中学作文

中学作文集锦【10篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的中学作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

　　走过许多岁月，在泥泞前未停下脚步。

　　翻过几座峻山，在坎坷中从未灰心丧气。

　　我未曾停留下脚步，只求给我一点勇气。

　　让我在战场上奋勇杀敌。

　　——题记

　　我站在中考的前沿，满目荒夷，淡蓝色的烟幕里，有人哭有人笑。沿着一出出悲欢离合的闹剧。而观众的我们，站在那做一个摘星飞天的动作，那一刻就是永恒。

　　谁都会说，你们真幸福，在这么一个组里。谁都会说，你们真快乐，在这样好的班级里。那时，我记得我会嘿嘿傻笑几声。搭着组长的'肩膀，说是啊，我们是谁。

　　谁都会说，你过得真单纯，在那么一个圈子里。随都会说。你活着真有动力，在那样的友谊中。那时我记得我会呵呵开怀大笑。勾着小米的手，说是啊，我们是谁。

　　谁都会说，要说那个班最好，最熟我们班。因为我们都是性情中人，哭和笑都是表达着自己的内心最真实的感受。

　　知道我不会写议论文我们会带着一本书，放在桌子下面，一片一片挨着抄。知道我嗓子哑，他们会在地上洒点水，问急了，他们就说水的比热容较好。知道我肚子疼，他们可以假请假去给我买水。可是我是他们嘴里的恶魔。

　　毕业典礼的时候，我告诉所有的人不要哭，我们笑着分到这个班，就要笑着离开。我和兔子，丹和涛哥，琳和组长。我们在一起唱的同桌的你。

　　也许将来有一天，我们不会重逢，但，咱们三在拼搏奋斗。剑锋直击中考的勇气。永远难忘，也许这是最后。但我永远纪念那逝去的风华。

　　走过许多地方，有你们，我停下了脚步。

　　饶了许多圆圈，有你们，我完成了滑步

　　经过彷徨无奈，有了你们，我成就了永恒。

　　兔子们，一定要狠狠幸福。

　　——后记

中学作文 篇2

　　传统的教学法指导学生解决这类问题的方法是教学生认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写细节，从而表现人物独特的个性，这些方法虽也能奏效，但有其局限性。其一，学生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同样是爱唠叨，气质个性不同的妇女唠叨的内容方式都会有所不同，而学生往往仅抓住其爱唠叨的共性，不作个性上的区分。其二，不善于积累素材，以求进一步提高写作能力，学生往往仅限于认真的观察这一个或那一个人物，写出具鲜明特征的个别人物，就人写人，当写作需要虚构故事时，常容易因脱离实在人物而使的笔下人物流于空洞，不能集个性相似人物的特征于一人之身，达到艺术的真实。为了解决这个问题，我尝试教给学生有关气质性格的心理知识，培养学生运用气质分析，迅速将人物分类，抓准特征，培养他们由共性到个性，再由个性到共性的观察方法和积累习惯，取得了很好的效果。具体训练步骤如下：

　　一、教给学生关于气质和性格的基本心理知识，特别是四种不同气质类型的典型特征。如多血质的反应迅速、行动敏捷，高可塑性，强适应力，易变活泼；粘液质的宁静，克制，温和，可靠。并列举形象的例子：例如苏联心理学家达维多娃的形象举例，同样去戏院看戏迟到，遭守门员阻拦，胆汁质的人会大声吵闹硬闯而入，多血质的人会想办法溜进去，而粘液质的人可能耐心等候幕间休息，抑郁质的则叹惜不走运，郁郁回家。

　　二、为学生做气质类型小测验，使学生对自身气质及同学有所了解，并在测验过程中加深对不同气质人遇事不同表现的印象，激发他们浓厚的兴趣，使他们有意的观察身边气质类型明显的同学的言行举止，讨论判断。

　　三、指导学生分析文学作品中个性鲜明人物的气质类型。如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉，《水浒》中的李逵、林冲，《三国演义》中的张飞、关羽，他们的气质类型比较明显，学生们根据已有的知识稍加分析就可得出结论，继而产生对其它人物作气质分析的兴趣，引入对综合气质的分析，使学生探讨人物个性的欲望增强，激发其求知欲，并能在阅读中感悟写作技巧。

　　四、指导学生运用气质分析方法观察人物。首先定人观察，观察气质明显同学的特征，自己选定观察对象，根据特征判断气质类型，再依据气质类型观察他言行举止、神情心态，既饶有趣味，又能迅速把握特征。然后定位观察，比如同样是回答老师提问，胆汁质同学如何表现，而粘液质同学又会有什么神情动作，从比较中发现明显特征。另外还可以定格观察，这个格指的.是性格，比如同样具热爱劳动、乐于助人的性格特征，胆汁质的同学如何行动，表现在粘液质的同学身上又会如何？观察后及时练习写作，相互交流。

　　在观察训练基础上，还可以提供范例，训练学生情景想象推理，例如设计这样一个课题：三个气质不同的人，一为粘液质，一为胆汁质，一为多血质，同样见义勇为，富正义感，如果路遇歹徒行凶，情势危急，他们分别会有什么表现？同样得知一个好消息，譬如高考上榜，分别会有什么行为与表现？要求学生联系观察（包括间接观察）所积累的素材，发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的真实而栩栩如生，个性鲜明。

　　最后还需提示学生扩大观察范围，由学校、家庭、到邻里、社会并且注意不同环境同一人或不同身份同一气质类型人的较稳定特征和其中细微差别；分析特殊情况下气质类型稳定的人的反应。例如粘液质的人一般温和、安静，但在特定情况下会暴怒，其暴怒表现又会和别的气质的人的暴怒有什么细微区别。

　　我感觉这样的训练方式学生不光兴味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明显，作文水平明显提高。有个同学在同格观察训练中选定了两个同样热爱集体、勤快的同学作为观察对象，经过同一行为观察后写出了这样两段文字：

　　张赛边走边唱着歌咣啷一声开门进来，一看到教室里乱七八糟的样子，一叠声大嚷起来：嗨吆，教室怎么会这么脏嘛/刚刚我才打扫过，你们怎么搞的？真没劲，快快快，跟我整理，同志们哪，别光啃书本，发扬点风格好不好？不等有人回应早拿了工具丁零咣啷干起来了。

　　张弛低着头慢吞吞的走向教室，轻轻推门进去，发现刚刚打扫好的教室又弄脏了，有几个同学在角落里埋头看书，桌椅散乱，地面狼籍，他皱了皱眉，轻轻摆起桌椅来，发现又有个同学起身帮忙，他朝对方笑笑，又埋头干起来。

　　类似这样的片段练习绝大部分同学都写得很不错，写妈妈爸爸也不再除发型体型眼睛大小不一外千人一面了，观察和写作能力都有了明显提高，说明这种训练方式还是行之有效的。

中学作文 篇3

　　俗话说： “上有天堂，下有苏杭”。杭州市一个非常美丽恬静的城市，这里的小吃当然也是闻名中外，莲子藕粉就是其中之一。

　　闲话不叙，直接说说莲子藕粉吧。也许，你会觉得藕粉不过最普通不过的东西，有什么稀奇的，又有什么能用文字来详尽描述的呢？那就大错特错了！杭州的藕粉可是色香味一应俱全，别的地方无法比拟的。

　　小时候，我就对它垂涎三尺。每次出去，听见景点小摊上的叫卖，我总是扯着妈妈的衣角，让她带我去买莲子藕粉。 那碗藕粉晶莹剔透，里面的莲子若隐若现，一碗藕粉在面前掠过，一阵扑鼻的香气就迎面而来，深深地吸一口气，忍不住赞叹一句：“好香啊！”那香甜可口的味道能一直缠绕着跟到你的梦里去。

　　尝一勺藕粉，那口感凉凉的，柔柔的'，只觉得好像要把小嘴黏住似的。缓缓的咽下，就仿佛一道明媚的阳光穿过心房一样，温暖了我的身体；想潺潺的流水一般，滋润了我的心田。嚼一颗莲子，韧韧的，香香的，嚼着嚼着，一股微伴着泥土的清香直入肺腑，就像一朵美丽的联华在身体里绽放开来。

　　莲子藕粉不光好吃，营养丰富，还能排毒养颜，开胃止血……超市、商场、小店都有卖藕粉的，各种品牌、各种口味，一包包、一盒盒，好看又实惠。常有人在这里驻足停留，有的买回去孝敬老人，有的买回去给自己或孩子吃，还有的是作为礼物送人的。

　　如果你有幸来到我的家乡，一定要尝尝这道特色小吃，我保证它会让你一辈子也忘不了。

中学作文 篇4

　　那日准备与父亲，姨夫和姨母一同上山，摘核桃。山路窄而陡。姨夫走在最前，拿着两个麻袋；父亲挑着根又细又长的剪钩在后；我与姨母走得慢，我因害怕有什么意外的事发生，所以就紧跟在姨母的身后。这条路常年不见人除草，所以很是难走。一行四人，走在半人高的野草里，看不清脚下的虚实，所以处处要小心仔细。野草丛里也有不少尖刺，走过时，一不小心，露在外面的皮肤就会被划出一道印子。但这却并不大影响我们的心情，一路上说说笑笑，嬉笑声不停。

　　终是到了核桃树园，人人额头上都布满了汗珠。清风一吹，带走了刚才爬山的带来的烦闷，望向远处，视野开阔，让我的心情似也像这蓝天白云一样透彻清明。姨夫和父亲两人负责用钩子钩下树梢上的.核桃，我和姨母则负责在地上捡掉下来的核桃。这活儿并不是很累，再加上有清风为我们洗除身上的劳累和汗水，所以我们干的都十分起劲。没过多久，两个麻袋就被核桃塞得满满的。

　　这六七月份的天，是说变就变的。前一会儿还在放晴，现在这刻天上就飘起的小雨。我望着天边已经满满凝聚的云海，心想这场雨肯定小不了。果真，不一会那簇乌云就过来了。可能是山上温度低，竟下起了小冰雹，那冰雹如雨点般大小，落在脸上让我隐隐作痛。小冰雹没下多长时间，就变成倾盆大雨了。原本我们只是躲在树下避雨，但父亲见这雨势不见小反见大，连忙让我们冒着雨去下山。这山路上时都不容易，那就更别提下山了。

　　雨虽大，但我们却不敢急，万一脚下踩空摔进一旁的悬崖那可不是闹着玩的。那时父亲与姨夫走在最前面，我与姨母跟在后面。姨母在前，我在后跟着，我很担心她，害怕有什么意外，所以我不敢离开她半步。走到一半，雨更大了，视线变得模糊，雨水不断的拍打着我的脸，让我睁不开眼睛。但这时，却有一个蓝色的身影向我们走来，虽说打着伞但全身一半都湿透了。这个人是我奶奶。当她走近时，我才看见她怀里抱着两把伞。奶奶把伞给了我和姨母，并在雨中责备着父亲。奶奶年龄已经不小了，身子骨也不是很好，但她能冒着这么大的雨为我们送伞，我相信这其中的感动已经温暖了所有人的心。奶奶猫着腰走在最前面，我看着那模糊的背影，一滴水珠从我眼角落下，我分不清那是雨水还是泪水。

　　身边的亲人，或许在你的生活中你很少想到他们，但当你遇到困难时，最需要温暖时，那时候，你忘记了他们，但他们却没有忘记你。

中学作文 篇5

　　我走进公园，看到了火红的枫叶、金黄的银杏叶、嫩绿的冬青树叶……

　　我最喜欢的，就要数枫叶了。

　　远看，那一片片枫林就像云锦。

　　走近了，我捡起一片枫叶，细细的端详着。枫叶就像一个小宝宝的手，胖乎乎的。其中，老大是中间最长的“中指”，老二是第二长的“无名指”，老三是“食指”，老四是“小姆指”，老五就是最小的“大姆指”了。枫叶上的纹路一直通向各个“手指尖”。

　　我还知道一此关于枫叶的知识呢！枫叶也叫“五角叶”，主要分布在宁夏、江苏北部等地方，它生长在海拔８００米以下的地方。而且枫叶也不是一直是红的，那是因为树叶中有各种色素。秋天，叶绿素退掉，胡萝卜素仍还在，树叶还产生了大量红色花素，所以枫叶才会变红。

　　如果大家来到枫林里，就会看到火红的枫叶在树上就像一团正在燃烧的烈火。当一阵微风吹来，枫树上的枫叶随风落下，它们有的'像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像蜜蜂一样飞来飞去，有的组成了一朵花，有的像一件衣服，有的组成了一群小朋友……走在枫叶上，就像走在地毯上，还会发出“咔嚓”的交响曲。

　　我爱秋天的枫叶。

中学作文 篇6

　　敬爱的王老师：

　　您好！

　　时光如梭，转眼间我就要初二了，在过去的一年里，我要谢谢您。

　　初见您当然是在语文课上，只见您一头乌黑的短发，全身是黝黑的工作服。一股精气神扑面而来。终于，您开口了，一股犹如清凉泉水的声音贯穿了我的耳。睿智的眼神时刻盯着教室的角角落落。

　　每次语文早读，我在前面领读时，您悄悄的过来和我说该读哪些，每当我站的几乎快晕过去的是时候，您似乎看出了我很累了。就说“韩卓霏，回座位吧，我自己来。”我也总是鞠躬后回到座位。有好几次我的语文作业写得实在是差。您把我的本子留在办公室，我去取您对我教导了一番，您说我是女孩子，字不能写得太大，不能那么不认真，让我回去好好反省，我反省了，后来再也没有不认真写作业了。

　　期中考完了，我路过您身边时你拍了我一下说：“考的不错嘛！这学期我明明要批评你的！”我暗暗想谢谢老师。家长会上您对我家长说我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不过只是淡忘了，谢谢老师让我重新认识到自己的不足！

　　可是老师啊，您下学期不带我们了，您退休了，谁来再提醒我谁来再告诉我我的不足，我的过失，我的.陋习呢？老师如果可以我想永远当您的学生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。

　　这一个学期谢谢您我的老师——王丽老师我做过您的学生我不后悔！

中学作文 篇7

　　这段时间总是想起故乡，想起故乡的人和事。我骨子里流淌着故乡的血液，哪怕千里之外，我与故乡始终保持着一种亲切的契合感。

　　故乡、农村、大地、给与我一种芬芳的泥土气息。这味道，清新自然，有着家的味道。爷爷身上也有泥土的味道呢！

　　爷爷是典型的农民形象。时常穿着黄胶鞋，裤子虽然经常把裤脚翻起来，但一展开，就会有许多的小泥块哗啦啦从里面翻着跟斗出来。每次下地劳作时，爷爷总是腰间系一条绳，别张毛巾在上面，当然不是新的。扛着锄头，哼着我听不懂的小曲儿一荡一晃地出去了。爷爷只上过小学，因为是长子，所以把上学的机会都让给了他的弟弟妹妹们。爷爷虽然文化不高，但爷爷的手很巧。我家的两张大木桌子，四五把椅子，两个柜子，三个书桌都是爷爷一手做的。听他说是1997年做的，现在我们家还在用，结实着呢。

　　在我小学前的记忆里，时常陪伴我的是爷爷。爸爸出去打工，妈妈在餐馆上班。奶奶的时间大部分都被家务占去了。爷爷每天都送我上学，风雨无阻。有时遇上了下雨天，爷爷担心我走青苔的石板会摔着，便努力挺起老腰，一步一步背着我走过山路。他的每一步都走得很稳，走得很仔细，放佛背上背着的是他全部的希望。

　　现在爷爷老了，老花眼更严重了。背更驼了。他的腰椎间盘突出的疼痛折磨他好几年了。但他仍旧人老心不老。他还会像对我小时候那样对我三岁的弟弟。还会编竹篓，砍楠竹，还会在山莓盛放时节给我和弟弟摘上一大碗。哪管它长在山崖边。还会捉几只打竹虫，邀功似的'乐哈哈放在我们的面前。

　　岁月更添了几缕华发在爷爷两鬓。

　　爷爷几年前做了三口棺材，他说是给他，给奶奶和太公（爷爷的父亲）的。当时听到，我心里很不是滋味。心想老头子怎会这样呢。可是后来逐渐明白了。有一天他喝醉了，回来坐在火堆旁边，对父亲说：“我和你老母亲死后，就把我们也埋在你九公那座山上。让我们去陪陪那个老好人……我棺材都做好了，到时候只需要挖个坑，把我放进去。千万不要请那些唱歌呀，跳舞呀，多浪费钱。我呀，什么都放心，只是你呀，要多让着别人，在外面，别老像我争强好胜……勇呀，要好好供孙儿孙女上学啊 ……”

　　爷爷常常给我讲故事，尤其是夏夜乘凉时候。搬两把凉椅，摇着蒲扇给我讲过去的故事。我很喜欢听，他自然乐意。爷爷许多的时候讲的是别人的故事，殊不知，他便是我心中的故事，一个讲不完的故事。

　　我爱爷爷，就像爱这大地一样自然。我们爷孙俩的世界里有一份清新朴实的泥土气息，带着它，我能安稳走在城市的求学行程里。

中学作文 篇8

　　大自然，是一位魔术师，你看，早上那冉冉升起的太阳，红彤彤，圆溜溜，好像一个成熟的大苹果。天上那飘逸的云朵，变化多端，有时像一只活泼可爱的小白兔，有时像一只洁白无瑕的羔羊，有时又变成一只凶猛威武的狮子……晚上那玉盘似的'月亮，还有那闪烁不定的星星，像一只只淘气，幼稚而又满神秘智慧的眼睛，像宝石一样嵌在天上，组织成千万幅复杂有趣的图形。

　　大自然，是一住设计师。他把我们的地球打扮得多么美妙呀！他设计四季，使世界有斑澜色彩，没有单调，枯燥。使得我们有鸟语花香的春天，绿树浓荫的夏天，果实累累的秋天，雪花飘舞的冬天；使得我们有春天的绿意与希望，夏天的热情与奔放，秋天的收获与成熟，冬天的洁白与美丽。

　　大自然，是一位老师，他给予我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是告诉我们要谦虚；滴水穿石，那是告诉我们要坚持不懈；一群蚂蚁抬着一粒米粒，那是告诉我们要团结……大自然，他就是这样循循善诱，领导着我们去探索他那无穷无尽的奥秘，然而，他却别无所求。

　　大自然，我们人类赖以生存的家园。你无怨无悔地为人类付出着一切，你造就万物，使得它们充满灵性。你塑造美，而你本身就是一种美，我愿成为你的一部分；我愿成为一株小草，为你增添一份新绿；我愿成为一朵花，为你散发一丝幽香；我愿成为一颗星星，为你点缀一闪光亮。

　　大自然，你是伟大的。愿人类永远在你的怀抱里享受幸福。

中学作文 篇9

　　6月末，工作一天比一天紧张，杂乱无序，领导聪明绝顶，指挥方遒，我等随指挥棒高效执行。人人自危，个个无奈，没有安全感，全凭领导赏识与责罚。工作的事不谈也罢，只是与人为善，不可生气，“冲动是魔鬼！”

　　是的，老天爷下着淅淅沥沥的小雨，操场湿淋淋的，一片亮晶晶的水泽。你来看我，安安静静，恰如一朵绽放的荷花，散发着芬芳的.味儿！“只管耕耘，不问收获”！许多时候我们收获的并不是我们所需要的东西，贪婪其实也是魔鬼！

　　夏天总是美好的，每一天都那么清爽舒适，给人一种期盼，一些感动，一丝渴念。在这个花开的季节里，有你相伴，那妩媚的身影，一颦一笑，婀娜多姿，婆娑翩翩，让人欢欣。岁月给了如此丰裕的时光，我们当握紧这即在的欢乐，让生命长成一片绿荫！随笔文章人生随笔心情随笔日记

中学作文 篇10

　　从小到大，我总是觉得接受父母的爱是理所当然的，从来没有因父母的关心和爱护而说过一声谢谢。但是有一本书把我这种想法挤出了脑海。它，让我羞愧、让我自责、让我深切地感受到了父母对我无尽的关爱和照顾。

　　这本书的书名叫做——《感恩中国》。暂先不看内容，单是开头的引言就让我豁然明白了感恩的真谛。我们的人生需要感恩，我们的成长也需要感恩。人生的道路不可能是一帆风顺的，总是会有大大小小的困难阻碍我们前进。这时，我们需要帮助，需要鼓励。可是，这些东西又从何而来呢？顾名思义，当然是来源于父母、朋友、老师。我们只有带着感恩的心去接受他们的帮助，才能使我们进步的更快、更容易。

　　我们每个人都需要感恩，一个不懂感恩的人的人生是不全的、寂寞的。在接受他人的帮助时要时时刻刻的想着“感恩”。这样，我们人生的旅途才会更加顺利，生命会变得更加精彩。

　　这使我不由得想到了书中的一个故事：一位辛苦持家的主妇，操劳了大半辈子，却从来没有从家人身上得到过任何感激。 一天，她问丈夫：“如？我死了，你会不会买花向我哀悼？” 她丈夫非常惊讶地说：“当然会啊！不过，你在胡说些什么呀？”妇人极其认真地说：“等到我死的时候，再多的鲜花都已经没有意义了，不如趁我还活着的时候，只送我一朵花就足够了！”有的时候，仅仅是小小的一朵花就可以表达我们的谢意，但是，在生活中，有些人不是不想表达感恩，而是天性木讷、害羞，不好意思大声表达出自己的谢意，或者，不知道怎么去适当的向别人表达。

　　或许，对方并没有期待回馈或报答，但这并不表示受惠的人就可以因此而忽略对方的付出。长期漠视别人的付出，其实是自己的损失。没有道谢，就无法体会彼此的好意在互动之间是多么的幸福，也可能因而无法再继续得到对方的恩惠。

　　事实上，表达自己的感恩或接受对方的感恩，都是需要练习并且需要将其培养成一种习惯。

　　“大恩不言谢”，只是一句普通的客气话。恩情不在于大小，我们只要记住，“滴水之恩当涌泉相报”。

　　当然，在接受别人的帮助时，先要学会接受自己父母的帮助，父母有时仅仅气你的一句话，也是为了子女能在外面有一番事业。这使我想到了书中的另一个故事：“王建大学毕业后，父亲到处央求亲友，在家乡小城给？找了份认为蛮体面的工作，但他却毫不犹豫地放弃了，下决心要到外面闯一闯。那晚，他和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说他的心比天高，母亲则在一旁默默地抹眼泪，一心想让他留下。但他却吃了秤砣铁了心，非要“走出去”。

　　第二天一大早，他便收拾好行囊，踌躇再三，最后仍硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，不知向父亲伸手要了多少次钱，他都觉得是天经地义的，但是这次，他心里发虚，感觉特别难受。他在心里对自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！

　　于是，他怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处都没找到。正在做早饭的母亲对他说：“你爸一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已经掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯？眼圈红红的，有些浮肿。

　　半晌时候，父亲终于从外面回来了，身后面还跟着一个人，问过之后才知道是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下卖了几千斤，装了整整一三轮车。

　　没等他开口，父亲就把2000元卖粮款交到了他的手里。出乎他意料的是，父亲板着脸，冷冷地对他说：“写个欠条，这钱是我借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”当时，父亲的不近人情，几乎让他失望到了极点，就要离家远行，父亲一句祝福和叮咛的话也没有，只让他留一张冷冰无比的欠条！

　　恼恨、气愤一并涌上心头，他抓起笔，以最快的速度写下那张他永世难忘的欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！

　　他辗转漂到了省城。一天、两天、三天……像一只无头苍蝇在那个城市里东闯西撞。

　　一个星期后，凭着自己的'一支笔，他在一家广告公司谋得了一份文案工作。在工作之余，也没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，他又跳槽到了一家报社。

　　到报社发了第一笔工资之后，他便匆匆回家。父亲对他的不期而归大感意外，一迭声问他在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得他心烦意乱。他只是冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向自己的父亲索要那张欠条。

　　父亲愣住了，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等他伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开他的2000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心？不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？”

　　在我们的人生中，生我们、养我们的父母是多么伟大，他们对我们的恩情我们能报答得了吗？就如故事中所描述的，仅仅只是2000元钱就可以还清父母对我们的恩情吗？还不清！永远也还不清！我们的生命都是父母给的，我们有什么资格、有什么脸面说自己还清了欠父母的债。

　　我们身为子女，需要的是一颗感恩的心，我们要感恩父母对我们的养育，感谢他们抚养我们成人。我们应该时刻记住父母对我们的恩情。不要忘记感恩，因为没有感恩的人，他的一生是不完美的、残缺不全的。

　　同学们，让我们从现在开始，感受父母对我们无私的爱吧！