中学作文精华6篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
古人曰“读书破万卷，下笔如有神”，“能读千赋则善赋”，这是古人论及读和写关系的经验。鲁《给颜黎明的信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这些都告诉我们一个道理：阅读是写作文重要条件。对小学生来说，不可能要求他们“破万卷”和“读千赋”，但教师应引导他们多读书，读好书，使他们通过更多的阅读，来广泛汲取精华，开发和培养自己的创造思维。
一、趁热打铁，结合课文向学生推荐课外读物
当学生学完一篇课文后，往往有很高的学习兴趣和热情去了解课本外的知识。这时教师就要趁热打铁，向学生推荐与课文有关的书籍，这样就会激发学生读书的热情，提高学生的学习兴趣。如学习了《爱迪生》一课后，向学生推荐《爱迪生的故事》；学习了《寓言两则》，向学生推荐《寓言故事》，通过课内外结合，逐渐使学生形成博览群书的良好习惯。
二、养阅读兴趣，激发学生的创造热情
在学生养成博览群书的`良好习惯后，教师要及时给学生创造的机会。要求学生要仔细领会，看别人是怎样把一件事写清楚且产生感染效果的；同时还要求学生拓展思维，鼓励学生别人没写的自己要大胆写，别人已写的自己要创新。如学了《将相和》一课后，让学生写一篇后续，想象廉颇和蔺相如后来是怎样齐心协力，一起保家卫国，学了《景阳冈》后要求学生写出《新景阳冈》，尽管有些故事学生写的不太合理，有些牵强附会，但却是他们创造的开始。
三、督促检查，提高阅读的质量
学生养成了阅读的习惯，作为教师还要督促检查，向学生提出坚持写读书笔记的要求。读书笔记要求学生每周写一次，要利用课外活动的时间，在班上开展读书经验交流会，同时举办“我爱读什么样的书”的主题班会，提高学生的阅读能力和自学能力，通过这些活动，使学生在认识上和表达技巧上都得到进步。
中学作文 篇2
在生活中，我有许多好朋友，但是，我最喜欢的好朋友还是要数我自己的字典了，因为是字典让我认识了许多我以前不认识的字。
有一天上午，我正在看我自己喜欢的书，正在这时，我看见一个“馏”字。我不知道这个字该怎么读，也不知道它是什么意思。于是，我就找到我的好朋友“字典”。
首先，我先找到食字旁，然后，又数数剩下的.笔划，最后，我终于在相应的页码找到了这个字，原来，它是个多音字，念“liú”也念“liù”。“liù”的意思指“把凉了的熟食品再蒸热”，“liú”的意思是“蒸馏，加热使液体变成蒸汽后再凝结成纯净的液体”。
这下，我终于知道了这个字的意思，字典真是我的朋友啊！
中学作文 篇3
天黯淡了，好似冬季清晨的雾般将一切盖上了绸纱。校外的小吃摊都在陆陆续续的收摊，似乎回到那时庙会时，年少时的感受一层又一层涌上，心中感受说不出，言不明。
细细思索时，看到校外一对母子在收摊，很明显，儿子是放学后折返回来的——电动车在一旁，身上穿着与我一样的校服。他认真的动作中带有他本身的吊儿郎当，却又十分贴心的帮助母亲收拾。我的眼神随着他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中总觉得他像那个人了。当他转过身来忙碌的时候，我努力的睁大眼睛想要看清他的面貌。可天公不作美，天愈来愈暗了，我的心随着天暗也越来越焦急的想要看清了。隐隐约约中，他戴着眼镜，穿着白边紫秋衣，敞开着拉链，给我吊儿郎当的`感觉，但他却更像他了。 我心中迫切的想一探究竟，可教室内的嘈杂声越来越大了，我只能进入教室解决嘈杂声的来源。
当我再次出来看时，他已然离去了，只剩母亲在蹬魔托车准备离去了，我心中有种遗憾在孜然生起。
不知道为什么，心里总觉得那个人是他，希望是他。 脑中满是升入中学时他喜欢我的流言与一些场景。 开学时，我们是同桌，四人一排，总有个女生欺负她，我总替他抱打不平。后来一个同学给了我一个夹肉饼，我总觉得不 对劲，再三逼问下，得知是他给我的，我开玩笑死的问他，他说了声:"是我要他给你的。”我愣了。后来因为没有什么我们再也没说过什么，现在想想真的很疑惑，为什么我们没再说过话。
此时，天不再黯淡，是黑下了，校外路灯亮起了，摊贩们也早已回家了。真的想不到，这个在我面前一副吊儿郎当的小子，也有令我心微恙之感。现在我只想马上度过这个夜晚，等待明天的到来。悄悄的验证他是不是他，头一次希望是他。
中学作文 篇4
大家都知道，水是生命之源，世界上淡水资源只占地球总水量的不到百分之三。而且，近三分之二囤积在高山和极地的厚厚冰雪中，近三分之一深埋在地层里。而真正能被我们利用的淡水，只占地球总水量的百分之零点二六左右。淡水资源如此短缺，而占地球百分之九十的海水，又苦又咸，既不能喝，也不能用。如果海水能灌溉农作物，也会使它们迅速死亡，如果用海水烧锅炉，就会使锅炉壁结成锅垢而影响传热，甚至引起爆炸等等。
我们生活、工作用水和农田浇灌主要利用的还是地下水。地下水藏在地面下，它受不到太阳光的照射，温度也比较稳定。如果不小心让一些污染物渗透到地下，它就会长久的留在那里，长期的污染地下水。因为地下水不像河水那样可以轻松的把污染物冲走。
地下水大部分是渗透下去的.。靠近地面的土层比较疏松、孔隙大，地面上的雨水、雪水、水蒸气等等就会沿着空隙渗透下去。地面上的雨水少，地下水肯定也少。所以，地下水是来之不易的。我们要从节约一滴水做起，保护水资源。据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。
为了更好地节约水资源，我认为应该做到以下几个方面：
一、要保护水源。不要向河水、湖泊里投放垃圾，防止水资源受到污染。 二、要合理用水。生活中将洗完脸的水可以拖地，洗完衣服的水可以冲厕所，洗完菜的水可以浇花。经过反复使用水一定节约很多。 三、要节约用水。劝说爸爸妈妈不要经常洗车，水龙头要拧好，如果水龙头滴水要及时修理或更换。
作为一名小学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起，劝说周围的人及身边的朋友做到以上几个方面。最后，我再次向全体同学倡议：请节约生命中的每一滴水吧，晶莹剔透水，滴滴都珍贵。我相信，只要我们都珍惜我们赖以生存的水资源，我们的明天一定会更美好！
中学作文 篇5
进入初中，迎来了向往已久的第一节课----军训。
我们的教官是个20几岁的小伙子，个子不高，身材精瘦，皮肤黝黑。在我的印象中，教官应该是身材魁梧，人高马大的，可是这位教官-------我不由得怀疑，他，能教好我们吗？
教官教给我们的.第一个内容表示站军姿，保持一个姿势不动，像一棵提拔的树站着。教官很严厉，没有一个人敢说话，大家屏住呼吸，空气仿佛凝固了。“我看你不行了”，教官拍着一个同学的肩膀，所有人的目光都集中在这个同学身上，天啊，他的面色惨如白纸，嘴唇发白，双眼无神，额头直冒冷汗，四肢软弱无力，好像马上要倒下了。志愿者姐姐把他搀扶到阴凉的地方休息。我也快撑不住了！我也要倒下了！
烈日当空，军训的第二天到了，今天是什么内容？该不会又是恐怖的定形吧。“吡”，哨子声响起，怕什么来什么，残酷的定形又要开始了。大操场像座火焰山，风像从火炉里扇出来的，热腾腾的，刮到脸上，热辣辣地灼人。整顿一会儿，定形的指令便下达了，“向前看齐”，只要教官没下新的指令，我们就要彻彻底底当僵尸。我好想偷偷地“复活”一下，舒活舒活酸痛的肩膀。可这下不行，我可不想出列当逃兵，让全校的人都笑话我。这十分钟，度秒如年，平时看电视时间怎么就那么快呢？十分钟好比一分钟。可现在，十分钟和一年比，有过之而无不及。“原地踏步！”可爱的新指令终于来了，耶，我又一次经受了残酷的考验！
军训虽然结束了，但它给我军人一般铁的意志将会伴随我一生。
中学作文 篇6
国庆节我们一起去江南水乡游玩。我们所去的城市有苏州、杭州还有美丽上海大都市，听说上海是一个美丽的城市。我真想马上到入上海，去享受一下大都市的生活。
我们乘上车后，车就开了，外面黑压压，什么也看不见，我看着看着就睡着了，等我睁开眼一看，苏州就到了。到了苏州已经6点了，但我们还是要去景点，天渐渐的黑了，第一个景点虎丘到了，我下了车，放眼望去，虎丘一点儿也不好看，我似乎有些不情愿，就跟着导游进去了。游玩了虎丘，我们就回宾馆了。到了宾馆，我立马打开电视，津津有味的看着电视，等待着去上海的那天。时间过得飞快，就一眨眼的功夫，去上海的.那天就来到了。到了上海，从车里往外看，上海的高楼大厦看着就眼晕。我们就要去世博会了，我高兴极啦！不一会儿，世博会就到了。我下了车，走进来世博会的中国馆一看，哇噻！里面人山人海仿佛就像一条龙那样长，我等啊等啊，时间在一分一秒的过去，我们终于可以进去了。走进了中国馆，最美最迷人的是清明上河图，图上刻画了一部流动的历史。这简直美极了！走出了中国馆，我们就要去东方明珠了，我们坐在车上，导游说：“上海的夜景非常美丽，上海的夜景不仅美丽而且上海晚上的人也很多。”到了东方明珠，我迫不及待的登上了东方明珠，东方明珠有3个球，我们登上了第二个球，站在上面一看，有像酒瓶一样的建筑，好美啊！还看见了黄浦江了，黄浦江上有一只只游船一排有一排的灯在黄浦江两旁闪闪发光，真是太美了！
时间飞快，江南水乡旅就要游完了我真有些恋恋不舍，汽车开了，我对最喜欢对上海大都市说；“上海再见！”
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