六年级日记(优)
忙碌而又充实的一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编帮大家整理的六年级日记9篇，欢迎阅读与收藏。
六年级日记 篇1
今天，我在小区里看到了一颗枫树，上面长满了许许多多的枫叶，当一阵风吹过，一片枫叶飘飘洒洒地落下来，正好掉到我的手心上，我决定把它带回家做一张书签。
回到家后，我仔细观察了那片枫叶，发现它的形状很奇特，像小鸡的爪子，颜色也和其它叶子不一样，是红彤彤的，就连叶枝也是红色的。我忙了一整个下午，一张漂亮的'书签终于做好啦！
你瞧！嫩生生的、红艳艳的，多像一团火啊！
六年级日记 篇2
“叮铃铃”下课了，同学们夺门而出，奔向音乐室，音乐室里，大家忙的热火朝天。有人在摆凳子，有人在排练，还有人在准备背景，在一番忙碌下，活动开始了。大家围成圈坐，表演者在中间，后面的音符、五线谱和背景，给活动增添了许多生机，这场面十分像篝火晚会。表演开始了，伴随着音乐，一群女生肩搭肩动作协条有序地跑了上来，脚步一致，各有各的特色，尤其是加入男生的`时候，大家像是在玩游戏似的，快乐、开心，毫无紧张与拘束，让人看了感觉十分青春、阳光、活泼。
主持人声情并茂地讲完了台词以后，洛妍的钢琴曲上场了，她用灵活地手指在琴键上弹奏，使原本毫无看点的钢琴，变成了美妙音符的起源，而她在弹时，脚也有节奏地踏着脚板，一首普通的曲子，被她诠释地淋漓尽致，当我们还渲染在歌声中之时，节目己经谢幕。
《扶不扶》给我记忆深刻，刚开场，陈高乐的一句话就使大家哈哈大笑，迎面走来的黄瑞浩扑通一声倒在了地上，接着黄瑞浩在地上又是转圈，又是和陈高乐理论，而陈高乐一会儿低三下四地求，一会儿又摊牌，让人看了心里又气又急，怎么没完没了了，终于在一番闹剧下，他俩才明白了，“人倒了不扶，人心倒了想扶也扶不正了!”这个故事赢得了大家雷鸣般的掌声。
而彩虹糖的梦也非常不错，她们还有一个响亮的名字，叫百佳乐，她们面带微笑，用好听的歌声感染了大家，最让大家开心地莫过于撒糖了，只见她们从篮子里抓了一把糖，扔向大家五彩缤纷的糖果在空中画出了一条弧线，同学们一声尖叫之后，争先恐后的扑向糖果，节目就在混乱中结束了。
当主持人说结束时，大家似乎还意犹未尽，突然放出了歌曲，同学们冲向舞台，拍手欢呼，还跳了起来，此刻好像什么都不重要，时间只属于我们。活动结束了，新的一年即将到来，让我们用全新的面貌迎接新年，一个崭新的明天。
六年级日记 篇3
每次乘班车回家，总要受到一肚子气：污浊不堪的空气，骂骂咧咧的乘客，贪得无厌的售票员……所有这些，都会让你的心情坏到极点。
那天下午，又乘班车回家，心情自然又糟透了。回去的路上，一共停了八次，我不厌烦地嘀咕：“幸亏是星期五，不然肯定是迟到了。”那些乘客也在那里嚷：“车子都不够装了，还要客！”售票员听见了，便狠狠地骂道：“不喜欢钱！那是鬼生的.！”乘客们只能无可奈何地坐着、熬着。
这时，上来了一位老爷爷和一个小姑娘，因为太挤，小姑娘上车时，不小心踩了我一脚，她马上充满歉意地对我一笑，我也报之一笑，说：“没关系。”她站稳后，迅速地往口袋里掏出一支圆珠笔，在手上写道：对不起。难道她不会说话？我正纳闷，旁边的那位老爷爷说，那小姑娘是他孙女。原来如此，我便建议与他换座位，让他们坐在一起。老爷爷很感激我，那小姑娘又用笔在手上写道：谢谢。老爷爷告诉我，小姑娘6岁了，从未上过学，他教会她识得了几个词：谢谢、再见、对不起。不知不觉中，快到家了，我正准备下车时，发现小姑娘在自己的小手上添了两个大字：再见。这时售票员猛喊：“快下车！快下车！慢吞吞的，交警要来了！”我什么也不顾，拿出笔，在我的手上也写上——再见，谢谢！车上的乘客都静静地看着我们两个，连售票员也不再吼叫了……
谢谢，再见，对不起，就是这三个简单的词，使人与人的感情得以沟通和交流；就是这简单的三个词，令拥挤的车厢不再污浊和喧嚣。
六年级日记 篇4
不知不觉又点开空间，不知不觉点开日志，不知不觉写起来！回想了这六年来的点点滴滴，从我们刚刚踏进校园的时候，稚嫩青涩的脸庞露着几分红晕！我们被分到了同一个班级——二班！课堂上我们幼稚可爱的声音，无不让高年级的'那些哥哥姐姐们羡慕！到了二年级，我们又长了一岁了，变得更加懂事了！生活中处处都透露着对同学的关爱！
哟！快看，那个坏小子正在调戏女生呢！仔细一看，那是我班爱得瑟的魏明达正在跟女生玩“你拍一，我拍一”呢！
“咚咚咚咚”，从篮球场上随风飘来了我们的嘻哈声，还有篮球拍击地面地声音！随着一声哨响，哦！原来我们正在篮球比赛啊！
不光篮球场上有我们的身影，足球场上也有啊！瞧，我们年级正在举行足球联赛呢！别提有多热闹了！
不知不觉地我们竟然“飞”地一样升到了六年级，六年级我们玩的时间少了，有的只是那紧张的复习！我们是毕业班了，当然要复习了！争取考个好成绩！为母校争光！
哎！我又想念篮球训练了，每天早出晚归的，很辛苦，但是我们终于出了成绩，全区第二！（呵呵，跟第一就差一球）虽然有点可惜，但我们知足了！
算了！不写了！今天就想起这么多！送给你们一首歌“那些年”！
六年级日记 篇5
今天，语文老师说我们的实验基地可以开始种植了，让我们带一些树苗来栽种。同学们异口同声的说：“好!”话音刚落同学们就七嘴八舌地讨论起带什么树。
吃过晚饭，我和爸妈一起去找树，可到哪儿去寻树呢?我们三人还真想不到理想的去处。讨论到最后，决定去外婆家找树，她家院子里应该会有小树苗。在去外婆家的路上，我们欣赏到了银杏树绿得可人的叶子，油菜花已经谢幕了，现在菜荚子已经开始饱满了……但是我们没有忘记我们的任务——寻树。在外婆家的院子里，我们看看这棵摇摇头，看看那棵摆摆手。到最后我们看中了外婆家的'一棵黄杨树，爸爸费了九牛二虎之力终于挖了出来。回家的路上，小树苗由我来拿。因为小树苗上保留着很多原土(外婆说这样容易活)，所以还是挺重的。但心里乐滋滋，并且希望明天快点降临，我要把我的小树苗栽种起来，我现在仿佛都能看见十年后，小树苗长大了在朝我乐滋滋地笑呢。
寻树看起来很容易，好像几分钟的时间就可以解决。可事实上真正实施起来，并不是那么回事。会有很多我们想不到的小插曲，不信，你们也试试。
六年级日记 篇6
今天，我要去医院眼科看我的眼睛。因为我每天做作业很晚，所以我的视力大大下降。
我妈妈带我到医院看我的眼睛，我们去的是眼科。里面有一位女医生，她看病又快又好。她让我在外面坐着，她给我每只眼睛滴一滴眼药水，让我闭上眼睛40钟后，过去找她。
40分钟后我们过去了，她又让我到一个机器边让我把头放到一个机器的镜面上。镜面的中间有一个小口，在机器开始的.时候中间的小口会吐出来一点气，气吐在眼上就会出来一张纸条，上边写着是我眼晴好不好。她又让我到另一个机器上，我把眼睛放在机器上面里面有一个图片上面有一条小路，路边有一大片草地，路的尽头是一座灯塔，从中我可以看出我的眼睛看东西的样子。之后，我又到另一个机器边，这是一个照眼睛的机器，它把我的两个眼睛都照了以后就把我的眼睛的照片打印出下来，左眼好右眼不好。
最后我们来到了一个机器边，她让我带上看我的眼力好不好，最好结果是右眼50度，左眼20度°我吓坏了。
我以后可要关心一下我的眼睛。多睡觉，快写作业。
六年级日记 篇7
她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。
她教学有方。记得有一次，她来上作文课。她拿来一本又大又厚的词典，让我们来吹。可是，无论我们怎么吹，都无济于事。我们顿时像泄了气的皮球一样，不知道她葫芦里究竟卖的`什么药。这时，只见她兴致勃勃地从台肚里拿出一本语文书来，我们疑惑极了，心想：吹词典和这本语文书到底有什么关系呀？正在这个时候，她自信满满地说：“你们相信我能把这本词典吹到吗？”“相信！”“不相信！”“相信的话就来一点点掌声吧。”一大部分同学半信半疑地给了她点掌声。掌声过后，她把语文课本放在词典前，运足力气，吹倒了语文课本，语文课本随即倒下，接着又磕倒了大词典。她说：“怎么样？”我们欢呼起来：“老师，你太有才了……”就这样，老师用这种互动方式，让作文课变得轻松、活泼、生动、有趣。同学们有了这种亲身体验，下笔如有神，写出来的文章实实在在，有血有肉。
她不但教学有方，而且和蔼可亲。
半年前，我和我们班几位同学参加了全国小学生作文大赛，写的时候我还异常激动：我这个作文会不会得一等奖？可是，等到9月9日，我一点也兴奋不起来，因为我一个奖也没有得到。我跑去问老师：“老师，我连一个安慰奖都没有吗？”她摸着我的头说：“没事，又不是你一个人没有得奖，还有好多人没得奖呢，下次努力……”
老师真好啊，我为我是她的学生而骄傲！
你猜到她是谁吗？她就是我们班的班主任——王老师。
老师评语：确实，有了真切体验，写出来的作文才会有真实感。你的作文能力越来越强了。
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