中学生作文

中学生作文9篇(荐)

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生作文 篇1

　　我出生在一个破碎的家庭里，爸爸嗜赌成性，使原本贫穷的家境雪上加霜。妈妈因忍受不了，扔下了年幼的我，和爸爸离婚了，从此，我缺少了一份温馨的母爱，残缺的家庭造就了我孤僻的性格，即使有家人的呵护，而我总觉得好象还欠缺着什么似的。

　　孤僻的性格使我在班里人缘极差，我总是独来独往，班里的同学也不爱和我玩。我常常想我的'妈妈，内心渴望着那久违的母爱。每当放学的时候，别人都有妈妈来接他们，下雨时有妈妈送伞，生病时有母亲守候床头……而我却独自一人，此时我多么希望妈妈回到我的身边，可那一切仿佛已不再可能了。当我学到孟郊的《慈母吟》时，我禁不住流下了眼泪，我仿佛看到一个个同龄的孩子，他们的母亲为他们缝衣，在雨中焦急地等待他们的归来。我整天都在幻想着妈妈的脸庞，多么希望能和她在一起，向她述说自己内心的忧伤。妈妈，您在哪儿呢？

　　我从小就认为自己很坚强，从不轻易掉眼泪，可就在那次，我流泪了。那是一个黄昏，天下着大雨，我独自一人在大街上走着，突然有一辆摩托车从背后驶来，我躲闪不及，被车子撞倒了，我昏了过去，迷迷糊糊中，我感觉有人背着我跑，之后的事我一概不知。第二天早上，我醒来睁开眼睛就看到爸爸和一位脸色苍白的阿姨守在床边，她眼中充满慈爱注视着我。爸爸告诉我，她就是我的亲生母亲。原来昨天肇事者逃跑后，就是她背着我到医院，她彻夜未眠一直在床头看护着我。看着母亲憔悴的面容、焦虑的神情、红肿的眼睛，我一下扑到母亲的怀里，失声痛哭。一直以为母亲狠心，竟然抛下幼小的孩子；一直以为母亲不爱我、不关心我；一直认为她是一位不称职的母亲。种种的误解直到今天，我才明白，原来母亲一直都在关心着我，她常常跑到学校偷偷地看我，她甚至能背出我期中考试的成绩。在母亲的温暖的怀里，我仿佛回到了幼时那欢乐的时光，母亲一直是爱我的，眼泪再次夺眶而出，妈妈，请你不要离开我。

　　后来，妈妈还是和我离别了，但我明白了母爱是伟大的含义，耳边仿佛响起那首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是的，母爱如春晖，它照耀着我前进的方向，叫我坚强的前进，不管是风风雨雨，我都努力向前。

中学生作文 篇2

　　是青春期的逆反心理在作怪吗？还是说，心中早已经存下这个念头，此次聚餐只是起到催化剂的作用？我仿佛已经厌倦了在饭局上陪酒，这只是说好听点，其实，是不屑。

　　“乖女儿，这么多人都在这呢，将每个人敬一杯酒吧，懂事点。”这是在一桌酒席上，一个中年妇女柔声劝着一个小女生，应该就是她的女儿了。可那小女生，丝毫没被这话打动，依然眉头紧皱着，鼻子高高地挺立着，手中捏着玻璃杯，一杯一杯地自顾自喝着，想必是劝了不止一次吧。另一个中年男子也凑过来，对小女生小声说：“就说些什么万事如意，工作顺利，说了就自己回家去。”相对于女子的话，男子的话仿佛更具说服力和诱惑力，可女生只是动作停了下不再接连喝饮料，而是紧握杯子，只见她的手指关节分明，杯子上隐隐约约显出了些水雾，一定攥得很紧。这一切的现象，只透露出唯一的信息，她在容忍。气氛如此僵直不下，女生的父母没有办法，只有将钥匙给了女生，仍由她一个人回家逍遥去。

　　大家猜得不错，这位倔强不懂事不给面子的女生，正是我本人。以上描述的，便是父母在宴请客人时出现的一幕。说来话长，此事的根源，还要从几年前说起。那时，我才多大呀？六岁左右吧。因为已经上小学了，渐渐开始积累词汇量，父母就要求我，在春节晚上，一定要对家人说祝酒词，我便满口欢喜地应下了。那年，我只用什么身体健康、工作顺利、心想事成便搪塞过去了。第二年，我自己觉得，定要有些进步，不能说这一年是白混了过去，便说了些什么福如东海、寿比南山、财源滚滚之类的话，很让爷爷奶奶、姑姑姑爷高兴了会儿。也就是在那时，一颗种子在我心中种下了，就是必须要每天想出了花样，定不能重复。这就像是一个目标，在每个除夕前夜，就成了我的`不眠夜。时而上网搜一搜，时而又绞尽脑汁地想一想，终是没有让人失望。五年级，六年级时，写的内容往往一大段一大段的，便只能写在一张纸上，定要背熟了才肯上场。可家人们的夸奖，却让我越发地恐慌起来，都说年夜饭和和美美的，在我看来，不过胆战心惊罢了，一个说不好，便是自尊扫地呀。每年的开始，同学们讨论起除夕夜，总是高高兴兴，说放烟火，放鞭炮，发红包呀，我总是听了就躲的，倒不是这些东西没有，有是有的，却都盖过了说祝酒词的恐慌。因为我说话比较讨喜，父母也习惯将我携着参加各类酒席，让客人们也高兴高兴。起初我是十分乐意的，多好呀，动动嘴皮子而已，将家里说过的旧话翻翻，便能吃到可口的饭菜。可到了以后，这些话儿也被听腻了，我也得想些新花招，总是在喝汤时，吃饭时埋头苦思着，以不至于敬起酒来呆愣住了。

　　随着时间的推移，渐渐，我渐渐厌倦了这种无谓的陪酒，总觉得像个工具一样，到那里都为父母挣得面子，让别人对我大加赞赏一番，父母也图个骄傲。其实，吃个饭有必要这样么？这就叫懂事？呵呵。不知道从哪天开始，我开始抗拒需要陪酒的宴会，每次必定会和父母讲清楚，是需要陪酒还是不需要，若是前者，我坚决是不去了，哪怕是自己在家煮方便面。

　　有一次，妈妈的干爸和干妈从上海回来，要在安徽待一阵子。妈妈便在一家酒店备下了酒席，为他们洗尘接风，并邀请了一些娘家的人。之后，妈妈告诉我“他们都是你的亲人，这次可一定要去，没得商量。”这算是家庭聚会的类型吧，我心里暗叹，，应该是不用陪酒了，既然如此，就放心去吧。宴会前半段，大家是很平静的， 一边吃一边谈笑，气氛十分融洽。后来，不知是哪个人，突然没事找事，想起了陪酒。爸爸妈妈一看，也连忙举杯逢迎。我顿时脸色黑了下来，哎，看来我出场又是在所难免，是迟早的事了。突然，我体内不服输的气又冲上来，为什么他们叫我陪酒我就得陪，一点余地都没有，不可以，我也要拥有我自己的自由，这种事，我根本已经完全厌倦了。于是，就发现了第二段的那一幕。

　　其实，我也不知道这样是对是错，是敢于据理力争还是倔强任性。可是我知道，孩子满了十岁，便拥有半自主权，对于陪酒之事，我已经厌倦透了，并且我已经快初一了，难道还要因这种事再去和父母起争执吗？

　　我在心里暗暗发誓，无论付出怎样的代价，除了过年，节日，我再也不会作为陪酒的木偶了。

中学生作文 篇3

　　我经常为同学服务，虽然收获只是“谢谢”二字，但我觉得十分快乐。

　　上学期，同学们一下课就玩“修改带大战”因此，修改带可遭了殃，有的盖裂了，有的带断了，每当这个时候，大家都会找到我这个修理“高手”这回我可忙了！

　　有一次下课了，同学们又到一起“开战了”，我听见他们说：“我弹”“哈大搓！”我一听就知道有事情要发生了，只听“叭啦”一声，原来是陈贝奇的修正带摔到了“悬崖”下面阵亡了，陈贝奇拿起来说“刘高手，失误啦，快帮我修修吧！”着急时刻，我挺身而出！我拿起修正带观察了一番，不仅断了带，就连没有使用的带都一圈一圈出来了，像一条长蛇。我先把没用的带卷起，那纸带又细又长，我的小胖手一圈一圈地卷着，一会工夫，手都快麻了，可想到是同学对我信任，我坚持卷，我继续卷，过了一会卷完了。我又把用过的带给截肢了，我开始让修正带重新缠起来了，可我刚拉过去带子，就“吐溜”卷上去了，又弹起来乱了，哎！真难，我停了几秒，又缠绕起圈来了。绕好了，我又用橡皮把绕好的带压上，又拿出一段带，再拉到前面放到头上，再拉回去，还是反着拉，然后再拿别的一个小齿轮，把有修正带的`那面绕起来，因为有粘性，而且工人们在设计时又正好是有修正带的那面和小齿轮相对，所以到这就简单多了，我不一会就绕好了，我又把盖盖上，我试看用了一下，可是，修正带可以出却不能收呀，怎么回事？我又折出来一看，哦，原来那根固定齿轮的小棍断了，我又找到小辊把它粘到那个盖子的上面，我高兴的叫“陈贝奇，修好了！”陈贝奇高兴地拿走了。

　　我又修好了一个修正带，看到陈贝奇笑了，我内心也火热起来。我想说帮助别人是一件快乐的事，我一定有求必应。

中学生作文 篇4

　　那节课，体育课？音乐课？争论课？我也不知道算是什么课，但的确是史上从未有过的一堂课了。

　　那天，老师抢占了我们一节体育课，并给了我们一个承诺，下午补上体育课。可偏偏天公不作美，下起了绵绵细雨，操场也变得潮湿起来。我哀叹一声，看来，没办法，体育肯定上不成喽。大家仿佛也知道了这一点，但都抱有一线希望。打了上课铃，大家进入教室，读书声音更是扩大了很多。老师还没有来班级，我和另一个学习委去办公室等老师。老师终于来了，她轻描淡写地说：“上音乐课。”虽然早有心理准备，知道是这个结果，但心情还是很失落。当我们搬着音乐书和录音机来到教室，又听到同学们高分贝的读书声，我故意慢了脚步，害怕看到同学们心情跌到谷底的表情。果然，同学看到尤为刺眼的音乐书，先是集体愣了一下，亮光闪闪的眼镜立刻变得暗淡无光，兴奋的表情立刻变得失落，女生们干脆将头低了下去。没过多长时间，几个读书声音最大的男生就开始反抗了，大声地高喊着“体育！体育！”有的还挥动着手臂。很快，这种声音越来越大，由三四个男生变成了大多数的男生，仿佛要掀翻了屋顶。其他正在上体育课的班级，也都纷纷到我班窗口，想看看到底发生了什么事情。当时，身为班长的我，也不想去制止，也没力气去制止，因为我不想做一个这么违心的人，等待了很长时间的`体育课泡汤了，大家心里有谁是真正平衡的呢？哪怕是表面在平静的人，心中也会有一丝不快吧？

　　很快，老师就怒气冲冲来了，可同学们真的像失控了的汽车，声音丝毫没有减弱。老师重重地将书摔在讲台上，怒吼“太不像话了！我从来没有见过像你们这样的班！”大家从来没有看老师发过这么大的火，立刻安静了。老师让同学们把吵得最凶的几个人举报出来，让他们罚站在讲台上。更没预料到的事，老师接着就让我们四个班干部走上讲台，说：“一个班的班长最重要，如果班长都不带好头，那就更别提一个班的班风班纪了。你们说说事情的真相，还有自己的感受，要不然就和他们一起罚站。”我们四个不知所措了，因为事发的时候我们都在，可一个也没有出来管纪律，也许，他们都和我一样，不想违背自己的心吧。陈副班长首先发言，我也紧接着发言了，“不上体育课是天气的问题，也是情有可原，而且以后还是有机会上的，况且这样和老师顶撞也是不好的。另一方面，音乐也是要上的，大家应该全面发展。”这次，我说的一半是真话，一半是假话，因为昨天是个艳阳天，老师说要先把书上的题目做完。可几个同学就提出来，不应该占用体育课，而且天气预报上说后面一个星期都是雨天。老师当时对同学们的话毫不理会。其实我多么希望天气预报会播错呀，可是没有。老师，难道您的心里就没有一丝愧疚么？

　　四个班长都发言完毕了，老师大概气也消得差不多了，她自己在鼓捣录音机，让我们自己唱歌。当唱到“谁敢侵犯我们就叫他灭亡”，我越发地觉得这是一种自嘲，难道不是么？。

　　那节课，有过失落，有过愤愤不平。无论是怎样，我想老师总是爱我们的，但是我也希望老师能换个角度替我们想想。

　　理解万岁！

中学生作文 篇5

　　日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。

　　这种教育方法在我们国家一些人眼中简直是天方夜谭，他们会叫嚷着反对：“这是胡闹！让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子，我要控告！”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成，因为这种教育可以锻炼人的自立能力，而我们中国现在的`孩子最缺的就是自立。自立，是人自强的根本。

　　纵观古代豪杰之士，大多身受贫穷、孤独等百般折磨，亲人又往往没有能力帮助他们，这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自打拼而称王天下；成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业；朱无璋自幼无亲，浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身事迹谕人：自立方能自强。

　　我们需要自立，是因为“好逸恶劳，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而为之，那么在面对困境而又无辅助之时，就唯有坐以待毙了，不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照，他由于平时万事皆靠妻子，懒惰成性，故当妻子出门之时，也终因懒得转动而饿死了。

　　再看阿斗刘禅，我倒认为此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅，镇定自若，果断地先请出皇太后压住众臣，自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计，而是，“静立孔明之侧许久，问曰：‘丞相安乐否？’”语中暗含责备而不失王者威风，何等少年睿智，何等英明果决！惜乎刘备叫他“皆听相父处之”，使他不能自立，养尊处优其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明亦难辞其咎！

　　当今，社会发展迅速，竞争尤其激烈，我们必须靠自己的拼搏，才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮，我们若不尽早走出“温室”，学会自己掌舵远行，则终将被时代的大潮所淹没，为社会所淘汰。

　　自立方能自强，这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为2l世纪生力军的我们，难道甘为人后？所有想在未来一展身手的人们，自立吧！只有自立，才能让你拥有光辉的明天！

中学生作文 篇6

　　黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

　　——题记

　　枫叶如火

　　秋天到了，枫叶红了，却是遗落满地黄花堆积。

　　她从香山回来那年刚满七岁，还喜欢抱着我的脖子喊姐姐。那时的香山红叶美得眩目迷离，我是见过的，红得像炼火。可是她回来的时候，却带给我一片天蓝色的枫叶，在北京秋日晴空里都难以找寻到的蓝色。

　　那时我看电视上满山的杜鹃朵朵有海碗那么大，也红艳艳的醉人，于是我说，跟香山的枫叶一样美丽。

　　沉醉东风

　　我喜欢教她念诗，她也喜欢念诗。最琅琅上口的除了马致远的那首“枯藤老树昏鸦”之外，是她念得笑靥如花的“孔雀东南飞，五里一徘徊”。仿佛念着念着，南方的晴空里，真的会出现一群徘徊的孔雀。

　　她听梁祝的故事，听干将莫邪的传说，一脸纯真地想象那些遥不可及的美丽。然后问我，姐，为什么美丽得不到认同。

　　我低头的时候，隐约看到自己的沉默让身旁的她失去了什么。

　　落雪几度

　　才过了三年。

　　她已经连翻着《天禁》的悲伤都是一脸麻木。她已经连看着自己昔日敬爱的外婆离开都是毫无知觉。我看她的眼睛，一眼望下去依然清澈，却漾着满满的空洞，深不见底。

　　我带她再去北京的时候，已近初冬。香山的红叶都落了，孤单得很绝对。她安静地站在满地落红里，像当初那个还没长大的孩子。

　　回去的前一天，北京下雪了。她孤立在雪里，眼里迷茫一片。突然，她脸上漾起微笑。远远看上去，她像一个与世隔绝的雪妖，素白的身影，与雪浑然一体。

　　突然她脸上就落泪了，姐，我恨死那个家了，恨死了恨死了。

　　我沉默。

　　我想躲进雪里。那多好。她安静地看着我，冻结了很久的悲伤终于XX瓦解。

　　我远远地看向东南方，那里有她的支离破碎的家，以及留给她的，一片深不见底的黑暗。

　　隐隐地我的脑海里盘旋着很久很久以前带着美丽色彩的唐诗：“孔雀东南飞，五里一徘徊……”

　　我想，我的孔雀是再也飞不回来了。

　　它已经被冻死在雪国的漫天飞絮里。

　　归雁离群

　　回到南方之后，她离开了她所谓的家，寄住在逝世的母亲的老家篱下。她走的时候来看我，很凄凉地笑，姐，那个家从来都是忽略了我的。可是为什么我却恨不了它一辈子。

　　为什么。

　　因为没有哪种感情是能够持续一辈子的，时间会带走一切，而到了最后，只会剩下一片空白。

　　我看她走，希望她再来的时候，是带着清朗的笑回来的`。

　　而那片蓝枫叶夹在日记本里，映蓝了我那些已经逝去的日记，也映蓝了还未涂写的空白，连我的记忆一起，变成很迷蒙的天蓝色。其实枫叶本该是红的。

　　我希望你回来。

　　破茧而出

　　她回来的那个季节白杨树都挺直了腰杆。我看她像只金色的蝴蝶，神采飞扬，很青春很美丽的样子，笑得很干净。

　　她说，姐，我回来了。

　　我突然有种幸福得落泪的感觉。

　　看站在面前的她，好像已经明白很多东西了。

　　姐。

　　嗯？

　　我想，如果美丽得不到认同的话，可不可以让它成为梦想？它是在那么多真真切切的悲剧里面产生的呢。

　　嗯。

　　她抬头的时候满目阳光。

　　小雪初晴

　　我不知道是什么原因让她变得如此青春和美丽。但是我很高兴我目睹了一只眩目的蝴蝶破茧而出的过程。枫叶还是绿生生的，待到香山被染红的时候，美丽，就会再次临幸于此了吧。

　　虽然，她是被无尽的黑暗笼罩过的，但是光明，还是给了她寻找美丽的能力。

　　复始结束

　　黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

中学生作文 篇7

　　阅读，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，轻轻拉着我的手，给予我数不清的感动。――题记

　　我想，人生那么漫长，无处不在的明争暗斗，令我胆怯而烦恼。

　　你义愤填膺，将我带入巴黎圣母院。从半旧的雕花窗口看出去，是一溜儿坡状的屋檐，垂敛如鸟翼，层叠错落的瓦楞上，浅浅地铺上一层细灰。忽然，隐约传出婉转悠扬的女声念的《圣经》，祈祷着，恭候着。干净的玻璃上反射出阳光的影子，数名衣着白袍的信女清扫遗留的灰尘，安详而宁静。我浮躁的心终于在这片刻里回归平静。

　　我说，何必为了精神上的自由与爱，苦苦寻觅？这是自讨苦吃！

　　你笑而不语，将我拉进堂吉诃德的世界。我看到堂吉诃德身着铠甲，手持利剑，骑着剽悍的战马，神情严肃，一副视死如归的样子。尽管只是梦想，他还是执着追求，甘愿为精神上的满足，勇往直前。他大胆地向心爱的姑娘求婚，却屡次碰壁。他依然乐观向上，积极地看待生活，活出属于自己的方式与精彩！我心中泛起丝丝涟漪，我明白了人生的追求，就要痴心不改。

　　我看，不需勤工俭学，等着父母、祖辈养活就够了，何必那么累呢？

　　你眼睛一瞪，将我拽入阿廖莎的`童年。舅舅们自相“残杀”，外祖父母无法管束却又争吵不休。小小的阿廖莎随外祖父母居住，在闲暇之余，捡些值钱的东西卖钱养家。尽管已经被打骂得伤痕累累，却依然鼓起勇气向外祖父说明种种事端。不幸中的幸运是，阿廖莎遇到了热心的小茨冈，“好事情”……他学习到了乐观的态度。我面对自己幸福的童年，惭愧，同情，萌生出自立自强的决心。

　　我听……

　　我回忆了很多，你带我去了那么多地方，看大好风景，看英雄豪迈，看人间真情，看……

　　我从无知的懵懂孩提成长为青葱少年，一路有你。谢谢你，一路陪伴！谢谢你，给予知识！

　　谢谢你，阅读！

中学生作文 篇8

　　一、掌握写作内容

　　在写作内容上，我们要以切近生涯为指针，以书写体验与感悟为重点，让作文富有生涯气味，充溢真情实感。为此，作文练习内容可集中指向以下三个方面：(一)“生长感情”类。如20xx安徽中考作文题《师生之间》、20xx年安徽中考作文题《在我们这个春秋》，或如“感恩”、“友情”等话题。这类文题切近生涯、存眷生长，指导学生存眷情面中美妙的事物和美妙的感情。(二)“社会生涯”类。如以“中国航母首航”、“调和”、“低碳”等为素材的命题作文，意在指导考生存眷社会生涯，站在时代的高度，写出新奇而大气的文章。(三)“想象立异”类。比方《心中的彩虹》、《窗》、《生命》、《绿叶》等，写作此类作文须化虚为实、虚题实写，选择最合适本人的角度切入，写出具有构思的文章来。

　　二、紧扣写作题型

　　在题型上，要依据当地区的常用题型，研讨其写作办法，并进行有针对性地练习。纵观近几年安徽省中评语文试卷，作文命题首要有如下两种题型。(一)命题作文：重点练习审题才能。在作文之前，必然要养成仔细审题的好习气。细心剖析标题，要明白标题中各个语素的明示信息，发掘其隐含信息，精确掌握标题规则的.写作局限和写作重点。如20xx年安徽中考作文题《在我们这个春秋》，个中“我们”限制了对象;“春秋”，专指考生十五六岁这个春秋段。“在我们这个春秋”，考生对生涯、对生命、对天然、对社会一定有一些观点、有一些了解、一些感悟，总有一些阅历让你难忘，所以说大局部考生都能有感而发。(二)半命题作文：如20xx年安徽中考题“不会变的是”。这类文题要重点练习拟题才能，让作文题目“靓”起来。补题时，要依据本人的人生体验和生涯积聚，打破思想定势，补出本人熟习的标题，最有掌握、感悟最深的标题，最轻易写出新意的标题。只要如许，才干扬己所长，把握自动。要防止呈现如下状况：一是拟题相同，毫无特性;二是拟题广泛，难以下笔。如以“___如斯漂亮”为题，《人生如斯漂亮》、《天然如斯漂亮》这类拟题涵盖局限过大，难以掌握。因而，在给半命题作文拟题时，须积极进行发散思想、逆向思想，多方位、多角度“反击”，力争拟出一个切体、求真、有“趣”的“亮丽”题目来。

　　三、接纳分歧的练习方法

　　为了提拔写作才能，在练习方法上可以多样化。(一)展开全程练习，可从中考作文评分的若干方面(如立意、选材、构想、言语、书写等)一一进行练习，使作文到达“精确、标准、活泼、新颖”的要求。(二)展开部分练习，首要是开首、结束、过渡、细节等影响中考评分的要害部位，有针对性地强化练习，力使开首耀眼、结束嘹亮、过渡天然、细节精巧。(三)展开立异练习。考前要增强对“精”、“深”、“活”、“新”等方面的练习，以便做到平中见奇，同中见异的结果。

　　除此之外，中考作文还须有亮点，以吸引阅卷教师的眼球。可从如下方面打造亮点：

　　1、综合运用多种表达方法。

　　2、灵敏运用倒叙、插叙、倒叙等记叙办法。

　　3、“刷新”作文言语，如从用语的新颖、句式的别致、修辞的运用、炼字造句等方面来美化自我的言语。在有亮点的还，还要留意一些细节，如：篇幅以550—600字为宜(规则“不少于500字”);段落数目以4-5段为宜;书写标准，卷面整洁。备考时还可以把全年甚至初中三年本人写的作文(包罗模考作文)全拿过来看一遍，剖析得掉，总结作文规则，做点修正原作的升格练习。

中学生作文 篇9

　　伴著春姑娘的到来，种子弟弟的青睐，我，便在这春天的土地上呱呱坠地，用我细瘦的胳膊抚摸著母亲柔软的肌肤，如今，在这炎炎夏日里，我便带著期待与兴奋的心情步入了初三，便品尝到了榴莲般初三的味道`````

　　果然，初三的生活如同榴莲，让人紧张与苦累，补课不到两天，个科的资料书已堆满我们的书桌，看著老师发书的背影，同学们的哀叹声连连四起，真可谓是四面"边声连角起''啊！同桌高兴的对我说："哈哈，今天只有语文作业，榴莲初三。''没想到话音刚落，只见英语老师那著一瘰资料书站在教师门口，平淡的说道；"今天的家庭作业是从第3面做到``````''老师刚说完，全班同学齐声叹道；"唉```''英语老师刚走，数学老师便现身于讲台，大声的说道；"今天的作业是第3面的地1课时，第2课时，第`````''还没等老师说完，我们已连连叹到；"天啊！明天又要成熊猫了啊```！''老师一声令下；"做作业！''顿时，我们就变得像一只只乖绵羊，一声不吭，埋头苦做，教师里鸦雀无声。

　　"叮叮叮``````''终于放学了，背著古囔囔的书包，拖著沉重的脚步回到了家里，灯光的陪伴，牛奶的香醇，明月高照，繁星满天，田蛙乱鸣，昆虫跳跃，在这美好的夏夜里，我却在埋头苦干```

　　这让我不由自主的想到了榴莲，初三的滋味正如榴莲的刺，谁也不愿去触摸它；初三的滋味正如榴莲的臭，谁也不愿去接近它；但初三的滋味也正如榴莲的营养与味道，让人留连忘返````

　　初三不是只有苦的，当然也有甜的时候。当我们解答了一个难题时，心里所产生的`成就感是什么也不可代替的；当我们得到老师的表扬时，心里所产生的喜悦比吃糖还要甜；当我们的付出有了成果时，心中的苦累便回烟消云散，伴随我们的只有快乐和无限的喜悦`````

　　爸爸常常买榴莲给我吃，因为他说留恋有营养，相当与两只母鸡。初三的滋味不正如留恋吗？虽然学习很苦，很累，但在初三学到的知识不正是榴莲所具有的营养吗？吸取了这个营养，我们便会快乐的享受初三的滋味````

　　当你手了足够的磨练，吸取了足够的营养，带著成功踏出这个校园时，我想：你不会说初三的滋味是苦的，你记住的只会是初三的营养罢了，到那时候，"榴莲''就不会是"榴莲''了，而是让你"流连''。