中学作文精选(6篇)
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的中学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
喜欢在静谧的夜晚挽起丝帘凝视窗外，看如水的月光悄悄洒在熟睡的树叶上，看远处的点点灯光亮了又灭、暗了又明。忽然觉得有这样一扇窗，真好!
窗真是神奇—它会永远把最美丽、最自然的画面呈现在你的眼前。窗不变，窗外的景物却无时不在变着，你不能伸手去抓住它，但如果你愿意，它可以在你的记忆中成为永恒。
我爱窗胜于爱门。文学作品中常有描写门窗之词:写门的，多豁朗、简明;写窗的，常婉约、变化。欣赏“开门见山”的坦诚与直接，却感叹关门后的压抑与无情。向来还是“推窗望月”来得悠闲含蓄，关窗后也依然可以“卧看残月上窗纱”。
我想祖先们最初设计房屋时，一定不会想到设窗来享受风景、采纳阳光。的确，若房屋简陋得尚不可遮蔽风雨，谁又会有闲情逸致去装窗呢?可是人们只要拥有了自己的窗，就一定统统推开来，毫不吝惜地向每一个从窗前经过的人敞开。可惜这种心照不宣的.慷慨，在如今却是那样少之又少了。
幼年时代，我们住在玻璃做的房子里，四壁皆窗，虽然脆弱但却透明，我们干什么、想什么，外面的人都窥得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窥视我们的人良芳不齐，便拆去一些窗，代之以几扇门。后来，我们又学会了在夜晚拉下窗帘，在夏日装上窗纱……不知不觉中，最后一扇窗也被门取而代之。以后的成长，便在这门的改变中体现:从无锁到有锁，从木门到铁门;外面的人看不见里面，里面的人也看不见外面。
从盘古开天辟地的混沌世界到今天瞬息万变的高科技时代，人类的发展之路是辉煌灿烂的，没有谁愿意看到伴随我们心路历程的“门”与“窗”竟随着文明的发展与时代的进步，一点一点地靠近孤独与凄凉。刘墉先生曾形答现代人“仿佛是水上的萍藻，看似相聚，却又相离;看似繁华，却又孤寂;看似无忧无虑，却又空空虚虚”。
如果可以有机会重新建筑我的心房，我只要两扇窗。一扇面对人群，一扇面对大海。让每一个经过窗前的人，都能透过我的窗看到我的海，那是一片浩瀚无垠的碧海;同时他们也能透过我的窗看到我的心，那是一颗呼唤坦诚与真情的透明的心。
中学作文 篇2
说什么是对的，什么事错的。在这个混沌的世间给它下一个定义绝不简单。去适应别人所制定的规则吗？要真甘愿这样，就将成为什么都无法决定的人偶。归根到底，要靠自己决定，按自己的规则，遵循法律和良心的指引。
公交车的司机，在车站的五十米外，没有停车，他遵循了相关的制度规定，为了能让大妈赶上这末班车，特意放慢了速度，他遵循了自己内心的.善念，为了不浪费乘客太多时间，他在车刚停稳的时候就急忙下车去帮大妈收拾行李。他的种种行为赢得了大多数人的掌声。
大妈没有提前做好准备是她的不对，但这也许有她难言的原因，她也并非说故意去拖人们的时间，如果她当时遇到的是另一个司机，也许面临的就是提着大小包裹步行的结果，这是大家都不愿意看到的。
同样，司机停车等人，或许耽误了大家的那么一点时间，三分钟实际来说并不算长，我们都能理解上班族忙碌了一天，想早点回家洗个澡，吃个饭的心情，但有时不如设身处地地为他人想一想，当你忙完工作的时候，匆匆忙忙拿起东西赶往车站，想坐上那最后一班公交车回家，而它却在你的面前呼啸而过，此时你内心的感受将是如何？如果这时，车上的乘客都愿意为了你而等上几分钟的话，你的感受又会是如何？少一点议论，指责，多一点忍让和包容，这个社会的面貌可能会焕然一新吧。
这个社会，需要的不正应该是这样的温暖吗？
当然，也不是说司车等车等人是他的义务，他的义务是送车上的乘客回到有人正在等待着他们的地方，若是司机没有停车，等人，我们也不应该指责他没有道德或是没有良心，他只是履行了他作为一个公交司机的指责而已，当“温暖”变成了道德绑架，就违背了它原本存在的意义。
当人们愿意为你停车时，我们应该心怀感激，感谢他们愿意为你花费上这几分钟的时间，当你赶不上这辆车时，我们也不应该心怀怨恨，去抱怨社会世风日下，毕竟没有把握好时间的是你自己，而非他人。
不止是这件事，生活中很多事情也是如此，与其抱怨，为什么不尝试换上另一种心情去对待世间万物呢？
帮助别人，快乐自己大概也是由此而来的吧。如果可以，请心怀善念。
少一份埋怨，多一份包容。
中学作文 篇3
黄土地，黑土地，翻新的岁月远离你。每个月，我把工卡上的日子兑换成钞票。血淋淋的刀，带在身上担惊受怕！
于是，站在排队的大军中，向亲人遥寄一份思念，并送上“我一切安好”的消息。
父亲还好吗？
母亲还好吗？
走时你们已经白发斑斑，而许多年后，我们依然不能相聚，我只能站在望乡的'大军中，像一个雕塑，在凝望的刹那，让心飞回故乡，在相思的泪光中，和亲人团聚！
中学作文 篇4
1、文章前后连贯，形成完整的形象。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
15、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
16、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17、注意观察具体事物，并展开合适的'想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
22、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
23、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
24、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
25、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
26、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
27、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
28、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
29、全文通俗易懂，趣味性强。
30、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
中学作文 篇5
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——丽阳中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。 在小学时，常听老师们说，初中的`老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。 第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着班干部。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，而且，有人还因为压力大而跳楼！所以，我有点害怕。一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。
在初中里，老师很严，稍有不慎，就会被老师批评。功课也难了，本来我的作业挺好的，但到了初中，学科多了，就有些忙不过来，同桌也说：“初中的作业太多了”，我们只有努力，别无选择。 现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了！我自己也不相信，居然考分名列前茅！这多亏我老爸爱好数学，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，知识没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点！在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考过全班第一，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能成功升学！
纵观三年的初中生活，初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
初中生活很酸。每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的责怪，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！
我的初中生活，甜到心底。
中学作文 篇6
一位纺织女工自行车技术不错，1995年，厂里决定让她参加所在城市的职工自行车比赛，然而，集训时，她不幸从四五米高的人行小桥上摔下来，脾脏破裂成5块，右腿多处骨折。躺在床上不能下地，生活自然无聊，她拿起了一向感兴趣的钩针和毛线，为丈夫和女儿钩毛衣。丈夫和女儿的毛衣钩好了，她又照着书上的插图钩些小猪、小牛什么的，钩得维妙维肖。在一位朋友的建议下，她轻而易举地卖掉了自己钩成的手工艺品。现在，她的事业越做越大，有些工艺品还漂洋过海远销国外。
这位女工的经历告诉了我们一个道理：挫折也好，磨难也罢，它们更多的是伤害一个人的肉体，只要你的心灵选择坚强，它们必将变成人生的一种营养，让生命开出更鲜艳的花朵。
20世纪末，美国西部一个州发生了一场森林大火。事后，人们发现火灾是由森林中的枯枝朽叶引起的。于是，州政府对森林中的枯木、衰草进行了清理。随后两年，火灾不再发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害却大面积爆发。农业部的`专家通过研究得出结论：造成虫害的主要原因是清理了森林中的枯枝败叶。森林中害虫的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁成反比的，而鸟儿和蚂蚁又非常依赖枯木。具体地说，树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以顺利地安家落户。清理枯木衰草，等于把这些鸟儿、蚂蚁的窝端了，它们不得不迁徙他乡。
其实，一个人遭遇的挫折、磨难，就像森林中的那些枯木衰草有可能带来麻烦比如引发火灾一样，生命的挫折、磨难可能造成我们肉体精神的痛苦、物质生活的贫困，却也并非一无是处。枯枝败叶可以为害虫的天敌提供强有力的庇护，使大自然的生态保持良好的平衡；挫折、磨难可以增强一个人的意志，让我们更好地挖掘生命本身的潜力，发现自己的才华，它们并不一定是与你的生命作对的东西，许多时候，恰恰成了举起春天的手臂。
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