【推荐】实用的中学作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中学作文10篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
那年的苦夏，中考落榜的她陷入了痛苦的深渊。失败，让她无力坚强，无力勇敢，无力振作。
走在路上，她尽量将头压得很低，很低，在有人的地方，她假装若无其事的匆匆走过，可事与愿违的，她依然听见了可怕的议论：“这娃今年也没考上”。“唉!长这么大，对不起父母啊!”…….切切察察的议论，对她来说无疑是最痛的伤害。她狂奔到家，可一开门就对视上了母亲的眼光——那是一双慈爱中隐藏着淡淡忧伤的目光，她不敢面对着目光，迅速将头低下，在母亲张口要说话的那一霎那，她冲进了自己的小屋内，她怕听见从母亲嘴里说出的失望。可她在关上门的那一瞬间，她依然清楚地听见母亲沉重地“唉”了一声。她将瘦小的身躯紧靠在门上，用手紧紧捂住耳朵，放声痛哭。
她怕听见别人可怕的议论，怕对视母亲慈爱的目光，怕……她什么都怕，就这样，她整日躲在屋内。不想走出屋外，也不敢走出屋外。这时的她或许最需要朋友的鼓励，正如缺少了氧的鱼一样，最需要水的能量。
当夜晚来临，蝉鸣蛙声开始了它们单调的歌唱，明月开始了它孤寂的旅程。她内心的寂寞和无助更加恐怖的散发开来，不可避免的，她又失眠了。
想起曾经的岁月，她总是过于自由，过于不羁。整日在幻想中虚度光阴，却依然安然自得，怡然自足。虽然在潜意识里有过对父母的愧疚，但当所谓的“快乐”与“幸福”来临，便可以什么都不管，只洒下一串笑声扬长而去!在悔恨中她渐渐懂得，那是最滑稽的青春;最无谓的往昔;最惨痛的记忆!她想恨但缺少理由;想振作但缺少勇气;想勇敢但缺少力量。她渴望得到友情的垂怜，渴望得到朋友手心的温暖。
友谊就像夏日的露珠，在需要她润泽的时候，便紧随着黎明降落。
那是个经过黑夜洗礼后的美丽清晨。早晨的第一缕阳光透过窗户轻抚在她泪痕已干的脸上，那是个大而明亮的窗户。透过它可以看得见外面美好的一切。她睁开双眼，面对窗外灵秀的大自然，原本灰暗的心情有了一丝的明亮，在淡淡的愉悦中，她听见了敲门声，当门打开的那一瞬，她的`眼角湿了一大片——她最期待的朋友，此时正站在她面前。她紧紧握住朋友的双手，感受着朋友手心的温暖，如同冰山上的雪莲吮吸着明媚的阳光。
朋友说:“外面很美，出去走走吧!”“走出屋外，哦!不!”她本能的向后退了退，摇着低下的头，畏惧的眼里盛满了泪水。是啊!对于失落的她来说，走出屋外是何等的难!去勇敢面的是何等的难!可在她后退的刹那，朋友望着窗外惊喜的向她说：“窗外有蝴蝶飞过!”她抬起下垂的脑袋向窗外望去，她惊呆了!那是一只她所见过的最美丽的蝴蝶，丰美的羽翼经阳光折射后闪闪发光，向上挺起的触角突显着倔强的美。朋友轻轻地，轻轻地拿起她的手，沉浸在对美的感叹中的她，再也没有理由去拒绝这双手的真挚。终于，她走出屋外，只因窗外有蝶飞过，只因友谊的手在她最需要时叩响了她的心扉。
望着远去的蝴蝶，她的心里流过一种莫名的感动。朋友说：“走出屋外，你会发现原来一切都生机勃勃的存在，失败其实并不算什么，让我陪着你，共同去度过这阴霾的日子，昨日已在悔恨中走远，那就让明日在希望中来临，就向蝴蝶一样，在痛苦与泪水中努力蜕变，终有一天，你会华美的化身，会用漂亮的羽翼去飞翔，没有理由懦弱，只能努力向前，加油吧!为自己的理想去美丽的化身!”
分别是在绚丽的黄昏，轻柔的风吹着绽放了一日的荷，她走在路上，头却不在下垂，经过有人的地方，她的脚下却不在匆匆。伴随着最后一丝余晖的消逝，她露出了久违的笑容，勇敢的选择了面对，坚定地选择了复读。
夜又一次来临，蝉鸣蛙声又开始了它们单调的歌唱，明月又开始了它孤寂的旅程，她却不在寂寞和无助，合起双手她许下美丽的愿望：只为一次化身!她看见窗外有一颗流星滑过。
中学作文 篇2
在暑假里的一天，爸爸带我去郊区的朋友家里做客，听说那里的长城风景很优美，气候也很凉爽，于是早晨我们便出发准备登古北口长城。
登山之前爸爸告诉我古北口长城是个很残破的野长城。我们来到了山脚下，看到荆棘密布，杂草丛生，唯一上山的小山路也被半人高的杂草掩盖，这时叔叔手持木棍，在前面探路，把杂草拨开，我们跟在后面深一脚浅一脚地前行。由于一块块岩石堆积的小路崎岖难行，所以我还没爬到半山腰时就累得大汗淋漓，气喘吁吁了。我心想如果放弃的话，大家肯定都很失望，可是我又感觉很难坚持下去了，这该怎么办呢?忽然一个温柔的声音在我耳边响起：“加油宝贝，你一定要坚持爬到山顶!”爸爸鼓励我说：“看到那里有个小炮楼了吗?那里不仅很凉爽，景色还十分壮观，在那里你才能欣赏到千姿百态的长城啊!”
我不由得对爸爸描述的景色向往起来，他带领着我一边欣赏路边的'景色一边往上爬，我还拿出爸爸的手机边走边拍照，那里的一草一木真是让人流连忘返啊!一阵风吹过，树木还沙沙作响呢，就像一个个演奏家在演奏着动听的乐曲，慢慢的我就忘记了疲劳。不知不觉我们在欢声笑语中地登上了顶峰。此时大家都赞叹地说：“你真是太棒了，真没想到你也能跟上我们的步伐!”我从山顶往回看刚才走过的小山路，这么远啊，我都难以置信自己能爬到这么高的山峰上，我真的很自豪!
通过这次经历，我明白了做每件事情开始时可能都很困难，但是只要你付出努力，坚持不懈，一步一个脚印地前进，就一定会获得成功!
中学作文 篇3
夏日清晨，冒着绵绵细雨，迎着阵阵微风，来到风景幽美的青城山。
早就听说青城山的秀美。百闻不如一见，的确，它不如泰山巍峨，也如黄山峻拔，但确有着自己独特的幽静、秀丽。
撑着花伞，漫步山边，远远望去，雨仿佛给山蒙上了一层溥纱，使它变得如此神密，使人不由的产生无限遐想。苍翠欲滴的树木，长在重密叠嶂的山上，使整幅画显得幽静深邃。偶尔会发现几朵小花，听到几声蝉呜，给这幽静深邃增添几分生机。
沿着木梯向上走走，会发现山顶竟是那么遥不可及。但出于对美景的神往，我努力向上爬，两旁的树笔直的伸向天空，它们的枝叶错杂交纵，雨从它们身上滑下，渐渐地它们更绿了，“叮咚，叮咚…”，这清脆的水声叫住了我，转头一看，是一口古老的井，下面一股汩汩泉水不断涌出，上面低矮的小树把自己身上的雨露也给了它。我不禁走上前，抚摸这大自然酿出的天然露汁。一丝丝凉爽瞬间驱走了夏季的炎热，惬意使心情平静下来。
不久，离山顶越来越近了，一束银光闪过我的视线，我揉揉眼睛，向它走去。渐渐地，我依稀的听见了“哗哗”的声音，那是一条瀑布，从坡儿上流下，击在石头上的水荡起了层层涟渏。
不知何时，雨停了，太阳从树枝交错的间隙中洒下来，若隐若现，忽然，树的影子不见了，阳光好像全部照在了我身上，暖烘烘的，我到山顶了，兴奋之余又见一条瀑布，它挂在那边的.山顶，水飞速落下，浅起无数的水花，在阳光的照射下，形成无数晶莹剔透的水晶。
已而夕阳在山，青城山与夕阳相映成子淡红色脱去朦胧的纱，宛如一位美丽的少女刚梳妆完，挺挺的立在那儿，面带微笑，却不显得娇媚，骨子里还是透着坚毅的气志。
青城山，我默默向它挥手告别，愿你永远这般美丽，装点这座城市，愿你永远这样善良，用甘露滋润大地生灵。
中学作文 篇4
我最早的作文是日记，那是我五岁的时候，现在看来，那简直不是日记，每天仅一二句话，内容现在也觉得幼稚可笑。那是去泰山时，父母提出了写日记的建议，我也没把它当回事，玩着就记了。这样却引起我记日记的兴趣，当然也需要父母的督促，一直坚持到了现在。现在，看看已有了七大本日记，便不由得想起那次泰山之行，因为第一步是从那橙红色的小本，从那泰山的山道上开始的……
记日记不难，找些有意思的事、有乐趣的事、有收获的事记下来，不像是在作文，更像对自己说话，这样大大提高了我的作文水平，同时也提高了我观察生活的'能力，引起了我学习的兴趣，这是更重要的。我一直觉得作文不是单打一的，我到现在也不是单喜欢作文，物理、化学、外语，也许比作文更喜欢呢，它们是互相促进的。
小时候，我爱养小动物，喜欢植物，日记的主角便多是小鸡、小兔、各种树叶……记得三四年级时养了一只龙虾，红壳、长须、大螯，至今仍清晰可见。后来，它下了仔，可惜死了，龙虾好像很伤心，不久也死了。我大哭一场，把它葬在了家后面公园的小山上。这丰富了我的感情，对兽犹是如此，对人更当怎样呢？日记多记的是这样有趣的事，现在看来是那样让人开心！我觉得，小孩应该和自然、生物接触，它会使你的心灵变得纯真些、清澈些，少受些社会的污染。日记使我有了记叙这样生活的机会，它无形之中提高了我的作文水平，更让我的心得到舒展。日记，是一块馍，你能嚼出它的香味来。
为了把日记记好，我常查辞典。记龙虾那一篇时，我便查了《少年自然百科辞典》，对龙虾有了一些了解，这样提高了我学习的兴趣。现在，多爱读书，日记便多记的是如何逛书店，读书后的感想。这不是很大的技巧吗？可总觉得自己说出的话不如人家那样有力，这便促使我读更多的书，就这样循循渐进。有时对社会一些事有了看法，也记下来，也想从书中找到同我一样的论点，日记成了我替代不了的好朋友。我的好多作文就是从日记里来的，因此我要说作文的提高，首先得归功日记。
七大本日记，撒下我歪歪扭扭的足迹，记下我十年生活的经历。鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”同样可以说：世上本没有路，走的日子多了，也便成了路。以下的故事，记下了父亲教我学作文之路，更记下了我这十年学习、生活、思想、情感的一段路。从这一点来说，我真感谢父母对我的督促和帮助。
中学作文 篇5
喜欢一首歌，听着听着就让我安静了，喜欢的一首诗，念着念着，眼泪就悄悄划落。那些字里行间中，充满着时光溜走后的寂寞，随着年纪的变化，让我变得多愁善感而我却浑然不知。
夜里，总会悄悄做梦，梦里我触景生情，梦里有你有我，还有似曾相识的故事和场景，梦里的人和事，都那么真实，真实的.太过于让人相信。但梦终究是梦，梦终究是一场空。做梦的人，是不是想得太多，做梦的人是不是太过于脆弱，我害怕醒来以后的落寞，所有人和事都在醒来的前一秒撤离，突然的抽离，原本就不充实的记忆里。我梦见我在梦里活过，我活的像我自己。醒来却发现一切都事与愿违，背道而驰日子始终在过，梦里梦外，也许是两个我。
怀念全是一种对从前的追溯，这是种病，对过往日子过分的留恋追忆，恨不能时光倒流。就算梦的再深再清晰，都会在清晨阳光的照耀下苏醒，仿佛告诉我该停止这一切的继续，一切都是虚幻。
我喜欢这清晨的阳光，清新又不失优雅，明媚，又不曾哀伤。有阳光的日子，感觉天特别的蓝，万里无云的通透晴朗，我突然爱上了清晨，就好像这是另一个梦境，又好像在梦里苏醒。那些被遗忘的时光，偶尔在眼前一晃而过，被记忆强行掩埋在清晨和日落。我记不清多少次想要挽留，尽管我歇斯底里，它还是要离我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧残到容颜老去，一天天重复虚伪的笑容，我终究不愿去做一个挂着表情的木偶。
我想笑，我就放声大笑，我想哭，我就让眼泪静静的流，就像一如既往的当初。有时候我害怕做梦，我怕我醒不来，我怕我躲不开，我害怕我过分留念，我害怕我会喜欢，会爱上。所以我在梦里反复纠缠，原来喜欢，也是一种悲伤。梦，我该如何拥有？梦，终究逃不过，却还是一场空，这是个空空的梦，梦里它没有了东西。
中学作文 篇6
其实有时候我想了很多很多，原来平等待人是一件那么值得去学习的事，但是我们身边的人呢?总是以貌取人，以一个人的优良品质成绩来对待这个人，就连有些“大人”们也是这样，它们看不起那些长的“丑”的人，看不起那些成绩差得人，总是把那些自称为“不好”的人不放在眼里……其实每个人都是一样的，他们也需要我们的平等对待，而不是冷落……
平等的对待每一个人，这是我们的道德问题，也是对自己人生的考验。长的“丑”成绩不好那也不是他们的错，其实我们每一个人一生下来就不知道自己的未来，而是茫然的听从父母的安排和建议去做好每一件事，当他们渐渐懂事时，因为人们对他们的冷落和嘲笑和看不起，他们也一次一次被击垮下去，他们已经无法自拔了，因为我们的自私，而造成他们的悲惨境遇……因为我们的不平等的对待，因为他的内心无法再次修复，被父母打骂，被同学的看不起，被老现怪责，被朋友的冷漠……如果是个人那我们就会感到无比的伤心，有时只要我们每一个人，不管是老师、同学还是朋友，只要对身边的人平等的像自己的朋友、知己一样对待，那我想可能像那些乞丐、无孤的`人和需要我们帮助的人送一份关爱，献一片爱心，那么我的生活将是更加的精彩的，就像“世外桃源”一样，没有战争，没有争吵、没有歧视，没有潮笑，也没有自私的大同、和谐的社会一样大家一起和谐的生活……
是啊!我想我们应该像“世外桃源”的人们一样平等的对待每人，无论是好还是坏，是丑还是美，平等，才是我们真正的目的，平等的对待他人，人与人之间没有潮笑、没有自私、更没有歧视……那才是真正的平等。
平等的对待他人，让别人也那样的尊重自己，平等的对待自己和每一个人……
中学作文 篇7
大多文章认为灵感是一种心理状态，而且是神秘莫测、不可名状的，或说是祖上的遗传基因的作用，甚或说是神赐的、天赋的、不可企及的。古典作品上说得神妙莫及，如眉头一皱，计上心来凝神静坐，忽而顿悟。文论家说到灵感，大多只对经验的描述：它常常在长期的寻求探索中蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灵感来时文思泉涌，顺畅如流，得心应手；消失时意志消散，文思冷涩，笔下艰难。总之，人们谈及灵感便在羡慕之余望而却步，使灵感终归在神秘的光环中令人可望而不可知。
其实，灵感并不神秘，是完全可道清说明的。灵感思维是人们对自在之物的一种顿悟性的思维活动。从心理学角度讲，人脑的全部思维活动为有意识活动和无意识活动（又称潜意识）。形象思维用表象去思考。抽象思维用概念去思考，二者都是在经过感性思维和理性思维的程序之后转入不直接接受意识支配的一种高级思维活动。因此，其感觉、知觉、表象、想象是灵感来源的必不可少的意识阶段，它是无意识阶段的基础和前提，换句话说，灵感来源于长期观察和思考。当然，灵感是朦胧状态中以直觉接通媒体而不是用概念和逻辑、思维和表象，但它并不是直觉，即使是，也是一种特殊情形的直觉。明确了这一点，对于我们作文教学中如何培养和训练学生是至关重要的。
或许有人认为灵感之出是瞬息的，难以预测且稍纵即逝，何谈训练呢？这种看法是错误的。尽管灵感是随机的、突如其来的，但它毕竟经过了感性到理性的认识突变，不再拘泥于原来的框框，对事物形成了全新的认识，这种创造思维能力体现是可以通过思维能力的长期坚持不懈的训练得以形成的，所谓长期积累，偶然得之。因此，认知了其来源，只要经过扎实而科学的训练，是完全可以成为每个学生的思想武器的。
一、广泛积累知识是灵感来源的泉眼。
有道是：冰冻三尺，非一日之寒。只有进行长期的广泛的知识积累才有可能在实际运用中触发而产生瞬间的灵感。一方面，要广泛积累生活素材。它不单是家庭、学校、社会的真人真事真场面，可以广泛接收电视、广播、报刊、图书中的知识信息，以至于他人的讲述、偶尔的发现，从直接到间接接受。同时，并非单从语言文学角度，而是从体育、艺术、科技等方面广泛采集。另一方面，是重视思想、观点的积累。灵感的内容是事物的本质道理或一般规律，这种道理或规律是从生活实践中领悟出的，而不是凭空产生的，因而要有的积累。其一是来自教材。议论文中常饱含辨证分析的力量，记叙文中常蕴含着做人的道理、对生活的领悟。如《卖油翁》中卖油翁对陈尧咨发矢十中八九和自己酌油自钱孔入，而钱不湿得出感悟惟手熟尔。其二是来自生活。在《记一次野炊》的作文课上，有学生写：山上煮牛肉面条时，锅上层，面条丝纹不动，但已闻到锅底面条烧焦的味儿；当吃着焦面时却才记起未下盐巴等调料。同时几人写到这情节，只一学生在末尾写道：什么事情，不经过自己实践是难有深刻理解的。这次野炊，让我懂得了自己动手才能丰衣足食的道理。可见，生活无不给学生以广泛的滋养。教师要培养学生用自己的眼睛去观察生活、感受生活，只有训练出敏锐而具有透视力的眼光，才能捕捉到生活的真善美，增加生活积累。积之愈厚，发之愈佳。
此外，积累素材必须辅之以记诵，即用笔随时记下来，有些内容还要熟读成诵。如典型例子（人和事）、名言（诗、文）、警句、谚语、格言、生动的口语、佳句、精彩的描绘片断、有特色的顺口溜、含意隽永的解说词、名联等。诚然仔细体会和玩味，是吸收的过程，让材料料熟于心，在头脑里活起来，以备用时之需，作文时得心应手，随意驱遣。运用，是积累的目的，既是积累之果，又是积累深入的过程。
二、培养学生写作中的创造思维能力是灵感来源的渠道。
长期以来，中学作文教学多运用同向思维的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。教师应注重启发学生用创造思维来思考问题，多元化、多维式去思维，要有创新精神，不囿常规、标新立异，能够让学生提出超常规的构想和不同凡俗的新思考。如管宁割席作为不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质来大加赞颂，但从另一角度上看，管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，树立正确的人生观、世界观，这才是真正的好朋友，而不应该一刀两断。打破思维定势，培养学生的创新意识，才有作文中的突破和创新见解。在《愚公移山》一文中的讲解中，本人从愚公移山的坚韧不拔，不折不挠和坚持不懈的精神引发开去，就愚公移两座山的做法展开了全班的专题讨论。学生各抒己见，有说从经济上考虑是不值得的，有认为花费大量的时间搬山还不如为社会创造财富的，有学生还认为，愚公搬山是破坏环境的一种做法等观点。此外，本人从资料上得到启发，让学生就一小球掉进一窟窿，可从哪些方面考虑拣回这个球呢方法当然是多种多样的。一根粉笔，从其自身的功用，使用者的主观意向，它可作为礼物、作为指挥员手中的指挥棒，还可用来作豆腐等，总之，平时要重培养学生写作中的`创新意识。
当然，创造思维是一项艰苦而又缜密的脑力劳动，因此，培养学生坚强的创造意志和毅力是非常必要的。创造之花需用创造者的血汗来浇灌，方能结出智慧之果。坚强的意志和毅力是创造思维的基础，很多名人事业成功，也都是靠艰苦努力和坚强意志而获得的，而一般人往往经不住波折和困难的考验，缺少一种不达目的誓不罢休的不懈精神；或者是浅尝辄止，形成不了自己的独特见解。只有意志坚强、有毅力的人才敢于追求价值较大而难于达到的目标。作文是一项艰苦的创造性的脑力劳动，怕吃苦，不愿动脑筋，想一挥而就地写出一篇好作文来是不可能的。另外，学生在作文中的创造意志与其认识、观察、情感、知识等都密切联系。教师在作文教学中应把握好与此相关的因素，因势利导，注意培养和锻炼学生思维的自觉性、顽强性。这些也正是创造思维的意志特征。只有这样，写作灵感来源渠道才能畅通。
三、创设和谐的氛围是灵感来源的浪花。
处于人生嬗变期的青年学生，为了阐明自己的观点，他们会竭力找理由，查实据，在和谐而热烈的思维对撞中产生灵感的火花。让学生和教师、同学交流自己的知识时，这会使他们欢欣鼓舞，使课堂生动活泼，造成一种集体工作的氛围。教师可进行积极而正确的评价。教师对学生争论的内容、写作状况、成败原因了然于胸，而不能一切归于努力。教师将结果告知学生时，要侧重于积极。作文不管写得多糟，相对而言总有一两篇或者某几个段落是比较成功的，然后帮助学生分析其中的原因。告之成功是努力的结果，不好的地方是用的劲不足。至于写作前指导，学生分等级规定写作，这会使差生有自卑感、羞辱感。课前指导教师不能太卖弄，一者学生认为你的轻视；或使他们视作文为畏途，觉得你的水平是他们难于超越的。作文批改中要注意评语的用词，切忌使用打击性语言。只有教师创设良好的氛围，学生写作时当作是一次轻松、自由自在的愉快的劳动，写作过程中才更有可能产生灵感的浪花。
兴趣是人们对某事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推进器。强烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的。只有对作文产生了浓厚的兴趣，方能在研究和探索中达到一种乐而忘返、如痴如迷的地步。在作文教学中培养学生创造思维的兴趣，关键是要激发学生的求异心理，让他们敢于质疑求异，善于提出问题。对人们习以为常的事物和见解进行反思，多问几个为什么，反其意而为之。平时注意培养学生质疑求异心理，往往能激发学生敢于打破传统思维模式，不断写出富有时代感、有新意的作文来。
和谐氛围的创设还包括学生个体的创造心境的营就。就学生而言，必须养成这样一种习惯：专注迅捷，一触及文题即进入角色，投入地想一次，耳目皆融，完全沉浸到主题里去。诚乎斯，对文题就能心领神会，每个字每个词都能唤起强烈的语感和丰富的联想，都能用心灵去触摸，进而情动于衷而联想翩翩，思接千载，视通万里，就在这种不曾意识到的时候，顿悟会从天而降，落到笔端。就教师而言，在实施有效的射标和效标的调标下，要充分发挥感情动力的呼唤功能。方式是：（一）再现形象。（二）点示哲理。（三）美感诱发。（四）环境薰陶。
总之，涓涓细溪，可以汇成江海。明确中学生作文灵感的来源，更能使我们在写作教学过程中有的放矢地训练，培养学生，促使其潜能得到最佳发挥。
中学作文 篇8
这消息对于我这样一个有着轻度肥胖，运动天资不足的孩子来说未免有些残酷。我从小不爱运动，体育成绩从未及格。小学时我是全班跑步最慢的，跑几步就累得气喘吁吁，那时在体育上毫无压力，现在的情况让我不得不暗暗叫苦。
就在我一筹莫展时，一次偶然的机会，我碰到了一位体育教练，他正准备组建一个培训班——专门冲刺中考体育。我看到一丝希望：也许系统的训练可以让我有所提高。
我抱着试试看的心理开始了第一次训练。第一天的训练就让我有些吃不消。长跑、短跑、负重……，教练很温和，但是训练时要求从来很严格，丝毫没有放松过。一个多小时的训练让我精疲力竭，衣服湿的拧出水来。教练告诉我这只是一个开始。
第二天要进行两千米长跑了。这是我第一次跑这么长的距离，心理十分害怕，可是又必须得跑。实际跑起来的困难程度比我想像的大得多。刚跑完两圈，我已经有些喘不过气来，汗水从头发上滴到眼睛里嗓子里爬满了粘人的痰。又跑了一圈，小腿已经又酸又麻，像灌了铅一样沉重，脚步已经迈不开了。终于跑到最后一圈时，我已难以顾及身体上的变化了，只觉得脚下像踩在钢针上，头胀得发昏，剧烈的心跳让眼前的世界难以辨明。
终于跑完了，我一屁股坐在了地上。回到家，衣服上结了一层汗碱，两腿连站立的气力都没有了。就这样，整整一暑假，当别人还在被窝中做梦时，我已经在训练场上挥洒汗水了。我每天咬着牙尽我最大的能力练习，常常使自己狼狈不堪。一段时间后，效果不明显。我想要放弃，但在教练和父母的鼓励下，我又打起精神，继续奋进。暑假结束时，我的成绩有了长足的`进步。我既感到欣慰，又感到焦虑，因为前方的路将更加艰难。
奋进，就必然会付出汗水，也许在奋进中会遇到一个又一个的坎儿，可是我们只要有不屈的精神和不懈的努力，就一定可以战胜它们、翻越它们，通过自己积极乐观的心态，让奋进产生出我们迈向成功的正能量，成为一条阳关大道。
时至今日，我仍在坚持训练，虽然饱受伤痛困扰，但我始终坚信奋进必然带来成功。在奋进中，我学会了坚强向上。
中学作文 篇9
大家都应该当过家，学会理财还不够，还要学会生活的自理。
早上起来，打开锅盖，就是昨晚做好的.白粥，盛出来还热气腾腾的，再配上几样点心，早餐完成了。
吃完早餐，我就陪爸爸妈妈出来逛超市，买了生活用品、食品食材……
开始做午饭。首长是淘米，舀出三小桶米，再加入冷水，不停的洗，然后放入电饭褒中，其次，把准备的材料一一切好，就开始做第一道菜了：炒油菜。把油倒入些许，然后把准备的材料放入不停的翻炒，直到出锅为止，接二连三的菜不断出炉，午饭不成问题了。
中午，我们睡了个午觉，直到醒来，我与爸爸一起去买了晚菜，哈哈，又到我大显身手的时候了。
我与爸爸一起做饭，淘米、炒菜、做饭，我样样精通，不仅美味，外观也美，简直称绝。
这时，我突然感觉到了父母的辛苦，只有做好小家，才会有大家。
中学作文 篇10
盼啊盼，望啊望，我看见xx骑着滑板，喜气洋洋地跑来了。回顾快乐的xx年，展现崭新的xx年，你一定有很多话想说吧。
听妈妈说，我小时候特别爱说话。为了发展我特长，培养出一个优秀的主持人。读幼儿园中班时，我在父母望女成凤的眼神中，走进口才教育班。那里的学习内容五花八门；双黄、相声、小品、快板、演讲、朗诵、主持……几年下来，我觉得自己已经具备主持中队的实力啦。
要是xx年，老师能让我设计主持一个中队会的话，我一定以《绿色家园》为主题。不是吗？城市森林向家田扩张；动物成为盘中餐；污水直接流到河里……中队会上，我会大声说“花草树木动物是我们的朋友，可是它们现在却找不到温暖的家。下面请看小品《我想有一个家》。
小品刚演完，我又滔滔地讲起来：“希望在大家的关心下，动物们会找到自己快乐的家。接下来，请听我敲一段快板《我们生活在同一片蓝天下》。”快板表演完了，同学们爗出一阵热烈的掌声。这时候怎么能少得了快乐的双簧。我急忙趁热打铁说：“建设绿色家园，需要我们共同努力，让花儿更艳，白朵更白，天空更蓝……下面让欣赏又簧《家园》。”幽默搞笑的气氛一定会把大家弄得笑翻天。在欢笑之余，同学们会思考；该怎么样给地球妈妈穿上一件绿色的新衣。
展望元旦，我相信自己会成长为一个优秀的小小主持人。
福建泉州鲤城区泉州师院附属小学三年级:王楚琪
时间如同长了一双翅膀，飞到了年末。可是雪精灵却还未到，没有看到银装素裹的雪景真是可惜。但是一年一度的元旦节却是准时报到，只是年年元旦几乎都一样的度过，今年会有所不同吗？元旦有三天的小长假放，这着实让我开心了一把，要知道初...
合:尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的'同学们，新年好!甲:新年的钟声即将敲响,乙；新年的礼花即将绽放．丙丁:在这辞旧迎新之际,请允许我们代表全校学生向各位领导、老师拜年啦!合:祝大家新春快乐,身体健康，合家幸福，万事如意!甲:年年岁岁...
二年级描写元旦的作文：元旦游玩今天是元旦，所以我们一家和爷爷、奶奶去上梅林的“笔架山”公园游玩。我们吃过早餐以后，便坐上小汽车，我们一路上欢声笑语，不一会儿就来到“笔架山”公园，往常比较安静的“笔架山”，今天来得人特别多...
爆竹声中一岁除，春节一大早就有人在放炮，我也早早起了床，帮助大家一起大扫除，迎接新的开始。走到街上一看，真是人山人海，到处都是大采购的人们，小孩儿们在街边卖糖葫芦或红气球，大人们则为春联和炮竹的价钱而争论不休，好一派热闹...
xx年12月30日下午，学校广播室里播出明天上午第三、四节课在各班教室里举行“走进新春，迎新年”庆祝活动。12月31日第三节课教室里热闹起来，向老师说：“有气球的同学把气球吹大系好，在上面系上彩带，然后把它挂在窗户上和黑板上。
今天是xx年的最后一天，xx年正在倒计时。我在家迎接着新年的到来。新年象征着又一个新的开始，直到今天才发现自己还有许多未完成的事。所谓新年新气象，一切都重新开始。今天是元旦节，我一大清早就起来了。
等待着，等待着!xx年的钟声敲响了，可我依然在等待着，你们猜我在等待什么呢?其实呀，我在等待着上“妙笔”作文班呢!看到这儿你们肯定又会问：“那有人会喜欢上补习班的呀?”可我要告诉你们，今天是个例外!
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