中学作文

时间：2023-09-07 18:42:40 初中作文我要投稿

（通用）中学作文9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的中学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

（通用）中学作文9篇

中学作文篇1

　　光阴似箭，不知不觉中，已经过去了十四个春秋。我走到镜子前，呀！都长这么高了。就不见的阿姨一见到我就说：“哟！这丫头变成大姑娘了！”拿出去年的衣服，在身上比，明显变小，套都套不上去。

　　确实，我正在长大，不仅仅是身高变了，包括我的性格。

　　从以前的一个“疯丫头”，变得现在开始喜爱看书了。以前我不喜欢读书，就爱在外边疯玩，落了个“疯丫头”的美称。现在告别了那时的童真，爱上了书的世界。我发现书的世界丰富多彩，陶冶了我的情操。每天，我手里就捧着一本书，津津有味的品读走到那就带到哪，就像我的伴侣。我认为读书一种享受。书使我变得更文静，更沉稳。

　　从以前一个小心眼，变得现在宽容了。以前遇到事斤斤计较，同学不小心的过失，我也会火冒三丈。现在我不像以前那样。遇到不顺心的事或和同学有争执，我会使出“宰相肚里能撑船”的气概，多包容，退一步海阔天空，双方受益。

　　从以前一个胆小的小姑娘，变得现在大方得体了。以前上课从不敢主动发言，并不是我不会，我就是没有那个勇气。被老师叫起来回答，吞吞吐吐，脸火辣辣的.，心跳加速，怕回答错了。现在上课经常能看见我高高举起的小手，说会顺畅、大方，举止从容，不慌张。

　　从三心二意变得仔细认真……从不懂事变的成熟……

　　反正我由小变大了，成长的感觉真是好极了啊！想冰激凌甜甜的、凉凉的，也像草莓一样酸酸的……

中学作文篇2

　　踏上了离家的旅途，我有一种莫名的喜悦。我终于可以挣脱妈妈的羽翼，自由飞翔了！我要用实际行动向妈妈证明女儿已经长大了。我要赚好多的钱，让妈妈过上幸福的生活。一切将是多么美好啊！我欢呼，我雀跃，我对那座城市充满了无限的期待。

　　真正开始工作了，却不是我想象的那么简单。当初一切美好的期待早已化为灰烬。老板对我大呼小叫，稍不顺眼就一顿狠批。多少次，我想说：“我不干了！”可是，每每要破口而出，我总是又咽回去。我知道我不能就这样回去。我的脑子里竟全是妈妈的影子，离别前的一幕幕在我的眼前浮现。

　　“西，出去了，要努力工作，要虚心学习，对待同事，尤其是对待老板，态度一定要好。妈妈不在你身边，要好好照顾自己，记得常打电话给妈妈……”离别前的那个晚上，妈妈似乎有说不完的话。我能感受到妈妈心中对我的不舍和不放心。

　　“我会的，您就放心吧，女儿已经长大了。您也要注意保重身体，别让自己太累了！”我对妈妈说道。

　　妈妈抚摸着我的头，把我搂在怀里。

　　第二天，妈妈一早就起床了。她为我煮了热气腾腾、香气四溢的早餐。

　　吃过早餐，妈妈坚持要送我去车站。车要开了。

　　“妈，我该走了。”

　　“路上小心，天冷了，要多加件衣服。想妈妈了，就打电话给我。” 妈妈慢慢松开一直紧握着我的手，对我说。

　　“知道了！”我向妈妈挥挥手。

　　车开走了，秋风把落叶吹了一地。那个离别的车站，停留着一个孤单的身影。我知道，那是我的妈妈。她在不停地挥手，她在遥望，她在等待。

　　现在的我真的想妈妈了，好想妈妈的怀抱，好想妈妈的唠叨，好想妈妈做的.香甜的早餐，好想妈妈紧握住我的手的感觉，好想……我向回家的车站奔去。到了车站，我又犹豫了。我还不能回去，因为我还没有实现我的梦想。

　　起风了，我缩了缩脖子，仍旧往那座城市走去。朦胧中一个熟悉的身影映入眼帘。“妈——”我飞奔而去。妈妈把我搂在了怀里。“妈，我想你！”我的泪水止不住地往下流，“妈，你怎么会来呢？”“傻丫头，妈妈也想你呀……”妈妈的声音仍然好温柔，好温柔；妈妈的怀抱依旧很温暖，很温暖。此时，空气中弥漫着幸福的因子。

　　一阵清香扑鼻而来，我抬起头，发现桂花已经开了。它开得那么灿烂，那么柔美，仿佛还有旋律。哦，我明白了。花开有声，母爱无痕。

中学作文篇3

　　在此先简要介绍一下屈原。屈原名平字原。楚国皇族人氏。生于约前340年。卒于约前278年。对于屈原之死的价值意义。自古就有争论。在网上查一下屈原。各种议论层出不穷。千奇百怪。其中也不乏高手。我是望尘莫及了。但我还是任为屈原之死是有价值的。

　　屈原走上政治舞台大概是公元前318年。当时是楚怀王为君主。楚怀王在当时也算得上是一位明君。他痛感时弊之误国。大胆任用屈原。以实现楚国统一大业。对内积极辅佐怀王变法图强。对外坚决主张联齐抗秦。使楚国各方面实力名显增强。但楚国政治日趋腐败。世风日下。楚怀王也开始逐渐变的昏庸无能。在奸臣的佐使下。罢免了屈原的官职。便将其流放京外。最后楚国被强秦所灭。屈原听到消息后便跳江而死。据说跳江时屈原身穿一件白色长袍。我想这也是为了表达自己对怀王的忠心吧！。也许有人会问：屈原为什不在民间组织士兵抗秦。以求复国。我可以告诉你第一楚国都城已破。第二当时楚国官场腐败。各忠臣也都被奸臣所陷害。此时屈原独自一人。孤掌难鸣。与秦国作战只会增加尸体数量。与中“恐皇之败绩“不正好相呼应吗？可见屈原对百姓的关心。不希望百姓在战争中受苦受难。

　　屈原还有另一个目的。他想用自己的`死来唤醒楚国人民的良知。以此提高楚国的声誉。希望楚国人民齐心协力共同复国。他死的值。因为秦朝后。以陈胜。吴广为例。号张楚。百姓听说是楚国大将。纷纷投靠。后以项羽为例。项羽是楚国大将的后代。以此也获取了不少的民心。项羽兵进咸阳后。自立“西楚霸王“。这些足以证明屈原之死是有价值的。

　　也许还有人会拿屈原与文天祥比较。文天祥。南宋大臣。京城被破。皇帝被俘。文天祥便卖家产。聚众万人。准备复国。后被元兵所擒0这里就会有人问啦！既然屈原死的有意义。那文天祥为什么不学屈原在京城被破后跳江自杀。或者被俘后自杀。第一文天祥不是皇族人。第二民间还有许多忠臣义士和皇子。文天祥还抱有一丝希望。所以他不想死。不能死。

中学作文篇4

　　一年一度的新春佳节到来了，但令我最难忘的还是那洋溢着浓浓的年味的除夕之夜。

　　其实除夕最重要的是团圆饭。渐渐地，夜幕降临了，爸爸妈妈开始忙活了起来——准备今晚的.年夜饭。什么鱼、虾，好菜好肉满满一大桌，真丰盛啊！真是人多力量大，年夜饭不一会儿就准备好了。

　　过了一会儿，外公外婆来到我家。我们边吃着团圆饭，边聊着天，可热闹啦！我先尝了一下饺子，“哇！好烫呀！”我叫了一声，后来，我把饺子吹了一下子又吃进去了。顿时，大家哈哈大笑，我也笑了起来。

　　吃完年夜饭，全家人都一起观看中央电视台春节联欢晚会。还没到12点，此起彼伏的鞭炮声印入耳帘，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、烟花的声音彼伏着，像是在与过去的一年告别。这此起彼伏的声音激起了我的兴趣，使我也跃跃欲试。我拿出一支烟花，小心翼翼地点燃了。烟花呼呼的响，忽然冒出个大火花，喷向了天空。

　　到了12点爸爸点燃了鞭炮，然后又和我、妈妈在院子里放起了烟花。这时候，好多人都放起了各种各样的烟花。天空就像一朵五颜六色的花似的，美极了！

　　啊！这真是一个难忘的有趣的除夕之夜啊！

中学作文篇5

　　母亲说她活了三十多岁了，到现在才明白外公对她的爱，难懂的父爱。我希望自己不要象母亲一样，离开父亲后才懂得父爱。十三岁的我开始试着理解父亲对我说的一些话，对我做的一些事，我对父亲给予我的关心和爱护总是倍加珍惜。父爱虽然难懂，但我相信，只要我用心去感受父爱，父爱也会象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。

　　一、父亲的叨唠我的父亲是一个平凡而优秀的中学老师，他在工作中十分认真负责，对他的学生们总是很严肃。可是，不管父亲工作有多忙有多累，他总是面带微笑地回到家，给我和母亲一片灿烂的天空。父亲有一个优点就是他把自己的工作时间、学习时间和休息时间安排的很科学，从不随意改变作息时间。父亲有规律地生活习惯，是他身体健康、精力旺盛的保证。自从我上学后，父亲在这方面是我的好榜样。每天我都会按时学习，按时休息。我读初中后，我常感觉到学习压力大，学习时间有些紧张，有时到了晚上十点钟还没完成好学习任务。这时，父亲马上就会开始他的叨唠，一是：学习要持之以恒，没有休息好怎能保证第二天有好精神学习。二是，晚上十点前休息，有利于长身体，人在睡眠状态分泌的生长素多，能长高。三是…… 如果他的叨唠不能促使我马上休息时，父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父亲的叨唠，因此，我们不得不按时学习，按时休息。我想，这样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式吧。它有时会让我产生不愉快的情绪，但我已明白父亲的叨唠一切都是为了我，我怎能有怨言呢？十三岁的我已得益于良好的学习和生活习惯，我的身体棒棒，学习成绩也棒棒，好多同学都羡慕我呢。

　　二、父亲的诺言在亲朋好友面前，我的父亲是一个很守信的.人，但他在我面前的许多诺言，都没有按时兑现。前年，父亲说要在暑假期间带我到江西的井冈山去旅游，结果是父亲先带我去老家看望外公，因为我不适应那里的气候而感冒了，父亲就取消了这一计划。去年放假前，父亲说如果我考试得了全年级第一名就带我去北京旅游，后来是我考了第一名，又遇到了洪灾，从七月十五日到七月二十八日，京广线都不能通车。到了八月份，父亲又要给毕业班的学生补课，结果旅游的梦想又一次泡汤了，父亲又一次没有兑现他的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父亲说要在什么时间陪我打球，什么时候陪我学习，常常也会因为工作忙而不能兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一切都是为了让我更幸福。

　　三、父亲的愿望我对父亲的爱，感受最多的时候就是每个学期开学期间。父亲不管有多忙，他都会在二个星期内带我到附近各大书店去买好所需的学习辅导书，只要我喜欢他就会豪不犹豫地给我买来，有时还会亲自选一些学习辅导书给我。他说这些书就是给我请的最好的老师，他花多少钱都值得。我知道我的父亲也和天下父母亲一样，有一个“望子成龙，望女成凤”的良好愿望。他说我有能力考上一流的大学，做一个有出息的人。因此，我总是以书为伴，努力学习。学习知识如春起之禾，不见其长却日有所增。我不断地获得荣誉，父亲的脸上常常挂着幸福而自信的微笑。他的微笑是给我最大的鼓励，是给我战胜一切困难的勇气。我知道我有责任也有能力，实现父亲的愿望！

　　后记：父亲的爱常常是深藏不露，一切都是那么自然，那么平凡。它有时让我感动，有时让我产生一些不快。直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。

中学作文篇6

　　“亲情”，一个多么神圣的字眼。她让我们摆脱不了血浓于水的命运，能让我们感受到爱的温暖。感谢你，亲情！此时，我不禁想起了那件事，那件有关亲情的事。

　　那天是国庆节，我们全家人早早的起床，准备利用这次休息时间同大伯一家回老家去看望年迈的爷爷奶奶。不一会儿，我们便出发了。我们所坐的车无限的奔向远方，终于，我们来到了乡间的'小路上。放眼望去，一片片金黄色的麦田在阳光的照射下发出刺眼的光芒，显得格外迷人。树上的鸟儿欢快的在枝头跳来跳去，并不时的发出“叽叽喳喳” 的叫声，实在是可爱极了，让人不禁陶醉在这歌声里。就连路边的野花也那么引人注目，红的，黄的，紫的，蓝的，白的……真是美丽极了。就这样我怀着高兴与期待的心情回到家中。村门口爷爷奶奶早已伸长了脖子盼望着我们的到来，一声“爷爷奶奶”使两老口心里乐开了花，笑的嘴都合不拢。奶奶连忙接过我手里的东西，把我拉到一旁，一边用手抚摸着我的头发，一边问我近期的状况，我都一一的回答了奶奶。接下来，我们全家人便朝着午餐的方向努力了。小小的厨房一下子热闹起来了，大家进进出出，忙的不亦乐乎。经过两个小时的辛苦努力，一盘盘香喷喷的饭菜端上了餐桌。待全家人坐在一起后，我们便吃起来。这时妹妹说：“过年喽，过年喽！”一恍惚间，大家都笑了起来，整个屋子都热热烈烈的，岂不是像过年？

　　吃完午饭，妈妈和大妈一起去洗碗，我们都来到院子里聊天，突然，大伯接到一个电话，好像是工作上出现了问题，非要回去。我们便匆匆忙忙的收拾东西，临走前，爷爷奶奶站在原来的地方像我们招手，微风缓缓吹过，爷爷奶奶的银发在风中舞动，奶奶的目光无限辽远，仿佛整个世界只是她睫毛上的一粒尘埃。车缓缓向前行驶，慢慢的，我再也看不见爷爷奶奶的身影，但耳畔仍然残留着那句：“有时间回来玩。"……

中学作文篇7

　　摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分。广大中学语文教师和理论工作者一直在探寻提高作文教学效率的途径，比如，改变命题方式，学生自批、互批作文等。实际上，提高中学作文教学效率不仅仅是语文教师教学的事，学生、家长、学校管理者及其他任课教师都应充分认识作文教学对学生学习和发展的重要价值。

　　关键词：中学作文教学；效率；价值

　　一、中学作文教学的现实困境

　　（一）学生方面的因素

　　中学生要把作文写好，关键在于解决两个问题：一是写什么，二是怎么写。语文学科尤其是作文，要求学生不要死抠教科书，一方面，走出家门和校门，去感受生活，积累写作必需的素材；另一方面，进行大量的、广泛的课外阅读，熏陶浸染，启迪心智，丰富语言。但是，在现实生活中，中学生课业负担太重，他们所学科目多，有做不完的作业，而且经常考试，学习越努力的学生越是囿于家门与校门。虽然每个学期都有一定量的写作训练，但对大多数学生而言，往往是花了一两个小时好不容易完成了一篇，却得不到好成绩。写作文成了一件耗时多、见效慢、吃力不讨好的事，因此，中学生普遍怕作文。相对而言，语文基础知识部分花了时间就能很快见效，成绩评判也容易。因此，离考试越近，学生越没有时间练作文。在做模拟试卷时，也往往只做基础知识部分，不做作文，或者勉强应付，甚至出现高三不写作文（尤其是理科班）或减少作文次数的现象。

　　（二）家长方面的因素

　　没有一个家长不想让孩子的作文得高分，但很多家长却不支持孩子开展课外阅读和走出家门去体验生活。他们把课外读物，尤其是文学性强的作品（其中首推小说）称为“闲书”，认为读这些书挤占了学习时间，会使孩子静不下心来学习。他们更不愿意让孩子广泛地接触社会和进行社会交往，认为那不仅浪费时间，而且还很“危险”，甚至整天把孩子关在小屋里死啃课本，哪怕是节假日。请家教时，也主要是补数理化和外语，很少有补作文的，认为补作文耗时多，见效慢，划不来。有上述想法的家长不在少数，这对搞好作文教学是个不小的阻力。没有大量的阅读做铺垫，没有对生活的感悟，没有文化的积淀，学生是写不出好作文来的。中学生的文化积淀决定了中学生作文的价值取向。[1]而作文的价值取向直接影响着作文水平。

　　（三）教师方面的因素

　　中学语文教师的教学任务一般都非常繁重，而且大多数语文教师都兼任班主任工作。所以，许多语文教师不仅自身无暇去积累较多的写作素材，少有“下水作文”，而且会出现作文指导和批改不到位的'现象。语文教师也想让学生多读多写，但不由地面临着一些尴尬：想让学生多读，布置一些课外阅读作业，但若教师没有时间做认真检查，差不多等于一纸空文；拿出课时来让学生在课内读，时间却很有限，每周至多一节，与所需相比，少得可怜；想让学生多写，正如魏书生说的那样，两个班的作文就像两座山（尤其是中学扩招后，班级规模普遍较大），不能及时而认真地批阅。虽然现在教师们都在探寻学生自批、互批等多种作文批改方法，想把自己解放出来，但教师亲自批改仍然是主要方式，尤其对于写作基础薄弱的学生而言，教师个别的、有效的指导更是不可缺少。然而，语文教师繁重的工作任务使之很难做到顾及全体。

　　（四）学校方面的因素

　　语文学习，尤其作文，需要潜移默化，长期积累。而多数学校都是根据一学期计划应写的作文的篇数来安排课时，一般是每周一节（两周一次作文，间周连排两节）。有些学校因语文教学见效慢，连语文课的课时都尽量压缩，尤其是毕业班。笔者曾在一所学校承担高三两个班的语文教学任务（一文一理），学期开始每班每周才六课时，而数学、英语均为九课时，物理、化学、历史、地理，甚至政治都排了六个课时，后来在师生的强烈要求下，语文才增加了一个课时。笔者认为，每周一节作文课太少。就是根据作文一般占高考语文总成绩40%的比重看，如果每周语文课时安排六节以上，作文课至少应是两节。学校管理者一定要认识到，作文课包含着丰富的德育、智育和美育的内容，并直接影响到学生学习动力的激发和学习能力的建设。

　　二、充分认识作文教学的价值，争取多方支持

　　（一）作文教学的德育、美育功能

　　德育是中学教育的重要任务。通过学科教学渗透思想品德教育是教学的基本原则之一。作文教学与思想品德教育有着非常密切的内在联系，自古就有“文以载道”之说，语文课程标准在“前言”部分即对语文课程提出了“在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用”的明确要求，并在以后各部分中都有相关阐述。作文也是学生表露自己思想和个性的窗口。俗话说“文如其人”，教学生作文，同时也是教学生做人。在作文教学的每个环节中，在训练学生作文技能的同时，都可以把世界观教育、爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、热爱劳动的教育、纪律和法制教育、社会公德教育以及心理健康教育等德育内容贯穿、渗透进去。近几年的高考作文命题，例如，“心灵的选择”“感情亲疏与认知的关系”“相信自己与听取别人的意见”“忘记与铭记”，都注重让考生思考生活与人生、省察自身与社会。

　　作文教学中的优美语词和感人的故事情节带给学生的审美体验更不待言。

　　（二）作文教学的思维训练功能

　　作文教学要求学生细心地去观察自然、观察社会，发现规律，用心地去体验生活、感悟人生，从而不断积累写作素材和升华写作境界。可以说，观察能力是写作基本功之一。无疑，作文教学非常有利于培养学生敏锐的观察力。

　　俄国教育家乌申斯基说过：谁要想发展学生的语言能力，首先应发展他的思维能力，离开了思维，单独发展语言是不可能的。在作文教学中，思维训练是被摆在首位的。可以说，精巧的构思是写作取得成功的一半，而精巧构思的基础在于写作者的创造性思维。

　　中学语文界曾把作文教学效率低归咎于命题的陈旧，于是出现了话题作文这一命题形式。应该说，对命题的研究，确实促进了作文教学，命题限制少一点，贴近学生生活多一点，学生就有话可说，但不能认为，作文教学的根本出路在命题。试想，文学创作有“永恒的主题”之说，仅中学语文教材中写离别的诗文就可举出多篇：《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《晓出净慈寺送林子方》等，各有千秋。这些名篇经得起时代的大浪淘沙，成功的秘诀是进行变通思维，换角度思考，选择了写作的最佳切入点、突破口。近几年涌现出的一大批高考满分作文，如《潘金莲的选择》《谏屈原书》《永夜──20xx年第364个清晨》《用双眼看世界──网络个人主页设计》，无一例外，都是思维创新的结晶。

　　（三）培养学生的作文能力，实际上也是在提高学生的生活能力

　　一位身为中文系教授的家长曾这样评价中学作文教学：你们写那么多作文到底有多大意义，学生毕业后，用上写作知识的机会并不多，应用文还有点用。（当时他女儿正读初三）这当然是一种片面的认识。从过去的语文教学大纲到现在的语文课程标准，都指出“语文是最重要的交际工具”，把“写”规定为必不可少的一种能力，即使将来不从事专门的文字工作，会表达也是个人素质的一个优势。著名数学家苏步青教授曾说过：招研究生，第一门课应该先考语文，语文考不好，第二堂就不用考了。现在不少研究生导师确实感到有相当一部分学生写作的基本功太差，有的连话都讲不通，更谈不上发表高质量的论文了。可见，培养学生较强的文字表达能力，对他们将来走上社会，立足于社会都有好处。另外，新一轮基础教育课程改革的一个重要思想就是要求教学贴近生活，教师要通过教学活动引导学生体验生活、认识社会，以便他们将来更好地适应社会、改造社会。而作文教学最具有这一特性。所以，培养学生的作文能力，对提高学生未来的生活能力具有非常重要的作用。

　　（四）作文教学见成效对其他学科的学习有积极的影响

　　语文课程标准明确提出，“写作能力是语文素养的综合体现”，而“语文素养是学生学好其他课程的基础”。一些学校的教学实践也证实，作文教学效果好，对其他学科的学习能产生积极的影响。比如，贵州遵义市部分县市的“中学作文素质训练研究与实验”课题组总结了该项实验的五点效果，其中第四点为“增强了学生的迁移能力”。“通过作文素质训练，学生养成了多种能力，并把它迁移到其他学科的学习中去，使学生素质能得到综合发展。政治老师说，实验班学生回答论述题能抓住要点，恰当概括，条理清楚，阐述清晰。数学教师说，实验班学生解题方法有创新，学习提纲列得规范，知识点也突出。英语老师说，学生的口语对话水平大大提高了，内容清楚，句意完整。”[2]实际上，所有科目的学习都离不开读和写，尤其是现在高考的改革，文理科都设了综合考，使写作的隐性成绩占的比重大大增加。所以，搞好作文教学就是在帮其他学科的忙，作文学习是其他学习的基础。

　　参考文献：

　　［1］陈军．作文价值论［J］．中学语文教学参考，20xx，（7）：4—7.

　　［2］文博豪．作文教学的一次革命──“中学作文素质训练研究与实验”纪实［J］．中学语文教学参考，20xx，（8—9）：111—114.

中学作文篇8

　　又是一年中秋，中秋佳节，每个人都在和自己的家人团圆，吃着月饼，欣赏着天空中那一轮明月，其乐融融。然而，在另一边，那是一个凄冷的角落，是月亮与太阳的光辉所照不到的地方，寸草不生，一片寂静，在那里，只有一层席子，一条单薄的被子，还有一个蹲在角落叹着气，为自己的明天担忧的人，那人便是孔乙己。

　　孔乙己本是在一家印刷厂工作的职工（还在试用期中），他的工作就是替人家打字，人家送来一份文件，他就在规定时间内打好送去。开始的一个月他还干得好好的，每天按时上班下班打卡，对自己的工作也是认真负责，兢兢业业，经常被老板夸奖，是其他员工的模范，得到了老板的高度赞赏，还获得了“优秀员工”的称号，老板承诺如果孔乙己坚持这样干下去，他的试用期可以提早结束，并决定给他双倍工资。到了第二个月，孔乙己便觉得这份工作实在是太无聊了，每天都差不多，他渐渐厌烦了这份工作，他开始迟到，偷懒，经常“缺斤少两”，少抄些，他还利用上班时间玩游戏，一玩就不记得自己原来的样子了，有时打游戏输了就特别生气，看什么都不顺眼，赢了就高兴得手舞足蹈，连自己的工作都给忘了。两个月之后，孔乙己的老板便将孔乙己“炒鱿鱼”了。

　　没了工作，孔乙己就没有了经济收入，生活日益窘迫，到了风餐露宿的地步。

　　孔乙己心想：这样下去可不行，再过几天，工资就该用完了，我要想想怎么办才行。去偷去抢？不行不行，现在是法治社会，再怎么样，我也不想去监狱过我的下半辈子啊！去乞讨？不行不行，那样太没面子了，好歹我也是一名大学生啊，再怎样落魄也不能做那样的事，要我的面子往哪搁啊！想来想去，孔乙己决定去找工作。于是，孔乙己的求职生涯开始了。

　　大街上到处都是聘职工作的，看，那有个替人家画画的工作，看起来好像不错，工资也挺诱人的。"咕噜噜~“孔乙己的'肚子在打”空城计“了，他已经有好几餐没有吃饱饭了，于是，孔乙己马上去那面试。还别说，孔乙己还挺有两把刷子的，只见他拿起画笔，三下五除二就完成了一幅画，且画得栩栩如生，那里的人啧啧称奇，雷鸣般的掌声让孔乙己羞红了脸，他低下头不好意思的笑了。结果可想而知，孔乙己被聘用了。

　　就这样孔乙己有安安分分过了几天，十几天之后，孔乙己又开始不安份了，“狐狸尾巴”开始露出来了，他找各种借口偷懒请假，二十几天之后，孔乙己提前拿到了这个月的工资，工资到手之后，孔乙己连笔带人都不见了，就这样，孔乙己又没了工作。

　　孔乙己拿到了工资，就立马用钱买了酒喝，短短几天，一个月的工资就被他挥霍一空了。钱用完之后，孔乙己回到了那个冷清的角落，他又陆陆续续找了几份工作，但他在社会上已经臭名昭着了，没人愿意聘请他，老板们多多少少了解一些他的情况，觉得他是个不靠谱的人，尽管很有本领，却好吃懒做，做事总是三分钟热度，每次他去面试时，看到孔乙己的简历，他们都叹息着摇摇头。

　　孔乙己虽然多次碰壁，但他仍不放弃，他依旧一次次投简历，虽然结果都是一样的，他失败过很多次，但在那一次，终于有人愿意聘请他了。

　　那是一个拍电视的，正好缺人，尽管只是一个跑龙套的角色，孔乙己也别无他法，只好同意。可是孔乙己并无表演天赋，不应该说是表演细胞都没有，一个普通的角色他都不理解，神态呆板，动作迟钝，因为他，导演“卡”了好多次，没办法，导演只好辞退了他。在辞退他时，导演语重心长地对孔乙己说：”你是个很有才华的人，但在表演，你确实没有天赋，我也听说过一些你的事迹，我知道你是个不可多得的人才，但你必须认清，你本可以有一份光明的前途，因为你的不负责任，让你失去了一次次机会，你要好好反省反省一下自己，要清楚自己擅长什么，在做一件事时，你必须全身心的投入，不能“三天打鱼，两天晒网”，好了，我要讲的只有这些了，剩下的你自己好好想想，我相信你是个聪明人，会有所悟的，今天辛苦你了，”说着，将工资拿给孔乙己，“这是你应得的。”孔乙己陷入了深深的沉思，他感悟了，他终于明白了。

　　导演看孔乙己在绘画方面很有天赋，便为他推荐了一份绘画工作，孔乙己很感激导演，也重新认识，规划了自己的未来之路，他改变了自己，对工作比以前更加认真负责，并且对工作一直保持着那份热情，他的名声也从原来的臭名昭着变成了对工作一丝不苟，有着强烈的责任心。他每天反省自己，并对画画作更深的研究，空闲时间，他也一直写作，他的作文构思新颖，角度独特，每篇文章都有值得别人学习的地方。几年之后，他在绘画，写作等领域取得了卓越的成就，举世闻名，成为了一个被大家赞赏的好画家，好作家......

中学作文篇9

　　冬天悄无声息地来到人间，将一丝丝寒意悄悄渗透我们的身体，直至把我们笼罩在寒冷之中。

　　许多树茂密的枝叶在寒风的吹刮下，枯黄、凋落。光秃秃的树枝上，只剩下两三干枯的黄叶还固执地挂在那里，大概是不想离开树的怀抱吧。

　　中午时分，寒冷的北风已经呼呼地刮起来了，天上下起了白色流星般的雪粒子，洒在地上、房屋上、树上……一片片雪花像烟一样轻，像玉一样洁，像银一样白，从空中纷纷扬扬地飘落一下，扑向大地母亲的怀抱。

　　你瞧，屋顶上，树枝上，地面无不被雪粒子洒满。晚上，我推窗户惊奇地发现：窗外的一切都披上了一层薄薄的雪，虽然不是很厚，但满眼看去，让你感觉来到了银装素裹童话王国。真是妙不可言。

　　这样的天气，最开心的还是我们这些孩子。我有了“吃雪”的欲望，于是情不自禁地抬起头，闭着眼睛，张大嘴巴，任由雪花飘进口里。突然，一粒雪顺着风向快速地飘进我的嘴里。我闭上嘴巴，顿时感觉口里凉丝丝的.，如同吃冰淇淋一样，这感觉太爽了。

　　雪还在下着，不时飘进脖子里，我情不自禁地把头一缩，雪顿时融化了。雪粒子还掉在我的脸颊，让我不禁打了个寒颤。

　　终于入冬了，我喜欢这个白色的世界。

　　提到冬天，大多数人就自然地想到她的冷，一个满目苍凉的世界，似乎是冷酷无情的。然而今天我却要赞一赞冬的高尚品格。

　　冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”.如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”

　　冬，一位兢兢业业，无微不至的保姆，您用自己的一只手--雪，为那青绿的绿洲盖上一层厚厚棉被，给它们温暖和关怀。在大地冬眠中静静期待着春的到来，一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中。或藏在树林，养精蓄锐，静待新春的振奋。冬--您用另一只手--寒风，把那些残害作物的害虫，砍光杀尽，把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来，您是一位对友人最热情的，对敌人残忍无情的好保姆。

　　冬，我之所以要赞美你，更重要的是因为：你还是哺育春的摇篮“冬天来了，春天还会远吗？”在冬天里，思想被净化，意志被坚定，一切便争先恐后，大地一派生机，万紫千红，千恣百态，仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬，你孕育着春而不居功，你情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私慷慨地运河浇灌，去润泽大地，在这充满着对新春赞语的时候，你却悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常说的：“留取丹心照汗青”.

　　冬，我赞美你，崇敬你。冬，你走吧！我依恋你；你来吧！我迎接你，喜欢你的纯净的身躯、你严厉的品格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗……

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