初中的作文(优选7篇)
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
很久很久以前，有一座很高的山，名叫花果山。山上有一块大石头。
有一天，这块石头突然迸裂了，在碎石纷飞中，滚出一个橡皮球一般大的石蛋来。
不久，在这个石蛋里面，竟然跳出一个是猴子。他的眼睛射出闪耀的金光，非常奇特。
是猴子两眼金光闪闪，直冲云霄，把天山的神仙吓了一跳。
这只顽皮的石猴跑进树林去，和住在那里的猴子身活在一起。玩耍也在一起，日子过得很快乐。
某一天早上，猴子们跑到溪边游玩，看见一条美丽的.大瀑布，从悬崖绝壁上直泻下来，一只猴子说：“只要谁能够跳进瀑布里去，我们就拥他为王！”
大家都拍手赞成，但就没有一只猴子敢跳进去。
石猴子毫不犹豫跳了进去。
过了一会儿，又从瀑布里面跳出来。它对大家说：“里面是一座天然的大石洞呀！你们跟着去我进去吧！”
于是，猴子们纷纷跳进“水帘洞”里面。
水帘洞里面，日常的器具，几乎应有尽有，真是一个天造地设的好地方。这一群猴子，就快快乐乐地住了下来。
石猴子，就成为这一猴群中的首领—猴王了。
从此，它们就在水帘洞中，过了几百年平静的岁月。
有一天，猴王突然深深地叹了一口气说：“尽管我现在活得快乐，但一旦死去，便什么都没有了！”
“对！我要去寻访神仙，学习长生不老的方法。”
说着，猴王就乘着木筏顺着溪流向大海出发了。
初中的作文 篇2
十五岁的我，已经进入初三年紧张的学习生活，十五岁的天空仿佛是那么的暗无天日。可是并非如此，因为“鸿鹄高飞，一举千里”。几年来的努力，成功与否就看这一年了，努力了以后的生活或许会更加美好，也能为以后的事业奠定下深厚的基础。
不过初三的学习压力真的很重。跟往常的学习方式根本不同，记得我刚升上初三的时候，也是被如此另类的学习方式压得根本喘不过气来。有的同学就是因为适应不了如此沉重的方式，对自己的学习开始变得无所谓，像在我的'同学之中就有个与此情况类似的人，他一开始学习成绩还是属于班级里名列前茅的，可是因为初三的生活太辛苦了，对自己的学业不屑一顾，当别人问他成绩下降的这么厉害该怎么办？他居然用了三个字——无所谓来应答，或许这三个字说出来很潇洒，但是他也因为这三个字而令学习变得一塌糊涂。
但是只要咬咬牙，坚持过这一年，以后的天空将会变得无比蔚蓝。只要你坚定自己的信念，那些苦又算的了什么呢？虽然我知道接下来的道路会无比坎坷，可是为什么不把它看作是对自己的一种磨练。
就如俞敏洪所说的“人们成功与失败的关键，在于他是否能够适应环境的变化。”只要你能拥有这种持之以恒的精神，十五岁的天空将会变的无限美好。
初中的作文 篇3
高尔基说过：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!”以此来看，学习对于成功成才来说是至关重要的，对于生存生活来说是举足轻重的。但是这里的学习不仅仅是一时的学习，一段的学习，相反，学习应该是一个学无止境，漫无止境的过程。
学习是一个永无止境的过程，是一个一直延续的过程，是一个从未停歇的过程。圣贤之人用“活到老学到老”来激励自己，来劝慰自己，来鞭策自己;古人用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来鼓励后代，来教导后人，来引导后辈;国家用九年义务教育，用科教兴国战略来教导学生，来教育学生，来培养学生;父母用知识改变命运，知识创造财富来鼓舞孩子，来教诲孩子，来鞭挞孩子。
而我们作为建设祖国的栋梁，作为复兴国家的主力军，作为建设国家的希望，作为建设国家的'未来，我们更应该用终身学习，一生学习的态度来对待学习这件事情。只有这样，我们才能不断充实自己，不断武装自己，不断锻炼自己，不断磨砺自己，不断升华自己;只有这样，我们才能促进个人发展，促进教育发展，促进社会发展，促进民族发展，促进国家发展;只有这样，我们才有资历承担国家重担，才有资本扛起民族使命，才有资本扛起中国梦想，才有能力实现国家复兴。
古人有言“吾生也有涯，而知也无涯。”认知没有尽头，实践没有止境，学习也没有止境，只有做到全国学习，全民学习，人人学习，时时学习，终身学习，我们才能实现文化自觉和文化自信，我们才能提高学生素养，提升全民素质。要知道，学习大事不仅关乎自己，更是关乎国家未来，民族未来的大事。
读书是人类进步的阶梯，是社会发展的力量，是人文素质的培养，是国家实力的保障，只有把终生学习作为一种习惯，作为一种信念，作为一种理念，作为一种实践，我们在未来的道路上才能走得更好，走得更稳，走得更远。
初中的作文 篇4
风，轻轻地吹着，望着窗外摇摆的枝叶，不禁有种莫名的感觉涌上心头，是欣喜、是悲伤，
自己却无从知晓。
记忆的阀门瞬时大开，里面储藏着一生都不会忘记的许多人和事。印象最深的莫过于她。
她是个13岁的小女孩，叫莹，齐耳的短发和她活泼的性格搭配得恰到好处。记得第一次和她
相识是在一个风和日丽的日子。那天，我在宿舍看书，她刚才从我所在的宿舍门前走过，传来了一阵悦耳的笑声，我抬头，见她立在门口，笑着对我说：“每次从你宿舍如果，都会看见一个人在看书、做作业，真有趣！”从她小小的个子及谈吐的随和，我猜他可能还是个初中生，后来我问了，结果确实如我猜想的。于是我说：“你现在还小不懂，等你长到和我一样大的时候就会明白了。”她还是笑着，说我好像讲得深奥。
此后他常常来和我所在的宿舍窜门，有一次我问她：“你爸爸是做什么的。”他说：“我没爸爸。”一听到这话，我吓了一跳，我不明白她这句的真正意思，她好像也看出了我的反应，就接着说：“小时候，爸爸为了多赚些钱养家糊口和别人去挖石矿了，却在一次意外中被永远埋于厚厚的石矿之下。”
我听完后，抬头看了看他，满是毫不在意，好像不知道爸爸到底意味着什么，而我，却以无意中说到了自认为是他的痛处而懊悔不已。取而代之的，我同情她的遭遇，也希望和她多说说话，让她高兴。我从不觉得自己是在可怜她，因为我知道可怜别人是对别人最大的污辱，任何人都不想得到别人的可怜。尤其是她——一个只有13岁的女孩子。
经过一段时间的相处，我觉得她好像并不在意有没有爸爸，尽情地谈笑风声，令我很是欣慰。我觉得任何人都应向她多学习，学习她勇于面对自己的痛处，并想方设法以微笑和快乐来抚平它……但是，就在不久之前，我在一位朋友面前讲起了她，说自己很佩服她，试想一下哪一个女孩子不想有爸爸，小时候，可以骑在爸爸肩上，放眼眺望，并不会担心回掉下来，也可以牵着爸爸的'手四处走，并不会担心会迷路，以为爸爸知道你是他的女儿，他不想把你惹哭了，也不想把你弄丢了；长大了，可以和爸爸谈天说地，无所顾忌。
如果遇到困难而无法解决，爸爸就会买心帮助你，直到困难解决，归根到底，还是因为你是他的女儿。然而，我的朋友却说我看事情太表面化，殊不知有的人平时看起来开朗、活泼，到了晚上常常会躲在被子里面哭，数着所有的伤悲。我听后，脑中一片茫然……一片树叶从天空沿着美丽的弧线飘然而下，谁也不知道，它究竟承载了多少喜、怒、哀、乐，也不知道，它句竟是否找到了生平所无法解答的提问的答案……
初中的作文 篇5
“就让永恒的时间刻下你的模样。”
翻书的手指顿时停住，耳麦里的那个声音模糊而又清晰。
我不是耄耋之年的老人，没有经历过风霜雨雪，没有一点刻骨铭心的爱情，也没有那样的见多识广，却在听到那一句话时，像个老人一样感慨万千。
他也不怕记不住那个人的模样，时光太过强硬，它总在掠夺人们的东西：美貌、感情、记忆……可它又在不停帮你，让你成长，让你学会哭，学会笑。
时光它能保存住一切，因为它永恒，它不会改变，它明明残酷地像地狱里的恶魔，却又善良得像个天使。
还记得很小的`时候，每到过年就开开心心地往门前一站，让妈妈在门栏上刻下一个痕，时光一年一年在走，刻痕也一年一年在变。
孩子刚开始还高不过膝盖，高过了腰，高过了胸口，高过了脖颈。现在，快要高过那个长得高挑的妈妈了，甚至快赶上了爸爸。
孩子跑呀跑不回头，还是叛逆的年龄，只留给父母一个背影，告诉他们：
“不必追。”
孩子在变，父母也在变，可时光它还是没有任何变化，它依旧督促着人们快走，它的面孔依旧，它的步履还是不紧不慢，它依旧是每个人生命中的过客。
不变的，是时光。
所以抱怨着，什么都会改变，只有时光不会，好生无情。
可是啊，时光偷偷地将你的所有物揽在了怀里，那么，丢失的还会变吗？
就让永恒的时光刻下你的模样，时光的刺青蔓延在胸膛，让永恒时光承载你的目光，穿过迷雾，怀抱希望。
不变的，是时光。
初中的作文 篇6
新的一天又到了。
今天万里无云、风和日丽。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己那婀娜多姿的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，想着长天吹奏着生命之歌。蓝天白云下，一个个活泼可爱的小朋友在嬉戏玩耍，孩子们的笑声引得无数人回想起自己无忧无路、自由自在的童年。
每逢看到老师在与同学们玩耍，我就会想起我二年级的语文老师汪老师，想起她的与我们的点点滴滴，想起与她的美好回忆，想起与他做过的许多游戏。
汪老师个子不是很高，修长的瓜子脸上有一对时常眯起来的慈爱温柔的眼睛，一头乌黑发亮的秀发，更衬出汪老师的聪慧与灵敏。
汪老师经常在天气晴朗的.日子只要没有特殊原因，她都会让我们每一天都会快快乐乐的——夕会课的时候，都会带着我们到操场上做游戏。我们最喜欢与汪老师玩老鹰抓小鸡的游戏。每一次只要汪老师当了母鸡妈妈，我们便都争先恐后地想要当小鸡宝宝。我们总是玩得不亦乐乎。
然而汪老师让我们对她印象最深刻的还是她教学育人的方式。
在一次默写的过程中，我有一个词不会默，思考中无意把手伸进了抽屉，突然摸到了语文书。我看了一下汪老师，汪老师正在聚精会神地看着书。我趁汪老师不注意的时候，连忙翻起语文书寻找着答案。
突然一只慈爱的手拍了拍我的肩膀，我本能地回过头来，看到是汪老师。原来刚才王老师看书的时候用余光扫视同学们的时候，看见了我的一举一动，便趁我注意力不集中的时候蹑手蹑脚地走到了我的身后。
我面红耳赤、万分惭愧地承认错误：“对不起，汪老师。我不应该看书！”汪老师语重心长地对我说：“没有关系，只要你承认错误，并且从现在开始改正错误就可以了，答应老师，好吗？”听完老师的一席话，原本就忍不住流泪的我，泪水就像如断了线的珍珠似的，止不住地往下滴落。
汪老师看见了我这样子，安慰我道：“答应老师你以后不要再因为被老师批评了错误而哭泣，这样子做是解决不了问题的，答应老师，好吗？”我用力地点了点头。汪老师又给我讲了一个笑话，不一会儿，我就破涕而笑。
汪老师，仔细算来，我不见您已经有长达四年之久，不管你现在到底有没有忘记我，我都会在心底深深地、深深地思念您·
初中的作文 篇7
初中生涯的假日生活最终篇章，只剩下19天能够让我挥霍，其余的时光，跟正常课程无差别的“暑辅”，正虎视眈眈的压迫着我，那是一刻不得闲的压力所在。
时光的流逝总是无情快速，感觉时间晃眼就过了，彷佛昨天才刚踏入初中的校门，没想到即将就要面临拼会考的初三。睁眼，赫然发现自己睡在纯朴乡下的姥姥家，这才意识到暑假的降临。也许是暑假前月考的过度紧绷，导致一时间内无法调适，脑海的知觉还停留在晚睡早起的期末考奋斗期。
处在这尴尬的假期阶段，每天玩耍不是、读书读整天也不是，总觉得时钟里的秒针转着转着也没几圈一天又结束了。一手捧着长期未接触的平板电脑，另一手飞率地在萤幕上滑动，恨不得一天内看便所有错过的娱乐资讯。
为了警惕自己还有许多未完成的暑假功课，我还是选择了将他摆在最显眼的书桌上。无可避免的将视线移至桌上，以龟速摸鱼摸上了书桌，才一坐下，就被刚刚使用平板过久的.疲倦侵袭，又以飞速蹭到了床上，立马进入梦乡。
日复一日，原来我的时间就是这么多，可我却不懂的善用。即使拼了命的想要挽留时间，它却像无情的流水一般，席卷而过，不留痕迹。时间的磨练下，就这样的，我“生存”在书堆与网路中，并在“生存”中找到“生活”的模式，开启了通往初三的大门，只氏还有着无限的延伸，还要点时间摸索。
或许在这段时间内撒落了一瞬间捕捉不完的知识，然而我同样的掠夺了其中所浅藏的快乐。我的时间到底上哪去了，它没去哪儿，它被掩埋在你思索它去处的那段时空里。
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