中学作文

时间:2023-09-09 17:27:00 初中作文 我要投稿

中学作文(必备3篇)

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的中学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学作文(必备3篇)

中学作文 篇1

  ●理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中。——巴金

  ●人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。——雨果

  ●每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志!应当做个开创一代的人。——周恩来

  ●缺乏理想的现实主义是毫无意义的,脱离现实的理想主义是没有生命的。——罗曼罗兰

  ●没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。——陀思妥耶夫斯基

  ●理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。——列夫托尔斯泰

  ●当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了他一根拐杖,这就是理想!——高尔基

  ●暂时的是现实,永生的是理想。——罗曼罗兰

  ●人的理想粉碎迷信,而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

  ●我相信我们应该在一种理想主义中去寻找精神上的力量,这种理想主义既要能不使我们骄傲,又能使我们把希望和梦想放得很高。——居里夫人

  ●人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

  ●闪射理想之光吧/心灵之星!把光流注入/未来的暮霭之中。——泰戈尔

  ●人生最高之理想,再求达于真。——李大钊

  ●每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的.努力和判断的方向。——爱因斯坦

  ●理想如晨星——我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置而航行。——舒尔茨

  ●长风破浪会有时,只挂云帆济沧海。——李白

  ●过去的,让它过去,永远不要回顾;未来的,等来了时再说,不要空想;我们只抓住了现在,用我们现在的理想,做我们所应该做的。

  ——茅盾

  ●志当存高远。——诸葛亮

中学作文 篇2

  “生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚说得一点也没错。我第一次自主阅读是在上幼儿园的时候。

  记得有一次我从幼儿园书架上找书看,突然一本封面上画着宇航员和宇宙的书吸引了我。谁带来的?不管了,先看看再说。

  我急忙打开书,一页、两页、三页……我像一匹饿狼贪婪地读着。我读得津津有味,忘了时间,忘了地点,好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一会儿和闪烁的星星牵手,一会儿又和美丽的.星云游戏,完全没忘记了周围的一切。直到教室里突然鸦雀无声时,我才发现小朋友们已经下楼活动了,屋里只剩下了我一个人了,我慌了,忙起身把书往书架上插。哗啦啦——由于动作太快,书不但没有放好,反而把其它的书也带了下来。声音惊动了正在整理教具的班主任吴老师。她快步走过来,一边帮我收拾“残局”,一边亲切地对我说:“看你读书那么专注,就没有打扰你。如果你还想看,就留在这儿继续看吧!”听了老师的话,我高兴极了,便接着回到椅子上看了起来。

  午睡时,我把那本书放在了床头。可我怎么也睡不着,好像书中有个小人儿在向我招手,总想赶紧翻开来看一看。吴老师走到我身边,轻轻拍我的头说:“想看书,对吗?”我点点头。“那好,老师破格让你起床看书!”老师趴在我耳边小声说。一听这话,我骨碌一下爬起来,叠好被子,坐到小凳子上专心致志的地看了起来。

  回到家,我久就央求妈妈也给我买一本一样的书。妈妈一口答应了,我欣喜若狂的。以后,我每天回家第一件事就是拿出这个本书,一遍、两遍、三遍……我如饥似渴、不厌其烦地读着,书翻坏了,被妈妈粘了一遍又一遍。后来妈妈索性说:“书太旧了,咱们把它卖了,我再给你买一本新的,怎么样?”我坚持说:“不,这本书是开启我理想的钥匙,我要把它珍藏起来!”

  是的,它是开启我理想的钥匙,它为我开启了天文学的大门,让我感受到了宇宙的博大和神秘。从那以后,我一直想当个天文学家,去探索宇宙的奥秘,直到现在也没有改变。

中学作文 篇3

  看了打招呼这个视频后,我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

  到了学校学习之后,这一项礼仪就更加普遍,同学和同学之间,学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

  学生和老师打招呼,愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你,作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

  1. 积极主动

  积极主动于老师打招呼的'学生大多是性格外向、活泼的学生,这类学生比较大方,除了打招呼外,也许还主动和老师聊一聊。

  2.被动招呼

  被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼,这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起,避不开了,只好打招呼。

  3.我喜欢,就打招呼

  因为一个学校很大,学生多,老师多。虽然这位老师没教过我们,但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

  4.不打招呼

  学校大了,学生多了,老师也多。除了避不开外,都不与老师打招呼,出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

  无论是那种情况,我们教师都可以主动与我们的学生打招呼,这样可以拉近师生之间的距离,让学生感到老师很容易亲近,老师很好,老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展,改善师生关系,促进班集体和谐、团结、积极、向上 。

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