优秀中学作文必备[3篇]
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的优秀中学作文3篇,欢迎大家分享。
优秀中学作文 篇1
《草房子》主要讲述的是关于几个孩子的成长故事。我在这部作品中看到的是一个带着温情的故事。
孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是忧伤,什么是勇气!
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直过着衣食无忧的生活,但因他父亲生意投资的失败,一夜间负债累累,一下子从原来童真快乐的孩子变成忧心忡忡的“思想者”。他的肩膀上,承载了太多太多。他害怕过,无助过,忧伤过,但他从未停下步伐,而是勇敢的向前迈进。挫折、困难使他成长,使他过早地成熟,使他渐渐的领悟了人生,也让他变得更加勇敢了。
孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是乐观,什么是坚定!
桑桑是校长的儿子,它有着仅次于杜小康的生活条件。他阳光、活泼、快乐,是孩子们羡慕的对象。但是。如此高高在上的他,却无情地被“病魔”缠上了。面对病魔,得知自己将不久于人世的他,恐惧过,悲伤过,但最终他依然用微笑来面对,来度过最后的时光。他不想看见那些同情的目光,不想靠着他人的同情来过日子,更不想让父母伤心、难过。然而希望的希冀依然存在——在最后关头,桑桑和他的父亲寻找到了至此病的高手,在病魔手中夺回了生命。她顽强的意志力,乐观的精神是他“重生”的重要原因。
书中的孩子是纯真的,他们像一张张白纸,虽然偶尔会勾出黑色的'线条,但最终绘成的都将是一幅美好的图画!
还清晰记得蒋一轮和白雀唯美的爱情故事;看似蛮力无敌却感恩的孩子细马;善良纯洁的女孩子纸月……这部作品,淋漓尽致的诠释了孩子成长的故事。
在这部书中,我体会到了那种非亲却浓如血的感情,那陆鹤每个孩子都有的强烈的自尊心,那慈祥和蔼的秦大奶奶的“固执”下所隐含的心情。
我曾想,如果我是书中之一,是否能像他们一样,承受其身上的责任,挑起肩上的重担?是否会退却,会气馁?我想,只拥有他们身上顽强的意志力,不屈不挠的精神才能在汪洋中度过难关,找寻到迷失的方向吧!才能在风雨过后见到绚烂的彩虹吧!
而现在的我们,不正缺少这种精神,这种意志吗?那么,就仔细阅读这本书吧,用心去感悟。你会发现,其实他们的内心世界和我们一样脆弱但坚强,力量和我们一样渺小但强大!
优秀中学作文 篇2
在一个美丽的小镇上,住着一些可爱的动物,他们很聪明。尤其是一只棕红色的松鼠,她有一身光滑的毛,一条蓬松的尾巴,她那小小的面颊上,有着一张樱桃小嘴,一双黑钻石般的眼睛,她叫瑞拉,她能一眼辨真假。如果有坏人来了,即使逃得再快,也逃不过她的眼睛。她有一个双胞胎姐姐,叫艾瑞。她们的长相都一样,唯一不同的是,瑞拉的姐姐很容易上当。
一个风和日丽的`下午,松鼠姐姐出来觅食,妹妹瑞拉找到了一大堆香脆可口的松子,与姐姐艾瑞共同分享。瑞拉看到,姐姐拿起了一个松果似的毒药。眼看就要吃下去了,瑞拉用她小巧的小爪子一拍,“啪!”松子一下子掉到了地上。艾瑞用愤怒的眼光看着她,仿佛在说:“你为什么不让我吃松子?”瑞拉用愤怒的眼神与她交流:“这是狐狸卡尔的毒药,你吃了就会要了你的命!”狐狸卡尔就住在山洞里,他天天打算着要怎么吃掉他们,但诡计一次次的被瑞拉揭穿,帮她们逃了命。
一天,艾瑞趁瑞拉不在家,独自去了动物园。路上遇到了兔子吉卡,吉卡泣不成声地说:“你的同伴死了,来参加他的葬礼吧。”艾瑞并不知道,这都是卡尔精心设计的骗局,所以就跟去了。一到他“同伴”家,就看到躺在床上的“伙伴”。扮演艾瑞同伴的卡尔,趁艾瑞不注意把她吃了。
听到这消息的瑞拉,伤心极了:自己的姐姐为什么会死在卡尔手里你?过了一会儿,她不伤心了,她决定要帮姐姐报仇。她在去狐狸家的路上,遇到了艾瑞,她惊奇地问:“你不是被狐狸吃了吗?怎么还活着?”“因为我随身带着小木棍,所以在他咬我时,我趁机把他的嘴堵住啦!”
因为艾瑞,从此,这个小镇上再也没出现过狡猾的狐狸了。
优秀中学作文 篇3
20xx年8月6日 NOC比赛前一天带着各自的参赛作品,怀着一颗惴惴不安的心,我们一行七人踏上了去往济南的路途。有了去年的经验,我们提早将参赛费汇给了组委会,加上今年组委会的效率也很高,所以报到很顺利,同时我们也为晚上的加班提供好了“食粮”。下午我们开始互相陈述自己的课件,然后点评,指出不足之处,然后改正。
这个过程是一个思维碰撞的过程,很多想法都在这个过程中产生,然后我们又陷入到了修改、完善的过程当中,很煎熬,但是迅速成长。有的同事在短短的半个小时内就可以让自己的课件和陈述大变样,这恐怕就是竞争、比赛所能够激发的潜能吧。20xx年8月7日 NOC比赛第一天今天是比赛的第一天,也是我们最紧张的日子,因为我们的比赛基本都在这一天。我们的比赛序号都在前十个。说不紧张是假的,当我站到讲台上,虽然很兴奋,但是我可以感觉到我的腿在颤抖。我参加的是微课程赛项,这是一个新的赛项,对于如何表达自己的想法,自己的设计到底对不对,都存在很多疑问,毕竟每个人都是这个赛项的尝试者。今天看了很多老师的展示,也是各有千秋,所以一直处在一个迷茫的阶段。在英语微课程赛项上午比赛结束后,有幸和评委南京的吴虹校长、刘卫平总裁判长有了近距离的沟通和交流,让我们收益很多,感觉不虚此行。得奖不是目的,在此过程中有所收获才是最重要的。南京的吴虹评委是一个很直爽的人,刘卫平裁判长也是一个极具亲和力的专家,他们知道了我们学校的BYOD教学,给我们推荐了很多好的微课程平台和学习资源,也给我们学校未来的发展提出了很多建设性的意见。同时我们通过微信雷达互相加了对方,那个场面也是很震撼的,在短短的半天时间内就建起了NOC的微信群,给我们全国各地志同道合的老师提供了很好的沟通平台,晚上群里的互动就热闹起来了。刘卫平总裁判长也加入了讨论的行列中,感觉专家并不那么遥远,就在我们身边。
在上午的观摩中,评委们在对选手提问时,提出了对课堂形式预告设计的.质疑,我们也开始迷茫了。中午吃饭时我们几个老师又开始讨论起这个问题来,沟通的过程是幸福的,不知不觉间或许我们已经被信息技术所吸引。下午观摩时,有机会碰到了微课程赛项的总裁判长苏州的金陵馆长,于是抓住机会又和金馆长就微课程进行了交流。之前在北大的MOOC课程中听到了金陵馆长对于微课程的讲解,有很多疑问也借此机会进行了沟通。大半个小时的交流让我揭开了很多关于微课程的疑惑,让我对微课程的理解更近了一步。我们还去观摩了幼儿园的教学实践评优,我们被幼儿园老师那种极富亲和力的语言深深地吸引。之后我们在反思,可能是因为我们所教学段的原因,缺少了那份亲和,我们的每次陈述就像打子弹一样,突突突突的,我们面对评委和学生时或许恰恰缺少的是那份亲和和互动。一天的时间我学到了一年都无法学到的新理念、新思路,感觉自己迅速成长。通过此次NOC比赛,让我感受到天地很大,只有从自己小小的天地中走出去,才会看到更加广阔的天空。虽然我们的比赛结束了,但是我们的探索路程才刚刚开始。20xx年8月9日 NOC比赛第二天比赛第二天我们最后一名同事终于结束了比赛,我们团队圆满完成了比赛任务。下午我们又去观摩了其他赛项,开始计划明年我们要参加什么?其实我们一直很向往网络教研团队,但是我们学校太小,专业教师有限,根本组不起一个团队。但是我们就是向往那种在团队的合作下,在全国顶尖“高手”的点评下短时间内提升自己的那种过程。晚上我们七个人都主动要求聚在一起进行对这两天的所观所想进行交流,因为只要放下了,一切就遗忘了。
我们七点开始交流,大家认真记录,通过录音笔记录全程的对话,各自发表看法,共同探讨,思维的碰撞让我们每个人对知识进行着吸收、内化,通过这次比赛,和专家的沟通,和同伴的交流,自己渐渐对于前段时间的MOOC课程《翻转课堂》有了进一步的理解和消化。转眼间,三个小时过去了,结束时我们也互相布置了任务,回家后写一篇对此次活动的感想,同时制作数字故事,来呈现此次活动的所观所想。
20xx年8月10日 NOC比赛最后一天今天是个既高兴又紧张的日子,高兴今天可以看到全国的优秀作品展示,听到专家的报告,更期待成绩的公布,同时又担心自己的成绩不理想。为了能够全方位的学习到所有的赛项交流内容,我们七人分工合作,把每个赛项都尽量录制下来。赛项交流是此次比赛的精华部分,也是我们最期待的环节,在这里我们可以看到全国最优秀的课程展示,可以听到最先进的教育理念,为我们下学期实现真正的翻转课堂奠定基础。成绩终于公布了,一等奖!我们学校六个参赛选手,有五人获得了不同赛项的一等奖,一人获二等奖。这或许是荆家中学最大的一次收获吧。但是对此大家都很平静,没有过多的欣喜,我想或许我们收获的已经远远超越了成绩所带来的快乐。
带着满满的收获我们踏上了归途。路上感觉车上的音乐也好听了,有的人也开始哼唱起来,我不禁感叹,报到那天在路上可没有这样的闲情逸致,尽管互相聊着天,但是每个人都在心里背稿子,当时路上的心情是惴惴不安,然而现在的心情是满足和平静。满足于此次比赛所带给我们的收获,而不只是成绩。
再见了,20xx年的NOC,明年我们还会再来,那时候我们会更加强大,也会向新的赛项发起挑战。
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