难忘童年”和写童年等内容。“回顾、拓展”的“交流平台”,安排了交流如何体会作者思想感情的方法,,并引导学生积累少年立志的名句。 教学内容及课时安排: 5.《古诗词三首》 3课时 6.《冬阳 .童年 .骆驼队》 2课时 7*《祖父的园子》 1课时 8.《童年的发现》 2课时 9*《儿童诗两首》 1课时 口语交际.习作二 3课时 回顾拓展二 1课时 教学准备:课件,学生了解胚胎的发育规律 |