（集合）初中生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的初中生的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初中生的作文 篇1
“地球——生命——人类”系统的平衡与物质的生产和调节能力是有限的，正所谓“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”，人类追求发展的需求和地球资源的有限供给是一对永恒的矛盾，我们必须在地球资源有限与环境容量答应范围内去建造人类文明的大厦。因此人类要学会与自然和谐发展。
现在我们应该看到水污染的严重性，目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，51%的人无法得到卫生用水。这是什么造成的呢？是我们人类自己造成的，现在的工厂及我们生活中的污水，没有通过处理就排出去。这不是最好的证实吗？据研究，每排放１立方米污水，就污染１４立方米天然水。想一想，这是多么可怕的数字？
森林的乱砍滥伐不就是一个严重的问题吗？据调查全世界森林面积正以每年上千万公顷的速度在消失。造成大量的水土流失，使许多地区成为沙漠。人类的活动范围在不断减少，这不可怕吗？
地球像我们的母亲一样，毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源。而我们人类不知道珍惜，反而还随意毁坏自然资源，毁坏那些花草树木。我们国家现在的资源是逐渐地在减少。树木现在也是用黄沙代替了，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是因为我们人类造成的。
保护环境就就保护生产力，保护环境山河美。我们也要学会尊崇自然，敬畏自然，我们要保护我们这个共同的家园---地球。
绿色的地球是我们的家园，只有人与自然协调发展，才能共同拥有美好的明天。假如人类能善待自然，保护自然，那绿色永远陪伴着我们。
水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。而全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！
水对于我们是多么的重要！假如人人都注重节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，假如每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的`水管漏水，完全可以找人把它修好，可是假如没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！
也许你会不屑这生活中节约的点滴，觉得它只是杯水车薪、毫无意义，对于整个社会，它几乎可以归为虚无。可是，风无形，但当柳枝拂动，树弯腰时，我们看到了它的力量；空气无状，可是，在阳光的透射下，可以看到尘埃浮动，地气上升，目击它模糊的外形；同样，生活中的点滴也许可以约为零，但假如大家参与，日积月累，平日里毫无感觉的微风汇聚在一起就会成为一股强大的劲风荡涤在祖国大地，唤醒每一个华夏子孙建设节约型社会的意识，塑造出一个秀美的山川！
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，这个造福人类的家，却因为人类的肆意破坏，变得伤痕累累，人类应该自我反省一下。
从古至今，是什么让我们人类一直生存到现在？是您，是您这位地球母亲！您是慷慨的，是无私的，您把您环抱中的一切都奉献给了我们。江河湖海，是您流畅的血脉：黑色的土壤，是您健美的皮肤。地球母亲，您是多么的伟大，多么的漂亮壮观，我歌颂您，我赞美您！
初中生的作文 篇2
星期六的早上，我早上一起床就发现天不早了，我的奥数课也快迟到了，急的我一跃而起，飞奔到了楼下，狼吞虎咽地吃了一碗馄饨后，便立即以最快的速度冲向了车站。
我们的那位奥数老师虽然年纪颇小，但脾气可不小，做为他的学生，他可不允许你有半点差错，你要是迟到了，他只会恭恭敬敬地对你说四个字：请站着听。别的，就连一个字也不说了。
“郁闷，我今儿怎么这么倒霉！什么倒霉事都落到我头上，烦……”焦急万分的我，不停地发泄着，可谁知倒霉的脚步又向我悄悄地向我走来。
一辆“运通102”路汽车从我身旁呼啸而过，急地我使出了吃奶的劲，用出了自己最快的速度向车站跑去。
可这时已晚，车已经停了下来，我离车站还有一百米的距离，更可怕的是，这一站竟没有多少人下车，这可真是急坏了我。
也许是幸运之神来到了我的'身旁，车竟然没有走。突然，售票员阿姨向窗口探出了头，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快点儿！”还对车箱内的乘客说了几句话。虽然我没听见，但凭直觉是告诉乘客，我在往车这跑，请乘客等一等。最终，在大家的等待下，我上了车，长长地舒了一口气，向售票员阿姨说了一声谢谢，而阿姨只是用笑容迎接了我。
多一点等待，帮助一个人，多一点笑容，温暖一个人。每当我坐上了公交车，都会想起位售票员阿姨的微笑。
初中生的作文 篇3
我的初中生活这样开始
有的同学的初中生活在快乐中开始，有的同学的初中生活在痛苦中开始，有的.同学的初中生活在仓促中开始。然而，我的初中生活是在懵懂中开始的。
初中生活就像一杯茶，涩涩的，但品尝下去，就是甘甜的感觉。
初一的我，走进即将陪伴三年的七班，我的喜悦早已经消失了，迎面而来的是更多焦急和不安。在陌生的班级里，面对着的是陌生的同学，陌生的老师。第一天上课，我才发现老师们平易近人，同学们也很友善。
时间飞逝，一个学期已经过去了，迎来了一个崭新的学期。在这个学期里，学习任务更重了，作业更多了，考试更难了。有一次，我考了很高的分数，父母都以我为荣，我觉得我的辛苦都是值得的。
初中生活就像一杯茶，涩涩的，但品尝下去，就是一种甘甜的感觉。
初中生的作文 篇4
妈在乡下老家。今天母亲节，只好在电话中，祝她快乐妈60多岁了，农村老太太，可能并不知道这个洋节。但儿女的祝福，怎么也不会错。
奇怪的是，电话通了，却一直没人接。闷闷地挂掉，有些莫名的担心后来才知道，我电话过去时，她在医院输液。问原因，说是腰部的疱疹，本来已有所好转，却像这段时间的天气，莫名地又反复了：痛，在医治。
昨天还晴朗的天，早上起来时，下起了雨。滴滴答答的，一直在窗外，响。
春节后，妈差不多一直呆在我这里从20xx年父亲去世，每到农闲，妈都呆在我这里。帮着买菜，煮饭，洗碗，拖地，抹灰，收拾屋子。这些活，并不复杂，但她粗糙惯了，再下细，也难尽善尽美。毕竟，是农村老太太，一直大大咧咧的，哪里能够精致地讲究？很多时候，费了力，却不能讨到好，所以总不免郁闷。
眼看着天暖了，麦要熟了，油菜要黄了，田里又该下秧苗了。妈再也呆不住了，成天念叨着要回去于是就回去。割菜籽，育秧苗。忙忙乎乎的。偶尔电话里问候她，听到她的声音，响亮，干脆，便知道她的快乐。
或许，只有在她熟悉的那片土地上，那个村落里，她才能那样快乐。
妈回去没几天，就听妹妹说，老人家胆囊有炎症，痛。赶忙打电话回去，妈说吃药、打针、输液好些天了，快要好了，却又莫名地得了蛇缠腰，即所谓带状疱疹，腰部一带，长满小水泡，热痛。正在吃药，敷药，输液。
这些，妈本不想让我们知道，只告诉了一个亲戚，那亲戚打电话给妹妹，我们才知道实情。于是隔三差五打电话回去，再三叮嘱她，要好好医治。也说过要回去看看，她却说，你们忙，不用跑。又说，反正等两天就会过来媳妇生日到了，她要过来，给她做生。年年如此。
妈来了，腰部的疱疹，还没好，还在吃药，敷药。而且，因为放不下农活，她头天来，歇了一晚，第二天一早，便又回去了。
做午饭时，才发现，妈带来的豌豆，放在冰箱的冷藏室里的，已在冒芽。打开塑料袋看，个别的开始发霉，于是赶紧处理倒在簸箕里，一粒粒挑选，然后重新装袋，放在冷冻室里，可以管上很长一段时间。
在簸箕里挑选时，一粒粒过手，心里堵得难受我知道它们，来自那一小片地里：春节回家，我们曾在那里掐豆尖，一苗苗豆尖，肥胖，嫩气，现在还想得起那味道；清明回去，路过那地边，看到一串串豆荚，像初孕的妇人，微微鼓胀着身子；而现在，一粒粒豆子，经过迢迢路程，从乡下来到我家，在我手底，湿润润的，凉浸浸的'。
妈来时，只说带了些青豌豆，我们好掺饭，没想到，居然带了那么多，冷冻室都装不下了那么多豌豆啊，不说播种的艰辛，只想着妈一个人，如何从地里扯回去，如何一粒粒剥出来，宝贝似的带着，送进城来，心里，就觉得满满的。
而我们，却让它发芽了，长霉了心里，又不禁一阵阵，刺痛。
父亲去世后，老家只有妈一个人。我和妹妹们多次说，你都辛苦一辈子了，不用再那么辛苦地种地了，就呆在城里，我们供得起你。但她不。
妈辛苦，我们兄妹都知道爸体弱多病，捧了多年药罐子，我们家，就全靠妈撑着。盘儿带女，本就艰辛，家里地里，她也得操心，自然更难。现在，儿大女成人了，村里人都说，你该静下心来，享清福了她却一直不愿意。
妈说她是劳碌命，闲不住。她知道我们都要上班，早出晚归，她在这里呆着，除了吃饭、睡觉、看电视，没啥事做，闲得慌。我们要她到街上逛，她说，不买不卖的，成天逛，也没啥意思。
我其实知道，妈性子强，她不愿给儿女增添太多负担，不愿让人闲话，更看不得脸色很小的时候，我就常听妈说：我这人，冷茶冷饭吃得，冷言冷语受不得。
所以，任我们怎么说，她仍坚持要继续种地。
淘米煮饭，米是妈背来的，倒油炒菜，油是妈背来的这些年，妈每次来，都一大背篼东西：米，面，油，时令的瓜果、蔬菜，葱蒜苗什么的。
每次看到她背来的东西，都不住想：从乡下老家，到街上赶车，有两里多地；下车后再到我家，也有一里多，妈不舍得打出租车，全靠她背；还要上六层楼，好几十级楼梯那么一大背篼，我背起来都吃力的啊，妈那么大年纪，会是怎样地吃力？我不知道。
我只知道，到这城里，快10年了，我们家几乎很少买米、买油我们吃的，是妈种的稻谷打的米，是妈种的菜籽打的油，是妈种的麦子磨的面。妈一直坚持种地，正是为着这个。
城里啥都贵，这些不要钱。妈说。自己种的，吃起来放心些。妈又说。你们都盘儿带女的，能省几个是几个。妈还说。
妈说这些时，总是笑着。
很多时候，觉得自己非常失败除了叫她一声妈，除了逢年过节、生期满日，给她拿点钱（那些钱，她大多存着；我买房，向她借了八千，现在都没还），这个儿子，这个让她骄傲的儿子，这个在乡人眼里还算有出息的儿子，几乎没为她做过什么。
当然，也还有一些文字。《割麦的母亲》、《打工的母亲》、《总与一缕炊烟有关》、《霜路无迹》、《母亲和那口老掉的井》……有好几篇，被广为传播，甚至成为试卷，被学生阅读、分析，成为范文，被学生背诵、模仿。
但妈不知道。妈只跟老家人说，她儿子是个作家，能写文章，还出过书，还因为文章，出过国听老家人讲到这些，能感觉到妈的自豪。
妈更不知道，相对于她的一生，相对于她的艰辛付出，那些文字，是多么单薄、脆弱从20岁生我起，从我知事起，妈为我们付出的太多，太多，怎么也写不完。
那些文字，包括现在写下的，又算得了什么呢？
妈是60多岁的人了。皱纹密了，白发多了。身体虽还硬朗，但病痛日渐多了让她及时医治，她总说小毛病，没啥，买点药吃，就行了。
我知道，她是节俭。上次，急性阑尾炎发作，痛得实在忍不住了，才给我电话。我回去接她来，到医院手术。看我跑前跑后，忙个不停，又听说花了两千多，她心痛得什么似的。
所以这回，我要她就在这里医治，她怎么也不愿意。她怕花钱，更怕我们不耐烦老家人说：久病床前无孝子。虽然她知道，我们不是忤逆之子，但是她怕拖累我们。你们都有自己的事要做，我先在老家医，看看情况再说。
妈在电话里说。我看不到她的脸。
寥落、零碎的这些字，写得前所未有的艰难。因为犹豫，因为怕自己把握不住写字这么多年，很少有这样的情形。
开始想到的题目，是豌豆进城，怕被人看作童话我不会写那样单纯、唯美的文字，也知道这样的生活里，不可能有童话般的美好。
直到晚饭时，就着一大碗油炒青豌豆喝酒，才突然找到感觉。
母亲节。妈在乡下带病坚守。我吃着她种的粮食：青豌豆和米烘的干饭，用油闷炒的青豌豆油和米，也是她种出来的，也是她背进城来的。
我还能说些什么？我还能做些什么？
喝酒的时候，不小心被呛了一口，哽得我眼泪花花的豌豆般大小，蓄在眼角，怎么也掉不下来。就像那一声妈，怎么也喊不出来。
初中生的作文 篇5
我马上就要小学心毕业了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留级，因为没有工夫去浪费我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次连接点，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就开心。在我的小脑瓜里，一有空闲总会想像属于我自己的初中生活。
同学虽然多，不过没有几个认识的。认识的'同学都上了9中。看着一名要好的朋友上别的学校，是件伤心的事。我上的格致中学，对我来说真是不错，教学楼环境好；处在居民区附近；操场巨大，有足球场地，有许多篮球场，还有跳远场地和运动器械，体育馆最好，可是由于格致所在地原来是个又大又空的工厂，听说闹鬼……在这种优越的环境，想不学好习，我就觉得不可能。
不过，尽管我自己会学习，老师若是不教，任我“自生自灭”，我还是学不好的。老师必定会向我们强加作业，一生二熟，他（或她）定会摸着门道；有的学习好，作业少留点；有的数学差，就多做两张卷。摸着门道，作业会留了。如果那个再过两周就举行的小升初考试考得好一点定会在初中出人头地，老师的作业也定会少到将近没有。
我不是不爱做作业吗，不但不利于多做，也不利于少做。我不知道格致中学作业量的大小，不过据“可靠线报”说语数英三科题量适中。我写题的时候，就能写累语文写几道数学题，接着再写语文。如循环，让大脑得到平均就，就不致于写语文写到吐的事件发生了。
当然，也定会有悲伤的时候，我哥（已上初二）就有这个一回。家里出了点事，那一天的作业没完成。第二天老师不分青红皂白给骂了一顿。
有喜有乐，有成功有失败。这就是我未来的初中生活。
初中生的作文 篇6
在这短暂的六年小学的生活中，是老师教给我丰富的知识；是老师给予我们自信心；是老师帮助我从一个不懂事的小女孩成为一个懂得体谅与宽容的小学生。而这位像天使般的老师，是我的语文老师蔡老师。
每当走过升旗台时，我都不禁想起那件令人感动的事情：记得有一个星期一，天气出奇的热，火辣辣的太阳烘烤着大地，学校正在举行每周一次的升旗仪式。突然我的心剧烈地跳动起来，视线渐渐变得模糊，霎那间我感到胸闷、头昏、肚子痛，一下子失去了知觉，倒在身后的同学身上。躺在地上的那一瞬间，我觉得天旋地转的，视线模模糊糊地看见一个个不清楚的面孔，隐隐约约听见一声声急促的声音。忽然在我耳边响起一阵洪亮的响声：“让我来吧！我可以背她去医护室，赶快！”听到这儿我昏了过去。
当我醒来的时候，看到了几个同学关切地望着我，蔡老师用温柔的眼神关注着我，老师拉着我的手，亲切地对我说：“是不是昨晚没休息好？还是胃又不舒服？”蔡老师这一连串的问候，使我幼小的心灵感受到蜜一般的.幸福。这位和蔼可亲的蔡老师像妈妈一般，无微不至地照顾着我。
蔡老师不仅是一个关心同学的好老师，还是一位对待学生学习负责的老师，当我遇到难题时，她总是一遍又一遍地教我，当我写字不工整时，她不是严厉地批评我，而是告诉我要认真写字。当我开小差时，蔡老师也只是温柔地拍拍我的脑袋，叫我好好听课。
啊！她真是我的好老师，她像蜡烛一般为我们学生付出，却不求回报，我将永远把她铭记在心中。
初中生的作文 篇7
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
许多年前当我还在上小学的时候，我就学到一篇鲁迅的文章。那个时候仅仅是知道鲁迅是一个大作家，一个中国人几乎家喻户晓的人物。后来，上初中学到《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》才逐渐开始了解这位离我很遥远的作家。
很多人都和我一样一开始的时候读不懂鲁迅的文章，我们只是从语文老师从长辈那里得知关于鲁迅的事迹。但是究竟我们的老师是否真正读懂鲁迅又无从知晓。从小学开始接触那个陌生的鲁迅开始，似乎我都无法和鲁迅相遇，无法理解这位被冠以“中国魂”的大作家、大思想家。
只是在经历一番内心的痛苦和彷徨之后，在尘世间生活了二十一年之后，在一个偶然的机会再次读起鲁迅，竟然有种恨不同时的哀叹。似乎理解了这位复杂的思想家，这个内心极度充满矛盾的痛苦的最接近人类本质心灵的普通人。
我成长在一个普通的农村，一路走来感受了太多的人情的冷暖，如果说世上有春风得意者，那么我绝对不属于其中。一路走来，我走着自己摸索的道路……
人生的境遇不同，自然而然对生活的理解和诠释也是不一样的。在当今的社会，物质精神的追求成为每个人迫切需要解决的问题。鲁迅也曾说过人要生存，温饱然后才是发展。我从来没有想过要做一个遗世独立甚至是自命清高的人，只是我想让自己活的明白。因为生活中有很多的事情，我不懂不明白，究竟为什么会是这样的。我不相信别人转述给我的理念，我更不相信所谓权威的解释，我甚至不相信鲁迅。我怀疑我周围的世界，我甚至怀疑过自己的存在，甚至走到思维的极端的状态。这种痛苦的感觉折磨着我，我找到自己的路在哪里。我不相信所谓的导师给我指出的道路，于是在傅佩荣教授来教学的时候，我问到：“我该相信您吗？”。这个问题看似尖锐苛刻甚至有些不知天高地厚，出生牛犊不怕虎。我在心中有很多的疑问，傅佩荣教授的回答没有给我指出一条具体的方向，但是他教会了我自己去寻找，自己去找到出路。于是，我开始自己的探索，我在尝试着找到自己的答案……
现代社会是复杂的，现代社会充斥着太多矛盾的因素，我自身也是极其矛盾的，我不知道自己的究竟能否找到合理的解释。或者，我将会在其中永远的像西西弗斯一样，在苦难的循环中永远迷失。只是我试图在尝试解释我自己的生活，我自己的存在。
于是，我开始了西方哲学的探索。从存在主义哲学大师萨特那里汲取力量，从海德格尔，康德，福柯，从世界著名的文学艺术作品中寻找……一路走来，我的问题并没有解决，但是我却忽然觉得自己的目标明确了，未来的方向更加的明朗了。
我是一个普通的人，我只是在寻找一个个体生命意识的存在，在集体中我或许是微不足道的，但是个体的存在也是有其自身的价值的。我反对对女性的歧视，我支持女性主义者维护女性的权利，同样我也反对女性在男权话语体系下的附庸生活，独立自由，女性应当称谓女性自己，不应当有任何的比照。个体的生命存在的意义是为个体本身不是为了服务别人，在自身存在的前提下才是对集体的奉献。我不赞同消解个体，把自我的生命意识湮没在集体的专制主义之下。我所寻找的就是一个生命个体的独立、自由、批判、创造的道路。
尽管我不知道这个道路会有多长，会有多少的艰难困苦。我坚信对生命的追求，对真理的探索，对所有事物求解的“可能性”。
在生活了二十一年之后，在一个偶然的瞬间，我找到了我要追求的东西，我找到了。
曾经问过我自己，究竟人是从哪里来？人要到哪里去？死亡究竟是意味着什么？
人的存在究竟又怎样的意义，社会的种种到底有没有一个解释，现代社会究竟是怎么了？
这些问题，我不知道答案，直到此刻，我再次和鲁迅相遇。
钱理群教授是研究鲁迅的著名学者，出于对钱理群的个人兴趣，于是找到他在国家图书馆关于鲁迅的讲座。
认真地聆听之后，恍然大悟，原来，我在寻找的“知音”就是鲁迅。
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
这句话想必再熟悉不过了，只是对于这句话究竟是怎么理解的呢？
在我看来这句话说了三层意思，世上的'本来是没有的路的，只是因为有很多人来走，你走，我也走，于是便有了路。我和所有人一样都在走着别的人走过的路，但是从未自己去开拓新的路，甚至也没有想过为什么会这样走。这条路究竟延伸到何方？只是别人在走，于是我也走，变成了路。盲目的从众的人就是这样的人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必然充满了许多的未知，需要多人一起走，一起去开拓新的路，鲁迅鼓励青年们自己去寻找出路，并没有指出所谓的方向，我们只是在和鲁迅对话，只是听听，鲁迅从来不收编我们，他不是导师，因为鲁迅自己也不知道方向。他在逼迫我们自己去思考，尽管是痛苦的，但是却让我们自己去发现要走的路。此其二也。走在最前列的人不免受到最严厉的考验，他们可能倒下了。但是，仍旧会有人继续他们曾经没有走完的路，继续未竟的事业，只有这样才能走出一条自己的路。我们在传承着鲁迅的思想，可绝不会成为鲁迅思想的附庸，停止不前，而是不断地想着远方去探索新的道路。此其三也。
鲁迅从来都是独立的自由的，他同时也是矛盾的。
鲁迅从来不属于任何一种思想体制，我们很难将鲁迅归类。他是“拿来主义”的实践者，鲁迅吸收了启蒙主义、自由主义、人道主义、马列主义、一切先进的思想，找出了个属于鲁迅自己的主义，这个主义是绝无仅有的。所以鲁迅才会被误读，所以鲁迅被篡改，被神化了。真实的鲁迅，是一个边缘的批判者，一个独立自由的人。他不会被任何的体制所收编，不会从属任何权威，他保持着自己的一份思考和质疑。鲁迅坚持启蒙主义的思想的，但是鲁迅也在质疑，唤醒民众之后如果不指出道路应该怎么办？如果指不出前进道路不如不去唤醒民众，民众可以在无知麻木中安然的生活。但是，鲁迅所做的事情又都是在唤醒，他找不到出路，但是又只能去这样做，这就是鲁迅深刻的矛盾。这就是鲁迅内在的痛苦，这才是最真实的鲁迅。
鲁迅是一个文化的建构者，同时也是一个文化的解构者。
鲁迅质疑周围的世界，质疑发生的种种，这种质疑不仅仅在鲁迅的那个时代重要，在我们的这个时代同样需要，我们需要鲁迅。
鲁迅看到了社会存在的两个极端我们提倡科学理性，殊不知科学理性发展的极端就是压抑个体人性，消解人文。这种现象已经出现了，我们处在前现代、现代、后现代的东方专制主义和西方文明的弊病的双重的压制之下。我们被压迫着，被时代禁锢着。这些鲁迅早已有预见，只是鲁迅所担忧的成为了严重的事实。
我们处在现代社会，但是我们看待问题的方式却是后现代的眼光，我们所处的位置是后现代的视角。但是鲁迅在一个平民视角下就已经预见到可能存在的问题，鲁迅开始解构中国传统的文化。同时，鲁迅也开始建构中国文化的体系。
西方的科学与民主的理念传入到东方的大国，必然要引起东方社会的巨大变革。
东方社会传统的专制主义和西方文明的弊病，站在中心的人鼓吹着，保守的激进的互相的论战着。殊不知，鲁迅处在边缘化的位置，他指出了存在的问题，提出了自己的思考。
鲁迅在当下的意义。
我们面临的问题是否定科学民主启蒙，科学民主的盲目崇拜。个人的消解，众声喧哗的话语体系之下，社会变得浮躁不安。充斥着各种各样的社会的因素。
钱理群教授对鲁迅的再认识，深深启迪了我。
正如钱教授说的，和鲁迅相遇是需要缘分的。鲁迅不属于春分得意者，如果你对传统的意识产生的了疑问，如果你在深深地痛苦绝望的时候，那么这个时候就是你开始读鲁迅的时候。鲁迅不会给你指出一条道路，他只是在和你谈话，他让你自己去思考，让你自己去寻找答案。
鲁迅，他是另外一个存在，另外一个声音，另外一种可能性。
我们的文化出现了断层责任不再鲁迅那一代的人，而是在1957年反“右”扩大化之后的文革。“五四”运动针对的是文化专制主义和中华中庸主义，是为了推翻所谓宗教的、道德的、意识形态化的儒教，还原儒教一个平等普通的地位。可是，我们对鲁迅的盲目的崇拜恰恰是误读。我们甚至可以怀疑去质疑，不要迷信和崇拜，要有自己的思考。
不经过审视的生活，是不值得过的，不经过思考的接受，不如不去接受。
鲁迅，是极其复杂的。写下这篇文章只是因为钱理群教授的讲座与我产生了共鸣，让我的心灵震颤了。
我终于找到了一个可以解决问题的方向，我的痛苦就是和鲁迅沟通的桥梁。我从来都不是一个春风得意的人，我只是一个普通的人，强调这一点不是说我是一个“不普通的人”。为什么这样说，因为朋友曾经这样说过，一个神经病不会说自己有病。只是，我不是，我真的不是。
我只是在寻找一个合理的解释，以前我们认识到鲁迅的意义，但是从此刻之后或许就不同了。一气呵成的这篇感想，是压抑在我心中许久的感受，是我内心最真诚，最炙热的情感体验。鲁迅，钱理群先生恰巧给我开启了一扇门，让我看到在远方还有更加精彩的世界，我需要不断地努力探索……
保持思想的独立和自由，与鲁迅相遇在生命的高处。
独立、自由、批判、创造。
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