中学作文

时间：2023-08-22 17:11:52 初中作文我要投稿

中学作文5篇(集合)

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学作文5篇(集合)

中学作文篇1

　　我的狗叫咖啡，它是只小的黑褐色澳洲犬。它不是特别聪明也不怎么听话，它甚至不太忠诚。我叫它过来时，只有两种情况它会照做，一种是它自己愿意过来，另一种是我的手里拿着食物。因此它也绝不可能像你所知的那些聪明的狗一样，在我遇到危险的时候救我于危难。

　　但我第一个承认导致咖啡这种生活态度的重要原因是它的教养方式：它被惯坏了。我爸爸就是罪魁祸首。事实上，咖啡只要看一眼饼干罐，爸爸就飞过去为它服务。

　　五年前，我们的生活完全被打乱了。一次脑部大量出血导致爸爸在一个月里两次中风。当时他在香港出差。听到这个消息，我就把咖啡托付给一个亲戚，并跳上能赶上的最早一班飞机。

　　不幸的是，情况很不乐观。爸爸在重症病房里待了漫长的四个月，却毫无意识。爸爸只是在精神上没有反应，然而他的身体还会动，他常常乱动，试图摆脱那些让他依然活着的.管子。

　　随着时间的过去，我开始疯狂地想念咖啡。我忍不住不断谈起它，经常回忆它做过的那些愚蠢的事。虽然这无疑激怒了其他访客，妈妈和姐姐却非常享受这轻松的话题。任何和咖啡有关的故事总是让她们开怀大笑。事实上，这是唯一一个让我们在精神紧张的四个月里振作精神的方法。

　　有时，我们也帮护士做常规检查。我们会问一些简单的问题，让他用“是”或“否”来回答，以此来测试爸爸的精神状态是否有进展。“你的名字是弗朗西斯吗？”“你是男人吗？”“你知道你在哪里吗？”这就是我们每天会问的一些问题。可悲的是，我们从来没得到过期待的回答。

　　一天，当我正照着标准的问题清单快速提问时，我走神了。我还来不及追究走神的原因，我又一次想到了咖啡。连想都没想，我脱口而出：“咖啡是一只老虎吗？”妈妈可能认为我累傻了，正想转身让我停下，却看见爸爸动了---慢慢地，他的嘴角在上扬。

　　他在微笑。这是四个月以来爸爸第一次表现出知道我们在说什么了。

　　从那之后，爸爸的情况稳定了下来，也被转出了重症病房。然而，前面仍有一段漫长而艰难的路要走。在接下来的九个月里，爸爸必须通过大量的理疗来重新学习所有那些我们想当然的基本动作。即使是坐着，超过五分钟对他来说都很难。这一切发生以前，爸爸是一个事业成功又非常独立的人。现在面对的这些，对他来说是令人沮丧和丧失身份的。只有谈到一件事能让他的脸上露出微笑，那就是咖啡。

　　不知不觉，咖啡出现在我们大多数的谈话里了。

　　妈妈、姐姐还有我经常按摩爸爸的胳膊和腿，以防他的肌肉萎缩，每当这时，妈妈会说他是这个世界上最幸运的男人，有三个女人同时给他按摩。我总是附和说：“现在只差咖啡给你做足部的舔脚按摩了！”无论这个笑话被我重复多少次，大家都会笑。

　　差不多花了一年的时间做理疗和复原练习，爸爸才能回澳大利亚的家，这是一次我永远都不会忘记的“回家”。当然，咖啡正在家等着爸爸，咖啡不知道爸爸已经不像以前那么强壮了，它一下子跳到了爸爸的怀里，差点把爸爸撞倒。但是爸爸好像一点都不介意：他脸上的微笑是我见过的最美的，他眼中的泪水说明了一切。

　　现在回头看这一切，真是让人难以置信。在我的家庭面临最大危机的时候，使我们保持理智的竟是一只小笨狗的幽默故事，但这就是事实。看来，并不是只有聪明的狗能够拯救主人，咖啡就是活生生的证据。

中学作文篇2

南京旭东中学创建于1996年7月。最初是由南化公司职工子女总校负责，委托当时省级重点中学——南化一中管理的校内初中名办班，取名为“宏志班”。招收学生为南化职工的子女，自愿报名即可录取。教学模式最大特色就是英语分小班实验教学。选派总校内的优秀骨干教师担任班主任及各门教学管理工作。建班2年后，因管理教学到位，办学理念先进，原中等生源的学生在各类学科竞赛活动中表现突出，成绩优异，受到家长的好评。不久，“宏志班”在本城区名声大振，慕名而来的学生越来越多。到1999年，班级由原来的2个班扩大到初中3个年级12个班级，成为一所较为正规的.学校。 XX年7月，由总校上报，经南京市教育局审核、批准，宣布该校正式成立。校部社在大厂区葛关路80号（原南化总校办公大楼处）。学校也正式挂牌，被命名为“南京名办旭东中学”。“旭东”两字含义深刻，一是她为南化总校公司创建，而南化公司的创办人即知名的化工企业家，区此可纪念这位为南化做出贡献的名人。二是，旭日东升象征着希望、朝气、兴旺、寓意着，下一代就像初生的太阳，充满朝气，茁壮成长。希望学校的发展前景辉煌发达。十年创业，不负众望。在全校员工的共同努力下，奋力拼搏下，业绩斐然。从1999年开始，历年中考，在南京十几所名办中学名列前茅，为南京市省级重点高中培养了一批批品学兼优的人才，赢得了家长和学生的普遍赞誉。在本地区初级中学中，占有重要地位。XX年来，学校规模再次扩大，因原校区狭小，迁入新校区开始新的发展。现在，旭东学子心中都牢记“我是旭东人，阳光每一天”这句话，好好学习，天天向上；旭东教师本着“不抛弃、不放弃”的思想，做阳光教师，教育阳光旭东学子。

中学作文篇3

　　我有许多兴趣爱好，比如：画图画、唱歌、做手工、打羽毛球。

　　但是我最喜欢的还是游泳，因为它让我养成了许多好品质和好习惯，如：早睡早起、认真对待、仔细听讲、认真思考的好习惯，坚强、勇敢的好品质。

　　平常我每天上完学就去游泳馆游泳，从四点半一直游到六点半才结束。枯燥反复的训练磨练了我的意志，大运动量的训练增强了我的耐力。

　　频繁的比赛不但锻炼了我的勇气，也让我增长了见识，是我结交到了许多不同年龄层次的朋友。

　　体校生活虽然非常艰苦，但是我还是能体会到很多的'乐趣。记得那次在萧山达标的时候，我们在“冠军的摇篮”里嬉戏，真是让人难忘！那个游泳馆挂满了奥运冠军的照片，真让我心驰神往。最吸引我的还是那个五米跳水台，当我胆战心惊地从上往下跳时，心都快从喉咙里蹦出来了。真是又爽又刺激！

　　游泳队还会组织丰富多彩的体育活动，让我身体素质得到了全面发展。我爱游泳，我会一直坚持到底的！

中学作文篇4

　　摘要：随着社会经济的不断发展，人们对素质化教育已越来越重视，要求也越来越严格。如今，现代化的教育目标是构建科学、有效的教学体系，通过激发学生的学习兴趣，提高教学质量，因此，采用合理的教学方法是目前教师应当重视的问题。多元化教学方法在现代语文作文教学中已得到了广大教师的重视与应用，其在实际教学中起着重要的作用。本文主要就中学语文写作教学过程，提出了一些可行性的措施，旨在更好地发挥多元化教学方法在语文写作教学中的作用。

　　关键词：多元化；中学语文；写作教学；措施

　　在中学课程教学中，语文是最为基础的一门学科，在学习内容上占有着重要的地位，而写作又是语文较为重要的一部分，其不仅可以促使学生积累文学词汇、掌握语言结构，还可以帮助学生提高综合的阅读能力及理解能力，因此加强语文写作教学对于语文的教学质量有着重要的影响。传统式的教学方法过于单调、拘谨，从某种程度上来说偏离了实际生活，且缺乏系统的写作指导，从而使语文作文教学陷入泥沼。多元化的教学方法在语文写作中是行之有效的教学措施，它从多方面、多角度开展写作教学，改变了传统式的教学模式，并且对作文教学进行分层次、分目标的训练，有效地提高了作文教学质量，提升了学生的作文水平。下面主要从以下四个方面探讨了多元化教学方法在中学语文作文教学中的应用，希望对语文作文教育事业起到一定的帮助。

　　一、加强课文范例的指导教学

　　对于中学生来说，写作是一个积累的过程，其需要不断思考、不断创作，并不能一蹴而就。因此，在教学过程中，教师首先应加强语文作文的教学指导，对学生进行系统的写作讲解，使学生了解写作的要点及注意事项，方便学生更好地开展作文创作。同时，作文对文学语言的要求较高，因此教师应加强学生在语文各方面的积累，如词语积累、语句积累、情感积累、素材积累等，这些要素都可以在写作中得到很好的运用。其次，语文写作从某种方面上来说是起源于模仿的，只有学生进行大量阅读、大量背诵，才能够获得一定的语文知识，才能够强化语文写作水平。因此，在实际教学中，对于课文优秀的范例教师应进行系统的讲解，如文章的结构、文章的精彩语句及段落，这些都可以成为学生模仿的素材，并在写作创作中进行合理地运用，增加文章的闪光点。例如，在学习《济南的冬天》一文中，对于文中描述的一幅幅济南特有的动人的冬景，学生可以进行一定的模拟，如模仿文章中的修辞手法，就“故乡的冬景”这一题材，让学生列出作文的主要大纲及结构，并进行课堂上的实地练习。通过不断地训练，可以逐渐提升学生的`写作水平，提高语文作文的教学效果。

　　二、结合实际生活加强写作练习

　　创造性的写作是与实际生活相联系的，它需要学生注入一定的思想感情，学会从多角度观察生活，并发现生活中的丰富色彩，然后进行创意性的表达。对于不同的学生来说，生活中的事物各有差异，每天的生活环境和生活内容都在一定程度上影响着学生的心情与感受，这些各异的事物也是写作的内容。因此，在平常的教学过程中，教师应指导学生学会观察身边的事物，并养成适时记录下来的习惯，如培养学生写日记、写周记的习惯，让学生将自己的所看所想用文字描绘出来，以提高学生的写作主动性及文学创作性。此外，对于学生来说，学校的生活也是丰富多彩的，如校园运动会、社会实践活动、班集体活动等，对于校园生活学校可以开展公平公正的作文评选活动，并将优秀的作品筛选出来，然后教师对其进行一定的评价。同时对于一些相对不好的作品教师也应给予一定的改进意见，从而使学生了解自己在写作过程中的不足之处，激发学生的写作兴趣。总之，写作源于实际生活，因此在日常生活中，学生应加强观察力，细心体味生活中的不同事物，以更好地提升写作水平。

　　三、采用学生之间互批作文的教学模式

　　学生在创作文章的过程中，不仅需要教师的指导，同学之间的互帮互助在一定程度上也能起到一定的影响。在传统的作文教学实践中，大多数学生都希望教师帮忙修改，从而完成自己的文章作业，但是学生的作文并不是靠教师修改完成，学生只有在自己的努力下以及老师、学生的指导下才能达到提高写作水平的目的。因此，在写作过程中，学生应加强同学之间的交流与沟通，且可在老师的组织下，进行互批互改的教学模式。一方面，学生与学生之间的年龄和思想在某些方面有着相似之处，对于事物的想法也存在一定的共同点，加强学生之间的作文分享可以起到相互学习的目的；另一方面，通过学生之间的相互指导，对于一些普遍性的错误学生可以进行一定的改正，从而方便了教师的工作。现如今，采用学生先批、老师后批的作文指导模式，相比较于传统的作文教学方法，有着一定的创新性，对于教学的开展也会起到事半功倍的效果。此外，对于学生的优秀范文，教师应进行一定的示范，可在班级中进行朗读，然后对文章中的亮点进行一定的点评，从而促使学生相互学习，共同进步。

　　四、加强有计划的写作训练

　　在初中语文写作课堂上，为了加强学生的写作水平，教师应对学生的写作进行系统的训练。在进行写作教学指导时，教师应对教学内容进行系统的安排与计划。因为在语文作文内容上，写作题材存在着多样的内容，如记叙文、议论文、抒情散文等，而不同题材的作文写作要点也各有差异，因此则需教师对教学内容进行系统的分层与划分，旨在更好地加强学生的写作训练。例如，对于初中学生来说，教师可以在初一阶段主要以写作记叙文为主，其他题材类型的文章为辅。在课堂教学上，教师应时常开展记叙文写作训练，并进行及时的指导，给予学生中肯的意见。初二时，待学生熟练掌握记叙文写作技巧，教师可主要开展议论文的写作训练，以此加强学生的写作水平。分阶段的写作训练不仅符合语文写作的学习规律，也在一定程度上满足了学生的学习需求，使学生能够更容易地掌握学习要点，在创作文章中也更具有成就感，对于写作水平的提高有一定的积极作用。

　　作者:周恒单位:陕西省西乡县茶镇九年制学校

中学作文篇5

　　时光如流水，一去不复返。转眼间，我就要升入初中了。

　　“叮铃铃，叮铃铃”急促的闹铃音响了，我爬起床，匆匆忙忙地赶往我的新学校。

　　我来到这所中学，绕过不花坛，走过林荫小道，展现在眼前的是一座豪华的教学楼。教学楼一共有100层，楼洞口是银白色的.在字“世纪中学”。楼前后两面都是呈金色，像金子般闪闪发光，楼的两侧是毛泽东的题字“好好学习，天天向上！”。教学楼共在8部电梯，很方便同学们的进出。我乘上电梯，眨眼间，就到了20层、初一二班，我抢先坐到第一排，往后一看，哇！教室好大呀，起码能容纳一百多个学生呢！这时，上课铃响了，从后边传来了一个声音：“同学们，欢迎大家来到初一二班，我是你们的全部任课老师———007号机器人。现在我们先把8门课的课本发了。”话音刚落，我们的课桌上就出现了一本本崭新的课本。哇！这种课本是用新型的软塑料做的，它可以防折、防水，甚至还可以防伪呢！

　　“老师”开始讲课了，只见黑板上打出几个字“现在开始上课，请同学们准备好录音机。”要录音机干什么？大家都很纳闷？原来录音机把老师讲的内容全部录了下来，然后又一字不落地传送到每个人的电子笔记本上，这样，同学们就可以把“老师”讲的内容全部掌握。就这样，老师讲得绘声绘色，迭荡起伏，同学们听得津津有味，仿佛身临其境……

　　不一会儿，一堂生动活泼的语文课在不知不觉中结束了。

　　下课了，我和同学们一起来到“课间十分钟游乐园”，这个游乐园也就是学校的操场，非常大长有800米，宽有600米，游乐园里有许多游乐器械：“快乐飞天鸟”、“疯狂老鼠”、“空中转转转”等，我坐上“疯狂老鼠”，它飞快地在轨道上奔驰，又惊险，又有趣。那儿还有很多很多惊险、刺激、好玩的项目等着我们去玩。

　　同学们，你们想上世纪中学吗？我相信，随着科学技术的发展，袓国的壮大，这一美好的愿望一定会实现！

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