中学作文精选【9篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的中学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。
那天晚上，我和小妹吃完晚饭，走在小区的小道上。路灯十分昏暗，一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着小妹的手，快步往家里走去。
“站住！”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去，发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子，嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包，穿着初中校服，显然还是学生。我心想：我和他们素不相识，无冤无仇，他们一定是认错人了。于是，我拉着小妹冰凉的手快步往家跑去。“站住，抢劫！”其中一个青年大声喊道，并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱？”他们接着问，并一步一步向我走来。“我们都是小学生，身上哪有钱？”我看着他们越来越近的模模糊糊的.影子小声地应了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现，冲着旁边的一个学生说道：“把刀拿出来。”虽然说得很小声，但隔着两步距离的我和小妹还是听见了。“姐，我们怎么办？”小妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕，他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实，紧张与恐惧早已占据了我的心。为了小妹与自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷静下来，想着脱离险境的办法：要不喊“救命”？可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果，反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了小妹湿漉漉的手，奋力冲出旁边的草地，屏住呼吸，在楼道口的小墙边蹲下。
“大哥，要不要去追他们？”
“算了，算了。”
我和小妹望着他们渐渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑脚地走回家。
这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。
中学作文 篇2
人是船，家乡就是港湾;人是鱼，家乡就是海洋;人是鸟，家乡就是鸟巢。每个人都有自己的家乡，每个家乡都有自己的特点。而我的家乡是重庆。
“锅底儿城市”
重庆地处深山老林之中，四面环山，是名副其实的“锅底儿城市”。重庆在四川盆地之底，但是个不平的锅底儿，到处都是小路崎岖，没能像成都一样平平坦坦，反而依山傍水。山，给重庆带来了丰富的资源;水，给重庆带来了繁茂的经济。山水互倚互傍，正是这山山水水成就了重庆的.繁华。
“把脚吊着的楼”
重庆吊脚楼依山而建，因地势较低的缘由，所有的吊脚楼都需要沿山坡依次建造。由嘉陵江、长江跨过城区所打造的两江四岸的地方，你总能看到由几根柱子撑起来的摇摇晃晃的吊脚楼，远看就像悬空的房屋，这是重庆特有的一种民居方式，如今现存的吊脚楼你仍然能在临江门、石板坡、化龙桥等颇有西南风味的地方看见他们摇摇晃晃的身影
“红色的岩石”
红岩是重庆这个历史文化名城的标志，是重庆历史文化中最具有成长性和现实性的主流。红岩原本是重庆的一个地名，叫红岩嘴，名字的来历是这里的石头是侏罗纪红色页岩。抗战期间，重庆曾是一座鲜血四溢的城市，革命烈士用自己的鲜血铸就了重庆独特的红岩精神。这里有他们抗争过的痕迹：渣滓洞，白公馆，歌乐山……这里涌现了许多的革命先烈：江姐、小萝卜头、杨虎城……
革命烈士忠于理想、坚持气节的斗争事迹，张扬了红岩精神的实质——在烈火中永生。
这就是我的家乡，我的家乡就是这重庆!
中学作文 篇3
俗话说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。
春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。住在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。随风潜入夜，润物细无声。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。
草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌叽叽喳喳。这时，小河也来凑热闹哗啦啦，哗地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用沙沙、沙沙的声音为它们伴奏。啊！春天你是最动人的！你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的.花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘．瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，花草树木，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻．小草在春雨的湿润下，偷偷地从地里钻出来了，远远望去，好像一块碧绿的翡翠．千万棵小草在微风的抚摸下，长得更加茁壮，更加富有顽强的生命力。
古人说的野火烧不尽，春风吹又生一点也不错．果园里，苹果花似雪，桃花似霞．一阵风吹过，桃花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来．我走过一看，只见几个已经落光了花瓣的花芯被一个个幼桃从中间顶开了，露出了毛茸茸的小脑袋．那半个新开的花芯扣在小桃子头上，多像一个个戴着花冠的小王子啊！那各种鲜艳的花，更是令人陶醉，它们有的像莲花，有的像绣球颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪．水灵灵的牵牛花，像一只只小喇叭．啊，那浓郁的花香引来一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂．菜地里一片绿油油．咦，那一棵棵又绿又白。胖乎乎的是什么？噢，原来是大白菜，它们一棵挨着一棵，你不让我，我不让你．它们在细鱼的滋润下，茁壮的成长着．小河的水清啊，清得透明泛着亮光，清得可以看见水底的卵石；小河的是真静啊，静得像一面镜子．蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了．河里的小鱼．小虾欢快地游着，给人一种心旷神怡的感觉．
春天啊春天，你是那样美丽．你给我们带来了勃勃生机，带来了希望．赞美你，春天！
中学作文 篇4
在我成长的道路上，有欢乐有悲伤，有指路牌为我指明方向，最让我回味的是那成长路上一个个新的突破，今天我要讲的就是我第一次拌沙拉的故事。
那是寒假里一个美丽的冬日，一个美美的午觉醒来，我觉得嘴巴干干的，踢踏着拖鞋来到客厅，喝了两口水总觉得没味道，我想起前几天妈妈做的那诱人的水果沙拉了。望了望阳台，水果倒是有，可是妈妈还在上班呀，我有些失望。打了个哈欠，一个灵感大概从我胃里苏醒，咦，干吗不自已试着做呢?
我来到了阳台，挑了一个橙子，一个苹果两根香蕉。我抓起橙子就用划橙器划了一下，用手去撕，大概用力过大，橙汁竟然喷了我一脸!有一小滴似乎还溅进了我的眼角，我使劲眨眼、眯眼，小心的用手背揉着眼角，好嘛，难道眼睛比嘴巴更馋，抢先流出了口水?处理完这场事故，我定定神，拿起刀轻轻地划了一下橙皮，橙皮听话地裂开了。我用手轻轻把它扒开，露出了橙黄色的果肉，似乎在向我微笑。我更心急了，可橙瓣儿就像要出嫁的`姑娘---怎么也不露面，我费了半天劲才把它请出来，可它已经变得稀巴烂了。我无奈的摇摇头。等我硬着头皮把它们分开后，我的手指就像浸过冰水，变成了几个红萝卜。
接下来，该切苹果了。我细心地洗好苹果，把它放在案板上拿起刀小心翼翼地切了起来“这儿，小心别切着手......"我自言自语，“嗯，对。"我先把它切成厚片，再切成条，最后切成块。还好，没切到手。看见一块块方方正正的苹果立在那里，我心中无比快乐。
现在轮到香蕉了，我剥掉它的皮，把果肉均匀地切成片。啊，好极了!我自己鼓励自己。是的，那些香蕉在我眼中近乎完美。
一切准备就绪，我把这些水果放入盘中，浇上乳白色的炼奶，搅拌一下。哇，好诱人呀!在自己解馋之后，我把这沙拉摆在吧台上最显眼的地方。打开射灯，让它笼罩在一片桔黄色灯光下。
过不了一会，爸爸到妈妈回来了。看到桌上的沙拉，他们不约而同地夸奖了我。我心里美滋滋的，脸上也露出了笑容。
啊，在我成长的道路旁，一个个里程碑上无不记载着：只要是爱尝试、能坚持、有毅力的人，都会经常有新的突破!
中学作文 篇5
我，一个孤独而无助的人，哭泣的我。我住在一望无际、虚幻而真实的宇宙之中。我有很多兄弟姐妹，但我很寂寞。我的名字叫地球。
太阳哥哥常常笑我：“你看你，有那么多的儿女子孙，结果还不是得不到他们的爱，将被他们毁于一旦，你看看我，多么自由，没有后代对我的约束，我可以让我的光更亮。”以前每次听他这么说，我总会自信的说：“才不是呢！他们都很爱我，你瞧，把我打扮得多么漂亮啊！你在看看你自己，真难看。”可是现在，当我面临他时，我却只有低头哭泣。我的每个兄弟姐妹都这样说我，我的泪都快要流干了。
原来，我的子女们是多么的'爱我，他们不会令我失望，所以我是在众兄弟姐妹中最年轻美丽的。他们不会乱砍乱伐，他们很节约我所供给他们的一切有用的东西。可后来，他们变了，变得无情，变得冷血。他们不再亲切地叫我妈妈，也不会温柔的对我。他们随便的残害我和自然送给他们的礼物，因此世上罕见的生物也被他们杀害，面临种族灭亡的危机，这是多么可怕啊！他们把我最喜欢的绿一点一点的粉碎掉，给我涂上了一层阴森的黑色。他们为什么要这样做呢？我不明白，我的心好痛，我好想哭泣。他们把我的生命之源－－水，白白的浪费。他们不知满足的享用着一切我所给予他们的有限的一切事物，乃至我的生命。就在他们这样得贪婪之下，我一天天的衰老，在整个宇宙中，我成为了最老的一个人，我被大家排挤、冷漠。在不久的将来，如果我的儿女们还是贪心不足的话，我想我将会在宇宙中消失。
面对这些，我又能做些什么呢？只有低声哭泣罢了。我的儿女们，希望你们变回以前，让我变得年轻、快乐！我不想再哭泣！！！
中学作文 篇6
万物的生长都离不开它，它是生命的源泉。我曾读过一篇文章，使我不得不承认阳光的美好与重要：一位女孩的奶奶病了，长久卧床不起，呆在暗暗的卧室里，感受不到太阳的温暖。春天到了，女孩站在外面享受着无尽的阳光，想与奶奶分享这份快乐，便掀起裙摆，接住了这些阳光。女孩小心翼翼地将它们包裹起来，走进卧房兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，我把阳光带来了！”说着便把群摆打开：“咦？怎么阳光不见了？”奶奶咯咯地笑起来，抚摸着孙女的头：“小傻瓜，你就是我的阳光。”生活中，阳光便是和睦与友爱，拥有了这些，心中便有了阳光。我还记得我在四年级的时候，仅仅是因为一件很小的事与好朋友吵了起来，我们的脾气都很倔强，谁都不肯吃亏，死要面子。那天我回家，一脸沮丧。妈妈看我沉默寡言的，不再像是以前那个活泼的我了，便问：“你怎么了？好像不开心啊？”我心里又后悔又着急，认为自己不应该因为一件小事而与朋友闹别扭。终于，苦闷再也抑制不住，倒在妈妈的怀里边哭边说出了今天的事，妈妈并没有说我做得不对或批评我，而是带我到阳台上。我站在阳台上，只觉得太阳有些刺眼，但是很暖和，把我刚才的苦闷与痛苦蒸发得一干二净。妈妈说：“今天你和她都失去了心中的阳光，都变得很痛苦。那我们何尝不让痛苦消失，让阳光来温暖我们呢？”我恍然大悟，原来心中的阳光是如此重要，它让我感觉到爱的存在。第二天，我找到她说：“看，外面的阳光多好！我也希望我们像它一样好。”我们相视而笑，一切矛盾由温暖的阳光而融化。留住阳光，让我们感觉到温暖。指导教师：蔡莹简评：生活需要温暖、需要阳光。
有人曾说“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待着黎明。”
难道他们不感动孤独、寂寞吗？也许阳光才是狼最需要的`。
你或许会说这很幼稚，但是阳光的灿烂是无法让人抵挡的。其实每个人如一粒种子，只有经历四季的轮回，才能逐渐成熟。而阳光就是种子冲破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，痴心妄想地可能，美丽如花的梦幻……
说实在的，阳光其实就是一种希望。看着阳光，你会留下许多希望。
冬天的阳光是温暖的。看着阳光你会留下冲破的希望。当你在无垠沙漠中看着毒日灸烤自己孤独的身影时，或在寒冷地极夜中苦熬寒风摧残自己孤寂等待天明的心的时候，只要自己有不放弃希望的毅力，你的心永远承载着阳光的温暖，获得冲破困境的力量。所以，你会觉得无论是在沙漠，还是在极地，你都感动自己总能渡过去，为生命烙下深刻的记忆。
秋天的阳光是可求的。看着阳光，你会留下憧憬的希望。于高山流水间，俞伯牙折琴断弦，空叹知间难觅的遗恨；于浔阳江畔，白居易青衫凉透，空江愁恨泪水。即使如词作领冠的辛弃疾、李清照也只是盈泪拍遍栏杆、愁得人比黄花瘦，难道他们没有见到秋日的阳光吗？没有获得那满怀希望憧憬的阳光吗？我想古之圣贤者还是有人见到了，并留下了。觅得桃花源的陶渊明和那酌酒花间、散发弄偏舟的李太白不就是最好的例子吗？
中学作文 篇7
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。
今天是端午节，大家知道端午节的来历吗？不知道吧！那就让我来告诉你们吧！你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗？我来说一说他吧！
屈原是战国时期出国人，很有学问。他在楚王身边做官，以形象是自己的`国家富强起来；昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了；五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛，他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体；这就是五月端阳包粽子的来历。
端午节还有许多有趣的活动。列如赛龙舟，挂香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。还有挂艾叶、菖蒲的习惯。
端午节的活动可真多啊！
中学作文 篇8
时隔两年，我的高中生活已经过了一大半，曾经的许多玩乐的日子早已不复存在了，我总是忙碌在书丛中，不再曾有过出行远方的日子，这个春天又是个好日子。
春天，万物复苏的日子，到处是生机勃勃的样子。我可以看到小草在奋力地迸发嫩芽，努力着;我可以看到水沟旁的小花正怒放着妖娆的瓣朵，微笑着;我可以看到树枝上的小鸟正嬉戏，欢乐着;我还可以看到在书面之外的真正能的春，我向往着。这春天一切都是那么的美好，勾走我这个几乎僵死的`灵魂。
还记得以前，我总是喜欢提上我的双脚大步迈出门槛，小步迈游于田野、树林和山梁之间，小路配小步，一片片的绿映入眼帘，不只是陶醉。我有耳机，有手机，可我不喜欢带上它们出门，我更喜欢聆听春的声音，那么动听、优美。耳机给我的只不过是机械且枯燥的旋律，没有宁静，没有情趣。
不知道为什么，也可能没有为什么，两年我也只能对着白花花的纸面发呆，看着狭窄的屏幕上给我展示的一切，不经意间，我曾经的欢乐随着时针的转动而消逝，再也无法寻回，也许一年之后的我，还可能再抛去白纸的束缚，重新去看看那个曾经带给我无限欢乐的春。
中学作文 篇9
俗语说：“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我探究通过加强课外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。具体做法是：重视营造读书环境和氛围。
美国心理学家布鲁纳曾经说过：“对学生最好的刺激乃是所学材料的兴趣”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。 首先，我通过引导收件关于读书的名言名句营造氛围。通过引导，学生搜集了“书犹药也，善读则可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的.张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的书香氛围和书林境界，让学生产生一种追求读书的神圣感。其次，利用家长会，由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获，请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的人和事，打动家长，让他们自觉的为孩子创造阅读环境。如：让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等。父母带头读书、读报，
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