中学作文

中学作文合集[4篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学作文 篇1

　　星，闪烁着。幽婧正趴在阳台上，呆呆地望着天空，她落榜了，未能保住第一的位置。她要么选择干农活，要么获得奖学金，这对一个需要奖学金来供养的女孩来说并没有什么可大惊小怪的。

　　在魔法学校里，她堂堂尖子生怎么能退学呢？她想：只有做到静才能维持生活，何妨又不去试试呢？

　　（上）梦，存在吗

　　在太阳露出地平线时，她走出宿舍，打开幻之境，融入了……她踏入了映月湖，沉浸在月影里，只有静，才能成为月梦公主。她进入了一个情景：她还是个小娃娃，有一个火娃娃似的哥哥总是伴她练习玩耍。只是意外发生在一个傍晚，他们在天际边玩耍。“啊！！”一不小心，她跌入了另一个境界，便是人间。她一直哭喊着，叫他的名字，却引来一些议论的话。他坐在天际上，用他那双红艳艳的眼睛忧伤地望着她，他不能哭，因为万物等着他来照射。至于他叫什么名字，她回忆不起来了，因为他总是说：“我是你的哥哥，总有一天你会明白我的名字。”她只记得他那双火红的眼睛。她失去了记忆，月亮，也因此被黑暗笼罩着……她想，这是真的吗？可是蕾切尔老师说魔法学校里的事务没有一个是想象，不存在梦。可是为什么，只有我有梦？其实，这是她的妈妈黛安娜在提醒她：你不是一个普通的人，为何还要在人间受苦？他们还愚蠢地重视成绩，那些东西对于你来说并不重要，快回到这儿来，好好当你的月亮公主吧。她现在是凡人，是拥有不了圣旨的，黛安娜只能通过梦的方式来告知她。

　　（中）我，是谁

　　映月潭有动静了，隐隐约约地，她的身影在映月潭里一会儿变成了一位公主，一会儿又变成了自己的样子。她不明白，自己究竟是什么，她的旁边，开出了洁白的栀子花和月亮花，她思念起，那过去的回忆，就算，那不是真的。天上下起了宝石雨，月光宝石落了下来，上面刻满了各个时代的月梦公主，她捡起一份月亮宝石，上面忽然出现了一封信：

　　亲爱的幽婧：

　　你注定是月梦公主的继承人，只要在流星雨经过时使出自己的.魔法，即可继承黛安娜做下一届的月梦公主。祝愿你好运！

　　公元20xx年 首届月亮公主：Phoebe菲庇

　　她半信半疑，望着天空，出现了黛安娜的画像。她明白，是时候了。她微笑着，只是站在原地不动，惊讶和喜悦竟然变成了束缚双脚的绳索。她凝视着天空，再见了，人间。她将她的能量凝聚在一起，形成了一个星体，升上了天空。她踩着浮云，飘飘欲仙，她冷静地登上了月亮，那属于她的星球。她久久地保持着笑容，举起月光手杖，注视着地球，她成长的地方。我破解了奥秘，不，应该是我成功了，这是属于我的快乐，谁也拿不走的，她兴奋地想。黛安娜摸着她，柔柔说：“其实也不能小看人类，人类拥有的不仅是快乐，还是一份能从失败里转败为胜的心——自信，这是宇宙里前所未有的精神。”

　　（下）梦想成真

　　当了月梦公主以后，她恢复了往常的生活，因为好奇心的驱逐下，她还是很想见见那位“神秘”的哥哥，哪怕是最后一面了。她向太阳望瞭望，那双火红的眼睛照得她睁不开眼，这时，出来一位相貌堂堂的年轻人，号日光王子。他那双眼睛对幽婧看了几眼，便惭愧地低下了头，毕竟，是他让幽婧受苦了。就在这时，人间乌云密布，他对幽婧说：“我叫洪火，是日光王子，以前让你受苦了，抱歉。”她眨了眨眼，没错，是他。她笑了一下：“没关系，你是无辜的，这个王位需要一个坚强的人来担当，我还要谢谢你。”他含情脉脉地说：“其实，我是你同父异母的哥哥，至于以前没告诉你，只是出于不希望伤害你的自尊心。从那时起，我便开始喜欢你了。”她羞答答地说：“你很忙，我不能这么想。”“这是对于过去的补偿，以后，当我想你时，我们将在彩虹桥相会。”日光王子坚定地说。她做到了，她把梦给了人间，梦是永远不会消失了，它会一代一代传下去，直到大家都能想象到童话，相信童话，并能去完成自己的梦。完成这些梦的，将成为月梦公主的下一代传人。而幽婧，还在默默地等着呢。

中学作文 篇2

　　坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。

　　想想，初三其实挺快乐的。

　　每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的。

　　回家的路上，有一棵不知名的大树。的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱

　　葱。在里面住着的'小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自在地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀!”

　　日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。

　　几天前的傍晚，在复习完了列的几个重点题目之后，二宝和郭儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。

　　每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔强地奔向自己的梦想。

　　伴随着，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子……

中学作文 篇3

　　窗外又是细雨蒙蒙，本该温馨和谐的画面却因大风而显得凌乱，大树上的花儿成了负担，花瓣不堪狂风而四处散落。离开总是悲剧，花儿的逃离是风的绝情，还是树的不挽留？熟悉的场景，雨点打破宁静的倒影，打破了我内心的沉静。我记得那雨，是青春心理带来的欣喜与不安。我记得那花，你曾是树下最美的花儿。

　　美好的事物越在宁静中越显得脱俗、引人。我就在那宁静的雨中见到了你，心里却刮起了异样的风。我明白这正常，也知道不该排斥，我仅想平凡地与你交往，在极少的沟通中品味甜蜜。我以这种自以为合理的方式处理这情感，但渐渐，我发现我已深陷这种情思，不能自拔。我如书上说的一样：痛苦，焦虑。在我的眼中，你什么都好，特有气质。我总忘不了你，总想与你说话。终于，无路可退的我选择前进，我以为，一向大方的你，绝不会让我失望。

　　然而，你慢慢疏远着我。

　　你刻意回避我，望着你空洞的背影，像有千言万语硬被揉成一小片刀刃，无比精确地割中我小小的心。我不解你的离开。恼怒，压抑，纵使千言万语也求不得你一个可怜的.眼神。

　　你为什么这么绝情？

　　雨中，我远望着你远去的背影，默默发呆。我忽然发现，你单调的影子也显得无助，你呆板的脚步声竟也有些寂寞的味道。你的孤独与绝情竟这么矛盾。

　　青春的花儿总是绚丽，明亮而又是短暂，多变的。我想你懂，所以用这默默的身影告诉我：不必追。

　　望着窗外的雨景，我刹时似乎明白了你的良苦用心。有的事存在是包袱，尽管你舍不得，也必须丢弃。就像攀登山顶，到了最后关头什么相机，纪念品全都得放弃。你是选择相机呢，还是选择山顶？蒲公英的种子或许早已迫不及待地要离开，而根茎却死不肯放手，藕断丝连又成就了谁呢？

　　离开，真是一种罪过，用来偿还盲目付出感情的过错。心痛难免，然而若不选择此时心痛，将来就会陷入无底的泥潭。幸亏我还未沉迷，也多谢你的离开挽救了我

　　现在望着这熟悉的风景，我感慨万分：青春是痛苦的，当幸福的赤潮蔓延，当多情的嫩芽出土，我们能怎么办？只能痛苦的深埋心底，在别人永远看不见的地方翻滚着要掌控躯体，灵魂中总有个欲望在咆哮着冲破理性的囚笼。离开，是最好的选择，眼不见为净，让愚蠢的多情饿死在刻意划出的界限中，青春就这么无奈；恋情，就这么痛苦。

　　我看见一片从树上飘落的花瓣在随风飘荡，好似你从前对我甜甜的笑，在风中远逝……

　　青春的恋情也是美好的，虽不牢靠，但那是人生中最纯洁，清新的爱了。

　　感谢你的离开，我明白，那是你对我的爱。

中学作文 篇4

　　女孩在xx中读书。她的爸爸在两个月前曾经专程来看我，并和我交流了一次，说好要把他的女儿送来请我给她的写作提高一下。

　　两个月后的前天，我接到一个电话，电话里是一个中年男子的声音，他问我寒假还给孩子们提高写作不。我告诉他，我还是按时回淮安授课的，只要是礼拜天，我肯定在课堂上，哪怕是大年初一，我也不会脱课。他说，他就是两个月前去看我的那个男子。那次看我以后，因为一次意外的事故，他的腿受到重伤，做了手术，所以，一直没有带孩子前来。他说好礼拜天下午把孩子带来，请我指点一下。

　　昨天下午，我按时在办公室等候他们。时间过了十分钟左右，他们还没有到。我就打电话给他的家里。家里人告诉我，他们已经出来二十分钟了，让我再等候一会。

　　大约过了五六分钟，他骑着电瓶车，孩子骑着自行车，一起来了。电瓶车停下来以后，我看到他步履蹒跚，艰难地攀上楼梯。那样子，似乎是一只腿长、一只腿短的瘸子一样。上了二楼的走廊以后，我看清楚，他的腿确实行走吃力。连忙招呼他们一起坐下来。

　　男子的.脸上洋溢着笑容。那种笑容是一个如我一样在生活金字塔的底层所拥有的，一种淡泊、宁静、不与人争的平和与恬淡。他带着眼镜，长长的脸，看上去斯文、秀气。

　　他坐下来以后，连声给我道歉，说上一次没有按时带孩子过来，不好意思。我问他的腿究竟怎么了。他说，那次意外的事故，把他一条腿的膝盖骨给摔碎了。后来，在医院做了手术，把膝盖骨的那块圆骨从上而下切成两半，并且重新进行了固定。所以现在走路还是很疼。听了他的话以后，我唏嘘不已。

　　女孩在初三读书。她原来在自己的班级成绩名列前茅，后来进入了强化班，目前成绩居于班级上游。这次考试成绩不错，打算在写作方面提高一下，期望可以在中考中多得几分，进入满意的高级中学。我从她的谈吐中可以看出，这是一个有着自己想法的女孩，她以前的课外知识积累比较广泛，但是并不扎实。对于写作，短期内她可以提升的空间应该在8分到10分左右。

　　我给她讲了一节课，关于读后感规范写作的课程。首先，我给她讲了一个著名的大师撞球的故事，并且在白板上板书了故事中主要的词语与数据。讲故事的时候，她的爸爸一直在一边仔细听着，不时笑着点点头。故事讲完以后，我擦掉白板上的词语与数据，问她复述故事是否有问题。她微笑着表示没有问题。她的自信，超出我的意料。因为在我讲述故事的时候，她并没有用笔记录故事的主要知识点。我本来想让她现场复述一下，但是又怕她讲不准确，挫伤了她的积极性。于是打消了让她复述的念头。

　　男子关切地询问了我学生写作的很多问题。整个下午，他像一个虔诚的学生一样，认真地聆听我的讲解。我从他的眼神，可以看出他对孩子学习多么关心。下午的交流结束以后，他连连对我致以谢意，并约好下节课准时让孩子前来听讲。

　　在他下楼的时候，我故意在办公室拖延了几分钟，好让他不至于看到我目送蹒跚下楼的他。在我认为，我的不送行，是对他的一种尊重，这样可以让他没有所虑地走下楼梯。对于一个男人来说，尊严是最珍贵的礼物。他想和我道别，但是跟着他明白了我的意思，然后蹒跚着下了楼。

　　我总是对细节的恩泽感触颇深，这除了让我作为一个平凡人问心无愧以外，别无所得。陈老师曾经问我，为什么过年了，我还要坚持讲课，而且学生并不多。我告诉说，哪怕一个学生也是学生，他的父母对他的关心并不比千百个家长对千百个孩子的关心少一丝一毫。