【热门】中学生作文集合七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的中学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
你停驻在天穹看风景，看风景人在楼上看你。云彩装饰了你的衣着，你渲染了春天的色彩。
——题记
盼望着，盼望着，春天来了，春雨的脚步近了。
春天因为这明媚的阳光而慵懒惬意；因为万物的复苏而风情万种，现因为春雨的滋润而飘逸着柔情。
雨是根根晶亮的银线，神把春雨从天穹撒向人间，于是大自然拿它去把千山万壑装点，勾勒出一幅春意盎然的.画卷。
雨是春的使者，她没有夏雨的气势，不似秋雨的悲凉，更不像冬雨的冰冷。她温情，她柔美，她轻盈，她缠绵。她像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
“随风潜入夜，润物细无声”。春初与冬天末日辞别，刷开了新篇章。漫步在小巷，投入春雨的怀抱，掀开一切烦恼，放飞自己，融进碧绿的草丛，清澈的湖水，蔚蓝的天空之中，恣意飞舞。至少，在此刻，我不愿遇见戴望舒笔下的她——“有着丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……”
春雨是欢快的，她飞舞在每个角落，洗涤着一切的污秽，诠释着每一章乐曲。她纵情漫延在旷野，流淌在琴弦上，也悄悄地流驻在我心底。
有了春雨，小溪欢快地舞蹈；有了春雨，青草放声地歌唱；有了春雨，大地尽情地欢笑。春雨送来了甘甜，春雨送来了生机，春雨送来了欢笑。她带着小溪、青草、大地、旷野的热切期盼，无怨无悔地为世人演奏着她的专属乐曲。
春雨来了，她来了就不再回去……
中学生作文 篇2
大别针再次被爸爸按坐在电脑前，爸爸伸手敲击键盘，小兔子屏保消失了，屏幕上出现了一行又一行密密麻麻的对话，大别针刚看到第一行字，心就“砰砰”地狂跳起来。
“老公，你辛苦了。”
“老天，是你吗，老婆？”
“是我，实在不放心你们，就回来看看。”
“老婆，我这不是又在做梦吧？不，就算是在做梦，我也很高兴啊！”
“唉，家里没有主妇是不行呀，好乱。”
“不好意思，老婆，等会我就开始收拾！”
“这倒不是主要问题呀，我最不放心大别针了。看到这孩子现在这么辛苦，我不知有多心疼啊！”
“对不起，是我不好。”
“大别针太懂事了，可怜的孩子！”
“是我这个爸爸没做好，我一定要改！”
“老公，要给大别针买双新鞋子了，他脚上的鞋子都破了。还有，冬天就快要到了，他去年的毛衫和毛裤全都短了，也要买新的。冬衣都要提前准备好，寒流到了之后再准备衣服就迟了。”
“我知道了，明天就去买！”
“大别针在长身体，每天的营养都要跟上。他从小就不爱吃鸡蛋，你要监督他吃。”
“好！”
“大别针每天上学要赶很远的路，现在还没关系，他可以锻炼身体，不过，到了他上中学的.时候，功课肯定很紧张，休息时间也会减少了，那时候你们最好住回到市内去，这样他每天可以多睡一两个小时了。”
“好！”
“其实最让我放心不下的人，还是你。”
“老婆，我……”
“是啊，你不能总是这样沉浸在悲伤中，你得开始新的生活啊！”
“老婆，自从你离开我们，我就失去了生活的快乐了。”
“那是不行的呀，你想想，就是为了大别针，你也要快乐地生活才是啊！”
“你说得有道理啊，老婆。”
“所以，从明天开始，你要把头发打理整齐，把房间收拾干净，下了班可以多看看书，不要再玩那些电脑游戏了。还有，家务活也不能全都交给大别针来做哦！”
“对不起，一定会照你说的去做，老婆！”
“总之一定要抱着快乐的心态去生活，这对孩子来说，才是最重要的。”
“是！”
“老公，我走了，保重！”
“等等，老婆……”
下面是一行又一行很大的黑体字——
老婆，求求你回来
老婆，求求你回来
老婆，求求你回来
中学生作文 篇3
很多人对我们的认识都有些片面，其实90后的我们都不坏。
——题记
在很多人的眼中，90后的我们是神经病，在他们眼中我们是另类，我们玩什么视觉，搞什么非主流杀马特，其实，这只是一些人的做法，我们可以理解为脑残，可是我们也有很多人在努力地奋斗昂，为什么一定要对一些不好的现象咬住不放呢。
其实90后的我们都不坏，我们也有感情，也懂得去爱，去关心，去付出。有时候我们的行为可能会让你们不理解可是那也是我们在这个压抑的.世界中得到的一点释放，我们不喜欢做啃老族，不想成为离开了父母就什么都不的断翅的小鸟，所以我们为了心中的目标在努力奋斗。
90后的我们怎么了，难道晚出生几年就要受气？我们不想成为温室的花朵，现如今，我们生长在这样一个飞速发展的时代中，所以就要努力地去适应这个世界。
其实90后的我们都不坏，我们会努力地证明给自己，我们都不坏。
中学生作文 篇4
走出家门，就与清新的空气撞了个满怀。早晨，好清爽！
我独自一人走在一条幽静的小路上，这是通往公园的路。我要去那里拜访我的朋友。
大门口的香樟树，是我要拜访的`第一个朋友。啊！香樟树，您站在这里，大约快一百年了吧！您的皱纹里藏着多少沧桑，您像一把撑开的大伞，多少人在您身下乘凉；您挺直腰杆，岁月悠悠，唯有您依然如故。
走进花坛，蜜蜂呼唤着我的名字，小鸟与我交换眼神，每一棵小草都是我的知己。我站在一朵花旁边，静静地，仿佛自己也是一朵花。我的腿长出了根，轻轻探进土中，我的头发变成花瓣，胳膊长成叶片，血液就成为花的汁液，在花茎中流淌。
这公园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地和他们打招呼：你好，金黄的蝴蝶！你摆动着舞裙，是邀请我和你一起跳舞吗？你好，挺拔的银杏树！你挥动着一把把浅黄色的小扇子，是想给闷热的天气增加一点 凉 风吗？你好，高大的梧桐树！你张开绿色的大伞，是想给大家一点凉荫吗？嗨，可爱的小麻雀！你们叽叽喳喳地谈论什么呢？我猜猜，应该是在夸赞这座公园的美丽吧！
天晚了，我该回家了，我和朋友们一一道别，带回了一路月光，还有满心的好风景。
中学生作文 篇5
我喜欢饺子的味道，因为妈妈在我十三岁那年，爱上为我包一个个饱满鲜美的饺子。
每逢有着和煦阳光的日子，妈妈便会打开窗户，为我下一锅饺子，我们俩坐在窗旁就着阳光吃上一碗。饺子中阳光的味道，让我和妈妈都很惬意。我细听着窗外虫儿、鸟儿一起演奏的协奏曲;追想云儿追逐太阳的步伐;欣赏那棵在微风中轻摆的树，“沙沙沙”地吐露内心的快乐，有时不经意间还会瞧见一颗颗充满活力的果实;而蝴蝶也在空中献出妖娆身姿，飞出一段优美的弧线。
待吃完饺子，观赏完这一番景致，再放下手中的'筷子，妈妈总会问我：“好吃吗？”我总会回答：“好吃！”那时是多么愉快啊！我仿佛感到我心中的幸福都将溢出来了。
我珍惜十三岁的那一碗碗饺子，它为我带来了无比的幸福与甜蜜。
中学生作文 篇6
走过冬天，走来春天。走出去，听一听春天的声音，让人倍感振奋。
听，雪落的声音，那是春雪在踏舞，籁籁地落在温热的大地上，不再长眠，只睡了一个上午便已苏醒。春天的声音落在枝头，有鸟儿开始歌唱，尽管声音瑟缩着，却也有婉的空灵。上游的溪水在宽大的河床上溅起白花花的碎屑，抚过光滑的鹅卵石，奏出清新的和弦。小河流水无声地淌过，内心充满了欢快，不再有寒冷的封冻，向大地挥挥手，自由地奔向远方。
春天的声音是小草苏醒的声音，不知道什么时候绿色的嫩芽已在枯黄的草丛中闪现，像点点绿色的星星缀满河岸公园；春天的声音是冬笋破土的声音，一个个粗壮的笋尖冲破了层层阻碍开始来到地面，在经历了重重挖掘之后，仍向人类展示了顽强的生命力，那种不顾一切迎接春天的力量；春天的声音是绵绵无期的细雨洒在身上的声音，看不见却感受得到，用心去听，它们在心灵深处荡漾起层层涟漪，我听到内心回荡着喜悦的声音，是呼唤我努力向上；春天的声音是花开的声音，迎春偷偷地含苞，又一下子大胆地显现着它的俏丽，一夜之间，在寒风中已报一年百花又来到；春天的声音，是和风吹拂的声音，暖暖地让人感动，托起孩子手中的.风筝，它凌空起舞，拂过树梢，拂过山岗，拂过城市的天空，大地温暖。
最喜欢听春的声音，它在孩子们的口中，清脆的声音、自信的声音传来，告诉我新年里他们充满希望。在每个孩子的心里悄悄许下一个愿望：新的一年要不断努力，争取优异的成绩！在洁白的纸上写下心中的声音：要自强、要自立，要做一个能站得正的人！大声地许下承诺：我一定会努力！荡漾在他们脸上的微笑是春天阳光的灿烂，是和春天赛跑的自信。
校园的早晨传来动听的声音，琅琅的书声犹如一支支令人振奋的晨曲，是无数颗心和春天一起跳动。又是一年春来早，桃花笑开了脸，柳枝笑弯了腰，河水笑出了皱纹，同学们笑出了智慧的光芒。
听，书的声音，那是新年的算盘珠，每一本书的翻过，就在新年的算盘上拨上了一颗子。听，嘹亮的国歌声，那是我们心中春天永恒的声音。
听，我们在队旗下唱出最美的春天之歌。
听，我们的誓言跟鸽哨一起，在蓝天上划过不息的嘹亮。
中学生作文 篇7
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文一 我的文具袋
我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，
已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的'案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。”
我喜欢我的文具袋！
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
1.仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
2.抓住外形特点。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
例如《美丽的大公鸡》中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
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