中学作文

[精选]实用的中学作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的中学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

　　运动会上有许多项目，但最令人激动的还是4乘100米的接力赛了。

　　看完了各类比赛后，终于迎来了压轴好戏——男子4乘100米的比赛只见各班选手都已经站在了各自的跑道上，随时准备开跑，我班的`运动员也在跑道上。各班的拉拉对也不闲着，摆好架势准备给运动员加油。“砰”的一声，发令枪响了，运动员像离弦的箭一样飞跑了出去，我班第一棒运动员一开始就跑到了第三的位置与第一、第二不分上下，第一棒运动员很快将接力棒传给第二棒运动员，第二棒运动员不知今天怎么了没发挥好，渐渐的落到了后面，我班拉拉队的心也提到了嗓子眼。当第二棒运动员把接力棒传给第三棒运动员是，我班已落到了最后，第三棒运动员虽然尽力追赶了，但还是追不上强劲的对手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的冲刺阶段，我班还是最后一名，每个人都紧张起来了，拉拉队扯着嗓子为运动员加油，最后一棒运动员是出浑身解数，拼尽全力，追上了两个人，但凭他一人还是不能力挽狂澜，我班还是已失败告终了。

　　尽管这次比赛我们失败了，但我们尽力了，我们也品尝到了集体拼搏的快乐！

中学作文 篇2

　　一天放学后，我和沐瑜等几位同学一起回家，走到广场边，看到许多人正在围着玩什么——看来又有小贩在周边摆摊让人玩游戏赚钱了。

　　我们用力挤进了人群，哦，原来是在玩圈套礼物啊！只要一块钱，就可能套到一份礼物，而且礼物看起来都很诱人：有大包的零食，有时尚的玩具，还有价值不菲、做工精美的工艺品……

　　很多同学都去试了一下，“反正便宜嘛！”他们都这么说。沐瑜买了三次，第一次，她直接去套最大的礼物，眼看就要得手了，但是那个圈突然向一边倒了，掉在地上。接下来的两次也是如此。她不甘心，觉得钱白花了，就又掏钱套了几次，还是没中。她想了想，对老板说：“这圈有问题。”老板连声说“没有没有”，还亲自拿起旁边的`圈示范了一次，一套就中。看完示范，又有几个人拿刚才的圈试了试，依然没套中。看到此情景，老板说：“不是圈的问题，是你们太倒霉了！”颇有点幸灾乐祸的意思。

　　“再示范一次！”突然有人叫到。这时，老板显得有些不屑地说：“你再看我的。”说罢，一扬手，“嗖！”圈出去了，套在了一个玩具熊上。老板得意洋洋地说：“关键是熟能生巧，你们手不熟，肯定难套中啊！”

　　我上前说：“让我看一下你用的圈！”老板说：“这有什么好看的，你看，不是一样吗？”说着，还拿着圈在我的眼前晃了晃，“要看你看吧！”说罢，还显示出一副不屑一顾的样子。

　　我拿过圈看了看，觉得没什么特别的，但掂了掂，又觉得跟先前的圈不一样。有什么区别呢？我一时也说不出，便对老板说：“让我用你的圈套一下。”老板显得很不耐烦：“你套吧，套吧。”我甩了甩圈，估了下距离，“嗖”地把圈扔了出去，一下套在了乒乓球拍上。我按规则拿了球拍，旁边的沐瑜见了，也拿过来套中了一个玩具狗。老板见状，说：“天不早了，我要回家了。”旁边的人不肯罢休，纷纷说：“你先前的圈有问题，我们要拿这个圈套！”“有什么问题？你们看，都是一样的，我要回家了，没时间跟你们扯。”说着，老板收起圈，一溜烟地跑了。

　　旁边的人似乎一下子明白过来，原来，他拿的一摞圈看上去是一样的，但有的圈你是怎么也套不中的，奥秘就在那圈当中。

　　生活中，其实有很多圈套，关键是你要弄清到底是“套圈”，还是“圈套”！

中学作文 篇3

　　作者憎恶的“死水”不仅仅是路旁的一个臭水沟，而是有更深刻的象征意义，死水读后感。从诗人闻一多创作、发表、出版《死水》的有关情况可看楚“死水”象征的社会现实：

　　一、从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。 《死水》创作于1925年4月的芝加哥，华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的“死水”，不正是美国社会最真实的写照吗?

　　二、从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。 1926年3月18日，震惊中外的“三一八”惨-案发生。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说：这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”，“这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧。

　　三、从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。 1927年，轰轰烈烈的大革命失败了。闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版，作为向诗坛的告别。他亲自为诗集设计了封面与封底，采用的是通盘的黑纸。整个封面封底散发着忧郁、沉闷的气息。人们看到这以“死水”命名的黑色诗集，心中就会浮起“这是一沟绝望的死水”的诗句。这个时候，在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实。

　　诗歌中反映的厌恶、失望是作者理想中美丽的祖国形象在现实面前碰壁后产生的一种过激情绪，读后感《死水读后感》。而隐藏在揭露丑恶的背后，是对祖国无比强烈的眷恋之情和为祖国利益而献身的决心。死水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫; 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世

　　闻一多是最早提倡和实践新格律诗的诗人，这首诗也是实践其新格律诗主张的'范例。

　　闻一多在《诗的格律》中主张“诗的实力不独包括音乐的美(音节)，绘画的美(词藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。这首诗完全符合他的上述主张。

　　首先，从音节上看，该诗具有音节的和谐美，这主要表现在诗的节奏上。这首诗的节奏非常整齐，每一行诗都有四个停顿，如：

　　这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹不起/半点/漪沦。不如/多扔些/破铜/烂铁，爽性/泼你的/剩菜/残羹。

　　这里，每四个停顿又是由三个“二字尺”一个“三字尺”组成，这样整齐的停顿，使这首诗的音节十分和谐，就如同四拍子的歌曲一样，使其节奏具有了格律化的音乐美。这首诗的音乐美还表现在韵律上。全诗除第一节外，第二、三、四、五节都采用隔句韵的形式，并且每节换一次韵，在统一中有所变化，使声律整齐而不呆板。这也就使新格律诗与旧格律诗在形式上有了明显的区别。另外，这首诗的首尾两节都用“这是一沟绝望的死水”做首句，这种复沓不仅在意义上是一种强调和呼应，在韵律上也有回还往复之美。

　　其次，这首诗的建筑美也是显而易见的。所谓诗的建筑美，是指诗行与诗节的排列均齐而言。这首诗共五节，每节均四句，每句九字，做到了节的匀称，句的均齐。每节诗都四四方方，整整齐齐，好像一座有棱有角、刚劲挺拔的大厦，具有建筑美。

　　再次，这首诗也具有较强的绘画美。这主要表现为诗的词藻美上。诗人在描写死水时，特别注意选取那些易于引起人们视觉联想的词藻，以加强诗句的绘画美感。如诗中既有色彩丰富、鲜明的“翡翠”绿，又有“桃花”红，“珍珠”白，再加上“罗绮”、“云霞”、“绿酒”等描写，使死水显现出繁复的色彩来，这无疑大大增强了诗歌的绘画美。诗人用美丽的色彩来描绘死水的“表”，当然正是为了有力地揭示它那丑恶的“里”。表与里的强烈对比，造成强烈的反讽效果，犹如漫画中的夸张，修辞中的反语。

　　《死水》一诗相当成功地实践了闻一多自己的诗歌主张，不愧为诗人众多诗作中的精品。

中学作文 篇4

　　我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢硕果累累的秋天，尤其是当深秋的叶子渐渐地换上新颜，满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。在这样一个美丽如画的日子里，爸爸妈妈带我来到公园，观赏秋天的`叶子。

　　走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。

　　出了枫树林，我闻到了一阵阵清香，循着香味，我突然想起，秋天里还有一种叶子是我喜欢的，那便是桂花树的叶子。果然，过了几个弯，一棵棵苍劲挺拔的桂花树，就这样奇迹般地出现在我眼前，我抬头看，桂花还像一个小姑娘一样，羞答答地，躲在叶子后面，只悄悄地露出了半张脸，桂花树上的叶子，密密麻麻呈椭圆形，它的边是锯齿形，全身都是绿色的，在阳光的照射下，呈现出翡翠色，我喜欢它，更喜欢它爱护花蕊，就像母亲呵护自己的孩子。

中学作文 篇5

　　时光荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要让你留在我的心里——我的初中生活。 你教诲我懂得感恩，从此，感恩藏于我心。 春和景明之时，高中部的学长携手来看望老师，你便在我的耳畔说：“一年后，你也要加入他们的行列哦！”我望着老师灿若明霞的笑脸，感恩的种子埋下了，于是，你又说：“感恩是草丛中的一抹青翠；似鹅卵石间隙处那一汪澄澈；似拨开阴霾天空的一束光芒；是血脉中流淌的`善的迸发；是灵魂里储存的爱的呈现；是心中孕育的真的传承，你不仅要做一个‘惠施之多方，而学富五车’之人，更要做一个拥有感恩之心的人，这样才能‘笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒’。”我点头，铭记。

　　你教会我珍惜青春，从此，我尽显青春之本色，夏花之绚丽。

　　课堂上，当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，你在我耳畔细语：“十六岁的花季，你应该生如夏花，尽管只是一朵小花，也要尽情绽放，无愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于硎。’少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着‘问苍茫大地，谁主沉浮？’

　　的豪放，去实现生命的价值，青春的意义，高诵‘仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。’”我点头，铭记。

　　你教诲我沉稳，从此，我是墙角边最灿烂的一枝花我点头，铭记。

　　如今，我们就要离别。在氤氲着感伤的最后日子里，我要向你说：“春去秋来，感恩的种子早已发芽，潮起潮落，我将在青春的书上写下最完美的篇章。你的句句箴言我会铭记，因为你早已在我心里！”

　　岁月如斯，又复何求？

中学作文 篇6

　　日子如手里的细沙，一不留神，便从指间流逝，而且义无反顾。

　　我以为我是可以忘记过去，可以无欲无求的。原来，我不能……

　　（一）

　　我一直渴望我是一只小小鸟，可以在蓝天下自由飞翔，可以在每个“星辉斑斓里放歌”，有着只属于我自己的生活。但我不能，因为在妈妈的视窗里，我永远是那么的小，甚至比那小小小鸟还要小……

　　每当星期六回家，步入家门，妈的第一句话便是：“放下书包，快来喝汤。”

　　“等一下再喝吧，我累扁了，要休息一下。”我无奈地说。

　　“不行，喝完再歇！等一下你就忘了。”

　　“我为你勺一碗，记着喝。”妈唠叨着。

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　　“怎么还不喝，汤都凉了，对身体不好。”

　　在妈的层层”逼”进下，我像一只可怜巴巴的小兔崽子，撑大肚皮喝下了两大碗。此时，我真的有些佩服自己肚字的容量。

　　唉，无奈，“身不由己”啊。为啥在妈妈的眼里我老长不大？我想我是一只小小小鸟，自由、独立地生活，在妈妈的眼里放大，再放大。

　　（二）

　　我一直渴望我是一只不羁的野马，在自己的原野上奔腾，有着自己的`世界，在自己的世界里狂野：感受那“天门一啸，万里清风来”的畅快：领悟那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气。然而，我不能。在学校的圈子里，我永远是一只驯良的吗，整天里在分数与考试中往往复复，迷迷糊糊地过着，过着。

　　曾经多少次呆呆地望着窗外，外着窗外的红话绿草，幻想。幻想自己是一匹野马，纵身一跃，跳出这个窗，这个圈子。固然这是不可能的，我始终没有那“从此远赴绝域，永世不履中土”的勇气。自然，我要面对这一切。

　　“今天，英语作业一张练习纸”、数学《新中考》第…页到第…页”……众科代表纷纷报上今天的作业，我的野马梦再一次被喝了回来。

　　无奈。

　　谁道“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”

　　总渴望自己是一片白云，没有忧愁；

　　总渴望自己是一阵清风，没有束缚；

　　总渴望自己是一缕清泉，没有忧虑；

　　总渴望……

　　外面总是美的，我想。

中学作文 篇7

　　随着时代的发展，我国与外国的交往越来越多，因此学外语的人也越来越多，什么英语。德语、日语、韩语都有，就连我老妈也跟上了潮流。

　　一天，老妈心血来潮，非要我教她英语，说是学好了好教我弟弟赵玉。我是又高兴又担心。老妈这么有上进心，我得好好教她。可妈妈这么大年纪了，能学会吗？

　　我搬了张小凳子，让妈妈坐下，又拿来弟弟的“3A”英语课本，从26个字母教起。

　　“A、B、C、D”，我教一句，妈妈跟着读一句，发音还蛮准哩！我高兴地说：“呀，老妈，学得挺快的'！”妈妈笑了笑说：“你老妈什么人，没有我的聪明，能有这么能干的女儿吗？”我看看妈妈，一本正经地说：“好、好，可别骄傲啊，这才开始呢！”

　　“L、M、N……”我又指着书上的字母念。“什么饿儿呀？你饿了，妈给你弄吃的去。”妈妈看看我说。我晕！我提高了嗓音说：“我不饿。不是‘饿儿’，是‘哎儿’。跟我说‘哎儿”’。“‘饿儿’，‘饿儿’，对吗？”我老妈还真顽固。“不对。”我大叫一声，“‘哎儿’。”“‘饿儿’。”老妈就是改不过来。“你怎么这么笨！”我有些不耐烦了。“老师，你别着急，妈这不是在跟你学吗？”老妈笑容满面地说。“好、好，再读，‘哎儿’。”我耐着性子继续教。“饿、饿……儿。”老妈把嘴张得老大，“饿”了半天还是没读准。我的天哪！我一啪脑门儿，唉，这可没法教了。弟弟在一旁都笑弯了腰。妈妈却像丈二和尚——摸不着头脑。

　　我镇静下来，对妈妈说：“妈，看我的嘴。”我放下书，把两只手的中指伸进嘴巴里，然后轻轻一拉，从嗓子里发出“哎——”的声音。老妈真乖，也学着我的样子，把嘴巴拉得老长，嗓子里竟然发出了“哎儿”的声音。弟弟看着妈妈的嘴，大牙都差点笑掉。我一把搂住妈妈的脖子亲了一口，说：“老妈，你真有才。”妈妈也高兴起来。“‘哎儿’、‘哎儿’。”又连续念了好几遍。“不就是把嘴巴扁着念吗？小菜一碟！再来。”妈妈不无骄傲地说。

　　“好，今天就学到这儿，下课。”我合上书笑着说。妈妈站起身子，向我鞠了个躬说：“谢谢老师，老师休息。”

　　唉，今天这“哎儿”搞的，以后不知道还要闹出多少笑话呢！

中学作文 篇8

　　战胜困难

　　人一生中遇到的困难有很多，可真正能不断克服困难的人又有多少个？人生短暂，只有学会战胜困难，才算是学会了生存。当你遇到困难时，是退缩，还是迎难而上？是逃避，还是面对？是半途而废，还是像夏洛蒂姐妹一样永不言弃？

　　还记得那是一个风和日丽的下午，我骑着单车在大街上，车太多了，路很堵。当我过完一个红绿灯路口时才发觉刚才有什么东西从口袋里掉了。伸手一摸不好！手机不见了！我连忙调转车头，往刚才经过的路一看，有个骑单车的男子在路中间停了下来，在地上捡了个东西。我定睛一看，他手里拿的正是我的手机！眼看着他就要骑车朝我相反的方向走了，我脑子里一片空白，直冒冷汗，那可是手机啊！要是丢了，可怎么与爸妈交代？脑海里打定主意：不行，得追回去！我做出了个大胆的决定，把单车掉了个头，又原路返回，“前面的穿夹克衫的叔叔，请等一下！”我一边追一边大声叫道，因为心急我也顾不得斯文了。大约追了三十多米远，我终于气喘吁吁地追上了这个男子。我对他说：“叔叔，你刚才在路中间捡的手机是我不小心掉的，请还给我吧！”那男子是个光头，大约四十岁的样子。他说：“什么手机？我不知道啊”。我一听急了，也不知他是不肯还我，还是逗我玩，壮起胆子，我又大声说：“请还给我手机！”

　　这时不远处来了三四个行人。他有点赶时间的样子，打量了我几眼，从袋子里掏出了一部手机，我伸手去接。谁知他并没有交给我，而是问我：“你说说这部手机号码，我要打电话确认一下。”啊！我的天！这手机是爸爸前晚才买给我的，我还不记得号码呢。见我说不出号码，那个人笑了笑，一副不相信的样子准备要走了。我急得快要哭了。没办法我还是拦在他前面，这时身边陆续有行人走过。我的胆子又大起来，今天不把手机要回来我是不罢休。事已至此这个男的也相信手机是我的，他打开手机里的内容考我：“那好，你说说这手机里通讯录里有什么人的名字？这你总不会不知道吧？”“小希，小雪，安琪，钟老师，梦婷……”我一口气报了七八个人得名字。“好吧，还给你，下次可要小心点。”他一边说一边将手机递给我。我接过失而复得的手机赶紧说“谢谢！”心情变得轻松舒畅起来。看着这位叔叔远去的背影我才发觉自己刚才紧张的手心冒汗了……

　　在这十四年短暂而又漫长的`岁月中，我经历了很多风吹雨打，却总躲在父母的翅膀下，很少碰到独自面对困难的时候，没有长大。但学会战胜困难是我们成长路途中不可缺少的一步。经历过这件事之后，我知道我已经勇敢的迈出了战胜困难的第一步，学习了我人生中至关重要的一门课：走进社会。让“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”这一振奋人心的佳句激励着我，鞭策着我，使我成为在困难面前永不退缩的胜者！

中学作文 篇9

　　清晨，公车、地铁里挤满了人，你在一个早点铺买了一份早点，已顾不得绅士、淑女的形象，一边啃一边站在站台上等车，每个人都面无表情，你用完了早餐，像沙丁鱼似的挤在公车、地铁里，呼吸着混浊的空气，心里想象着这一天繁重的工作，脑海里浮现出主管挑剔而冷峻的脸，这个时候，你的脸上还会有微笑吗？

　　清晨的公车、地铁，是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话、没有微笑，甚至连埋怨也没有。

　　许多人静静地站着，及其耐心地站着。年轻的姑娘该有微笑吧？没有，他们双手环抱，低着头，看着公车开来的方向。孩子该有微笑吧？也没有，他们背着沉重的书包，脸色疲倦而焦躁。

　　有一位澳大利亚的媒体编辑在上海、杭州考察了一圈后说：“这里的人，心事为什么那么重？清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对。可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”

　　在澳大利亚，人们的工作节奏是缓慢的，他们的生活是散淡的。每个周末，当中国城市灯火辉煌时，澳大利亚城市里的商人，却打烊回家了。

　　是的，我们现在无法回到澳大利亚人那样的生活，我们越来越趋同于新加坡、东京、纽约人的'生活节奏。

　　但是，我们又有什么理由，让我们在这个美妙的清晨，丧失自己最醉人的笑容，我们为什么不能对昨晚一场美美的睡眠、对清晨的风和日丽而感恩，露出欢颜呢？

　　我们已被工作压弯了腰，我们已没有心境体会清晨的美妙。

　　朋友啊，感恩才会快乐，快乐才是生命的意义所在。让我们从感谢清晨开始，露出醉人的微笑吧。

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