初中生的作文集合【10篇】
在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的初中生的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
我的家乡有一条河,它哺育了在这里生活世世代代的伊犁人,它像是一位母亲,给予我们最甘甜的乳汁。因为这样,我的家乡从来没有干涸过。生长在这里的人都爱它,它就是伊犁人民的母亲河——伊犁河。
四月,春来了。春天像姑娘用她那轻柔的手抚过河面泛起层层波浪,在河边还有那未融尽的积雪。站在桥上俯视伊犁河,它就像一条银白的带子一直向远伸展知道和那淡蓝的天融合,主干道的河水依旧在流着,时而发出破冰而出的“叮咚”声。河两旁那一排排干枯的寂寞的杨树在春风中屹立着,春姑娘用手轻轻抚过它,杨树的枝子上就长出了一些绿绿的嫩芽好有生机。这也给伊犁河带来一抹春色。这时伊犁河都弥漫着一股沙枣树的清香让人们无法忘记。
六月,夏来了。夏不像春那样温柔,她抚过的伊犁河会卷起大波浪,狠狠的拍打在岸边,带来重重的腥味和凉风。伊犁河曝露在炙热的太阳下,经过没日没夜的暴晒可它依旧是冰凉刺骨的。夏季太阳将人们都赶入水中,人们都在水中嬉戏着。玩耍着,而伊犁河就默默的为人们提供着这一丝清凉。而这时伊犁河就弥漫着一丝清凉的河水味。
九月,秋来了。一转眼秋来了大地都变成了黄色,伊犁河的两边那绿油油的树也变成了黄色像蝴蝶般的'往下飞落。夕阳打在伊犁河上,伊犁河瞬间变成了一条黄金路,微风吹过泛起鱼鳞似波浪,在阳光的照耀下闪闪发光那就更像黄金铺在河上。那弯弯曲曲的河道直到和太阳相接才停息。伊犁河弥漫着瓜果成熟的香气。
十二月,冬来了。冬像一件大被子,盖住了大地,伊犁河两岸的芦苇,矮松都被那大雪覆盖。周围浅水滩也都冻上了厚厚的冰。一切都是白色,显得单调无味伊犁河的谁还在无声息的奔腾着。似乎永远都不会停息。
我爱我的家乡,更爱我家乡的这条河它带给我无限的欢乐和快乐的童年!
初中生的作文 篇2
我的童年充满着无忧无虑的笑声。一个个天真的故事被一条长长的跳绳穿起,流成一条华丽的河。儿时所酷爱的是糖葫芦那种酸甜的味道,还有暗红的山楂包裹在晶莹的冰糖里,那有一种惊心动魄的美丽,丰富了那充满激情的色彩。不谙世事的我常会缠着妈妈买火红的衣服,然后穿着它去炫耀我鲜红的分数。看着小伙伴们羡慕的眼神,我更是会得意地仰起脸得意地笑。儿时的睡眠总是很沉,儿时的夜晚总是很静。醉人的夕阳下,我的身影晃在草地上,晃在树林间。无邪的红,纯真的红,烂漫的红,占据了我的生活。
快乐的日子过得飞快,灿灿的红色转瞬即逝,与生俱来的调皮与狂野迅速转变为优雅与理智,快得让人来不及将它看清。香草的气息开始经常弥漫在我的房间里,嫩绿的愿望逐渐长大。小心翼翼的.我小心翼翼地把头埋在“等身”的参考书中,小心翼翼地专研小心翼翼的作业题。三角形内角和、宾语补足语、记叙文议论文抒情散文……都淹没在散发书香气息的凝重的深绿中,冷静地接受所有人的赞美与讽刺,甚至于挑衅。每每拿到一个“第一”,便会有无数灼人的目光将我包围,而我却在这些含义不同的目光中懂得了要安守本分,要明白自我立场,要保护别人的信赖;我也懂得了温顺与服从。好奇的嫩绿,美妙的翠绿,深沉的军绿,还有古怪的品绿,——散发着青春的活力,飘逸着思考的潇洒。
宛如晴天里一道霹雳,夏日里一声惊雷,那样突然,毫无先兆,泪水中,我被一种神秘的色彩包围了。浪漫得近乎忧郁的日子,就从这伸展开来。我终于明白,失去了友谊,失去了亲切,我得到了思念,得到了伤感。千千万万隐秘的心事都被锁在日记中,被海一样深邃的蓝覆盖。偶然抬起眼睛,却又被品月的墙壁刺痛,然后是翻天覆地的孤独,融和着窗外的风铃草,一齐模糊在视线里,被泪水融化成一片含糊不清。薄荷糖的气味飘散开,我便知曾经的纯洁不再,曾经的天真不再,曾经的激情不再,曾经的潇洒也不再,只剩淡淡的蓝,若有若无。
依旧漂亮的分数再也勾不起我炫耀的兴趣,即使是伤心的泪水也决不会为了失利的考试而滴落了。青春的脸庞无数深夜的苦读,被惨白的日光灯吸干了血色。铺天盖地的习题篇与补习班越发放肆地铺天盖地压来。眼见四周只剩漂白的墙壁,雪白的演算纸和镜中自己苍白的脸颊,我的心尖一下下地收紧发痛。我们的命运被一场场考试串联,又与家长们并联。当这样的生活终于被我们甩在身后,当我们终于取得最后的“成功”,却发现自己已不知该如何休息了。我们如同上了发条的机器,被迫年复一年、日复一日地不停运作,机械地按照早在我们出生前就设计好的程序生活。我们无法停下,我们无法拒绝,我们只能这样下去,直到生命的最后一刻。然后,一颗唯一属于自己的冰冷的泪珠滑下来,一片空白蔓延开,延伸,延伸。
初中生的作文 篇3
我的妈妈是一个非常善良的人,她圆圆的脸上经常挂着和蔼的微笑,弯弯的眉毛下有着一双炯炯有神大眼睛。她经常教育我一定要勤劳、勤奋,这样长大以后才能有成就。我的妈妈爱好广泛,但其中一点爱好让我从中学到了人不但要勤奋而且还要懂得分享,那就是“种菜”。
听到“种菜”这词,你们一定很好奇吧?或许有些人会认为“种菜”只有农民才会种,那可不一定。我们大院里有一些长满杂草的空地,我妈妈在平时的.星期六星期天或者无聊没事的时候就会到那块空地去除草,拣去石头瓦砾,干完后便会自己去买一些菜种播上。记得有一次,我看到妈妈在除草,除着除着可能工作量大,便有点泄气,我好像看透了妈妈的心思,妈妈心里一定在想:我不能放弃,我一定要为女儿做一个好榜样。回到家后,我问妈妈:“您有那么多事情可以做,我们家又不缺买菜钱,为什么一定要选择‘种菜’来打发时间呢?”妈妈微笑的看着我,说:“我种菜并不是打发时间,而是劳动的一种享受和快乐。”前几年妈妈开始种菜的时候我还小,也只能是似懂非懂的听着。可现在我明白了,每当妈妈辛苦的劳动时,那是妈妈在享受劳动所有的乐趣;每当蔬菜丰收时,妈妈总会热情的叫邻居们来分享劳动的成果,看到别人吃后连连称赞自己的蔬菜好的时候,妈妈露出了满意的笑容。
妈妈爱劳动是我学习的榜样,有时我想偷懒的时候,一想到妈妈曾经和我说的那句话,我想偷懒的念头顿时被我抛到九霄云外。其实劳动并不辛苦,并不累,只要你体验到了其中的乐趣,劳动也快乐!这就是一直教育我要勤劳的妈妈。作文
初中生的作文 篇4
我的初中生活是多姿多样、丰富多彩的,接下来,我就给你们说一个极其搞笑的一件事吧。
有一天,我来到学校,正在做中午的题海(其实就是5道计算题,嘿嘿,好像太夸张了)这时我的同桌×××(是谁?她不许说,嘘!我悄悄的告诉你们,她叫:周文婷)来到我面前,说了一句很多人都搞不懂的话:“你喝过没有没有,”我吃惊的说:“没有没有?我没有喝过,我连听都没听到过!”周文婷说:“我说的不是‘你喝过没有没有’我说的是‘你喝过没有没有’快说!你喝过没有没有,”我极其吃惊的说:“我说过了,我没有喝过没有没有!你没听见?再说‘你喝过没有没有’和‘你喝过没有没有’不一样吗?真是的!你别问了,”周文婷又说:“我说的不是没有没有,而是没有(停顿了一下)没有,”我生气的说:“我没有喝过没有没有,你问多少遍了!”周文婷也生气的说:“我说的不是‘你喝过没有没有’我的意思是‘你喝过没有没有’吗?”我的底线全部崩塌,我大声叫道:“哇!!!你,你,你,你,周文婷!你太狠了!我说了N遍了!我没有喝过没有没有,你别逼我了!”周文婷无奈的说道:“我没有逼你,我是说你喝过没有这种饮料没有!明白否?(意思就是明白不明白)”这时周文婷的前面一位也十分搞笑“仁兄”:王智召突然大笑起来,我和周文婷一起用异样的眼光看着王智召,王智召边笑边说:“刘洋,你把刚才你们说的`话再讲给刘秋芳,哈哈哈哈哈哈哈!”于是我拍拍我前面的刘秋芳,说了一大串连我都不知道我在说些什么的话:“你喝过没有没有吗?你绝对没喝有过没有没有!因为世界上就没有没有没有这个东西!你肯定见都没见过!告诉你吧,我说的不是你喝过没有没有,而是你喝过没有没有!我的意思是说你喝过没有饮料没有,你绝对没有喝过没有饮料吧,其实我也没有喝过没有饮料,你绝对不明白,我告诉你,我也不知道我在说些什么!我不清楚我是在说没有饮料呢?还是在说没有没有饮料呢?”哇!这么多的话,我竟两口气说完了,我真是佩服我自己,而王智召早已笑的只喊肚子疼!“呼——”一阵凉风扑面而来,我一看原来是刘秋芳,只见她的脸都扭曲了,还极其无奈的说:“你找死啊!”说完便随手拿了一把尺子张牙舞爪的向我打来,我一个箭步冲了出去,刘秋芳追了出来,我只好接着跑,我们从2楼跑到1楼,从1楼跑到教学楼外,结果我不小心被石头拌了一下,摔了一个大马哈!此时王智召和周文婷也跑了出来,看到我摔了一个大马哈,哈哈大笑起来,我和刘秋芳也开怀大笑。
这就是我的初中里的一件现在想起来也很搞笑的事。那么你有没有呢?请你告诉我吧!
初中生的作文 篇5
黑夜里在山巅远眺,万家灯火和着山色有无。这悬崖名叫“舍身崖”,确然,在如此高崖上往下看,只望得黑夜空茫,便也只余下生如草芥之卑。几天来一路攀至山顶,途经几座古庙。白日里所见的种种、因之而生的繁杂念头,在这时都一齐浮映起来。
儿时嬉笑玩耍时便常到这寺庙来,看竹影林色,听寺院钟声。在庙里玩闹,抬头猛然看见一个神恶煞的罗汉,在黑漆漆满是蛛网的角落里嗔目怒视,吓得赶紧跑开。在另一处遇到一尊观音,那表情微微含笑,却不给人笑意。但总之是远胜过可怖的罗汉了,于是学着和尚们,跪地磕头,许下一个小孩子天真的愿望……
可是这么多年过去了,这寺院似乎更幽僻。虽仍然游人如织,而古木亦老,蝉声愈深烈,青苔湿雨沁入石板的力量也愈见深沉。儿时不能理解的寺庙的香火,如今好像初能领会一些。一方面是清净度日,无所欲求的“禅意”,一方面,是“独卧青灯古佛旁”的苦苦修行,全然空无。小时候不能理解为什么寺庙一定要建在山上,不明白佛祖为什么要被供奉在高台上。现在懂了,寺庙多在山上,是为了在高处避世,与所谓俗世拉开距离。而佛也罢、观音也罢,总是坐在高处,含笑下视,供人仰望,是圣人的姿态;与之对应,信徒的姿态是仰望,他们因仰望获得虔诚与慰藉。( )
圣埃克絮佩里在《人类的大地》中写道:“我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生,他们自以为是人,然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸……”我想佛祖看人世也大概如此。飞行将他托举到天空之高,从高处往下看,看到“人世间每天都上演着戏剧:疾病、爱情、死亡……”有人评价他的作品口气像基督,诚然,这高度使他仿佛突然游离到世界之外来审视他自以为熟悉的一切,使这个灵魂受到极大的震动,进而产生圣人般的悲悯。
而周国平在《妞妞》中也曾写道:“当一个人倒下的时候,他便获得了一种新的眼光。”而这种眼光和飞行员的俯视又是何其相似!
我恍然觉得,高处的力量不在于真的'有多高,而在于距离。从高处往下看,就是要与自己周遭的一切保持一定距离。而距离的意义,恰在于使人用超然的眼光审视生活,把这一切当做一个平常的故事。饶宗颐先生说自己“一向观世如史,保持着‘超乎象外’的心态,从高处向下看,不局促于一草一木,四维空间,还有上下”,正是如此。高处是一种距离,那么来生亦是、死亡亦是;历史亦是、未来亦是。
对于大多数人来说,有信仰的大都信仰来生,无信仰的大都畏惧死亡。佛教徒信仰来生的因果报应,以来生审视行为,因此恪守慈悲,来生之高使他们与俗世杂念断绝往来;古埃及人信仰来生的永恒,以来生苛求肉体的长存,来生之高使他们坚信生之不朽。
而对于没有宗教信仰的人来说,便很难看得超脱,死亡之高便显得更有分量。现今新闻中常报道一些人因各种原因轻生,其实今天的社会,与历朝历代一样,总有人选择轻生,也总有人虽然活着,却一生郁结彷徨,甚而沦为行尸走肉,像骆驼祥子、像祥林嫂。毛姆说:“我知道苦难无法使人更高贵,反而使人更卑微,它使人自私、猥琐、狭隘、猜忌,它把人的注意力吸引到细小的事情上,它没有使人超越人本身,却使人称不上真正的人。”这些人的共性就是目光如豆,紧盯着不幸,并深陷其中,不能看到生命中除了痛苦,还有那么多美好的事物,更不能达到像霍金等许多科学家那样,在果壳宇宙、无穷时空中忘我的境界。他们只看到了死亡,却没有站到死亡之高,目光如炬地发问:如果我不久就会死去,什么才是真正值得追寻的?死之易,活之难,但正因其难我们才要坚定地活着,正因站到死亡之高,我们才会明白活的尊严。“人要时时刻刻有死的恳切”,此之谓也。
而对于整个人类,“后之视今,如今之视昔”。我们已有今日之高,看历史便可看得明白。如果我们能时时站在未来之高看今天的作为,也许便可超脱个人的得失,担起我们应负的责任……
突然听到一阵鼓翼声,才发觉自己已在寒风里待了这么久。山高月小,水落石出,白鹤仙人,赤壁一赋。想起古人也是爱登高的。他们用登高来疏解郁结的情怀。“小舟从此逝,江海寄余生。”“一蓑烟雨任平生”“兹游奇绝冠平生”……苏东坡的诗词里有就那么多的“人生”、“平生”,人生俯瞰,正是这样的视角造就了那个旷达的坡仙。无我之境,大概如此吧。
刚刚的漫游,已让我与自己的人生隔了那么远的距离。再想想古寺与佛家,它的高度太高了,距离太远了,总归是高处不胜寒,也总归是太无情了。而我想高处不应是没有温度的,而是对悲欢离合都认真投入、有所体味之后的淡然。像一个自我意识尚未觉醒的孩子,他看一切都目光炯炯——我竟又回到在庙里玩耍的童年状态。更多时候,一个微小的距离就足够了,毕竟那山下的灯火才是人间温情之所在呢。偶尔登高,从高处向下看,将生命中的牵连纠缠化解,亦可心怀豁达。
北岛说:“黑暗使人洞若观火。”诚如所言。山的轮廓在远天前浮映着,我唯独留恋那方人间的灯火,但是因山之高,使我比以往更懂得它美丽的所在。从高处向下看,使人能笑对生命可爱或艰险的一切,便是在黑暗中,也能有如炬的目光。
初中生的作文 篇6
当你背着新书包,迈进初中校园的第一步时,就已开始你的初中生活了。
,短暂而美好。你可以交到许多的朋友,和他们一起分享你的喜怒哀乐。当你体会到初中生活的快乐时,不知不觉中已临近中考了。
,像一瓶陈醋,尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想,感觉酸酸的',好想扑在朋友坏里大哭一场。
,像一罐蜂蜜,品起来甜甜的。当你获得一分荣誉时,心里会比吃了蜜还甜,感觉很开心。
,像一碗中药,喝起来苦苦的。就像你被老师冤枉时,不免有些伤心,而这些伤心,正和那无人爱喝的中药一样,令人无法忘记它的苦味道。
,像一串辣椒,吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负,你好似吃了辣椒一般,心中的怒火正熊熊燃烧着,无法浇灭,直到你为朋友找回公道。
这就是初中生活,一个充满欢声笑语的初中生活,一个充满喜怒哀乐的初中生活,一个充满酸甜苦辣的初中生活。
朋友,请珍惜你的初中生活吧,它是那样的美好,同时又是那样的短暂!
初中生的作文 篇7
回想起我第一步踏进凌云初中的那一天,那时的我很快乐、很兴奋,因为我知道我要朝下一个学习的目标走去,期待遇到新同学,期待看见新老师,更期待初中的我,心中的盼望更是说也说不完,我觉得的我就好像正要走进幼儿园,像个五岁小孩一样。
对于一个初中生来说,已经读了六年的书了,多少有点知识,所以初中考试比小学多是正常的,而且考试也不单单只是比较,考试也是要测验我们在初中学了多少,所以考试也不是件坏事,其实成绩并非最重要,曾经有个建中的学生成绩一直都是班上最好的,但这个学生老是把三字经挂在嘴上,对我来讲成绩再好,品格不好,一点用也没有,相反的就算成绩不尽理想,但是品格好做事认真也肯努力,我觉得这才是真正有学问的人,这样总比没品格的人好上许多,其实成绩不好没有关系,就算考个40分也不会怎样,下次再努力就好了,只要一次比一次进步就好,今天40分,下次45、50分,其实这才是真正会读书的人,而不是今天100分下次50分,这就叫半途而废,才努力一次就放弃,根本就不叫读书,读书要有方法,读不好没关系,努力就对了。
初中的课程比小学来的难,科目也变多了,上课时间也比以前长,初中跟小学最大的不一样,就是小学要读六年的书初中只要读三年,但不代表初中就会比小学来的轻松,因为初中三年是学习当中最重要的三年,初中跟小学不一样的`地方,还有初中一科就是一个老师,不像以前语文、数学都是由班主任来教,这样可以认识更多的老师,也满不错的。
说了这么多,对我而言现在最重要的就是“基础”,其实刚刚讲的都是重要的基础,把每一个基础学好,做对的事,这是我现在应该做的,再来就要用尽所有的力气认真读书,一次比一进步,不要跟别人比较要和自己比较,做我自己,让初中三年成为我最棒的回忆。
初中生的作文 篇8
时间,一个敏感的词语。我不愿与他周旋,可他却在时刻跟我作对,我在逃,他在追。我的手心渐渐空虚,我无法面对这短暂而又漫长的人生。
三月的樱花被春风拂过,一片,一片,回到了大地的怀抱,不带一丝怀恋与不舍。樱花,在凋零。
荷花,被秋姑娘的到来,而加紧盛开着。一天,他终于露出了最美的笑容,但,她的生命也将结束,一片,一片,随着河流流向那陌生的国度……
回忆六年的往事,酸的,甜的,苦的,辣的,也许都有吧。雨水在窗外划过,永远都不是直的。在最后的一节课上,我们都不愿听到下课的铃声,因为,它包含了太多的不舍。我怀念,同窗六年的时光。
不知不觉,我已踏入七年级的学堂,面对全新的生活,我感到困惑,面对一本本厚厚的书本,我感受到了前所未有的压力,我知道我必须努力,才能不落在后面,课程一天天的.增多,我只有树立良好的学习习惯,才能在初中的学习生活中站稳脚跟。
什么才叫良好的学习习惯呢?我认为最重要的一点就是要自动学习,主动学习,不需要老师督促,只要养成了这一点,我认为就可以了。时间一分一秒的走过,鸟儿抓紧盖巢,松鼠抓紧存粮,它们都在为自己的未来做着准备,我们是新时代的中学生,我们是祖国的未来的栋梁,我们也应该积极学习文化知识,积聚能量,为伟大祖国的建设事业做出更大的贡献。相比小学,我知道,学习上我们将会更加紧张,它将不再像我想象的那样简单,所以,我必须要鼓足勇气,勇敢的前进。
初中的路很漫长,但也很短暂,我要把握住时间,珍惜初中时光。展望明天,我的想法很多,首先,我要把成绩搞好,这是基础,其次,我要学会独立,自信,自强,我已不是小孩子,最后,希望我能把握住机会,把握住青春,时光飞逝,我要珍惜自己的每一分钟。
初中,我来了!甘洒一路汗水,争得青春无悔,这就是我盼望的初中生活。
初中生的作文 篇9
如梦的初中,有令人向往的无穷魅力,有令人心酸的苦涩,也会有令人倍感温暖的真情。
——题记
一、急促的初中生活
又一个早上,睁开了朦胧的双眼,一个人纳闷起来:今天的天怎么这么高啊?看了看闹钟,不急不急,才六点十五分。忽然,我锐利的双眼发现了一些问题,这秒针怎么不动啊?难道……想都不敢想,赶紧到客厅,一看壁钟。啊!已经七点多了,再不跑就死定了,赶紧三两下就穿上了衣服。可是越心急越吃不了热豆腐,刚刚穿好了衣服,却发现穿翻了,赶快翻过来再穿。搞掂了一切后,飞也似地向学校冲去。最终还是被老师好好地训了顿。唉!都怪那该死的闹钟。
二、苦涩的初中生活
一个人独自走在寂静的小巷里,周围是一片死寂,那魄的月光洒了一地。沐浴着冰冰凉凉的月光,心里的苦涩一下子涌上心头。月考名落孙山,做值日被老师骂,上课被老师点名批评,和朋友的关系也……失败似乎成了我的`主题曲,每天都有的那首曲子……在这一瞬间,心儿也沉沉地落了下去。没落下的,也许只有泪了吧……三、温暖的初中生活
阳光照耀着这一片大地,我和他走在小路上,彼上高兴地谈论着,谁知却……前方驶来一辆自行车,我们却没看见。在自行车即将与我们相撞时,我们突然才发觉,但躲开已经是不可能了。只好眼一闭,爬起来时,脚扭伤了,暂时不能走路了……他呢?看看我,又看看自己,神色凝重地爬起来,似乎在做一个重大的决定。他走来来,背起我,我虽然不胖,却也有百十斤呢!他有些吃力,但就这么努力地向前走去……过后,每每想起此刻,心里总是暖暖的。我想,这是真情走过留下的余热……后记:初中生活,曾经也使我失去了许多,但它给予我们的,却是比海还深,比天更高的真情,教训与锻炼。
初中生的作文 篇10
手,这个多么神圣的名词。每个人都有属于自己的巧手。或许你的手是纤细灵巧,或许的手粗壮有力,也或许你的手完美无缺。但是,我却认为老师们的手是世上最美丽的手。
语文老师的手带领着我们邀翔了中国文化的精髓——汉字。它教会我们书写认字,它让我们写出一手好字道出我们的心声。手带给我们扩阔视野的天空,让我们享受老师的手带来的乐趣。
数学老师的手让我们在“+、-、×、÷”里穿梭于数字里,演化出无穷无尽的数学世界。它在黑板上写出一道道深奥而又有趣的数学知识,赐给我们生活中的快乐。
英语老师的手勾勒出一连串的英文字母,让我们的学习仓库里又多了新的知识。它也给我们求知的欲望,让我们勇于实践,向着成功的路途迈进,给予我们力量与动力。
美术老师的手教会我由一条条简单的线条构成一幅精妙绝伦的图画。它让我们的思想绘于一张无暇的纸上,给我们放飞梦想的机会与遨游美术的旅途。
综践老师的手里能变出一件件新奇的作品,让我只要动动手,动动脑,就会有新的作品诞生,这就是实践老师的手的奇妙,让人惊喜,让人感叹,为了未来生活的美好,创造出奇迹。
语文老师的手是精彩的.,数学老师的手是实用的,英语老师的手是美好的,美术老师的手是神奇的,综践老师的手是奇妙的……
一双双老师的手带给我们快乐,让我们增长见识,做个踏踏实实的人。老师的手给予我们生活的精彩。他们的手是我们的导师,是我们的乐趣,更是我们的好朋友,我们应该珍惜它们付出的劳动成果,用自己的手创出属于自己的蔚蓝天空。
老师们的手为我们打开神奇而有趣的知识之门,你说,这手难道不是世上最美的手吗?
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