【推荐】中学生作文锦集五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
去年夏天的一个周末，我怀着兴奋的心情和家人一起去渔门镇钓鱼。
天刚亮，我们就出发了。一路上，公路边的草绿油油的，像给地面铺上了一层绿色的地毯。路旁的树笔直笔直的，像一位位放哨的士兵。远处的山层峦叠翠、郁郁葱葱。车子开了一个多小时，我们终于到达目的地了。我迫不及待地下了车，往水边跑去。
我让爸爸给我一根鱼竿，连鱼食都没放就急忙把鱼钩扔下水了，心想也许会有一只鱼不小心撞上去呢。等了半天，鱼漂还没下沉，我不等了，我把鱼竿放到草坪上，学着爸爸的样子，拿了一些鱼饲料，揉成团，挂在鱼钩上，把钩一扔，又开始等起来。等了半天，怎么还没上来啊，真是的，这时，爸爸一甩鱼竿，一条活蹦乱跳的鲫鱼被钓了上来，啊，我羡慕极了!心想：鱼肯定都在爸爸那边。我赶紧拿起竿往爸爸那边跑去，跟爸爸坐在一起钓鱼。可我静静的等待了一会，鱼漂还是一动不动，想着爸爸刚才钓起鱼的样子，可我怎么钓不起来呢?我好奇的问爸爸：“您是怎么钓起鱼的`啊?”爸爸说：“钓鱼要有恒心，鱼是不会轻易上钩的，要有掌握技巧，鱼饲料是会融化的。”听了爸爸的话，我赶紧把鱼钩拉上来，果然没有鱼饲料了。我给鱼钩补上了一些，专心致志的看起了鱼漂。这时，火辣辣的太阳已经跑到了我的头上，脸上的汗一颗颗的落了下来。过了一会，我看见鱼漂突然下沉了，“啊!”我尖叫起来，“上钩了，上钩了!”说着把钩一提，呀，一条活蹦乱跳的小鲫鱼上钩了。我兴奋不已，小心翼翼的把我的宝贝鱼从钩上取了下来，再放进鱼篓里。我立即又拿了些鱼食，像上次的样子，又开始钓起了鱼。时间一点一点的在流逝，我焦急的等待着鱼儿的到来，鱼漂突然又下沉了，这一回，我钓的可不是一般的鱼，它是一条又肥又大的武昌鱼。它的鱼鳞像一片片银子闪闪发光，我高兴的又蹦又跳。就这样，我钓了好几条鱼，时间也不知不觉的过去了，到了太阳的下山，我依依不舍的离开了渔门镇。
我喜欢钓鱼，钓鱼让我知道了，不管做什么事都要有恒心，掌握方法，才能达到我们的目的和取得满意的结果。
中学生作文 篇2
吾玩游戏，累而困之，入梦而遇暴伐之君，从而问旁曰：“暴伐之君何人焉！”答曰：“秦王嬴政也！”
吾梦中早已被先帝录为大臣以辅佐后主，且说君之暴逼布衣建万里之城；听巫炼其不死之药，愚试着欲为良臣一劝：“今建万里城，后愚听炼不死药，此乃不可也！秦之大国，敌国视之，若王不直意，过必败也，王之责何在焉！”王曰：“朕之责与天并齐，敌国攻之，乃与天作对，百姓违朕之言，乃与神抗之。”呜呼！王不听臣之言，未认臣之理，一意孤行也。
吾悲而鞠躬尽瘁，本想引导君明，以天下恭维之主也。不知何时主之大变，一变之间，不听朝上臣子之言，性而暴，以恶统天下。
原以为，主之大善，能统天下；何尝知，君之恶而统天下。君以恶统天下，布衣畏君，实乃生之所迫；官候奉君，实乃权力之所望，如是可坏焉。亲贼人而远忠臣逆耳之言。
吾以抱先帝重望之责，一心尽职为主，谋良策，主视之不听。呜呼！吾负先帝之重望，告老还乡之，吾见王，脱官帽，手捧上曰：“臣之愚，请王肯臣告老还乡也，”主大怒曰：“朕若不应之，尔如何是好？”曰：“王乃与天并齐之人，臣愚而无言。”
天雷暴怒，吾从梦中惊起。看为时已不晚之，吾腹空而叫之，道似骂吾之梦中，所不尽职之。想必是吾君心甚大，袱之重，行事有过而惹得天下生怨。
转而吾责之自身，恐今业又废，始之自责。吾梦中有所得之，岂可拒责而逃或归之避之？倒弃玩心，投之学业，方乃学之可成。时下理当业为先。
“人常怨天，苦之包袱太重，彼之轻矣。”吾以为，吾乃是那背着包袱之人，而梦中辅佐秦之事，而让吾于梦中见之，惊觉责任之太重也，此乃其思差矣。无包袱这无责；无责者无心；无心者污进取之心。既如此，则无业无功无成，生之何哉？正是时，污从梦中惊起之。惊觉人生乃责任耳。活之，责任；死之，亦为责任；而责任之重乃成之果，功之大，业之辉煌也。
中学生作文 篇3
亲爱的母亲：
“岁月是把杀猪刀”这句话是很多人自嘲时说的话语，您也这样说过。其实这句话表达的意思我也深有体会。时光流逝，您的身板还很健康硬实、精力也很充沛。但毕竟，眼角的皱纹多了、额头的皱纹密了…晚上回家时对家人的笑容里也多了一丝不易察觉的疲惫了。其实，岁月就是把您的生命和精力剥离下来，再给予了我！
儿时的我，就是一个喜欢“听妈妈话”的“乖宝”，您的工作比如今繁忙还要繁忙。晚上回家，您气息还没喘匀，我便不懂事的跑了要听“妈妈的话”。不是让您教我读拼音认汉字，就是让您讲故事给我听，您的笑容是从疲惫的脸上绽放出来的，来不及喝口水吃口饭、来不及换上居家的衣衫，就这样陪着我度过一个小时、两个小时……
随了时光……
如今，我有了升学的压力，也有了自己的“工作”，在我专心致志学作业之时，不希望被人打扰。当您回家，悄无声息的推开我的房门，我知道，您时常在我的身后站许久、许久……默默注视那个奋笔疾书的背影，然后悄无声息的'关门离开！
从前，您需要休息的时候，我常爱打扰您，而今，您想要我陪您聊天，我却没了时间。天下的母亲都是一样的，我曾读过史铁生的《我与地坛》，我觉得母亲和文章中的母亲一样的，对于自己的孩子不能陪伴的清冷、寂寞，只能咽回心中，却从来没有一句怨言，一句叹息！亦从来没有说过“你为我想想…”。
我的事情永远比您的事情重要的多，即使是为了及时给我打印好作业，您也会推掉公司聚会，忙到深更半夜……灯下，有您陪伴我做手工的背影。床头、书柜、沙发旁，永远有您给我挑选更新的书籍……一点一滴，无处不是您在藏在岁月时光里的陪伴！
母亲，其实还有很多话想与您说，但这一刻，让这一切化为一行隽永的文字：
母亲，感谢您用自己的生命之光，照亮我的人生旅途…
祝您健康快乐！
Z
中学生作文 篇4
面前是一本旧旧的诗集，刻录着时光的皱褶。打开扉页，只见一个瘦削沧桑的老人手持一根竹杖，翻开了一页沉重的纸张。我跟随他的指引，去追求诗圣——杜甫坎坷而伟大的人生轨迹。
泰山脚下，一个眉宇之间透露着豪放不羁的年轻人，正伫足观赏泰山的雄奇风光，这就是青年时代的杜甫。此时，他仰望着头顶的青峰，只见云气袅袅，悬崖高耸，日正当中。他的心激荡了起来，感到一种难言的豪迈之情油然而生，于是奋笔疾书：“会当凌绝顶，一览众山小。”山巅的太阳光芒四射，杜甫甚至觉得自己伸手就能触摸到炽热的'太阳。年轻的他渴望在政治上施展抱负，竭尽才能辅佐大唐的君王。
青年时代的杜甫，渴望用炽热的红色填满壮怀激烈的胸膛！
可是，安史之乱的到来将杜甫的理想抱负打得粉碎，叛军的残暴、唐王朝的腐朽无能，让杜甫不能接受残酷的现实。他悲歌：“国破山河在，城春草木深”，他叹息：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这黑色混沌的世界，杜甫却站在时代的高峰，用他的信念与诗作抗争命运。不公与黑暗，试图用自己的呐喊与挣扎唤醒麻木的社会，尽管应者寥寥，但他仍然凭着自己沉郁顿挫、灰色辛辣的诗句，划破黑暗的天际，透进希望的曙光??
灰色，是诗圣的精髓！愤激，是诗圣的灵魂！
长期的游离，无数的挫折，诗人的心灵早已疲惫不堪，尽管斗志不减，但逐渐年迈的杜甫日益需要一处身心的寄托地。于是，小小破旧的草堂承载了诗人无限的希望与诗情，绿油油的菜地、泠泠的浣溪，带给诗人不一样的灵感：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是绝境处的风景，是绝望时的希望。
绿色的自然，成为诗圣最终的归宿，触动诗圣心中最柔软的地方，老病孤愁的杜工部为自己的生命着了一层绿。
诗圣的一生，是无奈作主曲，遗恨为尾曲的旋律，是灰色为基调，红色与绿色相间的画卷。我多想回到那个白衣飘飘的年代，追随诗圣的脚步，做一只漂落天涯、流浪天边的沙鸥，完成诗圣未竟的心愿，为生命着上浓重而深刻的颜色。
中学生作文 篇5
放学时大概是每一个孩子最喜欢的事了！不过，这次放学，总是让我觉得很像“东边日出西边雨”接下来，大家就一起来听一听那天发生了什么吧！
“叮呤呤……”放学了，首先，是一阵阵急促的脚步声与书包声，很快，同学们接二连三地走出教室自动排好了队。当出校门时，校门东边艳阳高照，可西边（我回家的路程）却是乌云密布，大门以分界线似地将两边隔开，天哪！这难道是传说中的“东边日出西边雨”？我不禁这么一想。
很快，走上小路，不过这时，一股狂风怒吼而来许多手中有宣传单的人都连忙用那宣传单捂住口鼻；有的戴口罩，甚至很多人都倒着走！“不管怎样，今天家人有事出去了，怎么样也得自己回家……”我自言自语道，“环境这样‘恶劣’不知我是否能熬过去？”
我越想越害怕，越害怕就越不敢走。
唉——身处无耐之下，风儿吹得地面上飞沙走石，已有许多沙粒被吹进了我的眼中。我不得不睁一眼，闭一只眼，好不容易走到十字路口中间，这时，XXX的妈妈突然过来，连忙向我招了招手，示意让我过去，我也没多想（毕竟是老乡还很熟）于是就走了过去。
可令我想不到的`是，她已将我与XXX抱上车子，让我们坐在后面，说让我自己一个人走不太放心，一路上将我平平安安送回家中，待我上楼后，才放心地与XXX、XXX回了家。
我坐在家中，静静地坐在窗前看着狂风吹着已经摇摇欲坠的树木，如果没有XXX的妈妈，我再过一小时也不回来……
那个下午，令我难忘。
【中学生作文】相关文章：
中学生的作文01-14
中学生作文03-16
中学生作文11-21
中学生活作文04-11
微澜中学生作文04-08
中学生青春作文12-22
母爱中学生作文03-18
中学生感动的作文12-16
中学生随笔作文02-28
青春中学生作文03-29