优秀中学作文

时间：2023-08-15 13:24:43 初中作文我要投稿

优秀中学作文8篇（推荐）

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的优秀中学作文8篇，希望对大家有所帮助。

优秀中学作文8篇（推荐）

优秀中学作文篇1

　　“老雕也摔死了，它那只左翅膀最后扑棱了两下，便停止了挣扎。火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。”这是书中对主人公紫岚的最后一次描述。

　　《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的四匹公狼训练成狼王，可是第四匹雄性的狼死了，结果还失败了，最后其他三匹公狼也全都死了，想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般，永远成了紫岚的一个梦想。整本书非常值得看，有失去孩子时的'痛苦，有狼群之间的残酷竞争，还有一直在紫岚心里的梦，永远实现不了的狼王梦。生还是死，继续还是放弃，情感还是目标……面对许许多多的问题，紫岚必须作出艰难选择，，甚至是伤心痛苦许多的选择，这对自己是个挑战，事情对自己是种种的冲击!

　　《狼王梦》我最伤心的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬，洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去，紫岚明白这是猎人的布下的陷阱，她想制止蓝魂儿，但已经晚了。蓝魂儿的两只爪子已搭在山羊的身上。轰——乓，一瞬间，蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰，它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上，用牙咬捕兽器。牙齿被咬落了四颗，咬得满嘴全都是鲜血，都没有咬开捕兽夹。猎人慢慢地快赶来了，紫岚的时间慢慢减少了了。紫岚把全部的温柔和温暖都集中在舌尖上，来回舔着受困的蓝魂儿，钟情而又慈祥。蓝魂儿被紫岚的母爱所迷住了。突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净又利索。蓝魂儿马上气绝身亡了。对狼来说，这是最好的解脱，死亡是狼永恒的归宿。

　　读完《狼王梦》，我最大的感受就是紫岚的梦想和坚持不断的努力。它的执着造就了三个强壮的生命，释放着顽强的生命力。紫岚所拥有的还有它的果断，果断让它加速训练自己的三个儿子想尽早替自己的丈夫夺取狼王之位，让自己的儿子当上狼王;它也有一点勇于献身精神，宁愿自己多受点儿伤也要费心把自己的儿子训练成狼王。当然，还有它永远放不下的狼王梦……

　　我把这本书介绍给爱书的同伴，这本书值得大家去看看、品品。

优秀中学作文篇2

　　读初中时，语文老师常常给我们讲故事，好多次我们都被深深的打动，毕业后我们问老师给我们讲的故事都是来源于哪里。老师说是《爱的教育》，那时因为一时兴起，就很想拥有这本书，可是在我们那里没有书店，也就只能想想；到了大学里，美术论老师又向我们推荐特别好的有关教育的书籍，又提到了这本书的名字，感觉好亲切，然后就和朋友一起去买，书店里存货不多，货架上只有一本，被朋友抢去，我就拿了另一本书；工作后，在学校的书架上看到了一本《爱的教育》好开心，好兴奋，当它是宝一样，一有空闲的时间我就走进《爱的教育》。

　　一打开书就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！

　　柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同样是孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！

　　当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。

　　尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次听过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！

　　〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的`、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着！

　　即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大

　　当然，读书的时候，也有笑声。

　　当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼？谁无幼子啊？这是人间一种最纯粹的感情！

　　当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。

优秀中学作文篇3

　　我想，“晴天霹雳”总是不鸣则已，一鸣惊人的．或许，这就是我的语文老师——梁老师的风范吧！看看梁老师，整天西装笔挺的，很严肃，但他一笑起来，又给人一种和蔼的感觉．梁老师爱笑，但很多时侯都是“笑里藏刀”呢！在上课时，他每一次骂人之前，总是笑眯眯地说上两句，然后再逐个进行“人身攻击”（不信？问我们班的捣蛋鬼好了）．给我们布置作业以前，梁老师也是先“笑容可掬”地说上一气，然后说：“既然给你们阅读课，书柜上的书你想看什么就看什么吧．不过…… ”然后露出“诡异”的笑容来，“等到我检查读书笔记时，不要只给一两页我看哦．”（全场晕）（笑里藏刀）嗯，别忘了我的.英语老师——曾老师呢！如果说谢老师像“风”；梁老师像“雷”的话；那么曾老师就像“雨”呢！因为呀，曾老师有时像“温柔的春雨” ，老师只不过２０来岁，上课时是我们的老师．下课时就像我们的大姐姐，她总爱和我们打成一片，关系早以超出了师生范围．甚至在我们去逛街、照贴纸相时，都能看见老师的身影…… 但是，曾老师有时就像“ 滂渤的夏雨”．每当我们成绩不理想或接近期末考时网，老师就回请来她的“左右手”——试卷．磁带．阅读．记得在临近期末考的那段时间，每到自习课，曾老师都会“ 风风火火”地赶来，萧洒地甩下一大叠试卷…… （我们的大姐姐）

优秀中学作文篇4

　　多少日子花开花落草木春夏，多少年华鬓间染霜花。时间的年轮往复，万物着尽一个“变”字。近年来，家乡也有了新的变化。每一次改变，都是一次完美的蜕变，而每一次蜕变，都令我激动陶醉。

　　记忆中的家乡，低矮的土屋，凹凸不平的泥路，下雨天满身的稀泥，晴天一旦风吹草动就灰尘铺面，那一切依然记忆犹新。现在，家乡的变化令人惊叹，令人佩服。

　　前几年，玖龙纸业整体搬迁到顺江黄桷兰丫发展。你看：整齐划一的生产基地，八个大型的造纸车间，百米左右的烟囱，成天忙碌装卸的工人。每次放学回家，看到下班的工人，他们脸上总是洋溢着幸福的笑容。前两年，珞璜工业园区正式建设投产，大小企业争相到园区投资修建厂房。各种订单如雪花一般飞到园区，年年税收超额完成。投资者赚得钵满盆盈，工人不出家门，月收入超五位数，人人都感谢党的政策好，人民走上了致富道路。去年，珞璜千万吨级长江枢纽港又正式动工建设，极力打造“水公铁”无缝联运“黄金口岸”。每天几十台大型的挖掘机不分昼夜工作，各种各样运输车辆如螺陀般旋转，成百上千的建筑工人加紧施工，一场轰轰烈烈的建设书写着家乡的发展。

　　每次回家，饭桌上爸爸总是滔滔不绝地讲述着家乡的变化：那里又建了一幢厂房，这里又开发了一片热土；今天是哪个投资者买下了这片土地，明天又是哪个开发商新建一个楼盘；以前那条路变成沥青路，什么地方又建一个文化广场……

　　放假时，每天的.必修课，是晚饭后一家人出来散步。走在房前新修的道路上，看着路旁身姿挺拔的绿树，姹紫嫣红的繁花，还有来往的车辆，心情顿觉舒畅。一家人手牵着手向前走去，余辉洒在身上，将影子拉得长长的，与周围的漂亮交相辉映，不知是景醉人还是人自醉，反正我是醉了。

　　年轮之中，万物虽尽着一个“变”字，但变化中的家乡美是恒久的精彩。变的是形貌，不变的是浓浓的家乡情韵。当鱼儿浅底戏、山花漫天开的时候，家乡等着你，热情的家乡人盼着你，回来吧，热爱这片热土的亲人。

优秀中学作文篇5

　　亘古以来，有许多英雄豪杰，他们可谓家喻户晓，妇孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥那样大义凌然，也不像“不为五斗米折腰”的陶渊明那样有着超凡脱俗的气概。他只是个平凡的人，一个平凡的再也不能平凡的普通人。

　　“豆腐咧，买豆腐咧——”，伴随着骄阳似火的天气，一阵叫卖声打破了夏日的宁静。我正在一家超市里买东西，正愁没有妈妈让我买的豆腐，听到叫卖声，便一溜烟地跑出去买。出门一看，这声音来自于一个像关公一样的红脸大汉，他身上的背心已经紧紧的粘在了他的身上，脖子上挂着一条毛巾，正骑着车向前走，我急忙叫住他。

　　他停下车让我选豆腐，我挑得挺认真，他倚在车上东张西望。选好后，我让他把豆腐装上，他刚拿起豆腐。这时，一阵刺耳的汽笛声闯入耳中。我还没反应过来，那块白胖胖的豆腐已经摔成了豆腐花。旁边有人大口喘气，闻声望去，那位大汉手中紧紧捏着一个小女孩的手，胸口剧烈地起伏着，脸长得比原来更红，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下来摸摸小女孩的头说道：“以后过马路要注意点儿。”之后他又回过身来，看着地上的豆花，不好意思地说道：“豆腐碎了没事儿，叔儿给你挑块更大的！”说罢，他用粗糙的手给我装了一块大豆腐，骑着车走了。

　　远处又传来那悠长的叫卖声，我怔在了原地。

　　这种事情并不少见，好心人帮助他人这样的.事情可谓数不胜数，但是自从“小月月”的悲惨故事发生后，让我的心冰冻三尺。我并没有想到舍己救人的事情发生在我身边。如此平凡的一个人，去能做到舍己为人，令我大吃一惊。

　　天上如烙铁的太阳仍旧无情地炙烤着大地，而我心中已经春暖花开。

　　谁说英雄是不平凡的，他们那一个不是平凡的人？但是人们说他们不平凡是因为他们的举动不平凡。平凡的他们有着非凡的举动，才称得上英雄！

　　这就是我心目中的英雄——一个平凡而又不平凡的“小商贩”。

优秀中学作文篇6

　　莫拉克到来之前，喔妈就进入防备，知道每次台风前后，小孩最易被病毒感染，但怎么防备，喔喔小子还是发烧咳嗽了。估计这回是从幼儿园传染的。

　　从上周四晚上开始，至今晚，小家伙一个劲儿地折腾大人，一会儿低烧，一会儿又高上去，外加没完没了地咳嗽，连续四天不得安生。好在小家伙也长大一点了，虽然去不了幼儿园，但没发高烧时神情都是相当愉悦的，喔妈喔爸相继请假在家作陪，倒也不是太累，只是夜里十分辛苦，睡不安生。

　　还是坚持着尽量不去打针，不过，如果明天依旧这般反复，也只能去打针了。

　　到底是耗不起了。

　　虽然请假在家，但日子过得依旧忙碌，看书看电影，都是在他玩开心农场、看喜羊羊、睡觉的间隙，为防他近视，还得时不时地陪着嬉戏。这几天，倒是看了好多报纸，我们戏称是“读报时间”，母子俩坐在一起，一个个版面翻过来，看图说话。通常每次喔喔都能看十几个版面，一个版面看一两张图片，每次由他先说，往往也能说对七八成，然后喔妈再补充一些图说，或者由此延伸，涉猎一些常识性的东西，到目前为止，这样的读报时间，喔喔还是挺喜欢的。喔妈也没啥特别的想法，无非就是希望上学后这小子“看图说话”“写作文”能上手一点，而喔家也由籍此省一笔上作文班的费用，好歹这也是搭了喔妈工作的边儿，是喔妈擅长的领域，没道理让社会上那些“好词好句培训班”赚了钱还浪费了宝贵的时间。最近的“读报时间”其实还是有主题的，那就是台风莫拉克，看多了视觉冲击强烈的新闻图片，喔喔对台风的危害有了一些了解，对抢险抗灾的解放军叔叔们更是崇敬，对警察的分类也有一些了解，对台风来了之后如何抢救人员也略有所知，让喔妈开心的.是，周五上创艺宝贝时，他把这些吸收了的知识直接画到了画作上，虽然画得实在不怎么样，但反映出来的内容，全部是跟台风有关的，还有泥石流之类的。这说明他是听进去，并消化了。

　　今天黑板已寄到，喔喔很喜欢，晚上又上网给他买了个小书架，小家伙的书书桌已放不下了。做这些，无非就是从小培养他养成好学的习惯，开卷有益。接下来，同时着手的是行万里路。上次白水洋之行十分圆满，计划下半年再带他远足一趟，保证至少一年两次的旅游。

　　这几天把池莉的《来吧孩子》看完了，池莉的作品是我喜欢的，曾看过她的《太阳出世》、《来来往往》、《生活秀》等，只是其近几年的作品很少看。同样喜欢的还有林白、赵赵，不过，这几年口味比较杂，涉猎的范围有点广，这些个女作家的文字，都是好久没看了。基于此，还是更乐意以一个母亲的角度把《来吧孩子》当作育儿书籍来读，但是，作为育儿书来看的话，它显然没有《好妈妈胜过好老师》来得有指导性，一本书看完，除了感慨池莉在抚育女儿方面花的精力和心血外，剩下的也就只有感叹，这是一个个例，没有那么强的可操作性，它只是一个母亲----后期是一个单身母亲，培育孩子的大致历程，虽然其中溢满感情，但论灵气与温馨，它远远不及龙应台的《孩子你慢慢来》。所以，看了也就看了，对于一个抚育女儿成才并为此自豪不已的母亲池莉，也只有远远欣赏的份儿。

　　当下，我还是更喜欢工具书，一些可以点醒我的、不纯粹玩理论的育儿书。

　　上周又开了一个博客。这些年开、关、移，先后换了四个博客，还是喜欢低调，点击率一高，就想挪窝儿。只是，新浪估计是因为竞争关系还是别的，居然关闭了好些门户网站的“博客搬家”业务，搬不了，且关不了，让人实在懊恼。没办法，只能继续经营，只是，作为喔妈之外的一个女人的存在，及其独有的空间，是不愿与喔喔共享了。随着孩子的天天长大，喔妈的生活又多了一些弹性，特别是近一年多来，看电影、看书的量又大幅增长，需要好好梳理。

　　只是，时间似乎永远嫌不够。

　　无数次想，要是干着一个闲职，那该多好，不过，马上又明白，倘若如此，应该也只会时常倍感无聊吧。时间往往只能是挤出来的。如果不是从事媒体，没有一定的阅历，恐怕也就不会那么地主动学习。如此说来，还是要感谢生活感谢经历，至于时间，继续挤吧，至少这样的日子，好些年了吧，从没让我感觉无聊过。

　　絮絮叨叨，乱了分寸，失去了正常的叙事态度，还是因为喔喔这场生病给闹的，“不灵清”，不过，这也是作为喔妈的一种生活状态吧，真实的，客观的存在。希望这家伙快快好起来，妈妈还有一堆事要打理呢。

优秀中学作文篇7

　　【摘要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。

　　【关键字】真情观察能力鼓励

　　巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？

　　第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。

　　第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。

情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的`人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

　　在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。