中学作文

时间：2023-08-05 14:38:44 初中作文我要投稿

中学作文通用[7篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的中学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学作文通用[7篇]

中学作文篇1

　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。由于长期受应试教育的影响，语文教学“高耗低效”的现象依然存在。但我想，作文既是一种技能，它显然是须经过不断的训练才能形成的，而这种训练应该是有其序列性，应该是有章可循、有法可依的训练。下面就从此观点出发谈自己一点粗浅的想法。

　　一、提供多样练习，形成丰厚积累

　　作文是通过遣词造句正确表达自己思想的一种技能。这就涉及到语言的积累和情感的积累。如何形成积累？仅仅靠口头指导说“要注意观察生活”、“要体验生活”、“要重视阅读”。学生做起来恐怕就茫然不知从何下手了，也就谈不上兴趣。所以，必要的有趣的练习是不可少的，这种练习首先要破除“作文必须成篇”的观念，要把作文的各种要素分解落实到多样的练习中。所以序列化作文训练中有片段练习，提纲训练，让学生在不断的训练中提升自己。

　　其一、鼓励学生写片段练习。

　　这是观察生活的练习，是学生形成情感的沉淀、积累时代往息的方法。刚开始时，学生往往不知从何写起。那么就该告诉学生，这是自己同自己的对话，生活中的点滴感受、思想上的片刻闪光、都可以付诸文字；对某一现象、某一事件的看法，也可通过三言两语作记录。学生毕竟是情感丰富的，他们的思想也还处于急剧丰富的阶段。他们其实是有很多话要说的，而这里又没有什么限制，想说就说。一旦养成写随笔的习惯，他们心灵流淌出来的是源源不断的活水。经过一阶段的练习，学生的作文逐渐成篇，时时可见新鲜的语言、精彩的议论、真挚的情感。这里面的文章比起先前的命题作文真有天壤之别，学生真正做到了我手写我心，找到了倾诉情感的地方，体会到了写的乐趣。同时要“写”势必要反思，这就使学生对情感进行纯化和沉淀，强化了情感体验；而生活中的人与事又时时触发学生的心灵，使他们去关注、去思考，这使他们的文章很有时代感，有着丰富的时代信息。

　　其二、促进遣词造句的积累。

　　在课堂教学中，往往也有很多“作文”的机会。对老师的提问回答是一种口头作文；对课后题的书面加答，也是一种作文；如果老师有意识地引导学生去仿写、去缩写、去续写，那更是很好的作文练习。

　　其三、形成创新思维的积累。

　　要想避免作文中千人一面的现象，这需要学生一定的思维深度，更要有一种敢于突破的精神，这就是创新。如何让创新意识深入学生心灵深处？我觉得大而空的指点不如小而实的练习。我想“释字释词”应是一种很好的方法。这里的释字不是按照字典来解释，而是要求发挥想象力，自己独立地根据字形来解释一个字的含义，这种解释不一定是准确的，但要求一定要有新意有创造性，可以曲解，也可以直解，也可以完全凭借想象作全新的解释。这样做让学生体会了用语言进行创造的乐趣。有人把“画”释成“把大地的美景都镶嵌在一个框里”，这是诗意的解释；有人把“浊”释成“一杯水里有虫子就脏了”，这是哲理的体现。“释字”练习一阶段后，接着进行“释词”的练习。有位同学对“夕阳”是这样解释的：“夕阳是大自然所赐的绝妙之景。它是美好的，因为它的绚丽和红艳；它也是凄冷的，因为它会很快逝去。然而，夕阳给我的感觉，不仅仅是它的美，更多的是它带给人们的欣慰与遐想。辛苦了一天的人们，看见夕阳，就会有一种回家的渴望浮上心头，似乎这血一般的夕阳更是这一天辛劳的回报，这泛着橙光的天空不也象征着一种收获吗？在我的眼里，家的感觉也像这夕阳的颜色——温馨。”这样的练习充分调动了积极性与创造性，达到的效果是不言而喻的。

　　二、提供美文典范，指导写作技巧

　　经过以上第一阶段的训练，学生的阅读写作情况应大为改观，原来的一些知识势必满足不了他们强烈的表达欲望，这时教师需提供他们典范性的文章，作精剖细析的讲解，指导他们掌握写作技巧。

　　1、议论文写作的技巧。

　　在九年级的序列化作文训练中，重点训练学生写作议论文，所以系统的讲解了有关议论文的知识，从论点明确、论据充分、论证严密、结构合理、语言严谨等五个方面教会学生写作议论文。

　　教材中为我们提供了大量的范例，《各有各的精彩》、《今》《读书莫忘做笔记》等等范文，环环相扣的计策按排等写法，都是学生学习的榜样。教师要深

　　入剖析其技法，让学生明白写人重在显示其个性，表现其神韵；议论重在情理之中，意料之外。并以这些为范文进行模仿创作。当然以上是分项的指导与练习。除此这外，还要给学生提供整体的范例。

　　2．表达的技巧。

　　要想自己的文章出奇制胜，就要在新字上做文章。包括文体新、标题新、选材新、结构新、语言新。

　　文体新是指在平时给材料作文时不要被议论文一种体裁所局限，而要多做一些记叙文及其它散文类的作品。有经验的老师都知道，记叙文比议论文写，更容易出文采。

　　标题新可采取以下方法：a、以数字作标题。如《三分天注定，七分靠打拼》。b、以设问作标题。如《爱是怎样炼成的》显而易见是模仿了《钢铁是怎样炼成的》。c、用名言作标题，同样也可收到吸引人的目的。如《梅花香自苦寒来》等。

　　选材新。要求在议论过程中选取新颖、高雅的'材料来作为事实论证。新颖，即不用或少用常用的材料，注重选择新近出现的人和事，选择新近看到的社会热点、科技信息，在时间上出新。当然，对于陈年旧事，如果能在角度上出新，换一个人们未曾注意的角度，发现其中的内涵，老事例也能出新意。

　　语言新。是指在论证时，运用一些排比句、比拟句、反问句以及诗化的语言，增强了文章气势，增加了文章美感。

　　三、优化组合模式，全面提高能力

　　经过以上的训练，学生的作文应该是上了一个层次，但要想真正达到全面提高的程度还需老师的不懈努力。教师在平时的作文教学时还要注意以下几点。首先是题目的确定。有人曾对中美作文教学进行比较，其中一条是：“中国的作文题其涉及的内容或小而实，或大而虚，隐性限制较多”这就提醒我们在选题上要注意放松束缚，要选择一些开放性的题目，给学生以充分的空间和自由，张扬其个性。使他们觉得作文不再是一种苦差，而是一种快乐的创造。其次是改变评价体系和批改模式。教师要具备编辑的“眼光”和“慈母”的“爱心”，不求全责备，而应呵护亮点，及时表扬作文中出现的优点，让学生扬长避短。我们知道编辑选择稿件的标准是稿件的价值，这个价值体现在创新中，

　　而不仅仅停留在行文如何完美、结构如何合理这些方面上。对于学生的作文不能单以分数高低来下结论，应批注出文章“好”在哪里，“新”在和处。评价作文时要以学生的创作积极性为其出发点，以尊重学生的人格为前提，对存在的问题宜个别交流，且宜用商榷的方式，教师应以慈母般的关怀去增强他们对作文的信心。

　　第三、要加强调配外阅读的指导，达到全面提高的要求。鲁迅曾说过他的创作是靠自己的阅读摸索出来的，南怀瑾也曾在回答为什么能达到这么高的国学水平时说是得益于小时候的古诗文背诵，当然这是老生常谈了，但又是颠扑不破的真理。读与写是密不可分的，互相促进的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这源头就在阅读。唯有阅读，才使笔下鲜活；也唯有写作，才知阅读之美味。也惟有使阅读和写作结合，才可能使学生的作文具有深厚的文化积累，具有人所难及的哲理深度。正如顾黄初强调的：“作文教学改革，关键在于贴近生活，这就是‘根’”。贴近生活，提高语言表达与运用能力，提高写作各种文章，提高书面解决社会生活中实际问题的能力，便是真正提高写作素养。而写作的序列化便是提高素养的有效途径之一。

中学作文篇2

　　去年暑假，妈妈让我学习骑自行车，因为以后便能自己骑车上学了。这样，每天下午，我便和妈妈一起去练骑自行车。

　　一开始，妈妈让我先练习滑车。我抬脚一跨，便坐在了车子的坐垫上。可能因为车身有些高，脚够不着地，而且车龙头太重，我扶不稳，所以滑左脚，车子就往左边倒，滑右脚，车子就往右边倒，怎么也控制不好。我有些不耐烦了，让妈妈让我学蹬。可因为滑的基础不牢，刚把脚放到脚踏板上，还没蹬，就连人带车摔了下来，疼死了。可越是着急，越是害怕就越糟，一连几次都一直如此。好不容易蹬了几下，但车龙头又一拐一拐的，摇摇晃晃，随时都可能再次上演刚才那幕“悲剧”。不出我所料，这次也好景不长，摔下来了，不过比上几次有了进步。

　　不知为什么，我老爱低着头看地。难道是这个原因使我失败的吗？妈妈告诉我，埋着头也有一定的`原因，让我搭头看前方，要自信。我强迫自己一直向前看，好像真的有一些作用了，可能埋头会影响平衡吧。我暗暗地想的。

　　今天是第一天练习，就有了长进，我心里还是很高兴的。但学车并不是一天就能学好的，所以，以后几天我都这样的练习。在一次次摔倒中，站了起来。

　　俗话说：“功夫不负有心人”，终于，我学会了骑车，独自在院子里飞驰，不再需要妈妈扶了。享受着丝丝微风，我感受到了成功的喜悦，心里像灌了蜜一样甜。我真想对着天空大叫：“我终于成功了！”

中学作文篇3

　　小时候

　　儿时的我永远是那么天真，那么单纯。童稚的脑海里，对一切都充满了新鲜和好奇。每天，都沐浴在七彩的阳光下。欢笑，是我对这个世界最真，最纯的表达，在我小时候五彩斑斓的世界里，就连快乐也是那么的简单。

　　父母的肯定，老师的表扬，亲朋好友的赞许，同学的羡慕，伙伴的簇拥，都能让我乐上好几天，自豪一阵子。小时候，总是在争着做好孩子，为的`是得到小红花，小奖品和一张和简单的奖状。老师的话，就如同“圣旨”一样神圣。我们都必须听从并这样做。不是自己的东西不可以乱拿，爱护弟弟妹妹，要个爷爷奶奶让座，拾金不昧…于是，这些中华民族的优秀传统就成了好孩子的标准。做了好孩子，那幸福才叫享不尽啊！小时侯的我有着骄人的成绩，是爸爸妈妈的乖女儿，是老师的得力助手，是同学们的好班长。

　　如果可以，我真希望时光可以倒流，人永远也不用长大。

　　长大了

　　时光飞逝，岁月无情，我长大了，或许是因为时间的磨练，因为岁月的考验，我的世界开始变形，变得不再完美。一切都变了，就连我也变了。

　　我不再乖巧，听话，我变得叛逆，倔强…我成了一个坏女孩。我不再按别人说的，要求的去做，甚至变拽：我不再跟同学打闹成一团，我更愿意一个人呆在角落里发呆，畅想我的未来：我不再盲目从众，别人认可的事，我不再附和，我有自己独特的见解。我开始说我想说的，开始做我想做的，开始走我想走的路，不再理会别人的看法。因为，有句话说：“走自己的路，让别人说去。”我很开心，我开始感觉到我是为我自己而生活，而不是为了生活而生活。我觉得，那日子过得真是精彩啊。

　　可是，事实却是残酷的。渐渐地，死党远离了我，同学不再理我，老师不再在乎我，父母也不再关心我。每个人似乎都对我很厌倦，很无奈。我开始并不在乎。但我慢慢地感觉到我不能没有他们。他们的不理，让我觉得好无助，仿佛被世界抛弃了。我好沮丧，我开始心灰意冷，开始徘徊，开始放弃。我做回了以前的我，这个是也好像回到了从前，我又开始拥有了一切。可是，我却很难过。于是，我有了两个“我”。

中学作文篇4

　　生活这个大老师教会了我们很多，但最重要的还是感恩，怀着一颗感恩的心来感谢你最亲近的人吧。

　　父母之恩。我是住宿生，只有每个星期六的下午才能回家，每次回家我都能尝到美味可口的菜，我知道那是母亲劳累了一个上午的成果。而父亲呢，他会放弃观看他最喜爱的足球赛，把遥控器让给我，他也知道我讨厌烟味，从不在我面前抽烟，父爱如山，母爱如水，不要总是让父母为你做什么。抽个时间，帮父母做家务，学会感恩。老师之恩。数学老师，她是我最喜欢也是我最怕的一个老师。她在课堂上告诉我们，不要自卑，要处理好自身与老师的关系。她讲了她自身上高中时的亲身经历，也讲了高考的重要性，经常说些话语来鼓励激励我们。而我最怕的是她失望的眼神。

　　有一次我改错本没交她对我说：你最近怎么回事，学习不积极了……老师们辛辛苦苦的'教导你，最好的感恩方式就是认真学习。朋友之恩。我的生活费是父母每个星期打钱在卡里的，有一个星期他们忘记打钱了，“两袖清风”的我只能找朋友借钱，结果她知道我的情况后，二话不说，直接把银行卡给我，并对我说：卡里面有六百，你看你一个星期要多少直接取。看我对你好吧，还不赶快请我吃泡面来报答我对你的恩情。我紧攥着卡，眼里有些模糊，记得她家庭情况不好，我何德何能值她这么信任。朋友，大概是你在桌子上放一堆瓜子，回来之后只剩下一堆瓜子壳儿，但你在桌子上放五百块，回来之后还是五百块，但多了一张纸条：下次钱放桌子上，我直接就拿走了，看你还敢不敢粗心大意。陌生人的恩情。走在路上，大家互不相识，但仔细看你会发现人与人之间的爱。小学生扶老人过马路，个高的男士帮个矮的拿货价顶端的东西，在公交车上让座……大家都属一个种类，为何不互相帮助呢！

　　让我们怀着一颗感恩的心来面对这个美好的世界吧！

中学作文篇5

　　我是一个独生女，所以在家里我是一个被宠坏、不知天高地厚的女孩，爸妈任由着我放肆。正因如此，所以我不具备同龄孩子那样的乖巧、坚强的性格。

　　今天是星期五，又迎来了周末。可是今天下午又是发地理试卷的日子。这次地理我有考砸了，不知等待我的是什么结局，是一顿挨打，还是一顿挨批，还是每天到办公室里去背诵。想到这里，我的心怦怦直跳起来。上午的`课程已经全部上完，终于到了下午，上课了，地理老师抱着试卷走进了教室。发下试卷一看，一个大大的63分映入我的眼帘，此时的我已经泪眼朦胧，没想到自己考得比自己想象的还要差，软弱的我不知该向谁诉。我知道一次小考试代表不了什么，可是，我却把它看得非常重要，也许是因为我的软弱性格而导致的。

　　回到家，我看着家里的每一个东西都不顺眼，就连爸妈发出的脚步声我都烦，就对他们大喊大叫，就因为我的心情不好而导致了全家人的心情，这就是我的自私。晚上爸妈有事出去了，千叮咛万嘱咐不要看电视看到很晚，而我却把他们的话当成耳旁风，一看就是十一点多。爸妈回到家看见我还在看电视，就打了我一顿，我这还是头一次挨打，我感到非常的疼痛。看来是爸妈是真的生气了。就在我哭的脏兮兮的时候，爸爸向我讲了一段话：“你虽然学习很累，但是别忘了你是一名中学生，哪个学生不劳累，你整天哭哭啼啼的，像个中学生的样子吗？你每天冲爸妈发脾气，你一点都不坚强，在以后的生活、学习中你能有所成就吗？你自己好好想想吧！”

　　爸爸的这番话正说到我的心坎里，我觉得今天的这顿打没有白挨，它使我明白了一个道理：成大事者，要不拘小节。

中学作文篇6

　　凌晨，一只受惊的飞鸟飞过城市，迷雾瞬间弥漫。

　　迷雾展开，优雅如舞者的足尖，轻轻一点却使整座城市震颤。这时天空低沉沉的，甚至低出了自己的视线。摩天大楼突然之间浸泡在了雾的海洋里。所有的窗户好像久久未擦一样，看不清外面的世界。所有的眼睛好像玻璃体混浊，看不清他人的模样。公交车司机的`注意力扩散在四周而非一个点上，车子行进迟缓。我耳机里的歌声飘出来，却像沾了黏糊糊的白色。我苦笑一下，毅然下车，感觉到置身在迷离的梦境之中，永远只是对昨晚梦的错误延伸。

　　大雾覆盖住房屋和树木，多少嗜完血的蚊虫在惊慌的气氛下被撞击坠落。如果在这大雾中突然闪现出一群蝴蝶或者一队乌鸦，那将是多么美妙的事情。雾气如同一群浓得化不开的绵羊，隐藏起无数个转折的时空，而我的心却放牧在时空之外。我仔细聆听着那些神秘的脚步，脚步声远远而来又远远而逝，我站立在两个脚步声之间，既在某个人的左边又在某个人的右边。我是他们中间一个鲜明的判断点，但是我却无法对自己表示判断。

　　在迷雾中独自散步，分不清一个人的真相。思想家在街巷穿梭，由一个洞观世事者幻变成一个杂耍者；辩论家在街巷穿梭，由一个口若悬河者幻变成一个口吃者；旅行家在街巷穿梭，由一个健步如飞者幻变成一个酗酒者……。。好像一瞬间僭越了今世的界限，进入了先辈或者未来。我仿佛站在两面镜子跟前，一面镜子可以清晰的反射出任何人，而另一面镜子却模糊地将自己斜斜地照给其他人。这样我能够了解他们内心的递变，但是其他人对此却显得一片茫然。是不是误解的形成也是这样子？是不是仇恨的形成也是这样子？我感觉这就是一个黑洞，把我所有的叫嘘声吸走，吸走。

　　这座城市急切的需要这样的迷雾，因为城市中那些丑陋的伤疤需要雾的遮掩，那些真正的纯粹也需要躲避一会人们肆意的揉捏。城市里永远有那么一群纸片人，他们在鳞次栉比的楼房和街道之间碌碌匆匆，像纸片儿一样毫无分量的随风刮开了城市的单薄，并且这么一群人每天都在复制，拷贝，他们整整齐齐的操练队形，整整齐齐的舒着气息。而只有当他们置身于浓雾中才能让我扫描的空透，让少数人清澈的看清。我在迷雾中惕然警醒，迷雾中的城市在我眼里渐渐缩小，犹似一枚细针打入皮肤，给我以强烈的刺痛。

中学作文篇7

　　左一拳，右一拳，咱两同时收一拳。儿童的嬉戏无意间唤醒了我儿时的记忆。

　　好怀念，幼时的我无忧无虑，喜欢牵着小狗在乡村小道上奔跑，捕捉可爱的蜻蜓，尽管时常摔得鼻青脸肿，以失败而告终，但我快乐我就满足。总喜欢穿着鞋子去冰冷的河里摸鱼，可恶的淤泥总是偷偷脱下我的鞋子，让我四处寻找，污浊的河水肆无忌惮的在我白净的衣服上，涂画着单调的色彩，但我快乐我就满足。幼时的我就是这样，没有烦恼，没有牵挂，没有泪水，只有简单的快乐。有糖吃我就满足，有人跟我玩我就满足，生活简单而又充实。

　　日复一日，年复一年。时间总是飞逝而过，而美好的事情也随之而过。留下的'总是耐人回味的，不可磨灭的以至于永恒的记忆。但这些回忆中不全是美好的，其中也有许许多多的辛酸和许许多多的不为人知的饱含伤痛的秘密。这些也将成为你记忆中永不磨灭的记忆。

　　一个人最深的记忆往往是你最痛苦的那段记忆。只有真正的伤到你时，你才会留下永恒的记忆，这段记忆在当时也可能是让人接受不了的，让人痛不欲生的。但暴风雨过后，依旧会出现彩虹，阳光依然比昔日更美丽。而记忆当然而然的比任何时候的清晰，比任何时候的深刻，都耐人回味。

　　学会回忆，其实也是一种幸福。不管回忆是否好坏；不管回忆是否快乐，但都是我们念念不忘的回忆。我们可以自豪而骄傲的说：这些回忆是我们终生受之不尽的幸福。当然也是一笔私有财富。是与众不同的，绝无仅有的财富。

　　每个人都有着不同的回忆，只是有人选择收藏，而有人却选择遗忘。在某些事情上，收藏其实比遗忘更有效果。你想忘就能忘得了吗？没那么简单吧。倒不如回过头来，“品味品味”吧。也许你回品味出人生真谛呢？也许这就是你人生的转折点呢？万事皆有可能。要学会相信自己，一切皆可成真。不要一味的想着去忘记某事，要学会记牢。即使你有着“仇恨”，你也要学会用此来“报复”你的敌人。已达到“快乐自己”的境界。所以，珍藏回忆，是一笔财富。

　　学会珍藏，学会回忆，学会做人，学会领悟人生真谛……最主要的是学会解放自己。只有当把所有不开心的是也当做是一种幸福的时候，你才能真正的快乐。只有把困难当做是挑战，把逆境当做是一种升华时，你才会真真正正放松。

　　我们不能预料未来是什么样的，但我们可以清楚的知道我们可以在记忆的脚印下走完下一步。

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