优秀中学作文【汇编3篇】
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的优秀中学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀中学作文 篇1
你没权利评论我 你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？
三年前，在看完高圆圆和赵又廷的定情电影《搜索》之后，我就在心里写下了这几句话。女主角得知自己得了癌症之后，坐在回家的公交车上心力交瘁。她戴着墨镜掩饰着痛苦和绝望，并没有注意到对面站着老人，当然更谈不上让座。随后，乘客们关于这女人没素质的议论让矛盾激化，电视台介入了，公众舆论推波助澜，最终，女主角跳楼轻生了……
我们看到的仅仅是一个女孩没有给人让座的局部画面，我们不知道这个画面背后的前因后果，但如果我们知道了，相信很多人都能理解和体谅，而女孩显然无法去向每一个人解释原委，于是，道德判断就迫不及待地展开了，没有礼貌、缺乏教养、品质败坏……我们一时的口舌之快，看似那么理直气壮正义凛然，实则是一把血淋淋的剑，杀人于无形。
而这样的论断，每时每刻，无处不在。
不久前同学聚会，多年未见，大家都激动万分。
一位女同学最后出现，场面有点像《虎妈猫爸》里董洁弹着吉他、穿着抹胸礼服从屏风后面惊艳亮相一样，矫情是有了点，但并不影响她展现出了和我们大多数人不一样的依然赤子青春的状态。寒暄问好，谈笑风生。
可等这位同学走后，大家开始议论纷纷。“她怎么变这样了”“我不喜欢现在的她”“好假好装”“听说她哦……”
我无法揣摩每一个人的心态，我只觉得可笑。十几年，每个人都在经历自己不同的人生，谁也不知道彼此遇到了谁，发生了什么，仅仅一两个小时的相见就可以窥探到别人的过往虚伪复杂甚至不堪，真是天赋异禀。
曾经，我在商场看到一个六七岁模样的小男孩“嗖”地一下从我身边跑过，吓了我一大跳，然后他继续横冲直撞穿梭在人群里，他的妈妈在后面追，好不容易追上之后，一句也没批评他，反而搂在怀里不住地说：“乖，瞧这一头汗……”当时包括我在内的很多旁观者都向这位妈妈投去了不屑的目光，似乎想告诉她这样的溺爱终有你后悔的一天。
后来我在饭店门口等座位的时候恰巧和这位妈妈挨着，再次目睹她如何纵容孩子的“顽劣”。我终于忍不住开口了：“您为什么不管一下您的孩子呢？”
她愣愣地看着我，突然落下泪来。她告诉我，这个孩子患有一种先天性的神经系统疾病，无法控制自己的行为，甚至都没办法集中注意力听大人讲一句话，这是他们几个月来第一次出门……
我为我提出了那样的质问和曾在心里轻易地论断过他们感到羞耻和内疚。以后，当看到很多局外人对别人如何养育孩子指手画脚的时候，若并不深入地了解别人的`生活状况，我一定闭嘴。
以前迷美剧，常看到两个人说着说着就来一句“Dn't udge e！”在他们的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是亲人，都没有资格去评判别人的对错，无论当面还是背后。
我喜欢这种以尊重和爱护为前提的距离感。遇到事的时候，家人和朋友都可以给我建议，告诉我他们曾经的经验，奉劝我选错会承受的代价，但一旦我选了、做了，结果由我自己来承担，如果我不幸选错了，可以抚慰我，教育我，但不要对我做是非的判断。
你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？
不评价，因为评价不好，我们不知道别人人生的360度角，我们只看到一个缝隙而已。我们评判不好又妄加评判，伤害了别人于自己又有什么好处？我们不能忍住自己去评判别人，必然也无法笑对别人对自己的评判。
当然，善意的提醒和规劝与论断别人截然不同，我们都知道这边界在哪，苦口婆心和冷眼旁观，当事人感受得到那温度。
其实，很多人的人生就浪费在评价别人身上。
当你知道，你并没有被赋予对任何一个人进行论断性评价的权利的时候，你会发现突然有了更多的精力和时间去专注自己的事情，人缘也会变得特别好吧。
当你知道，任何一个人也没有被赋予对你进行论断性评价的权利的时候，你便不会再去介意“别人”的话，生活也会更轻松吧。
我们每个人都不可能百分之百去体会对方的处境。
即使你经历过类似的情况，即使你阅人无数、看尽人生繁华，他当下的感受和选择一定是原生家庭、教育背景、过往经历或是几十年错综复杂的原因促成的，那些不为人知的辛酸、无法言说的苦衷，你如何知晓？
所以，只要他没有触及法律，没有违反公共道德，没有侵犯他人利益，对与错，只有时间可以判断，只有上帝可以审判。
所以，那些常常挂在嘴边的狠狠的形容词就都收了吧，别人的形容词传到自己耳朵里就都忘了吧，以欣赏的眼光接受每一个生命的样态，没那么难。
优秀中学作文 篇2
生活中，我们常常被那缕缕温情包裹着。记忆中有一件事，从未从我的脑海中抹掉。
那次，我在蒙蒙细雨中骑着自行车，正享受着雨中骑车的那种浪漫。突然，正前方有一辆摩托车正以风一般的`速度冲我驶来，来不及倒车，自行车车头转向了路旁的栅栏，“啪！”……
这突如其来的举动，我摔倒在大马路上。我以为那个摩托车司机会起身来扶我，或是对我说声对不起，可他却对我斥责道：“小屁孩，不要命啦？”我突然觉得我太天真了。
这一摔，我没有了半点力气，可又使出浑身解数想方设法地站起来。我试图用手支撑地板站起来，可左脚的剧痛不得不让我重新回到冷冰冰的地面。
风雨似乎没有了节制。风越来越猛烈，雨也哇哇大哭起来。在风雨交加中我晕了过去。
等我模糊睁开眼睛，只看见一个高大强壮的人正把我送来医院的路上，困让我睁不开眼，又睡了过去。
第二次醒来时，我发现我正躺在病床上，却没看见那个陌生人了。我问护士：“那个送我来医院的人现在在哪？”护士说：“刚下楼。”
我听了，下了病床，一瘸一拐地走到医院门口，在门口看见了他，只见他刚看见我就急匆匆走了。
我望着他的背影，大声喊道：“谢谢你！”
优秀中学作文 篇3
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的.目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”
随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！
自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
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