中学生作文

时间：2023-08-15 17:56:56 初中作文我要投稿

中学生作文【精品10篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文【精品10篇】

中学生作文篇1

　　春日的清晨，一切是那么宁静。春回大地，万物复苏，树木在肥沃的土地上茁壮成长，小草也冒出了嫩绿的小芽。

　　而它，却默默无言，无论严寒与酷暑，无论土地的肥沃与贫瘠，无论模样的美与丑，总是默默地生长、生长。它，就是仙人掌。

　　阳台上，我默默观察着那一株小小的仙人掌。一瓣一瓣的.，活像一个绿色的手掌，而那一瓣一瓣的“手掌”上，一丛一丛的小刺均匀地生长着。一个大花盆，就是仙人掌生活的环境，盆里覆盖着一层又一层的沙土。

　　爸爸走了过来，意味深长地说：“仙人掌是坚强的战士，即使生活条件再怎么恶劣，再怎么困难，仙人掌也会勇敢战斗，勇敢拼搏。”听了爸爸的话，我仿佛看到了仙人掌矗立在沙土中，强烈的风暴刮得世界万物东倒西歪，只有它毫不动摇。

　　重新看着仙人掌，感觉是那般神圣。它是那样坚强，不惧生活条件的恶劣。我想：生活就是这样被环境所规定着，又是被环境改变着，但一切的适者都是战胜环境的强者。

　　泰戈尔说得好：“顺境也好，逆境也好，生命就是一场无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。”仙人掌这样，人又何尝不是这样？

中学生作文篇2

　　军训？军训是磨练我们的意志，可以让我们身体更加强壮。在军训中我们可以体会到酸、甜、苦、辣，从中学到一些东西。体会到的酸：在烈日炎炎下，教官胖胖的脸上流下豆大的汗珠，眉毛紧皱，双手放在嘴边，张开嘴大声喊着口令，声音嘶哑，可任然坚持训练。看着教官对我们的负责的态度，这时我感到阵阵酸味。

　　到了下午，太阳正毒的时候我们在操场中央站军姿，整个操场像一个大大的蒸笼，我们却像一个个小包子，无法逃脱。咦！有个人动了？“你！在干嘛？全班双手抱头！快！”教官严厉的说。“啊~~~~”我们一个个无奈的抱怨着！一、二、一、二、一、二……每个人做二十个！快！一、二、一、一……我们双腿麻木，大汗淋漓，好像肌肉拉伤了一样痛苦。这苦可真苦啊！回家了！回家了！似乎很幸福，可我却觉得辣辣的，因为军训的汗水还没干，上楼时那更是痛苦，因为下蹲，双腿只能直着走，一弯，真个人就会摔倒。真是辣啊！回到家，脱下鞋，，看到被磨破的'水泡，脚底又是一阵麻辣，军训真是又苦又累啊！可想想，军训要的不就是这股辣劲吗？还是加把劲吧！

　　直到今天，军训第二天结束了，明天就要军训会操了！我心里还真有点怀念在烈日下奔跑、训练时我们那英姿飒爽，明天我们一定会在会操场上拿出最好的表现得！加油！

　　第三天来了，我们来到操场上，会操表演开始了，第一个班，我看了他们那一个个整齐的动作，心里真有点担心啊！第二个、第三个，第四个班级C1201班，到我们了，到了，我们穿着整齐的服装，精神抖擞的上场了，我们的动作整齐，口号响亮，因此我们荣获20xx年新生军训会操表演一等奖。

　　三天的军训结束了，我今天终于感到了甜，因为，我们的辛苦总算没白费，我们用三天的辛苦汗水换来了光荣的一等奖。这时我心里一股一股的甜味从心底涌上来，这味道真是世界上最甜的！军训让我感受老了四味的可贵之处，通过这次军训，我开始热爱军训！喜欢这军训的酸、甜、苦、辣了！

中学生作文篇3

　　和煦的阳光透过玻璃将原本昏暗的房间照得明亮。我睁开朦胧的双眼，来到窗边，打开窗户，一阵清风吹来，吹掉了浑身的睡意，风中还夹杂着稻香，又是一个丰收的季节！

　　穿上一身洁白的运动服，独自一人穿梭在田间小道上，四周满是金黄的稻浪，一直蔓延到天空的尽头，空中弥漫着土壤的清香与丰收的喜悦！

　　几个戴着斗笠的农民匍匐于金色的浪头，正用镰刀收割着自己的幸福。

　　面对此情此景，不免让我想到了他——我的爷爷，想必他这时也在田中劳作吧！

　　爷爷是一个地地道道的农民，一个勤劳而朴实，善良而热情的农民，虽然他大字不识一个，自己的名字还会写错，但这丝毫没有减弱他对劳动的积极性，用他自己的双手撑起了一个家庭。

　　小时候，到了农忙时节，爷爷总会打电话来说，让我去帮忙，可是，只有六七岁的我，哪里知道做些什么呢！这时爸爸便会笑着对我说：“去吧，去了就是帮了爷爷的忙？”而我只能呆呆地看着爸爸，心中充满了无数的问号！

　　来到乡下，爷爷高兴地为我拿出了许多零食，而我就会撒娇似的围着爷爷不停地叫他。

　　坐在爷爷的三轮车上，在坎坷的路上一路颠簸，但心中的激动之情却未有一丝减退。望着爷爷满头的白发，心中感觉酸酸的……

　　来到目的'地，我满怀期待地问爷爷，我该做些什么？爷爷便用他那布满皱纹的大手，轻轻地摸摸我的脑袋，然后笑着说：“你的任务就是乖乖地呆在车上，帮爷爷看东西！”我心中有些失望，但也许是年幼的天真，不一会儿就又变得快乐起来，认真地守在自己的岗位上。

　　爷爷下到了田里，弯下腰，一手抓着水稻的秆子，一手举起镰刀，手起刀落间，成熟的稻谷便已倒下……看着车上的水稻渐渐高起，心中满是对爷爷的钦佩之情。

　　从回忆中醒来，时间已经不早，夕阳早已西垂，远处的村落升起了炊烟……

　　当时那个天真的我居然以为自己真的帮了爷爷的忙，现在我才明白了爸爸那句话的意思，我的到来其实是对爷爷心灵的安慰，消除他长年独居的孤独罢了。

　　爷爷，我亲爱的爷爷，虽然你平凡得可以让人转眼即忘，但在我心中，你永远是我最重要的人，是你教会了我平凡的快乐，那因短暂的团聚便能换来的满足。

　　是呀，生活中有多少人总在抱怨人生，不满生活，可是有谁意识到，只要心中多那么一点感激，那么一点感恩，哪怕是一件生活中极其普通的事情也将成为你生活的动力，让你的人生大放异彩！

中学生作文篇4

　　爱是人类最神圣的情感，如果没有爱，我们这个世界就会变得暗淡无光.爱丰富了生命的内涵.于是，有的人倾心于色彩；有的人倾心于音乐；有的人倾心于图画……而我，倾心于文学.

　　文学，是一个很深的领域.要想在此方面有所成就的确不是一件易事.许多大文学家，倾注了他们一生的爱于文学，最终才有所造诣.而我，在此方面还只能算得上一个乳臭未干的小毛孩.但是，我依然热爱文学，热爱它所散发出来的魅力.

　　我陶醉于纯洁而美丽的文学作品之中.因为，我可以感受到一颗颗心灵的律动，我可以从中吸取一些我还不具备的美好的品质及精神.我一直认为文学作品不仅仅是一本书，它是把一个伟大的灵魂用文字的形式承载下来.每一个文学作品之中都蕴藏着一个伟大的灵魂，关键是看你能否找到它.如果你无法找到，那么，这个文学作品对于你来说就毫无意义.我热爱文学，因为它闪耀着美丽的光辉.

　　有一段时间，我十分热衷与写作.每天，面对生活中的各种事物，我都会用心体会.看到一棵大树，我会因为它的勃勃生机而感动；看到蓝天，我会因为它的纯净而陶醉；看到一棵小草，我会因为它的顽强生命力而钦佩….我享受于这种过程，我享受与辞藻在我的脑海中跳动的感觉.我想，这就是我对于文学的爱的最直接的表达吧.

　　因为文学，我结交了许多朋友.他们同我一样，倾心于文学，在文学的路上执着的`寻找着自己的位置.他们大多同我同龄，但他们当中，有许多人的文章都写得非常好.这一点是我非常敬佩的.他们的思想和文风十分成熟，文章就象是成年人写的一般.尽管我的文学水平不如他们，但我不会感到自卑，我依然会倾心于文学.因为，我们都怀揣同样的梦想，在追求梦想的道路上我们是平等的.

　　我倾心于文学，我倾心于文学带给我的内心世界的满足.文学塑造了我的灵魂，洗礼了我的心灵.我永远会记得文学带给我的欢乐.

中学生作文篇5

　　我的爱好是踢足球，长大后能象齐达内一样做一名全世界有名的“足球先生”！所以，一有时间，我就跑到楼下的大草坪上同我的那些小朋友们“切磋切磋”。

　　有一天，虽然天下着蒙蒙细雨，但依然未能阻止我们这些“足球小子”的兴致，照旧准时开始了我们的友谊赛。

　　我在场地上奔跑着，挥汗如雨，却兴致勃勃。突然间，在我即将起脚射门时，被前来防卫的.对方球员铲球时铲了个正着，“扑通”一声，我重重地摔倒在草地上，奇痛无比，几次挣扎着想爬起来都没能成功。虽然想强忍着做一次勇敢的“男儿好汉”，但无奈最后终于因为太痛了，而忍不住泪如雨下。

　　这时，我的好朋友小强走过来。他什么也没说，只是伸出自己的手，用鼓励的眼神看着我，好象是在对我说：“勇敢点！跌倒了，就勇敢地爬起来！你一定行的！”看着他信任的眼神，我擦干了眼泪，拉住他伸出的手一跃而起，好象受伤的身体也不感觉疼了。很快，我又重新恢复了自信，回到了我们的比赛中。因为我的朋友在我受伤时、脆弱时递出了援助之手，给了我信心，给了我鼓舞。

　　感谢你-我的朋友，你鼓励的眼神我会永远铭记在心，作为我战胜自己，战胜困难的动力！

中学生作文篇6

　　①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

　　②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）

　　③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

　　④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

　　称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

　　⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

　　如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

　　书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的.习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

　　称呼

　　也称“起首语”，是对收信人的称呼。

　　称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

　　（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

　　（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

　　（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

　　（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

　　（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

　　如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

　　上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

　　正文

　　正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

　　问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

　　接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。

　　结尾

　　正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

　　结尾的习惯写法有两种：

　　（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。

　　（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。

　　（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。

　　署名

　　在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

　　如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。

　　如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。

　　而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

　　日期

　　用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

中学生作文篇7

　　中国，一个拥有五千年灿烂文化的文明古国；中国，一个纵横五千年历史长河喜忧参半的充实民族；中国，一个披荆斩棘却仍抱着不圆梦的国度。我常常想，不圆满的中国梦究竟该如何完美？是世间和和美美，再无战争硝烟、恩怨情仇的甜甜梦，还是国富民强、民族团结的文明、幸福梦？

　　据我的观察和了解，无论是城市还是农村都存在不文明的现象，正是这种现象的存在让我们的中国梦染上了瑕疵。城市的小街巷里，总有一些披着慈善外衣的小商贩欺骗一些无知幼稚的小朋友；大楼里，总有一些自诩文明的住户随手向地上乱扔垃圾；乡村的小溪里，总有一些怀揣整洁家庭梦的淳朴乡亲，把成堆的垃圾丢进清澈见底的'溪流。树林间，总有一些人挥起冰冷的斧头，把一棵棵绿树变成了枯柴。不文明的事桩桩件件，历历在目。工业废渣污染了一条条净如明镜的河流；大楼的盖起将树木驱出了我们的视线。人们那贪图一时利益，却搭上了中国整个文明幸福未来的虚荣心，为什么就永远不会满足呢？假如每一个人都凭着悦耳的借口，干着不文明的事，那么中国五千年辛苦铸起的文明国度又如何跨进未来世纪文明的横流中，长久地受世界瞩目，受地球山山水水的青睐呢？

　　幸福，一件多么美好的事呀！它的诞生让我们每天都笑容满面，仿佛世界上所有的伤心都因畏惧而不敢靠近。幸福，一个多么甜美的炎黄子孙梦，它的呼声是所有中国人都无法抵挡的诱惑。现在，不仅城市，农村也已大部分赶上了小康步伐，一幢幢大楼拔地而起；一件件家具置办齐全；一个个行人穿戴光鲜，洋溢着的微笑不就是幸福的最好证明吗？

　　看看我们生活的世界，只有文明的支撑才能激起人们构筑中国华梦的热情；只有幸福的号角才能唤醒人们盲目的心灵，梦圆今朝。作为二十一世纪崛起的小小脊梁，我们必须做好自己本分的事，树立文明意识，倡导文明行为，用知识丰硕心灵，用行动铸就幸福。

　　为了实现自己梦寐以求的幸福梦，为了让我们的文明国度日益完美，为了祖国的繁华似锦，让我们一起高呼，奋力前行，让幸福的中国梦因文明而绚丽！

中学生作文篇8

　　你们瞧！大地母亲的乳房——那洁白高耸的雪峰——上正在孕育着一个新的生命，那是流水。流水欢快地咯咯笑着，一面扭动身躯钻出母亲的臂膀，一面唱着纯净的歌，迫切地想要实现他的理想，奔向那东方神秘的海。

　　流水不知疲倦地流着，流着，一路翻腾跳跃，并不断壮大自己。他抚摸着那些棱角锋利的石子，使它们泛出了光滑的亮泽；他逗弄着沿途的鱼虾，让它们畅快地游翔。

　　流水流过，流过土地丰饶的盆地，滋养道教的文化，灌溉熊猫爱吃的竹子，看着熊猫抱着肥美的竹叶满心欢喜。

　　流水流过，流过土地冰冻着的高原，向跳跃灵动的藏羚羊招手，向披着及地长毛的稳重的牦牛致意。

　　流水流过，流过座座或险峻陡峭，或灵秀可爱的山峰，聆听着林间的鸟儿将远古的传说娓娓道来，暗笑着野百合如何成为了野蜂追慕的对象。他又奋力用臂膀推动水坝巨大的叶轮，在夜间凝望着房屋里的灯光，为自己带给人们的光明而骄傲。

　　流水接着流过，流过富饶秀美、烟雨迷蒙的江南，他把自己的`一部分留在了桑叶里，于是那桑叶最终化为了一匹匹光滑的丝绸，制成绫罗小扇，或优美的旗袍，亦或是双面刺绣。他充实着各种散发香气的果实，拨弄着小小的乌蓬船，他感到鼓囊囊的满足。

　　流水又流过，流过繁华喧闹的沿海都市，他好奇地仰望那些辉煌的建筑，琳琅满目的商品、穿梭不息的车流使他目不暇接。

　　最后，流水终于看到了远处的大海，这是他经历那么多地方之后，一直梦想着要到达的地方，现在他都高兴的快要跳起来了！

中学生作文篇9

　　明亮的阳光照耀着我们的学校，美丽的迎春花，芬芳扑鼻的紫薇林，凉爽的绿色长廊和巨大的石榴树组成了光彩夺目的校园——嘉善实验小学。清晨，我漫步在操场上，迎面而来的是芬芳扑鼻的紫薇林散发出的清香。紫薇花的颜色是各种各样的，不信你瞧：有些红的似火；有些白的似雪；那粉红色与紫的花朵多么像一只只在半空中自由飞翔的小蝴蝶啊！

　　在远处一看，多么像一串串在风中舞的葡萄林，走近一看，又像一位位婷婷玉立的小仙子在一片片绿叶上蹦来蹦去。说到绿叶这多么像大自然这位魔术师留下的痕迹啊！忽然一阵微风吹来，紫薇花如同一片片五彩缤纷的花在空中舞动。啊！这一片紫薇林简直是花的海洋！走着走着，我来到了绿色长廊，远远望去，它就像一条条飞龙盘卧在校园的一角。当我走进去的时候一股凉爽的风迎面扑来，就比如来到避暑山庄。快看快看！在长廊的柱子上刻满了鲁迅、龚自珍等其他名人的诗句及名言。读着，读着，我仿佛进入了他们的世界，和他们促膝长谈。

　　忽然我眼前一亮，原来在长廊的末端有一棵巨大的石榴树，地上洒满了不知名的小红果。走着，走着，我又看到了迎春花，那一条条绿色的枝叶多么像仙女的头发呀！每个人都应该有一双发现美的眼睛，因为美无处不在，就连我们天天见到的学校都蕴藏着那么多的美。我爱我们美丽的学校！名师点评：文章饱含深情，详细的描写了校园的美丽景色。“美丽的迎春花，芬芳扑鼻的紫薇林，凉爽的绿色长廊和巨大的石榴树组成了光彩夺目的校园——嘉善实验小学”接着又把组成校园的这几个部分做了详细的描述。“每个人都应该有一双发现美的眼睛，因为美无处不在”这样的表达含义深刻，意义不凡。全文结构合理，语言优美，在文中大量的使用拟人和比喻的'修辞手法，如“有些红的似火；有些白的似雪；那粉红色与紫的花朵多么像一只只在半空中自由飞翔的小蝴蝶啊”“走近一看，又像一位位婷婷玉立的小仙子在一片片绿叶上蹦来蹦去”“远远望去，它就像一条条飞龙盘卧在校园的一角”等等。这样更形象的表达出校园的美来。文章中你用了“走着，走着……”

　　“读着，读着……”，这就有点偶尔发现的感觉，还不如直接就用介绍的语气，准确的说在什么位置，有什么的好。另外，对紫薇花描写有点缺乏简洁。

中学生作文篇10

　　父亲，是我们最亲近的人，也因为这最亲近的人，带给了我们一个温暖的家，一个温馨的家，一个有着酸，甜，苦，拉的家。

　　还在我们未出生时，我们在母亲的肚子里孕育着，但我们清晰的知道，父亲每天在外奔波，虽然很累，但只要回到家中，看到那还未出生的`我们，想到我们即将出生，把一切烦恼，疲惫，苦闷都扔了出去，走到母亲的肚子前，轻轻的抚摸，说着：“孩子，快点出生吧，别让爸妈等急了”。

　　有一天，母亲的肚子很痛，被人送到了医院，医生说母亲快要出生了，我在母亲的肚子里迫不及待的想出来，想看看外面的世界，努力的向外走去。

　　过了不久，听到了一声婴儿的哭声，那哭声是那么的唯美，意味着我们出来了。父亲跑到了婴儿房看到了我，我激动不已。父亲轻轻的抚摸着我，跟着眼泪流了出来，说着：“孩子，终于盼到你出生了”。

　　日子一天一天的过去了，原来那可爱的婴儿也已经变成了一个小男孩，小男孩每天看到父亲回来时那疲惫的眼神，拖着疲惫的身体。心里很不好受。正在吃饭时，父亲夹菜给我，叫我多吃一点，那时，小男孩终于忍不住哭了出来。父亲看到了，急忙放下手中的碗筷，走到小男孩身旁。安慰着他，并责怪着自己。小男孩在哭当中说着：“这不是爸爸的错，是我自己哭的，我看到爸爸每天都很早出去，知道很晚回来。而且那疲惫的眼神，让我的心里好难受。我以后长大一定要孝顺爸爸。”当小男孩说完后，父亲笑了出来，并说着“傻孩子，爸爸有你就已经很好了。虽然爸爸在外面上班很累，但只要你过得好，再苦再累也是值得的。”说着父亲也跟着哭了起来。过了许久，小男孩终于在哭中睡着了，父亲把小男孩放在床上，并帮小男孩盖上被子，走了出去。

　　过了几天。小男孩在回家的路途中看到了父亲在看别人洗车，愣了一下，叫朋友先走。他自己就在那默默的看着父亲洗着车子，眼泪不争气的流了下来。在这一刻，他终于忍不住跑了过去，抱住了父亲。父亲当时愣了。等回过神时，看到自己的孩子看着自己，心里莫名的难受了一下。小男孩对着父亲说：“爸爸，对不起，我给你添麻烦了。我看你洗着车子，我心里真的很难受。所以忍不住跑了过来。不过没事，爸爸，我帮你洗车子。”小男孩走到了车子前，拿起了在车子上的抹布，洗着车子。父亲站在原地一会儿，然后像是下定决心似的。拿着一张抹布，走到车子前对着小男孩说：“儿子，爸爸和你一起洗，看我们谁洗得快。”然后也洗起了车子，小男孩答应了一声。这对父子就这样快快乐乐的洗着车子。

　　在我们生活中，我们的父亲又何尝不是这样，只是工作不同。每天很早出去，晚上拖着疲惫的身体回来。父亲为我们在外奔波，我们应该感到很幸福了，不应该过于要求父母。在此，我对我的父亲说：“爸爸，您幸苦了”。

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