中学作文

时间：2023-08-19 16:47:18 初中作文我要投稿

【优秀】中学作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的中学作文8篇，希望对大家有所帮助。

【优秀】中学作文7篇

中学作文篇1

　　培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶

　　醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。分享快乐作文（二）生活像个五味瓶，快乐便如冰糖，悄悄地在瓶里积攒着，等你向外倒时，它们又多又甜。一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的.悲伤。这就是分享的真蒂！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享快乐很简单，也很难。()主要是你愿意分享，如果你连这也做不到，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中，你可以奉献之后再分享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了温暖，那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么，分享的什么。在这之后，你也会感受到快乐。所以，分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。在朋友需要帮助的时候，我们给予了他帮助，我和他也都得到了快乐。一个人的快乐分享开来，别的朋友也能得到快乐。老师们把自己的知识分享给我们，我们也以最好成绩去回报老师。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！分享快乐作文（三）童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有

　　此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。

中学作文篇2

　　从小，我就爱书，与书有着不解之缘。

　　小时候，当我咿咿呀呀刚会说话时，妈妈就在睡觉前给我讲故事：《三只小猪》、《大树爷爷》……一次又一次，反反复复地讲着。听着那不紧不慢的语气，我真觉得那是世界上最温馨、最幸福的事儿了。

　　幼儿园时，我认识了不少字。于是，开始看一些科学漫画的书籍，虽然有很多字不认识也不会读，但意思也能猜个八九不离十。无心插柳柳成荫，我没想到那时看的书对我三、四年级开始学科学有非常大的帮助，大量的阅读使一些科学知识在我脑中根深蒂固了。

　　中高年级，我开始看小说。我特别喜欢想象力很丰富的科幻小说。《哈利波特》就是一本我最心爱的小说。我从四年级一直看到五年级，这一年里，每个星期我都会阅读一本中的一些章节，有些都能背下来了。

　　记得第一次看时，我看得很快，囫囵吞枣，一目十行。第一反应就是：“咦，好像书中的很多情节有矛盾啊！”书中的人物关系太复杂了，如果漏看其中的一个章节，那么厚厚的七本就无法连贯了。看完两遍后，我总是把人物关系搞清楚了。为了看得仔细点，我常常要前后几页翻来翻去看好多遍，有时也不免觉得有点没劲。

　　到第三遍时，这次我完全陶醉其中了。哈利遇上双面人时，我差点失声尖叫；哈利与蛇怪斗争时，我出了一身的冷汗……幸好，他每次都能化险为夷。当正义战胜邪恶时，我忍不住欢呼雀跃。就这样，我一遍遍阅读，少说也把整套书看过七、八遍了，我完全沉浸在神奇的魔法世界里，似乎在于哈利波特对话！

　　俗话说：“文史哲”不分家，而这方面的知识是我的缺陷。随着成长成熟，今后我要多读点历史书，以史为镜，知兴替，明得失，透过历史，更好地把握我自己，把握未来。还要读点哲学书，要拿出做奥数题的精神，遇到不懂的人、事都要去查，深奥的要顺着书本的主题思想揣测。这样读书，才能让自己变得有学识，有思想，通过阅读形成自己的观点，不随流，不偏见。

　　书，是我的知心朋友，它让我领悟人生的道理，永远伴我成长！

　　【写作指导：让生活中的小事大放光彩】

　　许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

　　有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

　　为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的`小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

　　小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。

中学作文篇3

　　很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一丝“好笑”。

　　在说出“童心”这两个字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。

　　在很多人的心中，“童心”已转化为某些特定的意象了，堆沙子，或是别的什么。这些意象才不叫“童心”。“童心”我觉得是种在那孩童心中的那种思想。孩子在沙滩上堆那沙子，或许正是他们心中某一种奇特思想的产物，旁观者云：是山！是塔！仿佛是用我们仅知的有限的事物规律去剖析那无限多的奇异怪状，脑子里只有世界上已经出现过的事物。真是不自量力了！

　　我们这样武断地去看“童心”，定义它，这本身就是个错误。

　　很多人以为童心已经离我们越来越远了。真的如此吗？我看我们把童心限定得实在太死了。童心难道真的只有孩子可以有吗？不，我看“童心”也可以是一种行为方式，一种人生观，价值观。陶渊明在《五柳先生传》中写到的'五柳先生的生活作风，实际也是一种童心。因为他把那种社会上普遍形成的规矩看得很淡。可以说，那就是在自己的身边构造了一个新的世界，他自己则用那个世界的秩序来生活。李白大诗人说，自己是要“明朝散发弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或许大诗人有他自己的看法，可以正经地，或也可以“从流漂荡，任意东西”，“童心”在这个角度来讲是一种行为上的自由，从众人认为单调简朴的事物中，赋予它更多的更奇妙的意义。

　　所以，只要有那颗天性热爱自由的心，我想“童”的天真烂漫，谁都可以有的吧。只是我们自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才这么少。

　　不知那些口口声声说自己已失了童心的，是否是那些精通世故者为自己开脱责任呢？

中学作文篇4

　　高中学习期间，最少不了的自然是考试。同学们大多会感到苦恼：“考试何时无？”其实要迎战考试并减少苦恼，提高分数，最重要的还是要端正学习态度并改良学习方法。

　　第一、树立一个明确的目标。高中每一次考试结束之后，最好能针对自己的成绩和排名，给自己定一个明确、清晰的目标，对于弱势科目，势必提升；强项科目务必保住成绩并继续进步。除此之外，高中的'终点是高考，因此我们必须在高考之前，定下一个目标：我心仪的大学是哪所？想去的城市是哪个？然后根据自己的实际能力去调整，切不可好高骛远、脱离实际，目标也不可过低。

　　第二、提高课堂效率。只定下目标而不去努力奋斗的人，如同只去眺望终点却不去迈开双腿的赛跑者，是永远不可能胜利的。而我们奋斗最重要的场所之一就是课堂。要快乐地、轻松地学习，最重要的是向课堂四十分钟要效率。如果上课听课不认真，那作业做不完、做不对是必然的，而作业做不完还想快乐，显然是痴人说梦。因此，高效是极其重要的。我们上课时必须全神贯注，积极思考记好笔记，课后再做好巩固复习。

　　第三，学会有针对性地刷题。我们周围有许多老师、学长可能都建议我们多做课外题。然而刷题也得有所选择。如果说课内学习、作业是主食的话，那刷题就是补品和药品，一股脑儿大口吞下无数补品、药品，结果可想而知。对于课外题，一些我们早已掌握的题型完全可以忽略，我们要做的题无外乎两类：夯实基础和训练思维的，前者适于课间等零碎时间来做，后者适于花费大把时间去做。只有这样才能既提高成绩又不至于增加过多压力，才能避免被题海“淹死”的悲剧。

　　高中三年，学习虽辛苦，但如果不把学习看成是苦差事，不去敷衍它，就能真正地学到知识，就能真正地体会到学习的快乐。书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟，祝愿每一位同学都可以考上自己心仪的大学，实现自己的目标！

中学作文篇5

　　从小，妈妈就特别溺爱我，什么事都替我想好，就算我离开她几步路，她也会放心不下，害怕我过马路不小心啦，害怕有可恶的人贩子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每当看见别人一个人轻轻松松地回家，或一个人去别处玩时，我都很羡慕他们。我，却还要听妈妈唠叨。

　　上四年级的一天，我和妈妈一起回家，途中遇到几个男同学，戏耍玩闹，还悄悄地嘲笑我，说我这么大了还要大人送，一点也不像四年级的孩子。我听后很难受，回家后便和妈妈说：“妈妈，我不要您送我了，我要自己上学放学!”妈妈沉默许久，终于答应了，条件是上了五年级后，再实施我的计划。我只记得那时的'我很兴奋，总盼望着快快到五年级。妈妈却很担心。我明白，她害怕到五年级。

　　时光如梭，五年级总算来了。报名的那天，妈妈犹豫了很久，手还紧紧地攥着我的手。“妈妈!”来了一辆车，我急忙叫她，妈妈也终于狠下心来，放开了我的手，放开了她一直不忍心放的手，也放开了她的小风筝。她也终于意识到，风筝的线虽易断，但风筝的价值，正是在充满危险的天空中飞扬。我就是妈妈的风筝，社会就是辽阔的天空。

　　一年后的现在，我已经是一名六年级的学生了。妈妈依然担心我，但再也没有紧紧攥着我的手了。每当我独自离开家，回首看到妈妈正紧紧盯着我时，我总是感到，妈妈正握着风筝的轴，将风筝越放越高。

中学作文篇6

　　清凉的风轻轻地吹在面颊上，风中几朵淡紫的梧桐花也随风飘落，秋初夏末的景色显得更为凄凉。

　　我停下了脚步，从地上拾起一朵刚刚落地的花朵，细长的花蕊无精打采得靠在花瓣上，整个充满了灵魂被抽走后的寂静。

　　我轻轻地抚摸着它那柔软的花瓣，在花蕊深处，下午的冲突如同电影一般在眼前映现，痛苦在脑海里划过，心中伤口在向外滴血。

　　就在几小时前，昏暗衬托着昏暗的影子，我用力地放下书本，对着一旁的母亲说道：“我长大了，应有一些自己的思想了！你们能不能不要把我管这么紧？”母亲愣了一下，对着我说：“好，我以后不管你了！”然后，她就转身离去，留下了黑暗和一颗受伤的`心。

　　母亲啊！我知道你关心我，可你是否注意过我的意见，你是否只把目光投向了阴暗的一面，你注意到的只是大海表面漂浮的污秽，而极少去寻找海底的珍珠。你注意到的只是暴风雨前弥漫的阴云，而忽略了阴云之后的明星。这一次你又一次发现了我的错误。暴风雨在黑暗中降临，将海面的一切打入海底，黑紫的闪电划过天空，在无人关心的地方花瓣四分五裂随风飘扬。

　　我猛然抬起了头，一个念头在脑海划过，梧桐树干上的条条褶皱映入眼帘，我猛然醒悟：在暴风雨过后，真正受伤的是守护着大海的海岸；雷霆劈过的地方，真正受伤的是日渐苍老的树干。旧花在落地后，会有新红长出，新红会更加艳丽。而改造新红的树干，却需要年轮去一层层的包裹伤口。

　　我轻轻的将花放在树根旁，心中伤口渐渐在心里愈合，我看着被霞光印红的树干，在心里暗暗祷告：但愿天地之间的灾难不要去破换这时树与花的宁静。

中学作文篇7

　　搬人新居，我迫不及待地打开卧室的窗，想呼吸一下外面的空气，却发现对面楼上正对着我房间的一个窗户紧闭着，还拉上了一层朦胧的粉纱窗帘，心灵之窗作文。淡粉的色调，紧闭的窗户，与这三月的春光显得格格不入，粉色的窗帘后会住着一个什么样的人呢？一定是一个和我一样大的女孩子。我猜测着，也期待着那扇窗的开启。

　　日子一天天过去了，粉色的窗依然紧闭着，连窗帘也没有拉开过，依然在夜色下透出淡淡的光。我依然守候着，期望着，但守候之余不免多了一些失望。我忽然觉得，也许这窗子会一直关下去，永远不会打开。就像，就像我们中的一部分人所关闭的心灵之窗。

　　不知从什么时候起，脸上依然带着稚气的我们开始脱去身上的一份天真，也脱去了彼此间的一份信任。在生活中，我们开始懂得了竞争，也懂得了虚伪。我们开始知道，对别人不能讲真话，特别是不能讲心里话，因为这样，你就会被别人出卖或是被别人认为幼稚和单纯；我们开始懂得，不能对你所讨厌的人当面表现出厌恶，因为那样你就不够有“深度”和“修养”；我们开始懂得男女之间友情不多，爱情不少，因为只有这样才能证明你的纯洁，你的坦荡，证明你未被早恋的泥水玷污……在如此多的“懂得”之中，我们变了，不再是以前那帮见了面就打打闹闹，可以大声叫、大声笑、大声哭、童言无忌的孩子了，而成了一个个懵懵懂懂的少年。心灵之窗在悄悄关闭，同时还不忘拉上“窗帘”。

　　看看我们的长辈，现在的一些成人们，他们或许比我们活得更无奈，每天带着一脸恭维的.笑在社会中滚爬，一肚子的委屈与不满，却无人交流；住了几个月的隔壁，竟连邻居叫什么，长啥模样都不清楚。

　　不知是社会改变了我们，还是我们影响着社会。很多人彼此间都存在着这样一份若有若无的距离，存在着这样一扇不愿开启的窗。其实，窗户是可以打开的，窗帘也是可以拉开的，正如我们能彼此交流一样。社会是在竞争中发展的，但这并不意味着我们要在竞争中失去彼此之间的一份真情和关爱，而带上一丝虚伪和阴险。

　　打开你的心灵之窗，让阳光射人，也许你会惊喜地发现，别人与你一样，也有一颗渴望交流的心。

【中学作文】相关文章：

中学的作文11-20

中学作文07-20