初中作文

时间：2023-08-24 08:01:59 初中作文我要投稿

初中作文(热门)

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，希望能够帮助到大家。

初中作文(热门)

初中作文篇1

　　记得有人说过：“生活之所以美好，是因为我们抓住了变化的尾巴。死死地抓住！”

　　当人从出生到死亡，都在悄悄地、不知不觉地变化着。每一个人都是在变化中从幼稚步向成熟的。如果人没有改变，那人就不懂得创新，社会就不会进步。善于改变的人就能在困难中成长，就算失败了，也不会在意之前那个幼稚的人。

　　善于求变，在枯燥的生命中捎来一丝丝生机。

　　让面前的挫折，转眼间成为我们美好的回忆；

　　让幼稚的心灵，逐渐步向沉稳处事的`成熟人；

　　让未来的憧憬，慢慢的变成可以触碰的薄雾；

　　只有变化，我们的人生才会多出希望，就想干枯的大地需要甘露滋润一样。

　　变化是一种解脱，是对自由奔放的追求；

　　变化是一种心境，是对功名利禄的淡薄；

　　变化是一种乐趣，是对枯燥生活的填补；

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　　懂的感受变化的人就会拥有幸福。生活中的一切都在发生着变化，每时每分每秒都像紫藤缠着你，陪伴着你，一起踏过水雾年华的时代。一片黄叶从布满沧桑的老树上用尽自己最后的一点力气，向时间，向世间，诉说着一生的变化。不为什么，只为那一瞬间逝去的年华，只为那一点一滴从出身到死亡的变化。成熟诠释了变化，进步升华了变化。变化就是成长的真谛！

　　你改变不了环境，但你可以改变心境；

　　你改变不了事实，但你可以改变态度；

　　你改变不了过去，但你可以掌握现在；

　　你改变不了他人，但你可以改变自己。给我一杯紫色迷离的色彩，我将能把世界变得五彩缤纷，只要我们拿起信心之笔，便能把任何的困难叙写出幸福的历程。肯定自己变化！

　　不知从什么时候开始，我身边的家人，朋友，老师，同学，亦或是我不认识的人，他们或多或少都在变化着。。就在某一时间——我懂得回忆的时候起，我终于发现，其实我自己也在发生着变化，而且变了很多！

　　我变化了。意味着我长大了，或许就像嫩黄的叶子逐渐趋向翠绿的过程吧。

初中作文篇2

　　梦想，如同天上的繁星点点，闪耀了整片天空；梦想，如同草地上的繁花朵朵，点缀了整片草地；梦想，如同只只飞鸟，飞翔在蔚蓝天空。我们的梦想，随着时光的车轮不断地前行。

　　当我第一次上幼儿园时，要妈妈分别了，泪珠子不断地在眼睛里打转，这时，一位老师走了过来，蹲下身轻声地对我说：“小朋友，你怎么了啊？”我眨巴着眼睛不说话，她摸了摸我的头，说：“去玩吧，不要伤心了，你放学你妈妈就会来接你了。”老师安慰的话语，以及与那些幼儿园里的小伙伴们玩耍的快乐与愉悦我的心情渐渐地平复了，从此以后，我每天最盼望做的.事就是上学，每天最希望看见的人就是老师，在我的幼小的心灵里，也埋下了一颗成为一名老师的种子。

　　初入小学，我幼年的无知已渐渐地消散，取而代之的是我的天真与纯洁。一进小学，便被学校里新鲜的景象所吸引：深红色的跑道，淡绿色的操场，活泼的鸟儿在树上欢快地唱着动听的歌，仿佛在欢迎我们的到来。朵朵花儿盛开在草丛中，散发着诱人的清香，好像在为我们献上自己的贺礼。一走进教室，便看见老师已经站在了讲台上，她看见我走了进来，微笑着向我打招呼：“小朋友，早上好！”而我也已不再像幼儿园那样的羞怯，大方地向老师说：“老师早上好！”宽敞明亮的教室，崭新干净的课桌，和蔼可亲的老师，一切都是那样的新鲜和有趣！从开学以后，每天早上我都是第一个到的教室，放下书包捧起书便开始早读，也不知从什么时候起，我是这样的热爱阅读，热爱语文。每天早晨，我们朗朗的书声便在校园里回荡着。老师在我的眼中是如此的博学多识，美丽大方，渐渐地，梦想的种子便在我的心中生根发芽。

　　时光如同白驹过隙，转眼间我已经慢慢地长大了，此时的我似乎明白了梦想的意义，于是，每天晚上，在我的书房中，便可以看见我奋笔疾书的身影。笔尖刷刷地在纸上划过，此时的“沙沙”声在此时仿佛是世界上最美妙的声音。

　　我在追逐梦想的道路上越走越远，梦想似乎也离我越来越近。

　　“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎么样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”这是我非常喜欢的一句歌词，从中我仿佛懂得了梦想的意义。抬头，便看见了一片蔚蓝的天空，几只鸟儿在天空中展翅翱翔，几朵白云好像在向我诉说着梦想的奥秘。梦想天空分外蓝，让我们一起追逐梦想，扬帆起航！

初中作文篇3

　　重重叠叠的山峦，环抱着一个小小的村庄；弯弯曲曲的小河，从我家门前流过；披着满身新绿的垂柳，像少女美丽的秀发，轻拂着水面上的微波。

　　故乡，有如一个温柔多情的少女；故乡，好似一个勇敢慷慨的儿郎；故乡，有清朗的明月，闪烁的繁星；有四时不谢的鲜花，有清脆宛转的鸟声。她似一幅画，又像一首诗；她是我心上的永久恋人，我时时刻刻不能忘！让时光倒流四十六年吧！那时我正十一岁。

　　一群啁啾的麻雀，把我从好梦中唤醒，用小手揉揉惺忪的眼睛，披上棉衣，直向花园奔去。“你来得正好，昨晚下了小雨，地上的泥土很松，快来替我拔草吧！”父亲弯着腰，微笑地对我说。“爸爸，小草上的露水，亮晶晶地像美丽的珍珠，不要拔掉，留着欣赏吧！”于是我张开嘴，吞饮竹叶上的露珠，是那么清凉，那么甘甜。“孩子，草与花是不能同时存在的；它会妨碍花的生长，更会夺去花的营养，快来帮忙。”我望着父亲微微一笑，又去追赶采花的蝴蝶去了。

　　那是一个天旱的季节，一个多月没有下雨，田里的稻苗快要枯死了。一股从山涧流出来的'清水，成为大家活命的甘泉。好在乡人忠厚善良，并不你抢我夺，知道平均分配，排定日期，轮流灌溉。当水那些龟裂了的土地时，禾苗慢慢地抬起了憔悴的头，放出了生命的异彩。

　　我陪着母亲静静地坐在田埂上“看水”，仰望着万里无云的碧空，徐徐地滚动着一轮明月，繁星闪烁地照耀着群山，使镀)了一层银色光辉的大地，显得特别辽阔，特别沉寂。

　　“回去吧，孩子，我们田里的水已经放够，该轮到你三叔来值班了。”“不，这儿比家里凉快。我爱听流水的声音，爱看美丽的月亮和星星；妈，让我躺在你怀里睡一夜吧！”母亲不说可否，只默默地将我抱在怀里，在我的额上，接了一个温暖的甜吻。

　　一年之中，我最爱的是秋天了！

　　后面山上的枫叶，醉得像一片灿烂的晚霞；园子里的芙蓉花，单瓣、复瓣、大红、粉红，开得含笑盈盈，娇艳美丽；柚子累累地垂在枝头，伸手可摘；园子外面，是一片黄澄澄的稻田，农人们开始收割了，到处洋溢着快乐的歌声。这时，我最爱和村童们跑上那高高的山头，捡苦珠、采香菌；拾起红叶，用细藤缀成花环，挂在颈项；或者像皇冠似的戴在头上，洋洋得意地，来一个自我陶醉。远望着片片的白云，休息在浅蓝的苍穹下，太阳的金光，从叶缝里洒在我们的身上，快乐啊，欢畅，我们都爱在天高气爽，红叶如花的秋光中歌唱、徜徉。晚上，更美了！我和一群年龄相仿的小姑娘在院子里纺纱，夜凉如水，秋虫唧唧，为了安慰寂寞可怜的牛郎织女，我们的纺机奏出悠扬的音乐。有时初秋的月亮，老祖母也穿着薄棉袄出来陪着我们，说笑话，讲故事，使我们贪恋优美的月色，深夜还不忍去睡眠。

　　“妹妹，快起来啊，雪下得一尺多深了！”

　　三哥只比我大三岁，他也和我一样爱好堆雪人、雪狮子，更喜欢打下垂在檐前的冰柱，含在嘴里，当做冰棒吃。屋前那条整齐的石板路上，铺满了白雪，行人走在上面，踩出一个一个的黑印，但不到十分钟工夫，黑印又不见了。

　　在我的记忆里，故乡的雪景，并不亚于北平，远山近林，一片白雪，天也显得特别亮了。尤其最美的，是我家花园里的腊梅和红梅，越在大雪纷飞的时候，越开得绚烂美丽。还有那从坚硬的土里挣扎着探出头来的冬笋，披着雪衣，长得更挺直、更生气蓬勃了。

　　“孩子，你们要像冰天里的梅花，要像雪地里的笋子，能不畏寒冷，受得住风霜，才能做一个顶天立地的完人！”

　　记得这是父亲告诫哥哥们的话，当时我还年幼，不明白什么“顶天立地”，什么叫做“完人”；可是我知道他希望我们做个“好人”。一直到今天，我没有忘记父亲的话，也能经得起风霜雨雪的摧残。

　　故乡，有如一个温柔多情的少女；故乡，好似一个勇敢慷慨的儿郎；自从漂泊以来，我没有一天不想她。

初中作文篇4

　　刚过枯水期，春天的脚步慢慢近了，远处的一座孤山峰峦耸起，上面开满了各式各样的野花，开朗的红，素雅的白，纯洁的`蓝，安静的黄……竞相开放，像眼睛，像星星一般散在草丛里眨呀眨的。旁边的柳树展开自己像遮阳伞似的枝桠，在轻柔的春风吹拂下，不断的摇曳，把人们的思绪带向远方……

　　春雨淅淅沥沥地来了，看，像牛毛、像花针、像细丝，被春风一吹，便倾斜了。远看，就像一张巨大的网笼罩着整个世界。水涨满了西湖，湖面水平如镜，仍一个小石子，“扑通”一声，在水面荡起一圈一圈涟漪，煞是好看。湖水映着蓝天白云，这使天空变得更低了，水天一色，波起波平，云卷云舒，将春天生机勃勃的身影展现出来，具有独特的风韵，形成了一种静态美。

　　几只早莺成了“歌唱家”，把人们从深冬唤醒，开始了新一年的播种。燕子是最早的劳动者，它们开始老作了，春天的脚步也慢慢近了。它们便是春天的使者，引领春天的脚步。

　　小草偷偷地从土里钻出来了，绿绿的，嫰嫩的，而且还软绵绵的，很是舒服，几株小花散步在草丛里，若隐若现，真是太美了，更加渲染出了春天的一派生机勃勃的景象。

　　绿杨成阴的白沙堤真让人流连忘返，最值得人们去观赏，去那里虽然已经很多次了，但依然还是很留恋白堤。

　　西湖真美，我爱西湖，但我更爱春天。

初中作文篇5

　　不知道你有没有试过被人误会的时候，那明明是你在帮助她，却被人理解成你在伤害她，这种不被理解的感觉非常难受。但我并不因此而放弃自己的原则，因为助人为快乐之本，好人也有好报，这是我的信念。

　　那一次当时被人认可的时候我是多么激动，内心无法形容出来的感受。理解就像一般可以吹拂人的心灵，使人身心愉快。

　　那是一个阳光明媚的早上，我早早地起床去到许多人晨练的地方，因为当时我正准备去参加校里的演讲比赛，常常去晨练的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟络起来了。我听人说，早上练声是最好的，因为空气是最清新的，却没想到我刚出门就让我遇到一件突发事件。

　　当时我刚想过马路，不料是红灯，我就没有过成。路口处人逐渐多起来，走在我前面的是一位上了年纪的老奶奶，手持拐杖，我看见她的手有许多皱纹，饱经风霜，脸上却是一副和蔼可亲的样子，我想这个老奶奶一定很友好，很慈祥。这时发生一件让我措手不及的事，红灯转绿灯了，老奶奶刚踏出马路，迎面就有一辆小汽车飞快地行驶过来，我还没反应过来叫住老奶奶，老奶奶就被后面的.路人碰倒在地上，刚好正倒在我脚下，我马上将她抱起，情况特殊容不得我多想，因为我知道救人刻不容缓。然后我试着叫醒她，她却毫无反应，围观的人越来越多，口中还说道：“这是怎么回事，这个女孩是老人的亲人吗？还是人是她推到的？”当时我也没在意太多，接着有几个热心的路人也来帮忙，还帮我打电话叫救护车。

　　转眼间，老奶奶被送上救护车，到了医院送进了抢救室。我站在抢救室外也挺担心的，虽然我和她素不相识，但我也是不怕麻烦的，既使许多人不理解。医生出来了，说老奶奶只是摔倒了，没什么大问题，过两天就没事了。听到医生说没事，我顿时感觉轻松了。

　　过后，我每天都来看望老奶奶，因为我和老奶奶都心知，我是好心帮助，真的不是我推倒的，帮助人而被理解的感觉，真好！

初中作文篇6

　　五月初五，是我国的一个传统节日——端午节。每一年的这一天，许许多多不同味道不同种类的粽子，都会在这个粽香的季节纷纷涌现。这不，我在端午节的前一天坐车回到奶奶家，尝到了包粽子的甜头。

　　端午节的清晨，我正在做美梦。这时，太阳才刚刚苏醒。我听见奶奶在喊我“|惠惠，起床了，陪我去采粽叶，好吗？”“好！”我十分爽快地应了声，迅速穿好衣服。“我起来了。”奶奶听见后便提起篮子，带着我去采粽叶了。

　　清晨的晨雾轻依在粽叶丛中，嫩绿的粽叶发出淡淡的清香。夹杂在水气体中扑面而来，让人有些凉意，却又心旷神怡，觉得自然雅致，清新怡人。没过多久，我和奶奶便采了一满篮粽叶，满载而归。

　　正午，爷爷在烧开水。奶奶把蒸熟的粽叶剪去头，拿着比划着。周围放着一箩糯米，一些甜枣，一卷红塑料绳。只见奶奶将四片粽叶叠在了一起，拿在了手中，两手翻转交替，粽叶便成了圆锥形，接着舀了足够的糯米，并放了两颗甜枣，奶奶把粽子裹严实，并用绳子绑好。看着奶奶熟练的动作，我不禁也想试试。起初奶奶不答应，后来在我的再三恳求下，终于答应了。

　　我拿了几片粽叶包起粽子来。可我总包得歪七歪八的，有的甚至在“半路上”散了架。可谓“竹篮打水一场空。”一次又一次地失败，使我力不从心。我忽然想起《屈原投江》的故事，一股力量鼓舞着我。在请教了奶奶之后，我终于包出了一个像样的'粽子。

　　爷爷说：“今天的粽子肯定分外好吃。”我不解其意。他解释道：“是我孙女亲手包的。”我顿时明白：五月粽香，珍贵的往往不是粽子，而包粽子的人那浓浓的心，那赤诚，质朴，纯真的香味会源远流长。粽子煮熟后，爷爷掀开锅，果真香气四溢。

　　哦，五月粽香，五月粽香！

初中作文篇7

　　今天天空蔚蓝的让人心神俱爽，身体飘飘然，我和一群伙伴和几位老师一路上欢声笑语的来到了国政生态园，度过了快乐的一天。

　　国政生态园有许多有趣，刺激的游玩项目，山体滑草，野战，巨型足球赛，而让我最喜欢，最难忘和兴奋的项目便是滑索了！

　　我们跟着老师来到玩滑索草地，穿上我们的装备，一件奇特的“衣服”和头盔，拿起绳子，我悠然自得的走向滑索台，我看到后面几位伙伴脸上的神情是战场赴死的我忍不住笑出了声，心想，呵呵，不就是这么一小段滑索嘛，又不高，有恐高症的人也不怕嘛，就这么也怕，但就在我昂首挺胸走上滑索台后便后悔了，脸上与同伴们一起一样，露出了痛苦的'神情，我可没想到在滑索台上居然会这么高。几条细细的滑绳，让人感到不结实，连接防护服的绳一下便会断了，我伸手抓了一下，绳索抖得厉害，抖得我的手都麻了，而水流湍急的河更是让我双脚使劲打颤，我心中七上八下的，忐忑不安，这时，我已经被连滑索上了，我心一紧，咬咬牙，双脚离地向里弓的箭一般，冲了出去，我只感觉耳旁的风呼呼地刮过我的脸颊，我像一只自由自在的小鸟一般在空中自由飞舞，我不再心惊肉跳，一轮下来，我只感觉到爽！

　　再看向其他伙伴，一个个都是活宝，有的缩成一团脸上写满惊恐，有的是生无可恋的平静地滑了下来，有的更是放飞自我了，手松开绳子，张开双手，头向后仰，呼啸冲了过去，我们玩后都哈哈大笑了起来，十分开心。

　　我们在黄昏时分，一个个人脸上洋溢着笑容，不舍的离开了。

初中作文篇8

　　寒假，我同往年一样，早早地就回到了老家——苏北的一个小县城，还未进家门，便听得屋顶露台邻居大声打招呼：“哟，放寒假回来啦”。我扬首点点头，会心地一笑。

　　小城大多数人家的屋子都是平顶的，屋内有楼梯直达屋顶的露台。我家也是这样，大约有七十多平方，站在露台上极目远眺，整齐的房屋，灰扑扑的道路，来往的行人，疾驰过的车辆，如同一盘活生生的棋局，呈现在你的眼前。遥遥的伸出手，虚空一点，颇有那么一点指点“江山”的意味。再抬头看看天，蔚蓝色的苍穹如同一只倒扣的大碗，与远方的大地紧紧相合，没有一丝缝隙的将你罩住，让你时时感受到天地宇宙的广博高远和人类自身的渺小孤单，进而生出一种敬畏之意。

　　露台上有一个不大的花坛，原来里面种着两株梅花、一株桂花和几株月季，略显杂乱却又包含生机，倒也是一片风景。后来爷爷嫌它“不实用”，就一口气把它们扒拉掉了，我还捡取过一些花枝做成干花插在瓶子里，点缀着屋子，也算是物尽其用吧。后来爷爷在其间种上了青菜、萝卜、西红柿，还在一旁架子上种上了丝瓜，黄绒绒的小花倒也弥补了先前的遗憾。有耕耘就有收获，每年丰收季，爷爷就把它们摘下来，在佐料和炉火之间翻炒成一道道可口的菜肴，引得我阵阵吞咽口水，而爷爷的笑容就更加N瑟了。

　　露台最大的作用不是种菜，而是晾晒衣物。晴天的时候，家家户户都会上露台晾晒衣物，顺便坐下来晒晒太阳。周边邻居的露台也差不多都这样高，大家的晾晒衣物的时候还能“腾空”聊聊天，话话家常。小城就这点最好，它既不像大城市那样各自关着门不相往来，也不想乡村那样时时敞着门互相走访。露台这时候就成了一个交流的平台，三五个即可组成一个“局域网”，站在自家的露台上发言，似乎特别淡定，底气很足，有一种特别的`自信从容，也不用担心别家的狗窜过来咬你一口。因为彼此够不着，无法交头接耳；因为离得近，也用不着遮着嗓子喊。这样的交流，光明磊落，处处一派祥睦的气氛。

　　露台其实就是小城的缩影，有清醒的田园，有和谐的邻里，也有自己独有的一方天地，人人落得个惬意，落得个轻松。

初中作文篇9

　　作文“借题”要有板有眼

　　什么叫有板有眼?就如对音乐和戏曲中节拍的强弱掌握得错落有致，我们在“借题”时也要拿定主意，掌握方法。

　　首先要审视题意。题目是发布指令的司令部，了解要写什么，对感知的信息进行分析、处理和加工，准确地判断文章命题规定的内容、体裁、范围和重点。

　　比如20xx年中考作文题《黑板上的记忆》，那块天天见面的黑板是再也熟悉不过的了，一下子就拉近了距离，让你唤起对它的记忆。这个题目是偏正结构的短语，“记忆”是中心词，是写作的重点，“黑板上”是限制范围的修饰语，只要从黑板上引发的故事都可以用记叙文的体裁写出来。

　　其次要构思在先。古人云：“凡作文之道，构思为先。”你在动笔行文之前必须打腹稿或列提纲，这是从内容和表现形式两个方面去布局谋篇的定向的、创造性的思维活动。

　　你要打开思想的闸门，用发散性的思维方法去搜索与黑板相关的人和事。当然写老师的最多了，因为熟悉，所以能得心应手地写出他们的严谨治学、可亲可爱的形象，从而融进自己的生活，又影响和改变了自己。

　　也有人从选材中提炼题材，选择自己幼儿园、小学和中学三个不同阶段的三块不同黑板，记录了自己成长的轨迹。这样就搭好了文章的基本框架。当然由黑板引发出家庭、社会的故事那就更好了。

　　最后要立意为重。写文章，“俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”有的同学拿到题目后总是先材料后中心，形成了一种思维定势，其实这是很危险的，如果“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的话，那么你的作文连“灵魂”都丢失了，那还算文章吗?

　　因而立意为重是“借题”的首要，上面说到写老师，那就要调动积累的材料，作出分析，进而思考中心的定位，确认表现老师某种个性、品质和人格的魅力。在中心的统帅下，使内容更集中，详略更恰当，立意更深刻。

　　作文“说话”要有物有序

　　什么叫有物有序?所谓“物”就是指文章内容，所谓“序”就是指文章章法，“物”是“序”的基础，“序”是为“物”服务的，两者关系是相得益彰的。

　　这是解决怎么写的.问题。“借题说话”的背后一定会有一个精彩的故事，你要把故事说得有声有色，没有具体生动的鲜活“血肉”，没有挺拔伟岸的强健“骨架”，这个故事是很难支撑起来。因此要做到“物”与“序”的融合，必须注意以下几点。

　　一是剪裁。尽管考前考生手头已经拥有一些备考作文，但是能不能用在中考作文里呢?如果能用又怎么去用好呢?我们并不排斥大家去用这些备考作文，问题是怎么去用好这些文章。

　　这里有一个应变的思维能力，就要学会剪裁。就如裁缝做衣服，用料子剪裁出合体的衣服一样。我们就用剪裁来比喻写文章时对材料的取舍，提炼出符合中心的题材。

　　比如上面提到的10年的中考题，有人就想到平时写过的两篇作文，一篇是写语文老师的，另一篇是写暑假旅游的，在考场经过“变脸”，就把初二上过《马来的雨》的课文和自己去马来西亚旅游的经历整合在一起，经过剪裁写出了由黑板引出的人与事，表现了异国的风情，人文的情怀。这无疑加大了内容的容量，丰富了文章的内涵。

　　二是结构。简单来说就是对文章各部分的搭配和排列。当确认好文章的题材后，就要认真考虑材料的组合，用一定的形式把它表现出来。常用的结构方法有纵式、横式和纵横交错式。纵式结构一般按照事情发生、发展的先后顺序来布局行文。

　　比如《黑板上的记忆》，有人写了一堂化学实验课从失败到成功的过程，虽然黑板上打了不是满分，但是在老师帮助下找到了失败的原因，黑板上的分数没有改却见证了自己坚持执著的精神。横式结构一般按照事物的空间位置或逻辑关系平列地安排行文顺序。

　　比如上面说到的三块黑板的故事，幼儿园的黑板记录了向往，小学的黑板记录了梦想，初三的黑板记录了拼搏，黑板上的点滴记忆，记录了自己成长的足迹。横式和纵式交错结构是把空间的转换和时间推移相交错。

　　比如上面举到的剪裁例子，入笔以语文老师在黑板上分析《马来的雨》课文为切入点，随着文字的跳跃联想到马来西亚旅游的情形，时空交错，情感起伏，收到较好的表达效果。

　　三是点题。就是用夹叙夹议的方法点明题意，在考场作文时显得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

　　你一定要把点明中心的主旨，简明扼要放在文章的显眼处，让阅卷老师迅速了解你的文意，而不至于因为含糊不清而给人离题、跑题或不知所云的感觉，造成评分的偏差。

　　虽然大家都知道首尾段的点题很重要，然而在文中记叙、描写时，对一个人物、一个细节、一个片段也可以有感就议论，有情就抒发，这样做，文章的主旨会更加明确和深刻。

　　四是操练。光说不练是假把式，要做到善于“借题说话”，我建议根据上述要求在考前可以操练一下。借用二模考的作文题，列提纲作思维训练。

　　有一次上海杨浦区和崇明联合命题的《这就是幸福》是不错的，针对当前有些学生光追求物质享受，缺失精神上的幸福感，这无疑是考验人生感悟的一块试金石。

　　有一道半命题为《有一种幸福叫----》，其实是大同小异，不妨拿来“借题说话”，说出你的幸福感，这样可以提高你的思维品质。如果你热爱生活，懂得感恩，勇于担当，胸有梦想，言传心声，那么一定能写出“有物有序”的美文。中考作文相信你会拿高分。

　　作文开头技法

　　一、开门见山型

　　第一段直接点题，简洁利索。建议作文容易偏题、跑题的同学使用。

　　《背影》：

　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

　　点出主题“背影”，点出主要人物“父亲”，点出主要情感“不能忘记”。

　　《台阶》：

　　父亲总觉得我们家的台阶低。

　　点出主题“台阶”，点出主要人物“父亲”，点出主要矛盾“觉得我们家的台阶低”。正是这个矛盾，引出下文父亲要修台阶的举动。

　　《老王》：

　　我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

　　点出主题“老王”，点出“我”和“老王”的交往“坐三轮”，“他蹬，我坐”，“我们说着闲话”。从中见出老王的身份是蹬三轮的，我是乘客，可是我们之间是平等而融洽的。这为后文奠定了情感基调和色彩。

　　《信客》：

　　我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

　　点出主题“信客”，点出他的境况“年纪不小”，“长途跋涉了二三十年”。简单明了，直入主题。

　　《故乡》：

　　我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

　　点出主题“故乡”，点出环境“严寒”，点明位置“相隔二千余里”，点出与故乡的关系“别了二十余年”。

　　《散步》

　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　《我的老师》

　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

　　《丑小鸭》

　　那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。

　　《猫》

　　我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。

　　二、蓄势铺垫型

　　陈述丰厚的背景，好像戏曲的前奏，为后文蓄势或做铺垫。

　　《我的叔叔于勒》：

　　我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

　　我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

　　可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

　　"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"

　　先介绍我的家庭情况，父母工作和生活情况，突出家境的窘迫，然后才慢慢引出“于勒”这一主人公。

　　《藤野先生》：

　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　……

　　从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

　　“我就是叫作藤野严九郎的……。”

　　花了大量篇幅写在东京的情形，写不学无术的留学生，写从东京到仙台的经历，这才引出了“藤野先生”，实现了“藤野先生”和鲁迅的爱国精神很好的契合。

　　《走一步，再走一步》

　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　由环境、活动引起，正是因为游戏玩厌了，才有后面一系列攀援的举动，从而引发出故事。

　　《孔乙己》

　　鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

　　《变色龙》

　　警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。

　　三、矛盾呈现型

　　故事一开始将最激烈的矛盾呈现出来，形成悬念，再慢慢讲述，从而激发读者的阅读欲望。

　　《羚羊木雕》

　　“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

　　开头妈妈的问话引起，让读者产生好奇，从而继续阅读下去。

　　《紫藤萝瀑布》

　　我不由得停住了脚步。

　　为什么“停住了脚步”，而且是“不由得”?单句独立成段，未做任何解释，让读者产生疑问。

　　《斑羚飞渡》

　　我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。