有关中学生作文集合九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
即使是蚕，只要有梦，终能破蛹成蝶，随梦翔舞。
——题记
十五年的光阴宛如白驹过隙，悄然间，中考已经来临。而作为主科之一的体育却是我心头一片挥之不去的阴霾。看着五月份的体育中考渐渐逼近，我的心开始不住的颤抖。
而在这之前，我只剩这少的可怜的一个多月的时间了。我怎能在这淅淅沥沥的春雨笼罩着的跑道上触摸到满分的边缘呢？我开始有些绝望。说来也可笑，身高一米八几的我竟连一些平日里连看我都要仰头的同学都跑不过，愤懑与压抑如触手般在我的心中蔓延。体育课下课后，同学们成群嬉笑着走回教室，而我却无法露出一丝轻松的笑脸。绵绵的春雨笼罩着远处的教学楼顶，苍白迷蒙；滴在我的心坎，酸涩凄凉。此时此刻，我的心情同天上密布的乌云一般阴郁。我，茫然地踱着。
蓦然间，我瞥到跑道上的一滩积水中有一只不起眼的蝴蝶，正拼命扇动着翅膀，企图从积水中脱离出来，但是春雨却一次又一次无情的击打在它那看似弱不禁风的双翅上，一次次摧毁它追求自由的意志。经过几次挣扎之后，它似乎已经绝望，停止了扇动。我心想：它也无非是这样，在命运的摆布下做个引颈受戮的懦夫。突然！它又一次振翅，这一次的拍打似乎充满无穷的力量，因为那饱含着求生的渴望！最后，它终于摆脱了命运的`束缚，像个王者一般，傲然地飞向通往自由的前方。留下了如小丑般可笑的我。那一瞬，我的脑海中划过一道闪电：为什么我不可以？一股莫名的力量涌动全身，我似乎懂得了什么，大步向前方走去！
皇天不负有心人，在第二次体育考试中，我对自己充满了信心，因为我知道：只要有梦，什么时候都不算晚！正是凭着这一股不服输的倔劲，我拼尽全力冲过终点线，那一刻，我再也无法抑制自己内心的激动，我做到了！老师微笑地打上了满分，而我像一只破蛹而出的蝶，贪婪的呼吸着新生的空气，心中怀梦，飞向辽远的天际！
中学生作文 篇2
1.探究的内容
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的开放
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的`思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
中学生作文 篇3
在汉语词典里，很难找到合适的词来形容父爱，而更多的是，我们在生活中去感悟它，去享受它，享受父爱。
年幼时的我，喜欢吃鱼，父亲总会把鱼刺小心翼翼地一根一根剔除掉，确保安全后，才将鱼肉送进我嘴里。读小学了，依然如此，只不过由送到口中变成送到碗里。直到现在，每当我吃鱼时，父亲仍会关切地提醒我小心鱼刺。细细回忆，父亲为我剔除鱼刺的指间，流淌着汩汩亲情，父亲关切的嘱咐里，轻拂着缕缕柔风，而我则躺在温暖的怀抱中，尽情享受着父爱。
上幼儿园时，每当在班里受表扬或得到一朵小红花，我就会迫不及待地告诉来接我的父亲。父亲听后，连声说道：“真是的吗？真是的吗？”只见他眉宇舒展，别提多高兴了。每当我犯错误时，父亲不是采用训斥或责打的方法，而是平和地给我讲道理，耐心地帮我分析是和非。在我幼小的心灵中，没有留下一丝惧怕他的痕迹，在我年幼的记忆里，没有出现过任何他严厉粗暴的形象。我总是骄傲地对小朋友说：“我的爸爸是世界上最好的爸爸！”是的，他的爱已经深深地融入了我的生命，小学生作文《享受父爱》。
小学三年级时，我开始学骑自行车。那是一个阳光灿烂的午后，父亲推着自行车，带我来到学校操场。刚开始，我有些害怕，也掌握不了平衡，父亲就耐心地告诉我要领，并紧紧把着后座，一步一步扶着教我骑。几圈下来，父亲已经累得满头大汗，我也紧张得汗直往外冒。当然，心急吃不了热豆腐，学会骑车，还得经过反复训练。以后几次练习，父亲除开始扶一把，接下来就在一旁静静地看着我，放手让我独立学骑。那天，骄阳似火，热辣辣的`太阳照在我俩身上。我心想，今天一定要学会。由于急于求成，我一连摔了好几次。每摔一次，父亲并不急于上前来扶我，而是在一旁默默地注视着，让我自己爬起来，眼神中流露着期待和鼓励。当我忍痛站起来，推着车把继续练习时，他露出了笑容，点点头，这让我重新找回了信心。其实，我当时有股莫名的怨恨，也很不解，父亲为什么不上来帮帮我。直到今天，当我每天轻松自如地骑着自行车时，我才找到了答案：沉默是磐石，它给我坚强和毅力；沉默是金，它给我智慧和勇敢；沉默是爱，它给我阳光和关怀！
初中以后，因为有书相伴，我的生活变得更加精彩。父亲是教师，他要求我多读书。他常说：“阅读是人生的一个支点，只有多读书，在我们失去平衡的时候，才有力量去追寻平衡……”我家处处都能看到书，书橱里、阳台上、饭桌旁，甚至床头边。“腹有诗书气自华”，在这书香洋溢的氛围中，我的知识丰富了，我的思维灵活了，我的生活充实了。父亲和我一起读书，教我养成读书的好习惯，引领我在书的海洋里遨游。
父亲没有用太多的言语表达对我的爱，更多的是用行动来体现，他的言传身教，蕴含着无限的爱。
往事历历，泪眼蒙眬，再次回首，感慨万分。都说父爱如山，不是吗？人世间最幸福的事，莫过于享受着这深沉的爱，这崇高的爱！
中学生作文 篇4
纵观中国历史，五千年的文化积淀、五千年的文化底蕴，本应为我们祖国增添绚烂的一笔。然而如今一件件有辱中国文化的事件频频发生，“中国式”这三个字以很高的频率出现在我们的视野中。“中国式过马路”、“中国式接孩子”、“中国式治堵”……越来越多的国人不良习惯被贴上“中国式”标签。这些标签为世界了解中国文化蒙上了一层厚厚的面纱，也为中国“礼仪之邦”这个称号涂抹上了一大团黑点。“中国式”标签的流行，给予我太大的压力，敲响我心中的警钟，也让我反思我们的行为。
“中国式过马路”，是调侃国人集体闯红灯的陋习：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”过马路就过马路吧，还搞出个“中国式”，这不小题大做吗？可回过头来看看现实，似乎还真是这样——“红灯停绿灯行”，国人都知道，可每每在过马路的队伍中邂逅领头的勇猛之士，腿脚就不听使唤了。于是，多少次的“步人后尘”之后，“中国式过马路”的提法便应运而生。生活中究竟还有多少“中国式”？
仔细想想，中国式咒骂，中国式喧哗，中国式购物，中国式踢球……当越来越多的国人群体性习惯被贴上“中国式”标签时，人们似乎才恍然大悟，原来我们的行为方式真有那么“一点点的不正常”。当然，如此的“中国式”多少有些以偏概全，但形形色色的“中国式”里，依稀可见每个人不约而同的“个人式”，正是因为有了亿万“个人式”的整齐划一，才成就了“中国式”的一炮走红。如今，“中国式”之于国人的最大价值，莫过于依照这样的路径，来反思个体的观念与行为。从众心理、侥幸心理、占便宜心理、无规矩意识？……当这些人性中的丑陋，在一个有着十几亿人口的大国里以多频次、无遮掩的方式大规模爆发时，任何一种无意识的习惯都可以蔚然成风。现实中，你已然陷入了由与你有同样行为方式的万千同胞共同构成“黑洞”里。正是无数个极具负面效应的“个人式”将“中国式”推向了深渊。
可话说回来，“中国式”的标签其实未尝不可以有，我们讨论的'目的也并非一味地追求去标签化，而是希望“中国式”的标签别再总沦为中国病、中国问题的代名词，而希望其所担当的“式”的象征意味，能当之无愧地顶起大国风范，能顺理成章地展现权威庄重，能更多地彰显一个国度的魅力感与先进性，能更多地传递正能量……
但愿，不久的将来，在“中国式”的符号意义里，有的是国人的骄傲与自豪，是国家文明进步的荣光。而所有这些的实现，公民文明意识的觉醒和“个人式”的整体改观当是最迫切、最必要的前提。让我们洗净不良习惯的污浊，为做文明出彩的中国人而不断努力吧！
中学生作文 篇5
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗是贺知章前辈所作的《回乡偶书》，深感诗人是带着人老思乡的感慨，写出这诗小情深的绝句。笔者感悟人生的回忆会随着年龄而增长，就像湖面上漂浮的浮萍，回忆的'叶子下面生长着许多须根，漂到哪里回忆就会产生到哪里。人过半百，就像秋天的果树，不论树上有多少果实也该是清点的时候了。
笔者正处知天命之年，近日，时不时想起随父回老家寻根问祖探亲的往事。家父一九二三年出生在忻州代县一个叫碾子沟的偏僻小山村，薄田贫瘠，家境贫寒。十六岁参加抗日民兵，埋地雷打游击，抗击日本侵略者，下嘴唇被日寇子弹穿过的疤痕成了永久留念。解放前后，担任过雁门关行政村党支部书记，区长，片长，公社书记，农工部部长，八四年副县级离休。家父离休后，有了空闲时间，大概想起来自己离家四十余载，思乡之情就像“飞鸟恋旧林，池鱼思故渊”，所以自己一个人先行坐大巴回老家了。
几天后，父亲打回电话让我们哥俩也回老家。我们下午出发，哥开着二一二吉普车，迎着凉爽的秋风，穿代县古城，在夕阳衔山时，来到了山脚下我的老家碾子沟村。只见七高八低的窑洞上升起袅袅炊烟，村里传出羊群归圈“咩咩”的叫唤声，大山幽静，山村喧嚣，何不是画家构思的一幅山村牧归图呢？
中学生作文 篇6
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
一说起清明节，什么魂阿雨阿痛阿伤啊，一骨脑儿都涌了上来。这是为什么呢？
又是一年清明节，仿佛没有往日那种清明的气氛，除了天气差了一点外，还真是个出门踏青的好季节。
我们一行人去给去世七年的爷爷扫墓。七年前，肝癌凶狠地夺去了爷爷的生命，爷爷是在一个阳光明媚的午后西去的，走时我和妈妈正在冷水江的妈妈同学家玩。听到这个噩耗时，妈妈推掉了马上就要胡了的麻将，牵起正看动画片看得津津有味的我的手，就向车站奔去。 到了家时，奶奶和姑姑哭成了泪人，一贯不显露大喜大悲的爸爸眼里也汹涌着泪水，妈妈哭得最凶，是那种撕心裂肺的哭泣。爷爷的遗体已经冰冷，我还看见几个我不认识的男人把爷爷包在一块布里，送进棺材了。只见姑姑一把抓住那人的手，哭喊道：别碰他，他只是睡着了。我无论怎么也想不到平时爱我、疼我的爷爷就这么轻易地离我而去，狠心撇下他最疼爱的孙子，永远不回来了。
悲伤，顿时涌上了心头，哭得没有声音，只看见眼泪一滴滴重重地打在地板上。对于爷爷的死，我哭的就只有那一个下午，以后尽管常常想念，但却再也没悲伤过了。因为，我明白，爷爷的在天之灵是决不愿意看到我为了他的离去而悲伤这么久的。
那年我七岁。
眼看着七年过去了，今天，我又站在了爷爷的坟前。在春风里，原本填上的泥土上长出了一朵朵紫色的小花，摇曳着。风吹动树叶的声音过去了，仿佛又是七年前那个慈祥的老人对着子孙们和蔼的呼唤，脸上沧桑的痕迹里绽放出一缕缕阳光&&风，撩乱了坟边青青小草，也撩乱了我的眼球，泪水滴在了紫色的小花上，我想这将是我最后一次为了爷爷的离去而伤心了，以后站在这里的将是一个自信、坚强而又快乐的我！是一个让爷爷骄傲的爷爷的孙子！ 烧一把天堂、地府通用的`、冥通银行和天地银行的纸钱，微笑着，爷爷，你在西方极乐世界一定要幸福。
爷爷的坟头尚未立碑，按照习俗，要等我和鎏锴（我的弟弟）结婚生子后才能立碑。我想，到了那时，我要把爷爷的坟上种满粉色的风信子（粉色风信子，花语：安宁与幸福），让它们代替我永远陪着我亲爱的爷爷。
把所有的痛抛掉；把所有的伤洗清；把所有的泪拭干，清明节不再断魂，它将是诗意、美好而又愉快的节日！
我衷心地祝福你：清明节快乐！
中学生作文 篇7
时光匆匆，像沙子，漏于我们指间，像流水潺潺地从我们身边溜走。捕风捉影似的去追，才发现其实已经抓不到了。所以，无论什么事情都不要去等待，世界上的任何事都没有以后，错过便错过，就再也回不去了。
记忆纷叠的瞬间，时光的手把我牵了回去。六年级时的母亲节，老师叫我们回家跟妈妈说一句贴心的话，这可难坏了我，贴心的话无非就是“辛苦了”“我爱你”之类，但是平时在家我都没跟父母说过什么暖心的话。这些话我一直认为只有女孩子才讲的出口，从一个八尺男儿嘴里说出多多少少有些别扭与难为情。
回到家，一股脑儿把作业都写完。唯独这个任务没有完成，躺在床上翻来覆去地打滚。不知该如何是好，如果说的话，显得很难为情，不说的话，又是没有完成这个特殊的任务。 时间匆匆而过，这让我不知所措，呆呆地看着那时钟一分一秒地过去。夜深了，母亲房里的'灯也熄了。这件事过后就没有了下文，又是第二年的母亲节又让我想起了这件事。想想真是十分懊悔，母亲生我养我数十年如一日，每天帮我洗衣服，为我做可口的饭菜，打扫那凌乱不堪的房间，而我却把这些事当做理所当然。我从未认真看过母亲的手，繁重的家务及生活所迫让母亲的手已不再光滑细腻，母亲的眼角也添了些许皱纹。近几年来，生活的琐事，我的不懂事，都让母亲操碎了心，也让她不再年轻。时光残酷，母亲那乌黑的头发中也掺杂着一缕银丝。看着母亲忙碌的身影，我的心揪成了一团，很不是滋味。
时间的手，翻云覆雨了什么？而我，却连一句贴心温暖的话也没有跟母亲说过，泪水也渐渐模糊了双眼。我鼓起勇气说除了那句早该说的话，希望母亲能接受我这迟到的话。母亲听了我说的话，我分明看见母亲的眼里涌出泪光，她知道，她的儿子长大了，懂得了她的一切辛苦劳累，一切的不易。 而我知道，这句话里也包含着我对母亲的愧疚，对我迟到的勇气感到惭愧。虽然我说出了那句话，可也没有最初的那份浓浓感情。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待，是世间最大的遗憾。孝顺父母要及时，错过了便再也回不去了，世界上的事都经不起等待，也没有以后，珍惜现在吧。
中学生作文 篇8
天色渐暗，太阳一点点消失在地平线上，也渐渐沉没在我的心底。心中感慨又一天即将结束……
周五的班内比以往多了一分热闹，只因为下午要开家长会，而我也因此格外高兴，看着那份奋斗了一天半才出来的成绩单，那有所提升的班级排名，心中深深感到再往上爬一名有多不容易。回到座位前，蹲了下去，在我那比猪圈还猪圈的抽屉中，寻找着我昨天所写的“给家长的一封信”，翻开了一张张压着的纸，正当我以为“山重水复疑无路”时，突然一个“给”字被我看见，我把它缓缓地抽了出来，真是“柳暗花明又一村”啊。我背上我的书包，从嘈杂的声音中，缓缓地走了出来……
推着我的车，在校园内向外走去，刚跑出来，就碰到了妈妈，妈妈说“你去操场那拿你的……”话没说完只留下了一个奔跑时的`背影，还有一句话，哦，我知道了“天果，积气耳，亡处亡气”，我肆意的呼吸新鲜空气的同时，也要使声音的形状不断地传入我的耳朵里。
偶然间，一个眼神向左看去，我发现了一个熟悉的身影，赫然是我小学时的数学老师，他的外貌没有多大的变化，一副国字脸和一个啤酒肚，但我却从他的目光和脚步中看到了焦急。我轻轻的喊道“老郭！”（因为他姓郭，所以我们都叫他老郭），他并没有听到，依旧向前快步走去……
当我正准备第二次开口时，老师的身影却已经消失在了人山人海的背影中，我扫视了一圈，再也没有发现老郭的身影，伫立许久，我带着一丝遗憾走开了，消失在了黄昏之中，和美丽的黄昏融为一体。
时光匆匆，一年已经过去，岁月可以消磨掉很多的东西……
站在家里，望向学校，我心里期待着下一次的相遇，千万不要再有这样不完美的招呼……
河南省沁阳市第二中学初一卫哲
中学生作文 篇9
“啪”大灯几乎与台灯一同亮起，母亲总说那对眼睛好，但我在潜意识中是反抗的，我觉得那就像被裸露在人们的目光中那么不自在，但我知道这与唠叨相比还是值得的。
微微叹息一声就坐在椅子上了，并不急于拿出课本温书，而是拿出那本再熟悉不过甚至比我的生日还要亲切的本子，平铺开来，并不写自己的心事，仿佛打开他看着空白的页码就很安心，我承认我是一个缺乏安全感的女生，但是我却不急于把心事寄托在一个单薄的本子上，我宁愿把她放在心中。任其保留或删去。母亲倒是从不苛求我每月必须上交日记，她想看无所谓，我就不信每天只在上面写一个字的我会有什么秘密，抑或她能知道什么。自嘲一声，便打开了，很显然被动过了。
真的'，真的不知道该怎么形容那时的心情，又惊奇，有一边睁大眼睛寻找蛛丝马迹，但唯独没有愤怒，我平静如水的接受了抑或被接受，因为那仅仅只是翻开，若果我错手打开了带有旧时代风格有些泛黄的扉页，我怔住了，里面有母亲依旧娟秀规整的字迹，我没有耐心的看完它，心想无非是规劝而已。我漫无目的的浏览着，直到最后一句，“美丽的夜晚，转过身有更好的风景，一切都会好。
这回我没有反抗，一反常态乖巧地走在落地窗前，仰望天空，是黑，没有星星，但有月亮在，他不会说话只是柔，敲开了尘封已久，以为不会再落入人间的心。落地窗的栏杆依旧冰凉，我紧紧地靠着它，不会感到萧瑟，手里紧紧地抓着那本日记，我舍不得扔掉它，我知道我的内心依旧强，每日还是喜欢用一个字来表达的心情，只不过我拥有了人生中第一个想保护的人，那个人是母亲，我知道我还是公主，只不过我拥有的不是英俊的王子而是依旧温暖的皇后。
猛地站起，头部一阵晕眩，几乎已经站不起来了，但我还是向有光的地方摸索，像个盲人一样渴望阳光，短短几米的距离像一辈子那么长，怀里有我和母亲温度的日记，我走到她面前，看着她因沉浸在剧情中而微微发红的泪眼，依然很自然地说“少看点，你眼睛不要了可以给我。”说罢，急匆匆回到卧室，母亲再晚了半拍后还是笑了，像个孩子。
缓缓坐下，眼前玫瑰花瓣一样的灯，已不再是荧光的银白色，我知道是我的错觉，但我宁愿沉浸在童话世界里，摊开本缓缓落下第一颗眼泪，我知道他比任何都珍贵。
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