成语故事

时间：2024-05-15 11:40:43 成语我要投稿

成语故事

　　在现实生活或工作学习中，用到成语的地方还是很多的，成语是中华民族文化的瑰宝。从其起源,经过演变,直至在汉语中沉积下来,那么，你知道都有哪些成语吗？以下是小编整理的成语故事，希望能够帮助到大家。

成语故事

成语故事1

　　【拼音】jì fú yán chē

　　【出处】夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。西汉·刘向《战国策·楚策四》

　　【释义】骥：千里马。指才华遭到抑制，处境困厄。

　　【用法】作宾语、定语；指怀才不遇

　　【结构】主谓式

　　【相近词】怀才不遇

　　【反义词】将遇良才

　　【同韵词】偃革倒戈、遇文王施礼乐，遇桀纣动干戈、选舞征歌、倒持干戈、刚正不阿、偃武息戈、好吃好喝、豪末不掇，将成斧柯、铸甲销戈、照本宣科、......

　　【年代】古代

　　【成语故事】有一匹千里马因为落在一个无能无知的主人手中，每天只能拉车与驮载重物，不能发挥他的专长，慢慢地衰老下去。碰巧在拉盐车的时候碰上了伯乐。伯乐花钱买下他，并经过精心喂养，半年后就成为真正的.千里马

　　【成语举例】争奈尘埋，未逢鉴识，譬之剑沉丰狱，骥伏盐车。明·吾邱瑞《运甓记·辞亲赴任》

成语故事2

　　成语名称：飞将数奇

　　成语拼音：fē jiàng shù jī

　　成语用法：作宾语、定语；指人命运不好。

　　实用性：生僻

　　感情色彩：贬义词

　　成语结构：主谓式

　　成语年代：古代

　　成语解释：飞将：汉朝名将李广；数奇：命运不好。泛指人不走运。

　　成语来源：西汉·司马迁《史记·李将军列传》：“李广老，数奇。”

　　飞将数奇的成语故事

　　李广是汉朝的名将，擅长骑射。他没有口才，不大说话除了射箭，几乎没有别的什么爱好。和将士们在一起，他总喜欢和人比赛射箭。每到一处，打听得有虎，他就一定要亲自去射。在右北平（今河北省东北部地区）的时候，因为射虎，曾受了伤，但他还是把虎射死了。一天，黄昏时分，在山林中的.丛草里，见有一块巨石，以为是虎，就射了一箭。第二天去查看时，才知不是虎，那支箭深深地射进石头里去了。

　　飞字开头的成语

　　飞沙转石飞将奇数飞鸟惊蛇飞将数奇

　　包含有飞字的成语

　　一人飞升鸿鹄高飞远走高飞笨鸟先飞飞将数奇飞鸟惊蛇飞将奇数飞沙转石

成语故事3

　　【拼音】qián jù hòu gōng

　　【成语故事】战国时期，纵横家苏秦求父亲给他新皮袍和百两黄金，前去秦国游说他的政治主张，没有成功只好灰溜溜地回家，嫂子连饭都不给他吃。他并没灰心，闭门读书，甚至用锥刺股来提醒自己，后来他成为六国的丞相，回家时嫂子跪地不敢抬头。

　　【出处】苏秦曰：‘嫂何前俾而后卑也。’

　　《战国策·秦策一》苏秦笑谓其嫂曰：‘何前倨而后恭也？’

　　《史记·苏秦列传》

　　【解释】倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。

　　【用法】作谓语、状语、定语；指人的`前后态度

　　【近义词】前倨后卑

　　【示例】帝有葛仙翁笑诞：“猴子是何前倨后恭？”

成语故事4

　　晋朝时期，晋惠帝十分昏庸愚昧，曾经在华林园听到蛙声就问左右说：“它们这样叫是为了要官做还是别的'原因。”后来天下大乱，很多百姓饿死，百官上朝时把情况报告给他，惠帝竟然说他们为什么不吃肉呢?百官哭笑不得。

　　晋惠闻蛙的成语故事材料

　　【注音】jìn huì wén wā

　　【解释】比喻愚昧寡闻。

　　【出处】语出《晋书·惠帝记》

　　【用法】作宾语、定语；指人愚昧。

　　晋惠闻蛙的成语故事点评

　　故事中的君王晋惠帝十分昏庸愚昧，不体恤百姓疾苦，不好好治理国家。百姓饿死还问群臣为什么百姓不吃肉。这样的君王真是令人啼笑皆非，不受人尊重。小朋友们在班集体里有没有做什么班干部呢？咱们如果是有职务在身，一定要以身作则哦。

成语故事5

　　【拼音】diāo chóng xiǎo jì

　　【成语故事】

　　唐朝的时候，有一个叫做韩朝宗的人，为人非常热心，常常帮助一些年轻人找到好工作，大家都非常尊敬他。有一天，一个叫做李白的年轻人写了一封信给韩朝宗，请韩朝宗帮忙介绍工作，信的最后写道：“恐雕虫小技，不合大人。”意思是说，恐怕我写的.文章，只是一些微不足道的小伎俩，不够让大人欣赏。这个谦虚的年轻人李白，后来可变成了一位鼎鼎大名的大诗人呢!

　　从此以后，大家就用“雕虫小技”来形容写文章或是做事情的时候，用的都是一些小技术而已。

　　【典故】雕虫小技，我不如卿;国典朝章，卿不如我。《北史·李浑传》

　　【释义】雕：雕刻;虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。

　　【用法】作主语、宾语;指文字技巧

　　【近义词】雕虫篆刻

　　【反义词】雄才大略

　　【其它使用】

　　◎ 爷的名气并不在这台子上的一点雕虫小技。

　　◎ 若谈"语言"，新学蜂起，"修辞"--也就是锤字炼句，不过雕虫小技，只可边边角角的料理。"

成语故事6

　　死灰复燃

　　【熄灭的'炉灰重新燃起来，比喻失势者重新得势。例﹔决不能让日本军国主义死灰复燃。】

　　西汉武帝时，有个叫韩安国的官员，因犯法被送进监狱。狱吏田甲常常侮辱他。韩安国气愤地说﹔”谁能料定死灰就不能重新燃起来呢﹕”田甲听了说﹔”燃吧，如果再燃起来，我就撒泡尿浇灭它。”

　　不久，韩安国被释放出狱，重新做了官。田甲得知后，怕受到报复，逃走了。这时，韩安国扬言﹔”田甲若不赶快回来，我就要把他全家杀掉。”田甲只好出来自首﹐见到韩安国时吓得面无人色，连连叩头求饶。韩安国说﹔”起来吧﹖像你一样的人，才不值得报复呢﹖”出自《汉书》

成语故事7

　　【拼音】jiǔ suān bù shòu

　　【典故】宋人有酤酒者，……著然不售，酒酸，怪其故，问其所知，问长者杨倩，……曰：‘狗猛则酒何故而不售？’曰：‘人畏焉。……，而狗迎龁之，此酒所以酸而不售也。

　　《韩非子·外储说右上》

　　【释义】酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。

　　【用法】作宾语、定语；用于书面语

　　【成语故事】春秋时期，一个宋国酿酒人非常注意自己的信誉，店越开越大，酒越酿越好，他养一条狗看店。可是渐渐地酒卖不动了，越积越多，逐渐变酸。他问杨倩到底为什么？杨倩说：“你家的.狗太凶猛了，别人害怕你的狗而不敢来买酒。”

　　【成语举例】人有酤酒者，为器甚洁清，置表甚长而酒酸不售。

　　汉·刘向《说苑·政理》

成语故事8

　　教学目标：

　　1.学会本文的生字，理解文中的新词，能联系生活理解“自相矛盾”。

　　2.能把故事读正确、流利通顺，能用自己的概括讲述小故事。

　　3.能读懂《自相矛盾》，认识故事情节设计时的“突转”技巧。

　　4.产生阅读成语故事的兴趣。

　　课前阅读五分钟：

　　1.三字成语：紧箍咒、一溜烟、铁公鸡

　　2. 四字成语：滥竽充数自相矛盾画龙点睛画蛇添足

　　3.五字成语：桃李满天下一物降一物疾风知劲草

　　4.六字成语：过五关斩六将百思不得其解迅雷不及掩耳

　　5.七字成语：身在曹营心在汉赔了夫人又折兵

　　6.八字成语：拳不离手曲不离口仇人见面分外眼红

　　7.九字成语：冰冻三尺非一日之寒、姜太公钓鱼愿者上钩

　　教学过程：

　　一、导入新课，初识“成语”

　　1.刚才我们读的都是成语，你有什么发现吗？

　　2.成语是相对固定的词组或句子，有的来源于①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。

　　我们再来读几个四字成语，图文结合看看他们的来源（1）望梅止渴（2）画蛇添足（3）嫦娥奔月（4）学而不厌

　　3.翻开书，看看我们今天要学的三个成语，都是来源于……我们学过《一路花香》，知道寓言故事有个特点，一般会用故事告诉我们一个道理。

　　正因为有这些相同点，这三个故事被安排在了一课当中——《成语故事》。

　　二、初读故事，感知内容。

　　1.认认真真读故事，把故事读得正确、流利，遇到不理解的词可以做个记号。读完后，选择自己最喜欢的一个故事，读给你的同桌听。同桌裁判一定要认真听哦。

　　2.读后学习词语。

　　3.故事，故事，是以“事”为中心的，你能用一句话，说说你喜欢的那个故事吗？

　　4.看，我们把小小的寓言故事读得更“小”了，还认识了不少字。那么下面的句子，你能读正确吗？

　　有个楚国人，卖矛又卖盾，只因太夸口，被人将了军。

　　可笑是南郭，鼓腮吹假音，蒙骗怕被抓，只好跑了人。

　　画家张僧繇，墙壁画龙身，逼真少神韵，点睛龙入云。

　　读完你发现了这些句子不但含有本课生字，还……

　　三、读懂故事，把握情节。

　　1.故事再短，也是需要情节的，故事适合于口头讲述，也许没有细腻的心理描写、没有繁复的景色描写，但它一定有流畅的情节。即使它是来自寓言的'成语故事，也有变化突转的情节，靠着突转变化的情节来告诉我们一个道理。我们先来看《自相矛盾》这个故事，用心默读，用文中的关键词，简要说说情节的发展变化。

　　提示：这个故事是从（）开始讲的，因为（）故事就有了曲折，最终（）。

　　2.组织交流，深入认识

　　“夸口”是什么意思？楚国人的话语中哪些词是过分扩大夸张了？

　　指导朗读。

　　围观的人“问”了什么？师生对话，明白言外之意？修改楚国人的话语。

　　四、讲故事，明道理。

　　1.讲好这个故事关键在于把握情节。回想情节。

　　2.如果把这个故事讲给比你大的学长听，你觉得跟谁讲这个故事比较好。

　　如果把这个故事讲个低年级的学弟学妹听，你觉得要注意些什么呢？

　　五、总结课堂，布置作业。

　　成语故事学习教案

　　1.刚才我们一起读出了故事情节的起点和突转，读出了故事的道理。你能自己读读《滥竽充数》《画龙点睛》，找找故事情节，想想其中的道理吗？

　　2.写话。格式：某某同学，我讲给你讲讲《自相矛盾》的故事，因为……所以我希望你明白：

成语故事9

　　成语视死如归出处：这个成语来源于《吕氏春秋·勿躬》，说的是春秋时期管仲的事。

　　视死如归这个成语来源于《吕氏春秋·勿躬>，说的是春秋时期管仲的事。

　　开始，齐桓公任命当时的大夫鲍叔牙为宰相，鲍叔牙婉言辞谢了，却举荐管仲。齐桓公问管仲治理政治、复兴国家的方针大略，管仲答复齐桓公说：“开垦大量的土地，扩大城镇的规模，发展生产，利用土地创造尽可能多的财富，我不如宁越，请派他去做管理经济的官；能审时度势，说话有分寸，举止得体，礼仪娴熟，我不如隰朋，请派隰朋去管理外交；能不辞辛劳，不惜个人生命，不计较个人富贵名利，直率耿直，敢冒犯进谏，我不如东郭牙，请派他做主管监察的.大臣；整肃军队，打仗英勇，战鼓一鸣，全军将士毫尤畏惧，一致英勇挺进，视死如归，我不如王子城父，请派他去管理军队；断案英明，.不杀无辜的人，不冤枉无罪的人，我不如弦章，淸派他管理司法。你如果想治国强兵，有这五个人就足够了，若你还想称霸的话，那么，还有我管仲在这里。”

　　齐桓公听了管仲的话，觉得有道理，连连称赞管仲，任他做宰相，并依照管仲的意见，分派了这五个人的官职，让他们接受管仲的统一领导。这五个人果然在自己的职位上干得很好。在管仲的辅佐下，十年以后，齐国渐渐地强大起来，成了诸侯国的霸主。

成语故事10

　　成语解释：

　　把它看成像饴糖那样甘甜。比喻甘心情愿地从事某种辛苦工作或虽处危困境地也能安然忍受。

　　成语出处：

　　宋真德秀《送周天骥序》：“非正义之富贵，远之如垢污；不幸而贱贫，甘之如饴蜜。”

　　成语繁体：甘之如飴

　　成语简拼：GZRY

　　成语注音：ㄍㄓㄨˊ 一ˊ

　　常用程度：常用成语

　　成语字数：四字成语

　　感情色彩：中性成语

　　成语用法：甘之如饴主谓式；作谓语、宾语；指甘愿承受艰难、痛苦。

　　成语结构：补充式成语

　　成语年代：古代成语

　　成语辨形：之，不能写作“知”。

　　近义词：甘心情愿、何乐不为

　　反义词：欲罢不能

　　成语例子：背书背不出，“老师”往往大发娇嗔，自然骂得人下不了台，而张曜甘之如饴。（高阳《清宫外史》上册）

　　英语翻译：be quite content even in adversity

　　成语故事：

　　宋朝末年，文天祥率军抗元，不幸被捕，关入元军的土牢，汉奸张弘范劝他投降，他坚决拒绝。他在又矮又窄的地牢里呆了三年，始终不投降，最后被元朝皇帝忽必烈下令杀害，他在狱中写下《正气歌》：“鼎钁甘如饴，求之不可得。”

成语故事11

　　【注音】dà cái xiǎo yòng

　　【出处】盖闻圣人在位，则群材必举，官才任能，轻重允宜，大任已备，则不抑大材使居小位；小材已极其分，则不以积久而合处过材之位。晋·石崇《许巢论》

　　【解释】把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。

　　【用法】作宾语、定语；指人事安排不当

　　【结构】主谓式

　　【相近词】大器小用、明珠弹雀、牛鼎烹鸡

　　【相反词】人尽其材、物尽其用、知人善用

　　【押韵词】起兵动众、不痒不痛、德高望重、安危与共、七擒七纵、麋沸蚁动、量力而动、三人成众、迁怒于众、妖言惑众。

　　【年代】古代

　　【谜语】高炮打蚊子；铁棒磨成绣花针

　　【歇后语】八仙桌子盖酒坛；大松树作柴火

　　【成语故事】周瑜病死后，鲁肃向孙权推荐庞统，孙权不用他。鲁肃就推荐庞统去投奔刘备，刘备将他安排到耒阳县当县令，庞统不悦，终日借酒浇愁，张飞来巡视才发现庞统的.真实才能，孔明推荐庞统给刘备，刘备任命庞统为副军师中郎将。

　　【成语举例】大材小用古所叹，管仲萧何实流业。宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗

　　【其它使用】

　　◎ 如果在能源分配选择上不合理，把优质能源当作劣质能源使用，把高品位能量当作低品位能量使用，这种优材劣用、大材小用或劣材不用的做法，是造成能源资源得不到充分有效利用的先天性限制条件。

　　◎ 这种单一地依靠本科生来满足社会需要的层次结构，造成大材小用，大批本科生严重浪费的现象。

　　◎ 他怜惜那些不能才尽其用，或者大材小用的＂内马＂：＂内马赐官人，银鞯刺麒麟。

　　◎ 金娃娃发现他并不受欢迎，简直是＂大材小用＂了。

成语故事12

　　【注音】jiǎ rén zòng dí

　　【出处】君子不重伤，不禽二毛，古之为军也，不以阻碍也，寡人虽亡国之余，不鼓不成列。《左传·僖公二十二年》

　　【解释】假：假装；纵：放任。假施仁义，放纵敌人。后指姑息养奸，酿成祸患。

　　【用法】作谓语、宾语、定语；指给自己招致祸患

　　【结构】偏正式

　　【同韵词】含垢藏疾、颠仆流离、默化潜移、贫贱不能移、平澹无奇、兼复无遗、罔有孑遗、高飞远集、皡天罔极、判若云泥、......

　　【年代】当代

　　【成语故事】春秋时期，宋襄公十分羡慕霸主齐桓公，自己也想称霸。于是带兵去攻打郑国。楚国立即出兵救郑。宋军面对混乱不堪的楚军，宋襄公没有采纳大臣司马子鱼趁混乱消灭楚军的建议，坚持光明正大地作战，结果被打败，自己客死他乡

　　【成语示列】我们千万不能假仁纵敌。

成语故事13

　　伊尹是商初的名臣，先后辅佐了汤王、外丙、仲王，德高望重。

　　仲王死后，太甲即位，太甲昏庸无道，伊尹把太甲放逐，直到太甲悔悟自新，又重立太甲为王。

　　孤竹君是商王朝所分封的一个小国诸侯，他有两个儿子，即伯夷、叔齐，孤竹君命叔齐为继承人。

　　孤竹君死后，叔齐让位于伯夷，伯夷不受。

　　兄弟二人便去投奔西伯侯姬昌。

　　武王伐商，伯夷、叔齐坚决反对。

　　武王灭商，建国号为周。

　　伯夷、叔齐拒绝吃周朝的粮食，隐居首阳山，后饿死。

　　兄弟二人重情于同胞情谊、冷淡功名富贵的情操享誉后世，深为后人称道。

　　有一天，孟子的学生公孙丑询问孟子：“能不能将伊尹、伯夷与孔子相提并论，同称为天下圣人呢？”孟子回答得非常干脆，他说：“当然不能，孔子是有人类以来惟一的圣人，谁也没资格与孔子相比。

　　”公孙丑又问：“那么这三位贤人中有什么相同的地方吗？”孟子回答道：“有，而且不少。

　　比如伊尹甘冒篡位反叛的恶名，放逐了太甲，使商汤王的社稷不致倾覆。

　　这件事，孔子会作，伯夷也会这么干。

　　伯夷不愿违背父亲的意志，放弃了诸侯的封爵，甘愿忍受贫寒，孔子与伊尹会采取与他相同的办法。

　　这三位贤人如果当了国君，他们都有能力统一天下，使天下诸侯按着规定的礼节来朝见；如果让他去做一件违反道理的事，他们都会拒绝，如若让他们去杀无辜的人，哪怕会因此获得天下，他们也同样会拒绝做的。

　　这就是他们相同之处。

　　”公孙丑追问道：“既然他们都不做坏事，那还有不同的地方吗？”孟子继续回答道：“不同的地方差别就太大了。

　　你应先了解一下孔子的学生是怎样评价孔子的.，宰予说：‘我的老师比尧舜高明得多。

　　’子贡说：‘我的老师能够从一国的礼制来判断它的政治情况；听到一国的音乐，就可以知道它的品德教育水平。

　　我老师的治国思想是千秋万代的君主所必须遵循的最高原则，谁违背了我老师的治国思想，他就治理不好国家。

　　’伊尹和伯夷都是属于一个时代的贤人，他们没有功垂百代的治国思想，跟孔子相比，他们相差太远了，事实上孔子比他们优秀得多，他们根本就没法跟孔子相比。

　　”公孙丑觉得老师孟子评论得很对。

成语故事14

　　成语故事：矢在弦上

　　【注音】shǐ zài xián shàng

　　成语。表义:箭已搭在弦上。

　　比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候，也形容事态紧张，一触即发。袁绍命陈琳作讨曹檄文，陈琳领命援笔立就。文章畅快淋漓，结构文辞气势无不精彩;曹操于许都正患头风，览檄毛骨悚然，一身冷汗，头风立愈。后冀州城破，陈琳被捉见操，操问:"汝前为本初作檄，但罪状孤可也;何乃辱及祖耶?"琳答曰:"箭在弦上，不得不发耳。"左右劝操杀之;操怜其才，乃赦之，命为从事。

　　这个成语出自《太平御览》。

　　陈琳是建安七子之一，他很有才华，写得一手好文章，原是东汉末年北方军阀袁绍的书记官，曾为袁绍写过一篇讨伐曹操的檄文《为袁绍檄(xí)豫州》。檄文历数曹操罪状，辱骂曹操祖宗三代。在曹败袁而陈琳已归顺曹后，曹操问陈琳原来为何如此辱骂自己。

　　陈琳回答：“那时为形势所迫，不得已，就像箭在弦上，不得不发。”曹操爱才，看到陈琳把问题讲清楚了，并承认了错误，就既往不咎并委以官职。“箭在弦上”比喻形势十分紧迫，已经到了不能不做的`地步。

　　【成语故事】东汉末年，袁绍为了攻打曹操，让陈琳写一篇《为袁绍檄豫州》的檄文，列举曹操的罪状，大骂曹操祖宗三代。袁绍官渡之战败给曹操，陈琳也趁机投靠曹操。曹操问陈琳为什么写那篇檄文，陈琳说那时箭在弦上被袁绍所逼而写。

　　【典故】三国·魏·陈琳《为袁绍檄豫州》矢在弦上，不可不发。　　注引《魏志》

　　【释义】箭已搭在弦上。比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。

　　【用法】作宾语、定语;指情况危急

　　【相近词】箭在弦上、矢在弦上，不得不发