部编三年级语文上册第五单元教学建议
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

一、单元及课文内容分析:

本单元有两篇课文和一个“习作”。课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。《搭船的鸟 》描写了小鸟的外形和捕鱼姿态、动作,;《金色的草地》 本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时间的变化。

本次习作例文是《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》,阅读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。重点是通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。

二、学情分析:

三年级的学生有丰富的想象力,但语言表达能力和观察能力还需要不断地提高,教学时教师要着眼于激发学生的想象。教师要在文本与学生能力之间架设桥梁,使学生能够完整地进行语言表达,培养学生口头表达的能力。另外,学生年龄小,他们虽然明白上课的规矩,但难以做到,所以教师的课堂语言一定要生动,朗读的形式要多样,评价语言也要有趣味。

三、单元目标:

知识与技能:

1、掌握本单元要求会认、会写的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。。

4、仔细观察,把观察所得写下来。

过程与方法:

1、学生反复诵读,展开想象理解课文,体验情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

3、引导学生学习课外读物,扩大学生的阅读量。

情感态度与价值观:

感受人与动物和谐共处的美好境界,培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

四、单元重难点:

1、学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。。

2、仔细观察,把观察所得写下来。

3、引导学生学习课外读物,扩大学生的阅读量。

4、感受人与动物和谐共处的美好境界,培养学生亲近自然、热爱自然的美好情

五、教法与学法:

在本单元教学中,教师应鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,联系生活实际,培养主动学习的习惯。学生通过朗读,并在教师讲解的基础上,体会作者对大自然的细致观察,感悟人与自然的和谐共处。

六、课时安排:

本单元预计用5个课时安排教学。