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中学生作文8篇[优秀]
在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的中学生作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
今年五一爸爸带我去攀登了华山,那里的一草一木让我难忘。
我去过仪陇的金城山,那里虽然果树遍地、绿草如茵。但还是比不上华山的美;我去过德阳东山,那里的山峰虽然苍翠碧绿,但还是比不上华山的奇;我还去过阆中景屏山,那里虽然有许多名胜古迹,但还是比不上华山。
我一踏上智取华山路,就看见一座座山峰拔地而起,山上一阵苍翠一阵暗淡,我看呆了,爸说:“嘿,走了。”我迎上去说:“爸爸,看,这里的景色多美啊!”
我边走边看,那一坐坐山峰都是光秃秃的,怪石嶙峋,在这样的条件下,还长了树木,它的生命真顽强。有一座山峰上长这一两棵树,很远看不清楚,那座山峰与众不同,山像托塔李天王,那树则是塔了,多神气啊!我们看见一颗国家级保护树木——国槐,有五百多年历史了。那棵国槐树枝粗壮,树叶茂密,呈椭圆形,我越爬越害怕,但是这高兴劲成了我的'动力,我和家人继续攀登,越攀越高。我看见西峰了,那是沉香劈山救母的地方,我高兴的跳了起来。又走了一段路,我看见了长空栈道,在山的边缘上用木板连起来的一条路。看那千尺幢,是直上87度的坡,直插云霄。
听人说:华山的日出、云海也很美。太阳刚从地平线上升起来,最先露出一张可爱的笑脸……嘿,下山了,坐缆车,好高啊!在缆车上看见这一面的山与众不同。在缆车上每过一个桩,速度很快,一会儿,到了山脚,我怎么能相信这么快呢?
时间太快了,要不我再征服一回。
中学生作文 篇2
一、语句:
1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
⑴. 语言基本通顺,偶有不畅。
⑵. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
⑶. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
⑷. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
二、事理:
1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
⑴. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
⑵. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
三、情感:
1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
⑴. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
⑵. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
⑶.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
⑷.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
⑴.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
⑶.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
⑷. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
四、主题:
1.重点突出,中心明确,立意鲜明。
2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
⑴. 中心不够明确,立意不够清晰。
⑵. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
⑶. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
⑷.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
五、情节:
1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
⑵. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
⑶. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
⑷. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
⑸. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
⑹. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
六、修辞:
1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、内容:
1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的.一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当,主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
八、总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。(面试网www.mian4.net)
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
九、作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
十、作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
十一、作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
中学生作文 篇3
亲爱的奶奶:
您好!
醇蜜的阳光透过午后的窗户轻洒在蕴着笔墨信纸上,轻柔,安谧。哦,亲爱的奶奶,你知道吗,我正在一笔一笔记下我们的故事。
那时,深秋,长长的巷子里,树上的落叶随着风铃摇摇晃晃残缺在风中,舒展了一地。空气中,不仅弥漫着枯叶的苦涩,还不是有一股凄凉的感觉。这,或许是悲伤之季的特点。
我行走在长巷中,吵闹从初夏慢慢变多,又从夏末渐渐变少,而到了现在,就只剩下风铃的呼唤和落叶的呻吟了。深秋的天气是一天比一天冷了。阵阵冷风吹来,我不禁颤了颤身子。忽觉,肩上一阵温暖。低头一看,那是记忆中曾温暖过我无数次的毛衣。终于,嘴角上扬,久违的微笑再次绽放。我看向您,您也笑了。阳光洒在您的脸上,皱纹趁着阳光的青睐跳起舞来,点点滴滴,都是欢快。清风吹过,不知何处的桂花香为这份喜悦添了些别样的色彩。您淡淡的笑着,抚着我的头,这简单的动作对于您却很难,是我高了还是您老了?我不敢再继续想,慢慢矮下身子。您一脸欣慰,轻轻将那片沉淀着爱的落叶从我头发上取了下来。您不知,当您的`手指触到我身上每一寸皮肤时,仿佛点亮了我内心的世界。哦,亲爱的奶奶,有了你的爱,一直到严冬,我都不会寒冷
奶奶,这个秋末,我本该忧伤。是您,用笑牵引我去了快乐的方向。那抹微笑,是我一生中最美的风景,还有最美的您
您用毛衣紧紧裹住我,并扣好粒粒裹满爱的纽扣。我却在呆呆地望着您的头发。那根根银丝戳痛了层冰冷的内心。我从未如此细细地看你的头发,也从未看到过如此多的白发。透过这根跟白发,我好像看到您日夜劳累,天天替我担心的一幕幕。
我鼻子顿时觉酸,泪水被爱煽动,簌簌的流了下来,滴在您那布满皱纹的手上。您惊讶了,皱起眉头,慌忙的问我怎么哭了。我终于了解您了,于是笑着说被爱温暖了。您情不自禁的又笑了。笑中却有泪光烁烁,那是爱的光芒在闪耀
是我吗?亲爱的奶奶,让您变得如此消瘦。您脸上的皱纹又多了几条,我仿佛听到这无数个日夜中,皱纹在您脸上繁殖的声音;是我吗?亲爱的奶奶,让您的白发日夜增多;是我吗?亲爱的奶奶,让您如此辛苦,变得愈加苍老。我知道,这一切都是我。可亲爱的奶奶,您却一点也不怪我,那是一种无限包容的爱啊
您把我牵到秋千旁,我们坐在秋千上互相依偎。秋天的风像达芬奇和拉斐尔笔下的圣母一样温柔,似您的爱,无微不至
信纸已被我写满了,可我们的故事却远远没完。夕阳已西下,落日的余晖染红了天际,天空似被一层薄雾遮住,朦胧了那片红色,又静静洒落了下来,于是信纸泛着点点红晕,我们的故事也泛着点点红晕
此致
敬礼!
最爱您的孙女
20xx年6月1日
中学生作文 篇4
时光匆匆,六年的时光匆匆飞过,小学六年时光变成一种难忘的回忆。时光列车永远都停不下来,总是转眼即逝。从幼儿园时抱着洋娃娃的我,到小学时抱着书本的我,再到初中时的我,我发现,我长大了不少。我再也不是那个幼稚的小女孩了,而是一个满怀梦想的少女。我发现,我变了,我长大了。
正在长大的我,身高变了。从以前的一米二的小女孩,变成了一米五四的少女。看着小时候的衣服,总会出现一种小小的感觉。心里不禁感叹,那时候的我,原来是那么小啊!无法穿上的小时候的衣服,原来是我长大的印记。
正在长大的我,知识变得更丰富了。从前还在念一二三的`我,变成了一个能够背诵很多唐诗宋词,能够计算复杂的数学题的我。小时候会好奇萤火虫为什么会发光,现在的我知道萤火虫尾部有一个发光器官才发光的。我学会了很多,知道了很多,这是我长大的印记。
正在长大的我,性格变了。小时候那个淘气的小姑娘变成懂事的少女了。小时候,总是喜欢干一些坏事——把西瓜虫放到别人杯子里,课间藏起同学的椅子,墙上总是被我画得乱七八糟。记得有一次,在家的时候,我把杯子拿去画画,结果不小心摔了一跤,玻璃的碎片扎进了我手里,妈妈赶紧把我送去了医院。在医院里我住了两天,看着妈妈担心的样子,我知道自己不能再那样调皮了。从那以后,我就变得乖巧了。以前,总是对爸爸妈妈发脾气,现在懂得爸妈不容易,赚钱很辛苦,还要养家。知道他们的辛苦,更尊重他们了。我变得成熟稳重,这是时间的印记。
时光列车还在飞速着,过去的时光终将成为“小时候”,我在学习中成长着,在生活中成长着,我还在长大,不停的长大。
中学生作文 篇5
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”明天就要放中秋假了,我很想念你们。恰巧我们语文老师布置了一道作文题,让我们就“城乡环境综合治理”这事儿给爸爸妈妈写封信,正好给你们写信。
我提起笔思绪万千:随着世界的发展,时代的进步,我们周围的白色垃圾越来越多了,蓝蓝的天空变得灰蒙蒙的,碧绿的旌湖水也变得混浊了,野鸭飞走了……乱贴乱画,乱停乱放,乱丢乱扔的现象是随处可见,我伏案叹息:谁不喜欢美观、整洁、干净的生活环境呢?
爸爸妈妈,也许你们不知道,我上学放学经过小区摆放的垃圾桶时,我都要捂着鼻子跑过去,真是臭死人啦!要是在夏天更是臭气熏天,蚊蝇乱飞。我看见许多住户去扔垃圾也怕臭,站得远远地丢过去,也不多走一步把垃圾放进桶里,弄得垃圾桶四周都是散落的垃圾,给小区环卫工人舔了不少麻烦;小区有些住户还随意放养宠物狗,把狗屎弄得到处都是,你一不小心,就会走一次“狗屎运”,恶心死啦,小区里这么多狗乱跑,就不怕咬伤人?更不怕狂犬病吗?对于本来就怕狗的我来说,要是碰到一条狗那就更可怜了,只好没命的躲过去,给狗开道;现在小区的汽车越来越多,把每一条过道都挤出半边来停放了车辆,万一发生火灾,我想那么大的消防车肯定是开不进来的;再看那本应绿茵茵的草坪,现在也奄奄一息了;还有很多单元的楼梯旁都贴满了各式小广告……我的心里万分焦急。
爸爸妈妈,我突然想起了二伯帮我和妹妹包扎楼梯扶手的事。有一次,妹妹和我有说有笑地上楼梯,妹妹一不留神,就把头碰在了楼梯转角的扶手的角铁上了,顿时妹妹的太阳穴上鼓起了一条长长的埂子,还渗着血珠子,险些把眼睛划伤,妹妹疼得直掉眼泪。我生气的说:“唉!真不知道是哪个‘缺德鬼’干的好事!太可恶了!”我们急忙去找二伯给妹妹包扎伤口,二伯告诉我们,这一单元,从一楼到七楼的楼梯扶手拐角处的塑料把手都被人弄脱落了,只剩下光秃秃的角铁了,还有尖尖的螺丝钉露在外面。这样,像妹妹那么大的小朋友走楼梯时很容易划伤眼睛的,像老爷爷、老奶奶上下楼梯很容易划破手的,还可能刮破人们的衣服呢。我和妹妹灵机一动:“我们去包扎一下楼梯扶手,好吗?”在二伯儿的帮助下,我们三人带上粘胶带、废旧泡沫,来到一楼楼梯的拐角处,开始包扎脱落的楼梯扶手。先在角铁上用泡沫垫平,再用胶带一圈一圈地包扎好,我们从一楼包扎到七楼,都快天黑了,手也酸了,腰也疼,胶带还用了两大圈。但当我们摸着在刚包扎好的扶手上,却有一种说不出的`高兴。我想:我们的举手之劳就换来了这光光的、平平的扶手,就再也不用担心有人受伤了!
爸爸妈妈,我想让你们帮我在小区的垃圾桶旁边立一个牌子,写上:“文明——只差一步!”在草地上立一个牌子,写上:“小草绿茵茵,请您勿踩踏!花儿红艳艳,请您勿采摘!”这样,人们一看到这个牌子,就会提醒自己该怎么做了。爸爸妈妈,我想利用中秋节放假的时间,去扫一扫小区的垃圾桶旁散落的垃圾,再撒些生石灰消消毒,去撕一撕楼梯旁的小广告;我还想把我们家装垃圾的塑料袋换成废旧的环保袋;我还想请大家帮我想想办法,管管我们小区里的这些狗和车;我还想请你们陪我去捡一回旌湖两岸的塑料瓶、饮料罐……
写到这里,我不禁感慨万分:让我们“小手拉大手”,大家都行动起来,争当“环保小卫士”。相信,在我们共同的努力下,不久的将来,德阳将会更加美丽。
此致
敬礼
祝:爸爸妈妈中秋快乐!身体健康!心想事成!天天开心!
你们的女儿:xx
中学生作文 篇6
我家阳台有一株牵牛花。
有一回,妈妈在阳台叫我去帮忙。突然,我看见了一株草,就问道:“妈妈,花盆里又长野草啦?”“没有吧,我刚刚才看过的。”妈妈说。“那这是什么呢?”我打破砂锅问到底。妈妈扭过头一看,说:“这哪是野草呐,这是牵牛花,以后开出的花会像小喇叭一样的很可爱。”我听了十分开心。因为书上说牵牛花是缠绕茎,必须要有一根竹竿立在旁边才能长得更快,于是我找了一根细长的棒子立在它的旁边,希望牵牛花可以长的更好些。
没过几天,我就发现牵牛花的'叶子长的越发茂盛。那绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点儿空隙。又过了几个星期,叶片儿已经有我的手掌那么大了,我用手拨开叶子看到牵牛花的茎上长有细细绒绒的短毛,还会长出许多卷须。我想,牵牛花就是利用这些卷须缠绕着棒子往上爬的。它们互相拧扭着,有的是倒挂下来的,那倒垂的嫩条顶端就像蛇头一样仰望着,向上伸,又与别的嫩条相缠绕在一起。
后来牵牛花开花了!花朵果然是如喇叭那般的,怪不得牵牛花又被称为喇叭花呢。我看见,花的上面是白色的,而下面是粉紫的,花朵儿中间有几根瘦瘦的花蕊,就像《红楼梦》中的林妹妹娇弱地倚窗吟诗。
牵牛花真是有趣啊!
中学生作文 篇7
窗外的雨淅淅淋淋的下着,多情的雨丝和飞扬的风打湿了梧桐的.叶子。一段熟悉的故事像一首动听的乐曲,在我心里悄悄弹起。
在前一阵子期末考试公布成绩后,我的心情非常高兴,于是决定到公园里去散散步。一路上,花儿仿佛也在冲我微笑;小草也为我跳起了华尔兹……
突然,我看见了一个老乞丐,他的头发都拧成了小结,衣衫褴褛,连鞋子也是破的。反正今天心情好,一摸兜,给了他一元钱。等我靠近他,一股臭气迎风吹到我的鼻子中。我赶快把一元钱放到他身前的一个破碗里。
天有不测风云,忽然下起了倾盆大雨。这可怎么办啊?我仅剩的一元钱还给了那个老乞丐,只能跑着回家了。这是,后面传来了一阵呼唤:“小姑娘,小姑娘……”我回头一看,原来是老乞丐在叫我,只见他拿着一把伞朝我跑来。
虽然他的身上很难闻,但比起淋雨,我还是选择了,站在他的伞下躲雨。可还是有很多雨水打到我的身上,我抬头一看,原来是伞上破了个洞!老乞丐好像也发现了这件事,只见他把伞轻轻一转,有洞的那一面转到了老乞丐的那一边。雨水打湿了他的衣裳,空气中飘来了泥土的味道。
这一刻,我的眼角不知是雨水,还是泪水。
过了几天,我和朋友聊起这件事,她说道:“你给了他钱,帮助了他,他也帮助了你,这就是人间的温暖啊。”
中学生作文 篇8
中国兔子德国草,乍一听到这个名字,就让我产生了强烈的好奇,忍不住想看个究竟。
读了这本书,才知道书的主角是一个叫爱尔安的男孩,兔年出生在德国。虽然是吃德国的汉堡包长大的,但是父母都是土生土长的中国人,他顺理成章地成了一只不折不扣的吃“德国草”的“中国兔子”。
一到假期,爱尔安嘴里的什么“哎呀”“奥托”“当克”“毕特”“舒儿”……把上了年纪的外祖父母弄的晕头转向,叫苦不迭。为了便于沟通,大家常常用易懂的中文词来记忆德文,比如德语的裤子“火瑟”,改成了“活塞”;德语鞋子念“舒儿”改成“数二”……读到这里我不禁捧腹大笑,笑完后还觉得不过瘾,跑进爸爸、妈妈的房间,照本宣科吵嚷着自己要穿“活塞” “数二”,弄的他们满脸疑惑,我却陶醉在中国兔子德国草里,自顾自笑得前仰后合。我一本正经的解释道:穿裤子不就是把一个人活活塞进去吗?一双鞋子数来数去,不就两只吗?明白裤子叫“火瑟”,鞋子叫“舒儿”了吧!他们终于忍不住笑出了声。呵呵,真是神奇的.一本书,撒播着快乐。
爱尔安参加了一次学校组织的“募捐义务劳动活动”(这个名字听起来有点别扭)。他第一次走上街头与德国市民沟通,却因为嘴被烫伤了,而因祸得福,意外的成了众人慷慨解囊的对象。读着读着,我不禁联想起自己抱着十张试卷,在大街上让人填写公民教育活动问卷的情景。有的人非常有责任心,手握着笔,仔细阅读着每一项的内容,经过一番深思熟虑后,认真填写;有的人非常友好,不但认真填写,还夸我小小年纪就这么能干;有的人免不了害羞,再三推辞,但仍完成了问卷;有的人婉言拒绝,说是赶时间,匆匆离去;还有的人干脆摆摆手,甚至装作看不见……我读着爱尔安的经历,倍感亲切,原来我们中国孩子并不比“洋娃娃”怯场。呵呵,真是可爱的一本书,传递着自信。
中国兔子德国草让我对西方儿童的生活有了一些了解,在一幅幅有趣的生活画面中,折射出了西方文化的共同点和不同之处。当我将书的点滴联想进自己的生活时,一切变的多么精彩!