形容老师教学风格成语

时间：2024-09-24 16:40:24 成语我要投稿

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形容老师教学风格成语

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有令自己印象深刻的成语吧，成语的语言文字是非常深奥的，含义是非常值得我们学习的，你知道经典的成语有哪些吗？下面是小编收集整理的形容老师教学风格成语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

形容老师教学风格成语

形容老师教学风格成语1

　　下阪走丸

　　阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。

　　天马行空

　　天马奔驰神速；像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁；不踏实。天马：汉代西域大宛产的好马；行空：腾空飞驰。用于比喻才思敏捷；豪放不羁。一般作谓语、定语。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　悬河泻水

　　悬河：瀑布；泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。主谓式；作谓语、定语；含褒义

　　信手拈来

　　随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。多用于写作或言谈时。一般作谓语、定语、状语。

　　惟妙惟肖

　　形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　余音袅袅

　　形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

　　行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。用作褒义。多用以形容文笔好；文章写得好；也用来指轻视、无足轻重。一般作宾语、定语。

　　和风细雨

　　温和的风和细小的雨。本指自然现象；现多指用和缓的态度和方式处理问题。比喻做事的方式和缓；不粗暴。含褒义。也比喻劝人的话或情意。一般作主语、宾语、定语。

　　引人入胜

　　胜：引人进入佳境。优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。含褒义。形容风景或艺术品等很美妙；非常吸引人。一般作谓语、定语、状语、宾语。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　声情并茂

　　并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。主谓式；作谓语、定语；含褒义

　　扣人心弦

　　扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。

　　活神活现

　　形容生动逼真，像真的一样

　　照本宣科

　　照：按照；本：书本；文本；宣科：原指道士诵读经文。照着本子念条文。比喻不能随意发挥；死板地照现成文章或书本宣读。一般作谓语、定语、状语。

　　栩栩如生

　　形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。

　　字字珠玑

　　每个字都像珍珠一样。比喻谈话、文章的词句十分优美。珠玑：珠子。含褒义。一般作谓语、宾语。

　　回肠荡气

　　荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

　　一波三折

　　原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的'变化很多

　　思绪万千

　　思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

　　文不加点

　　点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。主谓式；作谓语、宾语；含褒义

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　如痴如醉

　　形容神态失常，失去自制。

　　身临其境

　　身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　滔滔不竭

　　比喻像流水一样连续不断。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　深入浅出

　　指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　锦心绣腹

　　形容优美的文思，华丽的辞藻联合式；作宾语；形容优美的文章

　　妙趣横生

　　横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　五步成诗

　　唐史青能五步成诗。后用以比喻才思敏捷。清沈炳震《唐诗金粉·敏悟》：“青上书自荐能诗，云：‘子建七步，臣五步之内可塞明诏。’明皇试以除夕、上元、竹火笼等诗，应口而出。上称赏，授以官。”今存《应诏赋得除夜》一首，见《全唐诗》卷一一五。

形容老师教学风格成语2

　　hé fēng xì yǔ和风细雨

　　huí cháng dàng qì回肠荡气

　　huì shēng huì sè绘声绘色

　　huì rén bù juàn诲人不倦

　　huó shén huó xiàn活神活现

　　jīn jīn yǒu wèi津津有味

　　jǔ yī fǎn sān举一反三

　　jǐn xīn xiù fù锦心绣腹

　　kǒu ruò xuán hé口若悬河

　　kòu rén xīn xián扣人心弦

　　shēn lín qí jìng身临其境

　　sī xù wàn qiān思绪万千

　　tiān mǎ xíng kōng天马行空

　　wéi miào wéi xiào惟妙惟肖

　　wěi wěi dòng tīng娓娓动听

　　wén bù jiā diǎn文不加点

　　wǔ bù chéng shī五步成诗

　　xià bǎn zǒu wán下阪走丸

　　xìn shǒu niān lái信手拈来

　　xíng yún liú shuǐ行云流水

　　xǔ xǔ rú shēng栩栩如生

　　xuán hé xiè shuǐ悬河泻水

　　xué fù wǔ chē学富五车

　　xún xún shàn yòu循循善诱

　　yī bō sān zhé一波三折

　　yī zì qiān jīn一字千金

　　yīn cái shī jiào因材施教

　　yǐn rén rù shèng引人入胜

　　zhào běn xuān kē照本宣科

　　zì zì zhū jī字字珠玑

　　chū kǒu chéng zhāng出口成章

　　miào qù héng shēng妙趣横生

　　yú yīn niǎo niǎo余音袅袅

　　miào yǔ lián zhū妙语连珠

　　shēn rù qiǎn chū深入浅出

　　shēng qíng bìng mào声情并茂

　　tāo tāo bù jué滔滔不绝

　　tāo tāo bù jié滔滔不竭

　　xià bǐ chéng wén下笔成文

　　rú chī rú zuì如痴如醉

形容老师教学风格成语3

　　1、hé fēng xì yǔ和风细雨

　　2、huí cháng dàng qì回肠荡气

　　3、huì shēng huì sè绘声绘色

　　4、huó shén huó xiàn活神活现

　　5、jīn jīn yǒu wèi津津有味

　　6、kòu rén xīn xián扣人心弦

　　7、shēn lín qí jìng身临其境

　　8、sī xù wàn qiān思绪万千

　　9、tiān mǎ xíng kōng天马行空

　　10、wéi miào wéi xiào惟妙惟肖

　　11、wěi wěi dòng tīng娓娓动听

　　12、wén bù jiā diǎn文不加点

　　13、xìn shǒu niān lái信手拈来

　　14、xíng yún liú shuǐ行云流水

　　15、yī bō sān zhé一波三折

　　16、yī zì qiān jīn一字千金

　　17、yīn cái shī jiào因材施教

　　18、yǐn rén rù shèng引人入胜

　　19、zhào běn xuān kē照本宣科

　　20、zì zì zhū jī字字珠玑

　　21、chū kǒu chéng zhāng出口成章

　　22、miào qù héng shēng妙趣横生

　　23、yú yīn niǎo niǎo余音袅袅

　　24、miào yǔ lián zhū妙语连珠

　　25、tāo tāo bù jué滔滔不绝

　　26、rú chī rú zuì如痴如醉

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