初中优秀作文

初中优秀作文（大全9篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中优秀作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中优秀作文 篇1

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我很喜欢这首歌，因为我就有个好妈妈。

　　我的.妈妈非常漂亮，净白脸上镶嵌着黑宝石似得眼睛红润的嘴唇。

　　我妈妈对我学习上的要求很严格，每门功课不上90分决不答应我任何要求。英语一向很好的我，接过试卷后，我愣了，100竟变成了‘88’这对我来说就是一个晴天劈雳啊！想到回家会被痛骂一顿我都不想回家了但老师再三强调要家长签字，我也只好回家了。回到家里当我把试卷从书包里慢慢掏出来给妈妈看时，我想她一定大发雷霆，但是她并没有这样，她说：“这次没考好，还有下次嘛！

　　我妈妈平时穿着很朴素，我同学的妈妈都穿得很漂亮，我对妈妈说：“您也买件新衣服吧！”她说：“不用。”我过生日那天妈妈却给我买了大蛋糕和新衣服，我很开心，我问妈妈为什么要买这么多东西？妈妈说：“生日一年只有一次，要好好珍惜”

　　妈妈对我的好我永远也说不完。

初中优秀作文 篇2

　　一天放学回家，我做完作业后，想到妈妈平时工作很辛苦，下班回家还要烧菜、做家务，她为这个家付出得太多太多。作为女儿的我，看在眼里，记在心里。于是，我决定今天来帮妈妈做一次家务。做什么呢？还是帮妈妈烧菜吧！昨天还剩下两碗荤菜，就缺素菜了，我看筐里有青菜，不如就把青菜抄了吧！说干就干，我先把青菜放进水池里清洗干净，然后切成小块，再起好油锅，待油熬到七、八成的时候，就把菜放到锅里，只听见“哧……”的一声响。我赶紧用小铲子炒了起来。我不断地把菜来回翻炒，等菜快烧熟的时候，又加了一些调料。烧完后盛盘。瞧！一盘热腾腾，绿油油的青菜就大功告成了。最后我又把筷子、饭碗摆放整齐，等他们回家享用。

　　妈妈回家后看到这一切，她表扬我说：“我们的'小宝贝真乖……”我听了心里觉得美滋滋的。妈妈拿起筷子尝了一下青菜的味道，笑眯眯地对我说：“虽然菜烧得不是很好吃，但我还是很高兴。因为你长大了，懂事了，会帮助大人做家务了。”我回答说：“这是我应该做的，谢谢妈妈。”今天我们一家人这餐晚饭都吃得非常开心。我虽然辛苦点，但能为大人排忧解难，也是很愉快的。

　　从这一件事里我明白了很多道理：每个孩子都是大人的小宝贝，大人们很辛苦，为我们付出得太多，我们也要多体谅他们，长大后要多关心、照顾他们，为他们的付出做出自己应有的回报。

初中优秀作文 篇3

　　“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，回归应该意味着什么呢？今天，当我以一个中学生的身份站在校园中，我听到了心底里长大的声音。

　　我不再是提前一年的小班学生，荣誉的光环渐渐隐去，我喜欢现在的感觉，能和许许多多的同龄人一样上课、考试，早晨穿着同样的校服迈进校园，晚上或者坐班车，或者和同学高谈阔论走出学校大门，我终于成为一名中学生了！

　　值周生扣分时的场景多么有趣啊！一本正经加满心不耐烦的值周生，仿佛最大的快乐就是能够扣到分似的，他们面前也总不缺少被捉到的“倒霉蛋”，我每次走过他们身边的时候，都会有些忍俊不禁，各不相同的面部表情实在丰富多彩，若学校抓拍特写镜头，这一定是校园最奇特的一景吧？更让我兴奋的是，我也要当值周生了，哈哈！那时我会是什么样子呢？

　　校园中的氛围让我如鱼得水！小学部上学的时候，都是一些小不点在做一些过家家的幼稚游戏，若看到一个熟悉的同学简直就是“他乡遇故知”，我都要“执手相看泪眼，竟无语凝噎”了。现在，我的小学同学、课外班的同学俯拾皆是，无论早晨入校，还是课间操，甚至在厕所里，我都会看见那些可爱又熟悉的身影，他们有时会和我大声地打个招呼，有时远远地朝我挤挤眼睛，有时挥挥手笑靥如花，真是亲切！

　　老师原来是个大集体！过去的一年里，我的中学记忆中只有三位老大——霹雳小美女南老师，慈眉善目的嵇老师，多才多艺多思想的美拉叔叔，我对他们崇拜有加。回到了校本部发现，中学生活的很大一部分居然是老师构成的。教室里不同学科的.老师侃侃而谈，循循善诱；走廊里值周老师火眼金睛，毫不留情；就连小学部时见不到的主任、校长大人们也常常巡视，让我们一睹尊荣，少了陌生，多了一份熟稔。

　　回归大集体，我很喜欢！没有那么多需要适应的过程，想想真该感谢我的小班生活以及陪伴我一年的老师，是他们缩短了我的心路历程吧？

　　站在校园中，看着挺拔的骄杨和常绿的青松，我知道：我长大了！

初中优秀作文 篇4

　　生活就像一个万花筒，由许许多多的色彩斑斓的小事组成。这些小事，有的像过眼云烟，瞬即逝；有的则像烙印，深深的印在了我的`脑海中。

　　星期日的下午，我一觉醒来，发现时间不早了，于是匆忙地去吃了一碗面，然后点了一个肉夹馍打算拿回学校再吃。赶到公车站，等了一会，还不见车来，闲着无事，我就开始留意起了周围的人。街上，车水马龙，行人来去匆匆。和我一起等车的人很多，他们带着大包小包。我想，他们多是逛完街往家里赶的人吧。而我，却要从家里往学校赶。突然，我发现一个衣衫褴褛的老人正在不远处的垃圾桶里找吃的。开始，他从垃圾桶里拿出一个不知是什么的东西，一口咬下去，然后马上又吐出来。

　　后来他在垃圾桶里翻了好久，才找到一个被人吃剩的甘蔗头。他嚼了几下连渣一起吞下去了。我想，他肯定饿极了。我看了他一眼，又看了一眼我手中的肉夹馍。心想，这个老人真可怜，如果给他，他可以活的很好。

初中优秀作文 篇5

　　古人云：“百善孝为先”。说起我们家的——孝，就是爸爸孝敬爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，孝敬的最多了。

　　说起爸爸孝敬老人的事呀，就是说到世界末日也说不完。虽然奶奶家离我们很远，可爸爸却经常给奶奶打电话，也经常把时间挤出来去看奶奶。记得有一次，爸爸给奶奶买了一件一千多元的衣服，可爸爸又怕奶奶心疼钱，想出了一个不是办法的办法。那就是不让奶奶知道真实的.价钱，还提醒我千万别说漏嘴，如果奶奶问我，就说不知道。到了奶奶家，爸爸立即把衣服拿给奶奶，奶奶一看这么好的衣服，便知道一定是花大价钱买来的。她心疼的说：“你这是花多少钱买来的？一定不便宜吧。”爸爸却装作一副没什么的样子，说：“妈，才一百多块钱。”奶奶听了，松了一口气。我在旁边偷偷地笑：“一百多块钱？在后边加个零还差不多。”

　　妈妈呢，孝敬老人的事也有许多许多，就像天上的星星，数也数不清。在奶奶家，经常帮奶奶做家务，刷锅、洗碗、擦桌子，样样都不落后。

　　还有一次，姥姥生了很严重的病，连走路都走不了。爸爸妈妈听到这个消息，饭都没顾上吃，就去了医院。虽然我不知道他们想什么，可从他们的神情就能看出，姥姥的病不轻。到了医院，听医生说了病情，我们心里的石头才算落了地。经过爸爸妈妈的精心照料，姥姥恢复的非常好，很快就出院了，可爸爸妈妈却累坏了。

　　我的爸爸妈妈孝顺吧？我一定要继续把“孝”这个字传下去，让所有人都知道“百善孝为先！”

初中优秀作文 篇6

　　冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地，一片生机勃勃的样子。今天的风大，是个放风筝的好时机，我们怎么能错过呢？

　　老师带着我来到了操场，同学们手里都拿着五颜六色、形态各异、大小不一的漂亮风筝。我的风筝是一只凤凰图案的风筝，它还拖着长长的尾巴，身上有着漂亮的颜色令人眼花缭乱。开始放风筝了，我和我的做伙伴也开始了，她举着风筝，我拉着线，“放”。我叫了一声，风筝被我拉到了半空中盘悬了一下就慢慢地掉了下来。之后我们又试了好几次，不是飞不起来就是飞到半空中掉了下来，看着别人的'风筝飞得那么高，我的心里还真不是滋味。但是我在这几次的失败之后我发现了一件事，我们是不是该逆着风放风筝呢？我和我的伙伴就尝试了一下，果然风筝飞高了，在空中盘悬的时间也长了，没有比着更让我们兴奋的事情了。我们就这样开始放风筝了。风筝越飞越高就像一只真的凤凰在蓝天中翩翩起舞好不绚丽。此时周围投来了羡慕的眼光。看着天空上那一只只风筝我心中有说不出的快乐和兴奋，毕竟这些风筝都是我们亲手放上去的。

　　这次放风筝让我明白了在游戏中也有科学，游戏中也有知识，做游戏也不一定是坏的。真希望再来一次这样的放风筝活动，因为它不仅让我玩了个痛快也让我学习了知识真是一举两得。

初中优秀作文 篇7

　　一、引导学生走进社会生活

　　社会生活具有丰富多彩的特点，教师要积极培养学生勤思考以及多观察的习惯，从而全面提升学生的作文写作水平。教师在平时可以组织学生积极地走进社会生活，走进大自然，在社会和自然中对人生的美好进行感悟。比如在春天的时候，教师就可以组织学生在田野中踏春，对花朵、梨园、麦田进行认真观察，学会用自己的语言对春天进行描述，这样学生就能够将一幅幅春意盎然的春景图描绘出来。教师在对学生观察事物的习惯进行培养的时候要引导学生不只是局限于事物的表面，必须抓住事物的特征和闪光点。比如在对冬天的小草进行观察的时候，大部分学生只会看到小草杂乱的叶子以及枯黄的外表，这时候教师就要对学生进行积极的引导，使学生透过小草的外表而联想到地下深埋的根，再由根联想到其所具备的默默奉献的精神和顽强的生命力。在对人物进行描写的时候也是一样，人物美好的心灵往往能够在外表的平凡中更有效地衬托出来。所以教师应该积极组织学生去对繁华的街道以及高大的厂房等进行观察，使其在不断接触人和物的过程中抓住其各自的特点，并且随时将记录好，这样自然能够有效提高学生的作文写作水平。

　　二、选择灵活多样的教学方法

　　如果教师采用单一的教学方法就会使学生失去学习作文写作的兴趣，因此教师必须要对灵活多样的教学方法进行充分利用，从而全方位以及多角度地对学生的思维能力、应变能力以及参与能力进行锻炼，让学生能够在高涨的热情中不断提升自己的作文写作水平。比如教师可以将班级的界限打破，以学生的`兴趣爱好为根据使学生组织作文兴趣小组，并且可以对每周五下午两节课的时间进行充分利用，让学生共同对作文写作中遇到的各种问题进行积极探讨。在这个自由讨论的时间中，教师必须要保证不要用应试教育的方式对其进行束缚，要充分激发学生的学习兴趣。与此同时，教师在对每节课的教学内容进行设计的时候必须要不断更新，积极地采用新的教学方法，将学生的创作灵感激发出来。在作文活动课中，教师要鼓励学生说出来，让学生针对某个事件或者一个题目，展开踊跃的讨论和发言，从而能够有效增强学生的作文思辨能力。教师还可以利用多媒体播放一些故事片，让学生在看完之后谈谈其中的情节，并且说一说自己的感受，同时也可以将学生的优秀作品挑选出来进行配乐朗诵，这样就能有效地激发学生的作文写作兴趣，使学生能够在作文写作中积极地参与进来。通过这种教学方式不仅可以使学生欣赏相互之间的佳作，同时还能相互学习和促进，在生动活泼的教学环境中对学生的作文写作能力进行培养，必然会取得事半功倍的效果。

　　三、结语

　　对学生的写作能力进行培养的根本目的就是对学生的创新能力和创新精神进行培养，因此教师必须要充分重视初中语文作文教学，在具体的教学过程中积极地拓展学生的想象能力，锻炼学生的思辨思维能力，对学生善于观察以及勤于观察的好习惯进行有效培养，使学生积极参与社会活动，获得更多的阅历经验，从而具备丰富多彩的写作素材，最终能够全面地提升学生的写作能力，确保初中作文教学的有效性。

初中优秀作文 篇8

　　单曲循环，脑海里回荡着筷子兄弟的《老男孩》，或许正如所说：有时我们听的不仅仅是歌，亦是我们此时此刻的心情，那一句：“青春如同奔流的江河，一去不回头不及改变，只留麻木的我没有了当年的热血。”总让我有一种莫名的恐慌，那一根要我不安于现状的刺一次次地骚动。时间太瘦，指缝太宽，三年的时间说长就长，说短亦短，三年来我一次次考试一次次失利，我一次次麻痹自己，亲爱的，还有机会。这一次我终于忍不住了，抬头望着天空，我多么想就这样流它个汪洋大海，我多么想就这样蜷曲在角落永远不出来！

　　谁怜西风独自怜，人生怎么能永如初见，沧海桑田，人生的路上总有一段悲伤，尽管我哭个汪洋大海，蜷在角落不出来，黑夜还是在不停得织，时针还在疯狂地转，我束手无策，无力回天了麽？我拂去梦想上的尘封，我应该做一个无畏的追梦者呐，继续鼓起我希望的风帆，沿着梦的方向，去捕捉那一抹天边的光芒，或许等我老时，我不会为我碌碌无为的青春而懊悔。

　　我从容地从疼痛走出来，哪怕像蛹挣脱壳一样痛苦和艰难，我还是得坚决地爬出来。因为那根骚动的刺告诉我，我应该是一个无畏的追梦者！

　　我知道这段路很难走，不但没有别人的安慰与掌声，只有沿途的限阻，只有我一个人披荆斩棘，累了就蹲下来抱抱自己，自己给自己舔伤口，告诉自己，乖，靠天靠地不如靠自己，不要轻易流泪，慢慢学会把自己的`泪水像珍珠一样珍藏起来，慢慢地在追梦的旅程找到自己的影子。

　　当朝阳升起，有一束光芒透过层层厚雾，洒出一片片斑驳，那是我的梦，我要追逐它，何处不心安，何处无繁花，有梦的地方才会有我最真实的身影，因为我是一个无畏的追梦者，总有一天我会抓到梦的光芒，等到那时我再流它个汪洋大海！

初中优秀作文 篇9

　　现在的敬亭山，真的成了市民的后花园。

　　可是以往，敬亭山的山道随处都能看到游客丢弃的`垃圾，虽然每年都有志愿者去山上清理垃圾，但是敬亭山还是愁容满面。

　　近年来，城市文明创建的不断深入，原来崎岖狭窄的山道变成了水泥路或登山台阶，而且还延伸到过去不曾到达的山头。景点也增多了，有清澈的养鱼池、复古的奋飞桥、高耸的望江台等等。还增添了很多曲径通幽的小路、回廊。路边种上了千姿百态的景观树。和着原来的古木竹林、泉水叮咚、屡屡茶香，真是美丽极了。

　　敬亭山是个天然的大氧吧。改造后的敬亭山更是风情万种，四季宜人。春天里花儿五彩缤纷，草木生机勃勃；夏天里树木枝叶繁茂，空气凉爽清新；秋天里野果飘香，层林尽染；冬天里雪压枝头，苍苍茫茫。

　　自从景区改造后，登山的人变得文明了。垃圾不再随意丢弃了，大家会自觉的处理好自己的垃圾，或扔进垃圾桶，或装进袋子带下山来。甚至还主动的清理偶有遗落的垃圾，像爱护自己家一样爱护这里。车子也不乱停乱放了，都有序的停放在门口宽广的停车场上。

　　走在越来越干净的山路，欣赏着越来越迷人的景色，我不禁想放声歌唱：“山美人更美”。