初中的作文（荐）
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
前段时间，老师给我们放了一部与抗日战争有关的电影——《鸡毛信》，这部黑白电影，据说已经有好几十年的历史了，但如今观看，依然非常能震撼人的心灵。
我喜欢剧中的那个叫海娃的小男孩儿，因为他机智，勇敢，像他这样的'小英雄还有放牛的孩子王二小，雨来等。他们生活在战火纷飞的年代，连饭都吃不饱，更别说像我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书学习了，但是他们却能顽强地和敌人作斗争。当我读到雨来被日本鬼子毒打后，血一点一点滴在他珍爱的教科书上，浸透了那行“我是中国人，我爱我的祖国”时，我的眼泪就忍不住夺眶而出了。
战争使他们没有童年，甚至连生命都没有了，和他们比起来，我们是幸运的，因为我们生活在和平盛世里，我们健康，快乐，能够尽情地学习和玩耍。但我知道，其实战争离我们并不遥远，就在地球的另一端，如利比亚，阿富汗，现在依然硝烟弥漫，战火纷飞。
所以，我企盼，全世界的孩子能像我们一样生活在一个和平，安宁，富强，美好的国度里！
为了这个美好的梦想，我要像课文《企盼世界和平的孩子》中的雷棣同学一样，多读书，多看报，博古通今，了解世界，放眼未来。
为了这个美好的梦想，我也要学习各国语言，能够与世界各地的小伙伴们沟通合作。如果我们的世界能多一些沟通和理解，那么我们将离战火与硝烟更加的遥远。
为了这个美好的梦想，我要做一个和平的使者，将我的爱传递出去，温暖别人；我要伸出双手，去帮助那些在困难中的人们；我要好好学习，用知识武装自己，保护我们的祖国母亲……
此刻，耳边又响起“清晨，我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶……”，祖国妈妈，让我带着这个梦想茁壮成长，终有一天，我也能为您的安宁和谐贡献一份力量！
初中的作文 篇2
从前，在一个花园里开着一朵美丽的花，被一只蝴蝶看到了，以后每一天蝴蝶都到花园里去看花。
有一天，一只蜜蜂要去采蜜时，经过了花园看到了那朵花。小蜜蜂飞来过去说：”蝴蝶姐姐，你能把这朵花。让给我吗？我会感激你的'。“蝴蝶说：”看你这丑模样怎么配跟我讲条件，我是不会让给你的，因为只有我配吸食这么美丽的花。“
小蜜蜂听了很伤心，但它想起妈妈的话：孩子你在妈妈心里你永远很美丽。蜜蜂想着妈妈的话不难过了。它说：”蝴蝶姐姐，我把花让给你，但我并不丑。“蜜蜂说完飞走了。
蝴蝶十分失望这样对别人说话。
第二天，是因为那朵花香味太浓了，蝴蝶和蜜蜂又相遇了。
突然，有一对母女走了过来。小女孩说：”妈妈，你看哪有一只蝴蝶和蜜蜂。妈妈说：”是啊，它们给人们带来了快乐，蜜蜂采蜜给人类品尝，蝴蝶给人们带来了美丽，这个世界有了它们，真幸福。“
她们说的话，蝴蝶和蜜蜂都听见了。蝴蝶说：”蜜蜂妹妹，我对昨天的无礼道歉。“蜜蜂说：”没关系。蝴蝶说：”我们能成为朋友吗？蜜蜂说：”我很乐意成为和你成为朋友。
真是一对好朋友，而且它们还让我明白了取长补短的道理。我喜欢它们。
初中的作文 篇3
只要一提起“袁成瀚”这三个字，万州区鸡公岭小学20xx级（5）班的成员都会不由自主地起一身鸡皮疙瘩，你一定会疑惑不解:“为什么?”因为这个人实在是太……太“与众不同了”！每次上课时，他总会用令人恶心的“魔音”来干扰你的听觉以及注意力，所以，每节（除语文、数学外）课上都会上演一幕“精彩”好戏，所以，他自然就成了我们班的“活宝”！
记得那是一节美术课。
“叮铃铃……”清脆的上课铃打响了，同学们陆续回到了座位上。美术课的“领头”——高老师进了教室，开始给我们讲解美术知识。
起初，班上的纪律很好，坐在我身后的“袁头”——袁成瀚也没有搞小动作，还很安分。可是高老师一宣布开始画画，这个袁头就开始坐不住了——只见他夸张地把他额前的那几根“黄毛”往后一掀，身体顺势往后一仰——“哎哟——我的背！”不用说，一定是“袁头”的背又和后面的桌子来了一个“亲密接触”。同学们好奇地往后转，只见他紧闭着双眼，眉头紧拧成了个“川”字，咧着嘴，发出了一阵“嘶——”的声音，但一见我们都望着他，马上调整好状态，一把抓起文具盒，对在嘴前当话筒，故意清了清嗓子，一边眯起眼睛瞟着老师，一边用无比恶心的“粤语”对我们说：“大家好，今天我为你们唱一首原创的歌……”还没等他把话说完，我们就马上条件反射性的转回头，双手紧紧地捂住了耳朵。可他却自动屏蔽了我们的反应，丝毫不理会我们无声的抗议，忘我似的轻轻闭上眼，一边扭曲着身子，一边开始哼唱他那奇怪的旋律……
“咯咯……咯咯……”过了两三分钟后，我的同桌实在是招架不住他的“魔音”了，忍不住“咯咯”的笑了起来，把桌子弄得一抖一抖的，害得我画出的.线条也是弯弯曲曲的，一点也不好看，我用橡皮擦慢慢擦干净，强压住火气，僵硬地侧过头，微笑着说：“哎，‘袁头’，你不要再发出噪音了，ok？”
“啊？噢,ok,ok，”他一见我这个样子，马上反应过来，放下文具盒，双手并拢，嬉皮笑脸地说，“我不唱了，我不唱了。”我不放心，给他施加压力般的丢了个白眼，转过去，继续画画。果然不出我所料：我刚转过身子，“袁头”立马又不老实了，咳了两声，故作严肃地轻声说：“好，我们继续……”紧接着，那令人咬牙切齿的变态语调又响了起来……
不一会儿，同桌的防护线又一次很没骨气的崩塌，而且这次笑得更欢了，不小心手一挥，“啪”得一下打到了我的右手：一条黑线画过纸张。同桌的笑声嘎然而止，双手捂着脸，望着一脸青光的我，连声道歉：“Sorry ,Sorry, Sorry……”我实在是忍无可忍了，将笔拍在桌子上，飞快地转过头，对着“袁头”恶狠狠地说：“袁-成-瀚-你不要欺人太甚！”
“啊？”他听了我的话，放下了文具盒，一脸茫然地望着我，不过一听我喊了她的大名，马上意识到“暴风雨”快要降临在她头上了，马上讨好地对着我笑。我厌恶得啾了啾他露出的两排黄黄的牙和因为夸张的笑而积起的皱纹，朝他翻了个白眼，起身准备去告诉高老师。他一见事情不妙，马上换出一副哭丧脸，双手合十，可怜巴巴地哀求到；“呀，杨美女，杨小姐，饶过我嘛，我再也不敢啦！”
我没好气地对他说：“哼，天都不知道你这句话说了多少遍，每次骗人也不会换花样。”说着，就向老师走去。而袁头呢？苦着脸，像个泄了气的皮球儿一样爬在桌子上，等着老师唾沫星子的“洗礼”！
但最可气的是，这种事情基本上天天都会上演！以他那不记痛的个性……唉，没救了！
唉，你看这个“活宝”呀……
初中的作文 篇4
一个微笑代表着你对他人的关心;一个微笑代表着打招呼;而我这个微笑代表着一个老师对我的鼓励。这个微笑可以算是我的'“收藏品”了。
在一次上美术课时，老师让我们画一只小白兔，黑板上还有老师画着的图案。这幅画看似简单，要想把它画好可不是那么简单的事儿!
我以为小白兔对于我要说简直是小菜一碟，可谁也没想到我连一只耳朵也没画成。我先拿起笔，在图画本上画它的脸蛋，我没耐心了，便哭了起来。老师看见了，走了过来问我怎么了，我就把事情的来龙去脉告诉了他。之间老是吵我微微笑了笑，但我体会到这个微笑的意思是在鼓励我要学会坚强，我提起笔，笔在图画本上挥舞着，像一个小姑娘在跳舞。“叮叮叮”下课了，老师走过来，问我画完了没有，我将图画本递给老师，老师抚摸了我的头，说：“画的还不错嘛!下次继续努力。”听了老师说的话，我心里比吃了蜜还要甜。是这位老师给了我鼓励和自信心。
这就是我收藏的“阳光”——一个普普通通的微笑。
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