中学作文优秀【7篇】
在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的中学作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中学作文 篇1
每一个人,都想交多点朋友,因为有朋友在身边,是有说不尽的快乐的。有朋友真好!
以前在小学里,我有个知心朋友,她对我非常好,我也非常喜欢她。每当我遇到困难,她都会帮助我,作业不会,她会教我怎么做。每次测验前,她都会为我加油,希望我考到一个好的`成绩。处处都着为我着想,有这么一个朋友,都是我三生修来的福气。
有一次,我们俩个和平时一样,有说有笑地玩着,还议论着卷子的题目怎么做,我说那题答案是15,她说是27,按理论上是15,可她怎么说是27呢?我们俩不知不觉地吵起来了,后来她非常生气地走了,当时我也不开心,心里老恨着她,可我想着想着,自己也有错,她的答案也有她的理由,我不应该恨她。我一直跑回教室,想跟她道歉,就在这时,她自己主动来找我,刚开口想说对不起,说出了一个对字,就被她一连串的话盖住了,原来她也跟我道歉,我忙说没事了,我也有错,我俩互相偷笑地对视着,一切都好了。
在那天的大后天,我们一起去结为姐妹,让天地作证,不管有什么事,我们都一起度过。
时间飞快地过去了,快考试了,我朋友她去考四十一中,可考不上,只能由电脑分位了。直到考完试,终于可以打电话查自己去了哪所学校,当时我不知道打哪个电话,就叫我朋友帮我查,我非常怕去了南石。几分钟过去就好像过了几年,可能这就是命运吧!天把我们狠狠地扯开了,不知开心还是伤心。
一转眼到了暑假的时间,虽然不在同一所学校,但是依然保持联系,还一起逛街,做我永远的知心朋友。
有一个这样的朋友可真是好,伤心时有人可以理解,帮我解心结,远离烦恼。我想这一辈子,永远也会有一个响亮的声音,在背后默默支持着我,为我加油!
中学作文 篇2
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,六年的小学生涯已结束,而我也升上了中学。我就读于育群中学,这是一所国民型学校。进入校门,我看到了一栋栋的建筑物,那些是我们的课室,我也看到了许多绿色植物,这为我们提供了良好的学习环境。
育群中学有三大种族的老师和同学。老师大多数是马来人,而学生大多数则是华人。学校的.设备也十分齐全,有科学实验室,生活技能室,办公室,电脑室等等的设备。这些东西让我们的教学法变得十分便利,因为可以在科学实验室里做实验,在生活技能室里进行一些活动等等。
中学与小学最大的不同就是学习生活的改变。小学的数理是以华语作为教学语言,在中学,却是以英语为教学语言。上了中学,我们所学的科目也增加了好几个,例如:地理历史和生活技能。我们所学的科目内容也变多了,题目也变难了。学习内容增加了,功课量也增加了许多。这和小学有很大的不同。上了中学,老师教课的方式变了,速度变得很快。不像在小学的时候,老师会一直解释,直到我们明白。
中学的纪律比小学还要严格,穿着必须整齐。每天下午必须在周会广场集合,集合后才能回班。当我们走出食堂时,也要被巡查员检查口袋,以避免有学生把食物带回班。如果我们在学校犯错,我们将被扣分,甚至停学。因此,我们不可以对师长和学长不礼貌,不可以乱丢垃圾,不可破坏学校的设备等破坏学校校规的事件。
当我们开始上中学时,会觉得不习惯或陌生而导致不能专心上课。但是上中学是人的必经之路,所以我们应该努力去适应中学的生活,慢慢接受它。正所谓:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,因此我们应该要努力读书,才不会荒废学业。我很感恩能够升上中学,因为有些家庭的孩子因经济问题,被逼赚钱养家而辍学。现在的我已经是一名中学生了!新学校,新环境,新同学,新生活,给了我一个全新的开始!我一定会努力读书,已不辜负老师的一番苦心。
中学作文 篇3
大姨的邻居周奶奶养了一群毛茸茸的小鸡,整天叽叽地叫着.抓一把碎米撒在地上,小鸡忽拉一下跑过来了,挤着、叫着,争先恐后地往撒米的地方钻可爱极了! 每次我都在找和小家伙们接近的机会,但它们都是见到我就跑开!为了不让小鸡乱跑,周奶奶就用一个大网在一片空地上围个正方形场地,这就是给这一群小鸡白天活动和休息的场所,晚上,要把小鸡抓到笼子中,抬回家以免它们走失或让其它动物欺负受到伤害。
有一次在周奶奶抓小鸡的时候,我跟她说:”我能帮您抓鸡吗? 我真的很喜欢它们”她说:”你这城里的'孩子如果不嫌它们脏,就来吧!”我兴奋的跳进网中,心里想着,可爱的小鸡我来了!可小鸡好像不无视我的存在.啍!这让我有些不高兴,心里想我要让这些小鸡们瞧瞧我一会怎么一个一个把你们捉进笼子的.我瞅准了两只小花鸡在喝水我直奔它们过去了,猛一下子扑过去,两个小东西好像后面长了眼睛, 扑楞楞地跑起来,它们往东跑我就往东去,我往东去它们就往西跑,还不时地回过头来冲我点点头还叽叽地叫着,好像在说:”怎么样抓不到我们吧”! 折腾半天累了我一身汗还呼呼地喘粗气,脸都涨的经红的.一边的周奶奶看着眼睛笑的眯成一条缝,嘴里说:”不急!不急!抓它们啊要有方法的,不能跟着它们跑,要慢慢把它赶到一个角落里, 看准了两手快速一抓,这行了”嘿!这招可真灵,按着她老人家教的方法一会儿我就把这二十几只鸡全抓完了,装到笼子里的小鸡反而听话了都蹲在笼子里惊恐地望我,它们这个样子我反到可怜它们起来了,对它们说:”不用怕我是来帮助你们回家的”!也不知道这些小动物们能不能听懂我的话!我和周奶奶约好明天还来帮她抓鸡!
中学作文 篇4
李商隐的春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干曾被多少人引用过,今天我仍然要用它来形容我们的班主任。我们的班主任为我们付出了很多,他每天为我们操劳着,日复一日的辛勤工作着,他无私奉献,默默无闻。
还记得八年级上学期刚入班时,当我走进教室后,才发现所有的同学我都不认识了,只有一个人是我以前的同学。这时我心里忐忑不安,觉得很害怕。班主任走进教室的时候,我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任时,我惊呆了,我当时以为男班主任会很严厉,可没想到的是,班主任竟然和我们谈笑风生,如同好朋友一般。
他既是我们的班主任,也是我们的数学老师。他鼓励我们上课积极发言,认真做笔记,不放过课上的一分一秒。在他的鼓励下,我们都喜欢上了在课堂上发言。他是我们学习上的引导者,让我们都对学习产生了兴趣,一步步踏踏实实的向上攀登。
每当我们犯了错误时,他总是对我们进行耐心的教导,不厌其烦。在生活上,他对我们无微不至。每天早上5点钟他都会去参加教师晨会,等我们跑完操后,他都会把晨会的内容告诉我们,为我们制定好一天的目标,叮嘱我们应注意什么,给我们提前打好预防针。上完早自习,他要去查饭口,早上经常不吃饭,他为了我们身体都累垮了。每天中午和晚上,他都要去查宿舍,这大大减少了他的.休息时间,这直接影响到了他的身体健康。虽然班主任休息不好,但是只要上他的课,他总是显得精力旺盛,让我们的每一节课都上的快快乐乐。
从我上学以来,换了很多老师,但我觉得,无论换多少个老师,他们总会尽心尽责的教育我们。我们的每个代课老师,他们都是呕心沥血、无私的奉献着他们的所有知识。因为有了他们那无私的奉献,所以我们才能在知识的海洋中遨游,不断扩充自己的学问。
老师就像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了我们,耗尽了自己。这无私的奉献,令我终身难忘!
中学作文 篇5
天空就在这段时间变的闷热起来,周边丝毫没有风的痕迹,让人烦躁。天宇中,乌云密布,即使是正午也不见日光散发出来的一丝金箭,不见天日的天空,总不讨人喜爱。
多日的闷烧后,天空逐渐变得灰黄起来,天的远处是深灰黑色。这时,终于盼望到久日难寻的风了。可人们却又不喜欢这风,因为这时一阵阴凉的风,是来通风报信的——暴风雨要来临了。
猛烈的暴风雨来的没有预兆。倏然间,天上所积的乌云立即化作豆大的雨滴落下,不出几秒便转成倾盆大雨。
与此同时,风在喧嚣着,用力拍打着高处房屋的铁门,像是为暴风雨的到来鸣锣击鼓。电也不断地划破长空,随即沉闷的雷声响彻云霄,也是为雨的.到来而助阵。
与其是窗外不断落下的是雨,而我觉得更像是起了一阵浓烟。一串串雨珠无间断的从空中滴落,风一刮过,雨伴随着风飘向更远的地方,就如同浓雾向远方弥漫。
雨越下越大,毫无想要想要停下来的意思。路旁平时都高昂着头的树,也都屈服于狂风暴雨的肆虐。天宇上的乌云越积越多,想象着地面压落下来。
这暴雨也颇似一首音乐,周围一直下着的雨是一直奏下去的大的主旋律;中间受狂风影响,一阵阵“沙沙”落下的雨是一些小插曲;在地上泛起的一圈圈涟漪,溅起的一滴滴雨滴,就像是这交响曲中跳动的音符。
猛烈的暴风雨是一个匆匆的行者,一个过客。当最后一个沉闷的雷鸣消散后,雨也戛然停止了,没有多余的雨滴再落下来,干净利落,也不拖拉。留下的只有湿漉漉的柏油路还在闪着亮光。
可天空依旧一片灰黄,太阳依旧不见踪影。
灰暗的天空中,仿佛又要酝酿另一场暴风雨。
中学作文 篇6
有一天,妈妈告诉我,中秋的月亮才是最圆的。我半信半疑,一直盼着中秋赏月的日子。
今年的中秋,月儿真圆。那天晚上,青黑色的天空上出现了大似金盘的月亮,只见它光华灿烂,像娃娃的脸,幼气十足,那轻柔的`金环伴着缕缕云絮轻轻围绕。月亮越升越高,我眯起双眼,确实看到了月亮中那模模糊糊的景物。是树?是山?是云雾?是风沙?是我的身影?真是想什么就是什么。忽然飘来朵朵淡云轻轻地遮住了月亮,只能看见在云雾中穿梭的月亮的闪光。一阵凉风吹散了那云雾,月亮又重新露出了它秀丽的脸蛋,似小姑娘撩起青丝向人们露出了笑容。
跃上云层的月亮似乎更富有诗意。我们一家来到江边散步。奔腾了一天的江水平息了,静静地流淌着。一轮圆月倒映在水面上,晚风一吹,波光粼粼。啊!水面亮了,整个宽阔的江面就像一条镶满宝石的长绸带。地上亮了,一眼望去白茫茫的一片,就好像是盖了一层霜。
月亮温柔宁静的照着人间,那月光融化了心中所有的不安和烦躁。
中学作文 篇7
②张志公《张志公语文教育论集》人民教育出版社 1980版
③陈斌等《当代语文教育的.改革及对策》《天津师大学报》(基教版)20xx(第二卷)。1、8
④梁惠娟《形象思维能力的重要体现》《语文教学通讯》20xx、3、28
⑤吴敬东《从两份高考模拟作文分数说起》《语文教学通讯》20xx、3、34
⑥(苏)苏霍姆林斯基《少年的教育与自我教育》北京出版社 1943年
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