中学作文8篇【热】
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学作文9篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
他比我大，我们却很要好。
我们也很特别，我们是普通的朋友，却又是不寻常的朋友。
十五年前我们就成了朋友。
以前，他曾是我的马，于是在傍晚月清风凉的时候，总会有一个女孩坐在一个人的脖子上，手里抓着那个人的头发，年轻人驮着他满屋子的转着，两人的脸上刻着两个字：幸福。
后来，他不是马，成了代步车，我经常在远离母亲目光的时候这样做：“蹲下！”他也会从容地背起我，从不拒绝，我想这对我来说是一种幸福吧！
那一年，我已不记得原因，只记得他打了我，我很伤心，一气之下想跑去外公家，可是刚出门没多远，却被他追了回来。后来不知怎么的我们竟和好了，好奇怪：我想一定是我们之间只有爱，没有恨吧！
如今，我们的战争几乎是无时无刻不在进行，“看CCTV！”“不行，必须看BZTV！”“你这个小混蛋。”“哎！拜托，我们是同类噢！啊哈……”
一个老大不小的朋友，一个心心相印的朋友，一个特殊的朋友――我的老爸是也！
“蹲下”之词已不会再有，有的'是“你再喝酒，我夹你嘴”拿着夹子的关心。他很快乐因为朋友嘛！
“耍赖，耍赖。啊哈！有酒味，你喝酒了？哼！这次我是有“仇”不报非君子啊！”
“你敢！”
“哎！老爸，做人呐，贵在知错就改，何况我们拉过勾的耶！”一个理正辞严。
“那可是你逼的，不行！”
“不行也得行！”
“好好好，下次少喝点行了吧！”
“这还差不多，那就算了吧！不过条件是今天的收视权归我。”
“行！”我乘机敲他竹扛，还挺赚的！哎！大人也怕小人的正义！
我冒雨回家，刚半个脚迈进门。
“车子呢？”“扔了，要它干嘛！反正你又不去接我。”衣服一扔扔在他头上，气死我了，上午害的我差点迟到！
“噢！我知道了！你车子放人家家里了。”
“你怎么不听我说话呀？嘿嘿……”带着歉意的声音传过来。
“老爸，我有作业，你刷碗吧？”
“那今天我管收视权。”
“随你便！”
两个真诚的朋友，一对乐观的父女。
“老爸，我们呀，是朋友，是父女，是……还是对手！”
“嗯！对了，你还记得让我头上起大包的事吗？”
“记得，你还敲了我五毛钱的竹杠呢。”
“谁让你关我小黑屋的？”
“你再不老实，我还关你！”
“拜托，老爸，你脑子清醒点，现在它是牛栏！”
看星星的晚上：“闺女呀，你看那颗星星是我！”。
“净瞎说！”
“怎么是瞎说呢？以后要是爸爸不在了变成星星也要看着你。”
“爸……”
中学作文 篇2
亲爱的朋友：
你还好吗？我不知道你现在在什么地方，我也不知道这封信你能否收到，更不知道你是否了解我现在的感受，我请风儿把信带给你，我托小鸟把信带给你把感受告诉你。
你还记得吗？春天，我们迎着太阳，伴着清风高高兴兴的去上学，记得那时侯，路上的一切总是那么可爱，阳光暖洋洋的，风儿轻悄悄的，花朵娇嫩嫩的，树叶绿油油的。现在每当我看到邻家的小弟弟、小妹妹们那张稚气的笑脸，我总会回忆起那段快乐的时光。你是不是和我一样总会怀念那段日子呢？
你还记得吗？夏日里，家前大树上那只秋千。想起来那时在夏日里荡秋千是多么惬意、畅快的一件事呀！躁热随着秋千的摇曳，都被抛到九霄云外去了，那时小伙伴们兴奋的样子我已经记不清了，但那天真的笑声却永远留在了我的心中。现在看到秋千，一个让大多数同龄人都感到幼稚的东西，我却认为它是我们儿时的快乐，成长的无奈。你也一定这样认为吧！
你还记得吗？秋日里，我们拿着绽放的秋菊，揣着成熟的果子跟着老师到树林中秋游，还兴致勃勃的收集落叶，找到漂亮的就举起来得意的向大家炫耀，然后夹到书里做成书签，遗憾的.是如今书签已经找不到了。你是否还留着它们，哪怕只有一张？
你还记得吗？冬日里，我们穿着小棉袄戴着皮手套，和小朋友们一起打雪仗，堆雪人，无忧无虑，那时多么美好，好的让今天的我无尽的想念那时。如今，又下雪了，看雪花飘飘落下，孩子们在一起嬉戏，一切似乎都没变，唯一变的就是少了我们的身影。你说，对吧！
伙伴，你在哪里？我不知道是你离开了我，还是我丢下了你。日子旧了，花儿谢了，秋千不见了，书签丢了，雪人化了。我从地上拾起一片发黄的书叶，仿佛拾起了儿时的岁月，时间只会增加思念，我也确是更加想念你，期待着你的归来！
中学作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。在时光的飞逝中，不知不觉，我发现，我长大了。
那时我只有6岁。我羡慕地看着姐姐自豪地跨进中学的大门，便努力安慰自己：“别着急，还早着呢！总有一天，你也会上中学的！”嘴上虽这么说，心里却有点迫不及待了。
现在，我12岁了。我的内心充满了激动与喜悦。我就要上初中了！
开学的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空气中夹着泥土的'芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一样，自豪地跨入中学的大门。
可爱、温暖的七（7）班中，一张张陌生的面孔出现在眼前。虽然同学们素不相识，但我却倍感亲切。可不是吗，看到新同学，如同看到一个团结的集体，同时，眼前浮现出小学同学那熟悉的面容。我心中有一种按捺不住的兴奋：初中生活，多么美好！
还记得那一次，老师将学生成长手册发了下来。我相信，我一生都会记得那振奋人心的。鼓励的话语：“只要脚踏实地，你的名字一定会位于年级之首。有信心吗？”那一刻，我在心中一遍又一遍地呐喊：“我是最棒的！”从此以后，我对自己更加充满了信心。
我发现，新老师都是那么和蔼、亲切。我印象最深刻的就是那堂政治课。课堂上，同学们先围绕着“班集体发生的事”这个话题发言，然后就说到了农村生活的趣事，最后居然谈论起了怎样爱护小动物。不过，那堂课上，同学们发言十分积极。虽然我们并没有说课本上的内容，但我们知道了要热爱生命，要学会享受生活。
转眼间，我在这个中学里生活了1个月多了。回想着那一幕幕难忘的美好时光，我感到我收获了很多很多……
在这个清新的早晨，我骑着自己的“粉铃铛”自行车，欢快的鸟叫声唤起了我对未来的美好憧憬与向往……
中学作文 篇4
温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？
先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的也是最脆弱的，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的忧虑所在。
首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为“温存”这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的.一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的“别人家的故事”，并不会给孩子带来浓郁的幸福感，只是像喝白开水一般平淡无味罢了。事物有时是需要相辅相成的，残酷的存在更能映照出温存的真实感，在这一点上王安忆女士的话是经得起验证的。
她选择以不少表现“苦难”和“残酷”的故事来“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。这与对立观点的基本差异在于：前者选择客观真实地表述，较为客观地叙述生活但突出温暖的力量，最后温暖战胜了困苦，是本质上的光明和暗黑两势力的抗衡赛。而后者是选择增加温暖的故事，减少残酷事件的发生概率、出现的频率。这是字眼在量上的增添与减少，并不不能真正传递出美好的力量。而王安忆女士用的言语十分精确，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地还原现实的模样。二是注入美好的力量让孩子尽可能看见一个圆满明亮的结局。
我们想给孩子传递启蒙的是勇敢乐观地面对生活，那就应该告诉他们别人如何在困境中挫败困难，从而激励他们，而不是一昧传述空而不实的温存。
中学作文 篇5
静立于窗前，回忆那些并不美好的往事，晶莹的水珠，岁月的心痕。——题记
“来追我呀，哈哈！”“你以为我追不着你，哼哼……”“哈哈……”嘈杂的教室里，我不安的坐在座位上，吵闹的环境已扰乱了我的思绪，我漫步向窗前走去，窗外淅淅沥沥的，下雨了。我伸出手，一股凉气向我逼近，冰凉的雨水落在我的手心上，我闭上眼睛，细雨绵绵，刹那间使我感到一丝安详与宁静。
“哈哈，我看你周记啦——”“你怎么……怎么能这样！哼……”雨丝缠缠绵绵，忽而，一缕不和谐的声音飘进了我的耳朵，心中那个打不开的'死结又交错在了窗前，心中忽而泛起一丝幸酸与伤痛，甩了甩头，望向窗外，定神凝视远方，一片灰沉沉的天空，莫名的思绪如淅淅沥沥的细雨，接连不断，在我心中翻腾、起伏。刻在我心中的那个伤痕何时才会愈合？我不知道。
从未想到已经时隔两个月的事情会给我留下如此深刻的印象，至今想起还如苦丁茶般苦涩。望着窗外丝丝细雨，湿漉漉的空气使我身寒心亦冷，那一幕幕出现在了我的眼前———
一个平常的中午，我哼着小曲从食堂出来，不经意间几句闲言碎语飘进了我的耳朵：“……我偷看她周记了……恩……他写了……”“我也是……”“……”我回头一看，原来是几个男生在兴致勃勃的讨论。我突然间愣住了，各种感伤涌上心头，我再也不想听了，大步跑回教室。我向来都是个敏感的女孩，对我来说，最忍受不了的莫过于别人偷看我的周记。我坐在座位上，不断地安慰自己没有关系，不必去理睬它们，因为我不想把事情闹大，我终究是个自尊心很强的女孩。本以为事情就这么过去了，可下课后，几个男生竟然大摇大摆的过来朝我怪声怪气的要周记，看到它们的样子，想起刚才它们的所作所为，我忍受不了了，我冲出了教室……
凝眸望去，停了一片阴霾的天空，山那边也出现了一丝挥之不去的阴影。雨依旧默默的下着，滴滴答答，在窗上轻轻流动，也流淌于我的心。望着手中的周记本，眼角散出淡淡忧伤，嘴角带着一抹淡淡的苦笑，心中隐隐不安。至今也不明白那几个男生为和要这样做，如果他们真的想看，可以跟我说一下，可他们为什么要这么做呢？他们这么做又有什么意义？人与人之间只有做到以诚相待，以心相交，才能快乐的生存下去，不是吗？现在经他们这么一闹，我对他们已经彻底失去了信任，我倒是开始怀疑他们看我周记的初衷了。
静静走出教室，雨已停了，模糊的阳光静静地洒落在地上，似有似无，窗外还残留着雨后的痕迹——一丝从嫩叶上坠落的晶莹的水珠，那水珠仿佛也在我心中游荡。我知道，这只是件小事。可虽然只是记忆中的几个零星镜头，却在我心中留下了一抹很深很深的，不可磨灭的痕迹，我想，这些痕迹，当月亮都忘记了时，我还会铭记。因为他带给了我太多待人处事的思考，太多的深思。也许，这些，就叫做成长的痕迹吧……
中学作文 篇6
捡起一片贝壳，捧在手心仔细看看，曾经存在，现在依旧美丽。拾起一片落叶，捧在手心仔细看看，曾经生机勃勃，现在依旧灿烂。捡拾起点点滴滴的幸福，曾经炽热，现在依旧温暖。
幸福散落在街巷间
早睡早起已是习惯，整理整理衣装，收拾收拾心情，我漫步在街巷。清晨的柔媚阳光将世间一切染上一抹金黄，景色大好，心情大好。走走停停忽然发现一位腰弯似弓的环卫老太正吃力的捡拾着散落在街巷各个角落的垃圾，看那老太太吃力的摸样，我出于一种社会责任感，走了上去，轻轻弯下腰，帮那个老奶奶捡拾着那些令人厌恶的垃圾，他见我做出这样的举动，显然是有些惊奇，随后我在她黯淡无光的眸子中看出了一份感谢，她朝我笑笑，刻满岁月伤痕的苍老的脸上显出了一道美好的弧度，我也朝她笑笑，一种幸福感油然而生，哦，幸福不就在这一个弯腰，一个微笑之中么？
幸福蕴藏在书籍里
书籍是人类走向幸福的阶梯，人世间最幸福的书莫过于读书了。我很喜欢去逛书城。每每当我刚刚踏进店门时就沉醉在这书的海洋里，拿起一本本书好似在海边拾起一片片贝壳。我找到一本自己喜欢的书便席地而坐，津津有味地读了起来，看这一个个鲜活有力的文字在眼前跳跃，我的心中满是幸福，幸福不就蕴藏在这字里行间么？
幸福沉醉在母爱中
学习是一个艰苦的`旅程，切要记住，人在江湖飘，哪能不挨刀。考试考砸当然时有发生。试卷发了下来，定睛一看，斑斑驳驳的满是鲜红的小叉叉，我收起卷子，心灰意冷，在恍惚中上完了一上午的课，中午行尸走肉般回到了家，从口袋里抽出卷子，扔在地下，妈妈走了过来，深情严肃，把卷子从地上捡了起来，把我叫到沙发上坐好，耐心的给我讲解错题，还不时捋一捋垂下的青丝。我本以为会受到狂风暴雨的洗礼，面对这意想不到的风平浪静，我瞬间感觉一股暖流涌入心间，是母亲包容的爱带来的温暖，让我感到幸福，见她面带温柔的神色，我又捡起了丢掉的自信。
幸福其实很简单，只要你一点一点的将他们捡拾起来，你会发现生活竟然如此美好。
中学作文 篇7
世界存在着白昼和黑夜，生命同样如此。无论是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降临，我们都需要点灯。对于后者而言，那也是心灵的暂暗，精神家园的动荡。因此，我们需要为生命点亮一盏灯，从而不惧黑夜，更完美地迎接生命之日，指引着我们走向成熟。
我们需要为生命点亮一盏信念之灯，从而在困难的折磨下坚守理想，愈挫愈勇，磨砺出顽强的意志，奠定成熟之基。
一直记得新东方总裁，那个曾经多次搏击高考的学子。那究竟是怎样的信念，考上北大也许便成为了他心中的明灯。一次又一次的失利是怎样冲击他的心灵？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在这份指引下终于战胜了挫折，进入了北大。信念所带来的又岂止是大学之路，更是他事业中不惧竞争顽强的心性。又怎么能说着盏信念之灯不是成熟生命的根系？
我们需要为生命点亮一盏爱心之灯，从而体验到爱和被爱的.美好，为爱感动，修炼出奉献的品格，健全的人格。
我一直为今年十大感动中国人物中的胡忠夫妇而心生敬仰。平凡的他们因为心中的爱心之灯，自愿全家到偏远的希望地区支教。也许有人会因其艰苦的条件而心生同情。我想，一个人若心中有爱，也被孩子们所爱，便一定会将无私奉献的品格视作生命中仅有的部分，他们乐在其中。由此可见，为生命点亮一盏爱之灯塑造着我们的快乐源泉，那也是一种成熟。
我们需要为生命点亮一盏正义之灯，从而具有道德操守，不陷入罪恶泥潭，让人性的光辉点亮他人，指引社会风气的成熟化。
无论是国家对食品安全的日益重视，还是闻名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些维护正义的警察。甚至是日常生活中我们人人心中的正义之灯，对不公平现象的制止。透其本质，都是人人心中的正义，良性的坚守。的确，那已不仅仅是一个人生命的成熟，更是一个社会的成长，文明的成熟。
我慢慢地也渐渐地了解到，所谓的灯，岂仅仅是这些人类美好的精神品质。更是一个过程，传递光芒的过程，文明传承的过程，坚守精神家园的过程。生命需要一盏灯的意义也许便在于此。
中学作文 篇8
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。彼得逊曾说过：“人生中，经常会有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”
逆境能给人宝贵的磨练机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。例如：失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的'黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一
部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
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