读书的成语(优选15篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都用过成语吧，成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,还苦于找不到好的成语？以下是小编为大家整理的读书的成语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书的成语1
我们都有一个温馨的家，而我家则有点与众不同，是个典型的“开心一族”，爸爸是面镜子，妈妈是个报警器，我呀，不像妈妈，也不像爸爸，像我自己(废话。大前锋：邓肯。服务员收走了垃圾，却把冰给我们留下了!当我正在球场上尽情奔跑时，它便随着那飞快地滚动着的足球一闪而过。
拔苗助长讲的是宋国有个农夫性子很急，他插下秧苗后便天天去看秧苗长了没有，可秧苗还是老样子，一点也没长。有一天，他想了一个办法，把秧苗一棵棵往上拔，回到家中，他还告诉儿子秧苗都长高了。儿子一听，居然还有这样的.事，连忙跑到田边去看，只看蛮田的秧苗全都耷拉着脑袋枯死了。
“拔苗助长”这一成语，比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而会把事情弄糟。也叫做“揠苗助长”。我觉得这个农夫真想秧苗长大，应该除草、施肥、除虫，这样才能让秧苗长大。
杯弓蛇影讲的是西晋时，有个叫乐广的人，有一次，他请朋友到自己家喝酒，喝着喝着，朋友忽然说自己有点不舒服，就先回家了。乐广想：难道是我招待不周，朋友生气了?应该不会吧!乐广决定去看一看。到了朋友家里他才知道这件事的来龙去脉，乐广觉得纳闷，回家仔细观察，忽然看见客厅的墙上挂着一张弓，样子就想弯曲的蛇一样。乐广明白过来，他再次把朋友请到家中喝酒，还是坐在那人位置上。他又看见了蛇。乐广笑着说：”杯中的蛇就是墙上的弓。”朋友这才明白。
“杯弓蛇影”这句成语常用来比喻疑神疑鬼，自惊自扰。
我们多读《成语故事》里的故事，就会明白许多道理。
读书的成语2
我在去年的暑假里读完了一本《中华成语故事》，它使我增长了一些知识。
在这本书中，有很多的成语。每个成语都有释义、出处、指点迷津和一个成语故事。其中，我印象最深刻的成语是——刮目相看。这个成语讲的是三国时期，吴国将军吕蒙的故事。吕蒙常常打胜仗，但是他识字很少，孙权劝他以后要多读书，吕蒙却说军事很多，孙权知道吕蒙是在找借口，就给他说了很多道理。从此以后，吕蒙天天用功读书。后来有一天，鲁肃来看吕蒙，发现吕蒙对打仗和国事都有独特的见解，再也不是以前那个粗莽的武夫了，不禁感叹“士别三日，刮目相看”，就是说有志气的人，分别三日，就要重新审视了。我们要像书中的吕蒙一样，及时改正自己的不足，发奋图强，这样你才会有所进步，成为一个有用的人。我们也不要总用老眼光看人，因为每个人经过努力都在进步。
这本书里还有很多我喜欢的`成语，例如：班门弄斧、画蛇添足、亡羊补牢、掩耳盗铃等等，这些成语。
通过读《中华成语故事》，给了我很高的启示，不仅使我增长了知识，还提高了我的写作能力和交往能力。
读书的成语3
1) 开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。
2) 学以致用：为了实际应用而学习。
3) 持之以恒：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。
4) 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
5) 悬梁刺股：形容刻苦学习。
6) 引锥刺股：形容刻苦学习。
7) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
8) 鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
9) 笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
10) 十年寒窗：形容长年刻苦读书。
11) 卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
12) 一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
13) 蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
14) 浅尝辄止：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
15) 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
16) 浮光掠影：水面的光和掠过的`影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
17) 走马观花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
18) 手不释卷： 释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。形容读书的成语。
19) 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
20) 夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
读书的成语4
凿壁借光
年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的'丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）
读书的成语5
我读了《中华成语故事》我记住了成语“呆如木鸡”、“盲人摸象”、“废寝忘食”、“掩耳盗铃”。我还知道讲这些成语的小故事。我最喜欢的是《盲人摸象》的故事。
故事讲了几个盲人摸象。高个子摸到大象的耳朵说：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴说：“大象像又细又长的蛇”。小个子摸到大象的腿说：“大象像大柱子”。第四个盲人摸到大象的牙说：“大象像上粗下细的大萝卜”。四个盲人争争吵吵，谁也不服谁。最后赶象的.人说：“你们说的都不对，都是只摸到了一部分”。
通过这个故事，我知道了观察事物要看全部。以后我们观察事物的时候千万不能当不会用一样白费功夫。做事都要以多练为主，熟能生巧，吸取“纸上谈兵”的失败经验。
在读完这本书后，我受益匪浅，里面的每一个故事都是对我们的教诲。有些故事我们从小就知道，但还是明知故犯，是家长提醒的不够吗？是老师教育的不够吗？其实都不是，这些错误的频频出现是因为我们在生活中不严格要求自己造成的。我们还会记得一些教训，本能的去改正，这对我们是有益无害的。
《中华成语故事》这本书给我们带来了数不尽的精神财富，他像一条江河源源不断的流入我们真实的海洋中。
读书的成语6
专心致志是指一心一意，集中精力。
古代，有一个叫秋的围棋高手，他有两个学生，跟他学习下棋。其中一个学生，非常专心学习，集中精力地听从老师的教导。另一个学生却不这样，认为下棋很容易用不着那样认真。老师讲授的'时候，他胡思乱想，老师讲的一点也没听进去。结果，虽然两个学生一起学习，又是一个名师传授，然而，结果却不一样，一个成了棋艺高超的名手，另一个却没有学到什么本事。
读书的成语7
今天我读了《铁杵磨针》这个成语故事，读完以后我明白了好多的道理。
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，在风和日丽的一天，李白又没去上学，他跑到外面去玩耍、路边的的花草使李白感叹不已，这么好的天气，这么美的景色，如果整天在屋里读书多没意思？走着走着，来到一个破茅屋门口，看见一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去说：“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑说道。接着又低下头继续磨着。绣花针？李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
故事虽然不长，但是道理却很深刻。无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。如果在学习上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。
我从小就爱听故事，暑假妈妈给我买了一本《成语故事》，我一下就被它的内容吸引住了。读完这本书后，让我懂得了许多学习的道理。
“半途而废”这个故事让我深有感触。
这个故事讲述的是：东汉时，有个人叫乐羊子，在外出学习过程中想家了，就中途放弃学业回了老家。到家后，他的妻子听了他回家的原因，拿起一把剪刀，将织布机上未织完的布一刀剪断。乐羊子觉得剪断的布很可惜，妻子却说：“一匹布是一根根丝线积累起来的，我将它剪断，从前的努力就白费了。中断的学业又何尝不可惜呢？这和剪断织丝又有什么两样？”乐羊子听了，恍然大悟，又回到老师那，继续学习。
这个成语故事比喻做事没有恒心，任务没完成就放弃。它让我明白了：学习不能中断，有的时候，你离成功也许只有一步之遥，你放弃了，是多么的可惜。
成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应该谁当比较合适？”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢？”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的`人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊！还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。
这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊！
读了这本成语书，我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了许多做人的道理。这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语，表示了许多的意思。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它。
《成语故事》这本书，内容丰富，平且配有插图，使我更容易理解。
里面的成语故事有300多条，例如有不可救药，爱屋及乌，初出茅庐，南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》，故事讲的是在古时候，贵州这地方没有毛驴，有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州，并且把它放在山底下，当地的老虎看见驴子长得比自己还高大，以为是什么怪物，不敢接近它，只是藏在树林深处偷看。有一天，老虎正在偷看驴子，驴子突然大叫一声，老虎以为驴子发怒了，要咬自己，吓得赶紧逃走了，后来，老虎经过长时间观察，发现驴子没有什么特殊本领，便一步步靠近驴子，驴子大怒，并用蹄子踢它，这时，老虎终于看透了驴子，原来驴子的本领不过如此啊！于是，跳起来把驴子吃掉了。这个故事比喻只有一点本领也用完了。所以，我们在做事情时要认清事物的本质，必须要经过长时间观察和深入了解，才能获得成功。
今天，我读了一个成语故事：《叶公好龙》。
这个故事主要讲：古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙，又因为他生活在富贵家庭中，家里所有的东西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西，都刺有龙的图案。一转眼，五年过去了。这五年里，叶公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，叶公一家并不知道：天上的真龙知道，叶公一家既然这么喜欢我，那见到真龙……岂不是更喜欢了吗？好！就这么决定了，我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人！第二天，真龙来到了叶公的家里，透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公，叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了，一看，两眼直冒金心，吓晕了！
这个故事告诉我们：有些人只是表面上喜欢某样东西，并不是发自内心的喜欢某样东西，所以小朋友千万不要学叶公哦！
读书的成语8
临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
尝胆卧薪 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
分甘绝少 绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
匡衡凿壁 《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。
雪天萤席 形容不分寒暑，刻苦读书。
十年磨剑 形容多年刻苦磨练。
志坚行苦 行：行为。指意志坚定，行为刻苦。
映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
饮胆尝血 谓刻苦自励。
坚苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。
镞砺括羽 形容人刻苦磨练，力求精进。括羽，用羽毛装束箭尾。语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”
引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的.大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
坐薪悬胆 坐卧在柴草上，悬胆尝其味。形容刻苦自励，奋发图强。
磨砥刻厉 磨练砥砺。形容刻苦钻研。
勤学苦练 认真学习，刻苦训练。
积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
刻苦耐劳 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。
铁面枪牙 〖解释〗形容坚忍不拔，刻苦自励。
囊萤映雪 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
骑牛读汉书 〖解释〗形容刻苦攻读。
坐薪尝胆 指刻苦自励，奋发图强。
悬梁刺股 形容刻苦学习。
成人不自在，自在不成人 人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。
十年寒窗 形容长年刻苦读书。
成人不自在，自在不成 【出处】【解释】人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。【示例】自古道：“～。”你好生记着我的话。（《红楼梦》第八十二回）【故事】
照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
埋头苦干 专心一意地刻苦工作。
冬寒抱冰，夏热握火 形容刻苦自勉。
铁面鎗牙 形容坚忍不拔，刻苦自励。
凿壁借光 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书
悬梁刺骨 形容刻苦学习。
青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，
钝学累功 〖解释〗钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
只要功夫深，铁杵磨成 【出处】宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。【解释】谚语。形容只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。【示例】～，经过五年的刻苦努力，他熟
枕戈尝胆 头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。
衔胆栖冰 〖解释〗衔：嘴含；胆：苦胆；栖：栖息。嘴里含着苦胆，居住在冰上。形容刻苦自励。
刺股读书 形容刻苦攻读。
凿壁偷光 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
攻苦食淡 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
绝少分甘 好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
孙康映雪 形容读书非常刻苦。
圆木警枕 用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。形容智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
穿壁引光 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
刺股悬梁 形容刻苦学习。
囊萤积雪 囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进
读书的成语9
文山书海
【解释】：文件多得像山，书多得想海。指文献量十分巨大，浩瀚无边。
【出自】：文山书海三十载 辛勤耕耘责任田。
学富五车
【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
【出自】：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
博览群书
【解释】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
【出自】：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
手不释卷
【解释】：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出自】：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
满腹经纶
【解释】：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
【出自】：《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”
博学多才
【解释】：学识广博，有多方面的.才能。
【出自】：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”
学识渊博
【解释】：指学识深而且广。
【示例】：王教授在工程力学界是～的一流专家。
立地书厨
【解释】：比喻人读书多，学识渊博。
【出自】：《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”
书读五车
【解释】：形容读书多，知识丰富。
【出自】：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
博览古今
【解释】：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
【出自】：《汉书·成帝纪赞》：“博览古今，容受直辞。”
博通经籍
【解释】：博：广博：籍：书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。
【出自】：《后汉书·马融传》：“初，京兆挚恂以儒术教授隐于南山，不应征聘，名重关西。融从其游学，博通经籍，恂奇融才，以女妻之。”
五车腹笥
【典故】惠施多方，其书五车。 战国·宋·庄周《庄子·天下》
【释义】比喻读书多，学识渊博。
求知若渴
解释：知：知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。
示例：兰登转向台下众多求知若渴的学生：“谁能告诉我这是个什么数字?”
手不释卷
解释：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
读书的成语10
在暑假中，我读了很多课外书，特别是成语故事，《如掩耳盗铃》，《井底之蛙》，《画蛇舔足》......
其中成语故事《守株待兔》，更有意思啦!我觉得这是一个非常愚蠢又可笑的成语故事，故事中说:宋国有位老农民，在地里干活，累了，他来到一棵大树下乘凉，正在这时有一只兔子飞奔出来，不小心撞死在一个树桩上，他立马走到前面捡到了一只又大又肥的兔子，他非常高兴的想，这兔子没有花一点力气，第二天他又在那里坐着乘凉，这太容易得到的真好，于是他每天吃过早饭都会坐在那棵大树下乘凉看着那树边上的'木头桩，等兔子撞死，他等呀!盼呀!日复一日，再也没有等到兔子过来，结果他的庄稼地里都长草了，看不到一颗禾苗。
看完这个故事，笑得我肚子发痛，觉得他真笨，怎么会有这样的人呢，同时我也明白了一个道理，做事不能抱任何侥幸心理，没有劳动，就没有收获，就像学习一样，不认真听课，写作业，是不会有优秀的成绩的，所以以后我一定要改掉上课不认真听讲，课下不及时复习所学知识的坏毛病，为做一名好学生时刻努力着。
读书的成语11
传说中李白小时候不爱学习，很贪玩，有一天，他看到有一位老奶奶在小溪边磨一根铁棒，就问老奶奶为什么？
老奶奶告诉他要把铁棒磨成针。这个故事告诉我们学习、做事都要认真，坚持到底，这样才能取得成功。
读书的成语12
1、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
2、只争朝夕：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
3、鲁鱼亥豕：把“鲁”字错成“鱼”字，把“亥”字错成“豕”字，指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
4、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容很刻苦，专心致志。
5、名垂青史：青史：古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上，形容功业巨大，永垂不朽。
6、盈帙满笥：帙：装书画的布套；笥：盛衣物的方形竹器。指布套和器物都快装不下了，形容著述或书籍很多。
7、引锥刺股：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
8、名标青史：标：写明；青史：古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。
9、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
10、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
11、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
12、勤学苦练：勤奋，认真学习，刻苦训练。
13、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展抱负。
14、引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
15、豕亥鱼鲁：指书籍传写或刊印中的文字错误。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱笔评校书籍。
17、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。
18、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
19、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
20、分秒必争：一分一秒也一定要争取，形容抓紧时间。
21、闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。
22、披古通今：披：翻阅；通：通晓。阅读通晓古今书籍。
23、残编裂简：指残缺不全的书籍或零散不整的诗文字画。
24、坑儒焚书：坑：活埋；焚：烧。焚毁书籍，坑杀书生。
25、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
26、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。
27、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
28、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。
30、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
31、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。
32、据经引传：据：依据；引：援引，引用经典书籍作为论证的`依据。
33、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
34、援经据典：援：援引；据：依据，引用经典书籍作为论证的依据。
35、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
36、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
37、引经据礼：引：援引；据：依据。引用经典书籍作为论证的依据。
38、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数，形容读书很多，学识渊博。
39、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书，形容家境贫寒，勤苦读书。
40、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。
41、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。
42、马中关五：犹言鲁鱼亥豕。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
43、胜读十年书：胜：超过。超过苦读十年书的收获，形容思想上收益极大。
44、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿，形容发奋刻苦学习。
45、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足，形容好学到不会厌烦的地步。
46、邪书僻传：淫邪不正的书籍，冷僻怪异的传记，指内容荒诞不经的书籍。
47、充栋折轴：书籍堆满屋子，用车搬动时压断了车轴，形容书籍极为丰富。
48、博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
49、卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。
50、充栋汗牛：指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗，形容藏书或著述之富。
51、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光，形容家贫读书刻苦。
52、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。
53、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。
54、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
55、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍。
56、舛讹百出：舛：错乱。讹：错误。错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印制不精。
57、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
58、断编残简：编：穿简的细长皮条；简：古代用来写字的竹片。指残缺不全的书籍文章。
59、积案盈箱：案：桌；盈：满。堆满书桌，塞满书箱。形容书籍、文稿、卷宗等非常多。
60、握素披黄：犹言握铅抱椠。素，白绢，古代用以书写。黄，雌黄，古代用以校点书籍。
读书的成语13
最近，我在阅读《成语接龙故事》这本书，故事很有趣，通过读故事，认识了里面好多好多的成语。成语故事生动、优美，让我懂得了什么是真善美，也学到了好多的'新词和优美的句子。
我学会了一些成语，比如：喜笑颜开--开门见山—山清水秀—秀外慧中—中西合璧；愚公移山—山回路转—转危为安—安步当车—车水马龙—龙飞凤舞……
我喜欢这本书，我会继续读下去，用心体会，明白更多的知识和道理。
读书的成语14
读书态度的四字成语:
洗耳拱听 日旰不食 废寝忘餐 目不窥园 目不窥园
日旰不食 忘寝废食 全神贯注 笃志好学 聚精会神
抟心揖志 研精毕智 笃学不倦 花花太岁 废寝忘食
日昃不食 洗耳拱听 聚精会神 废寝忘餐 心无旁骛
研精殚力 专心致志 皓首穷经 潜神嘿规 屏气凝神
潜心笃志 忘餐废寝 屏气凝神 笃学好古 研精殚思
潜心涤虑 抟心揖志 一心一意 笃学不倦 坐不窥堂
研精毕智 不敢旁鹜 花花太岁 潜精研思 一心一意
潜精积思 日昃不食 目不窥园 不知寝食 研精竭虑
日昃忘食 心无二用 闭门读书 废寝忘食 一丝不苟
忘餐废寝 研精殚力 笃学好古 皓首穷经 一心一意
抟心壹志 心无旁骛 得其三昧 鸿鹄将至 全神贯注
洗耳恭听 坐不窥堂 砥志研思 目不别视 不知肉味
心无二用 研精致思 废寝忘食 埋头苦干 倾耳而听
忘寝废食 用心用意 笃志好学 敬业乐群 不敢旁鹜
日旰忘食 洗耳恭听 专心致志 砥志研思 专心致志
潜神嘿规 抟心壹志 倾耳注目 得其三昧 用心用意
潜精研思 日昃忘食 倾耳而听 不知肉味 研精致思
研精殚思 研精竭虑 敬业乐群 潜心涤虑 全神贯注
心无旁骛 目不窥园 鸿鹄将至 潜精积思 倾耳注目
埋头苦干 日旰忘食 不知肉味 闭门读书
读书态度的四字成语解释：
孜孜不倦
【解释】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出处】《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”
刺股悬梁
【解释】形容刻苦学习。
【出处】《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
手不释卷
【解释】释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出处】《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
凿壁偷光
【解释】形容勤学苦读、十分刻苦。
【出处】出自这个故事的成语是凿壁偷光（主人公匡衡）。
韦编三绝
【解释】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的'皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
学而不厌
【解释】厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
【出处】《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
囊萤映雪
【解释】原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
【出处】元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
悬梁刺骨
【解释】形容刻苦学习。梁：房梁上，股：大腿
【出处】】：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
精益求精
【解释】精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
【出处】《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”
映雪读书
【解释】利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
【出处】南朝梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”
字斟句酌
【解释】斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
【出处】清·纪昀《阅微草堂笔记》卷一：“宋儒积一生精力，字斟句酌，亦断非汉儒所及。”
读书的成语15
最近一段时间，听说电视台都在放穿越剧，而我也迷上了文言文之类的书，寒假书单里的这类书我都很喜欢。我自己还在书店挑了一本《中华成语故事》，它教我学会了三百多个成语，了解了每个成语的意思、由来以及成语背后隐藏的精彩故事。
读着这些历史悠久的成语，再想到我自己生活中发生的事情，仿佛有着“穿越”的感觉哦。比如成语“一诺千金”就是教我们说每一句话都要守信用。想想我自己，答应爸爸妈妈做事情要雷厉风行，但是总是拖拖拉拉不及时去做，失去了起码的诚信。妈妈说：“你这做法要是穿越回古代，那重如千金万金的诚信就全没了。”真让我惭愧！
成语从古到今一直都活跃在我们的生活中。有一天，我和爸爸路过景区的一家自行车出租点，看见门口贴着一张广告画，上面印着：“骑乐无穷”四个字。看到这几个字，爸爸意味深长地看了我一眼。我忙说：“这个应该不算写错的。”爸爸说：“嗯，应该是故意的穿越吧。”我想了一想，觉得很在理。我跟爸爸说：“看看现在的`商家，能把成语活学活用，真有才。”爸爸严肃地说：“这样的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的，一些低年级的小朋友还没有学过‘其乐无穷’这个成语，以后写的时候容易出错，这样岂不是误导了小朋友吗？”我想了想说：“那是不是应该在穿越的成语旁边注明正确的成语呢？”正当我跟爸爸热火朝天地讨论着这个话题的时候，听见一位游客在称赞杭州人真是会做广告，把成语用得活灵活现的。我跟爸爸听了都开心地笑了。
读了《中华成语故事》，再想到成语在生活中的“穿越”故事，我觉得作为一名小学生，首先应该踏踏实实地学好成语，然后才能在学习和生活中合情合理地活学活用每个成语。
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