中学作文

时间：2023-09-27 17:41:24 初中作文我要投稿

（精选）中学作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的中学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精选）中学作文10篇

中学作文篇1

　　曾看过一个调查：人最渴望什么？答案是倾听。这一回答或许有些偏颇，但可以代表一部分人的心声，渴望倾听或被倾听。倾听是生活中人与人情感的交融与共鸣。

　　盲人作家海伦·凯勒，有一个心愿，那就是给她“三天光明”，她会看尽社会的美好;失聪者，肯定也有他的心愿，让他“倾听三天”。是啊，行走在一个无声的世界，该是多么得孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时，当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，朋友，你是否想到过倾听也是一种幸福，想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望？

　　生理上的失聪不可怕，可怕的是有的`人在心理上“听力不佳”，因为生命中的另一种音符，我们难以用耳朵听到，心的倾诉要用心去倾听。看过这样一则故事，一位女大学生为自己有一位卖豆腐的聋哑父亲为耻。但当她遭遇车祸被宣告为植物人时，是聋哑父亲悉心地照顾和感天地、动鬼神的深情“呼唤”唤醒了她。她终于奇迹般地苏醒过来。那是心的呼唤、更是心的倾听才有的美好结局。大学生是幸运的，聋哑父亲是执着的，他们心与心的倾听，创造了生命的奇迹。聋哑父亲用爱的独特方式发出的模糊“呼喊”，召唤、引领着她重新回到世间。这件事让她明白了，自己从小到大父亲就用他独特的爱呼唤自己，只是她自己封闭的心没有听到罢了。

　　是啊，我们只是普通人，我们听不懂高深的旋律，但我们只要用心去倾听，那么生活中的每一个音符，生命中的每一段旋律，都会让我们感动，让我们深思，催我们奋进。

中学作文篇2

　　记忆似一本书，长时间不看，会忘掉，随意破坏，会一页一页地掉落；记忆似一块石头，刻在上面，抹也抹不去，忘也忘不了；记忆似一件事，能让人欢喜、愤怒，悲伤······

　　让我知道他乐于助人的事是：有一天吃完早餐后，我和小辉走在了一起，肩并肩的走在操场上，我身后，有一个人跑得很快，像一阵风似的。一撞我，我就摔得五体投地。我翻过身来，闭上眼睛，忍着疼痛，再睁开时，那个人已不见了。

　　小辉弯下腰伸手想把我扶起，但我的双腿全麻了。我坐了起来掀起裤子，看了看伤口，他看到后，低声对我说：“你疼不疼，需要去医务室吗？”我只说了一句：“不用，缓一缓就可以走了。”他站在旁边，四面张望，以我对他的了解是想找人帮忙。过了一会儿，我对他说：“走吧。”我没等他扶我就爬了起来。他立刻来到旁边扶着我——他的问候像一股暖风在我心里跑来跑去，温暖着我的心。

　　走到楼梯了，我的双腿又开始没力气了，我的手不由自主的搭在了他肩上，想借他的力来撑起我。突然，他有一个要摔下楼梯的动作，我心跳加速，暗暗希望他能保持平衡。他迅速扶住扶手，退了两个梯阶，保持了平衡。当时我们都吓出了一身冷汗。他因刚刚差点掉下楼梯落后我了，又快步跟上了，把手放在我身后，又在后面撑起我。刚刚那几秒钟发生的'事他一字未提，只是默默的陪着我走回了教室。不大一会儿，我们就到了教室。他把我扶到了座位上，我的眼光射到他眼睛上，我从他的眼神中看到了他对我的关心。

　　小辉对我的帮助不仅让我感到很温暖，同时，也成了我抹不去的记忆。

中学作文篇3

　　我的好同学叫潘其威，他一张瓜子脸，一双充满智慧的眼睛下嵌着高高的鼻梁，他身材适中，在同学们的眼里，可以说是“貌比潘安”。

　　他乐于助人，不管是谁遇到困难，他都会伸出友情的双手。上次期末语文考试时，我们都在认真地答题。在写作文的关键时刻，我手中的黑笔罢工了。我心里想：该怎么办啊！“分！分！分！可是我的命根啊！”抬头看了看，其他同学都在认真的答题。正在不知所措之时，坐在旁边的其威向我伸出援助的双手，悄悄地递过来一支黑笔。在其威“神笔”的帮助下，我大显神威，取得很好的成绩。事后，我开玩笑的说：“帅哥！这次考试，我赢了！你后悔把笔借给我吗？”他笑笑说：“我们的竞争是公平的，是相互帮助的。”

　　他不仅充满自信，而且知识渊博，是我们班上的“百科全书”。不管是在学校还是在家里，他都用自己的知识将问题回答很完美。有一次，上语文课的'时候，王老师突然提出一个很难的问题：“说百家姓里的第一句是什么？”同学们一根目目相觑，手足无措，等待狂风暴雨之时。只见其威同学嘴里念念有词，举手站了起来，水灵灵的大眼睛闪烁着智慧的光芒。他自信的背到：“赵钱孙李周吴郑王……”他一边背，一边用手比划着，神闲气定。背完一段以后，还一个劲看着老师的眼睛，那目光仿佛在问：“老师，我回答不错吧！”

　　这就是我的好同学——潘其威。在他的影响下，我们几个调皮鬼，不仅成为了好同学，还成为了学习上的竞争对手。

中学作文篇4

　　这次的疫情，可以说是野生动物界给人类的一次“反噬”。历史总是不断地重复，“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训”。人们总是好了伤疤忘了疼，但人总要吸取点教训。人要敬畏自然。

　　绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。我们一致认为:环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了,无论是站在国家民族的角度还是人要生在的角度;我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件坏境，更应该提高云我们自身的'修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿天使，我们来绿色的实际行动去影响周围的人。

　　拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候，当我们和家人团聚、共享天伦的时候当我们努力工作物想人生理想的时候，您可知道，有一群人奋战在一线，把苦，累，怨留给自己;将乐，安，康送给病人。珍惜生命，善待他人，真诚服务，以心为灯的是愿作生命的守护天使的医护人员!命运无情人有情，乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德;相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。它既体现了人类最高尚的品质、最美好的情感和道德情操,又是社会文明与进步的标志。医护人员们做的就是这些。

　　拒绝野味，从我做起。

中学作文篇5

　　作文教学是中学语文教学中必不可少的一部分，同时也在考试中占有一定比例。因此，中学语文教师对作文教学都投入了精力，结果并不如意。以目前的情况来看，多数学生对于作文都是胡编乱凑，很少有学生看到题目一气呵成。写作水平不能提高，使得作文教学不仅成了老师的烦恼，也是学生头疼的一个问题。面对如此情况，中学语文作文教学方法的改革迫在眉睫，提高学生写作水平也是每位中学老师翘首以盼的事情。

　　一、积累写作素材，拓宽学生写作空间

　　许多学生写作文的时候提笔忘字，归根结底还是因为脑中没有可用的素材。在没有可用素材的时候即使完成一篇文章也是胡编乱凑，毫无章法，读起来更是难以让人明白文章的意思。所以，想要写一篇好的文章，必须脑子里有东西，也就是脑中有各种类型的写作素材，这样不仅会使写作时间缩短，也会使文章丰富多彩。学生在日常学习中应自觉地积累写作素材，教师也应帮助学生积累更多的写作素材，从而提升学生的写作水平。

　　（一）于教材中取素材。“语文教材无非是个例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，融会贯通，熟练运用教材中的实例为写作服务。”这句话是叶圣陶先生说过的。可以理解为语文教材中的例子可以用于写作中，所以当学生在学习语文课本的同时是可以积累到大量写作素材的。

　　（二）于群书中取素材。喜欢阅读课外读物的学生往往写作水平会高于不常阅读课外读物的学生，课外读物会提高学生的写作能力。叶文玲在谈到第一次发表小说的感受时说过：“假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。”由此可见，课外读物对于写作的影响是相当大的。但是现在的学生由于种种原因并不能花费大量时间阅读课外读物，所以教师应引导学生使用高效的阅读方法进行阅读。

　　（三）于生活中取素材。生活感悟对于写作十分重要，学生每天都处于封闭的教室课堂中，很难真正地感受到生活中的真善美与假丑恶，他们的知识体验大多都来源于书本，这并不利于学生的全面发展。教师应带领学生走出课堂，感受生活、体验生活，拓宽学生的写作视野，在生活中积累写作素材。

　　二、尊重个性发展，提高学生自主学习兴趣

　　（一）关注学生心理变化的阶段。人的心理发展是有阶段性的，它会随着年龄的变化而变化，教师也应根据学生的心理发展阶段进行相适应的教学。中学生在从小学升入中学时他们还未褪去童年的懵懂，此时想象力丰富，幻想着未来生活的美妙。这个阶段教师给定的`作文题目应与他们此时的心理发展相符合，才能产生好的效果。中学生也要经历一个叛逆的时期，这个时期内教师应针对他们的心理特点指导他们进行哲理性较强的文章训练，尊重、理解、朋友这类话题他们会更关注。

　　（二）开发学生的写作资源。要想提高学生的写作能力就得让他们对写作感兴趣，大多数教师都是给定学生题目，让学生坐在教室里进行写作，这样往往不能产生好的文章。如果教师能采用更多方法激发学生写作的积极性，将会取得一定的成果，例如带学生走出课堂去大自然中感悟一番，让他们切身体会到将要写的内容后再给他们作文题目进行写作，学生就不会提笔无话。写作资源也可以是操场、阅览室、农村、旅游地点等，这些地方不仅可以拓宽学生的视野，也会改变他们的思维方式。

　　三、科学评价作文，提升学生写作的积极性

　　中学生正是渴望被尊重、被理解的年纪，所以教师在评价作文时一定得考虑到他们的心理特点，宽容可能会成就一位学生，善于发现学生的优点并给予鼓励。

　　（一）师生同改。教师在批改学生作文的时候，会发现有些学生的作文每次都会犯同样的错误，教师应对其进行总结，以某学生的作文为例进行讲评。学生知道自己错在何处后根据自己作文中的问题自己批改，列出文章中写的较好的部分和有问题的地方，并写出修改意见。教师再根据学生自己批改的意见讲解自己的观点以及错误之处，这样的方法会起到不一样的效果。

　　（二）教师批改。教师批改作文是最常见的一种作文批改方式，学生的作文都是优点与缺点并存的，教师点评的时候应从多个角度着手。评价应客观、公正，应体现学生的主体地位，也要使学生认识到自己存在的问题。不仅要从结构、内容、形式等方面看学生作文的好与坏，还要看学生的思想感情和作文中的价值观。要尊重学生的情感世界，多鼓励少批评，多表扬少打击。要公平对待每一位学生，教师的积极评价会使学生对学习更有信心，会使学生对学习产生更大的兴趣。

　　本文主要就中学语文作文教学的实践进行了相关的分析与探讨，首先针对目前学生在写作中存在的一些问题进行了简要的阐述，而后主要针对中学语文作文教学在实践过程当中，教师应扩大学生写作空间、提高学生自主学习兴趣、提升学生写作的积极性等方面展开了深入探究，并进而提出了教师应指导学生积累写作素材、尊重学生的个性发展、科学评价学生的作文等中学语文作文教学实践的实施策略。最终希望通过本文的分析研究，能够给予相关的中学语文作文教学实践，提供一些更具个性化的参考与建议。

　　【参考文献】

　　【1】刘世铭.浅谈如何提高高中语文作文的教学效率【J】.中国校外教育，20xx（21）

　　【2】徐龙凤.让生活成为中职语文作文教学的广阔舞台【J】.科普童话，20xx（43）

　　【3】赵云洪.浅议提高初中语文作文教学水平的途径【J】.中学课程辅导（教师教育），20xx（24）

中学作文篇6

　　我的生日向来在家人和亲戚朋友的祝福下度过的，可这一次生日，爸爸妈妈却出差在外，不能回来，自然就不能和我一起过生日了。外婆得知此事后，说要陪我过生日，我当时也就默默点头了。

　　但不知是不想过这个生日，还是根本没放在心上，那天我回到家已经10点了，我想外婆应该也就睡了吧，所以也就没打电话。这件事就一天、二天……过去了，我也没有再看见外婆，也没有和她打电话说这件事。

　　我最后见到外婆是在医院里，当时外婆身体已经很虚弱了。我走进病房时，外婆吃力地举起枯瘦的手指向我，我连忙走过去，趴在病床前。外婆似乎想要和我说什么，但是还是什么也没说，只是静静的看着我，眼眶里的泪水有些打转……

　　表姐把我叫出病房，对我说：“你生日那天怎么没来?外婆做了好多菜，并叫了我们兄弟姐妹几个，说要给你过生日，还准备了一本书当作礼物送给你。但是等了很久都不见你来，外婆还不让我们给你打电话，说你一定会来的，说不定给什么事情耽误了……”

　　我听后心头一怔，霎时，一把无形的剑刺在我的胸口，心在滴血。我疾步跑进病房，外婆已静静地躺在病床上，我跪在了病床前，嘴里轻声的说:“对不起，对不起……”强忍了好久的.泪水夺眶而出，我趴在病床前失声痛哭起来，我真恨我自己!

　　此后我来到外婆生活的地方，泡了外婆生前最喜欢喝的茶，翻开外婆那本将送未送的书。突然，我看到几行用红笔划起来的字，内心被什么触动了:“树欲静而风不止，子欲养而亲不在……”

　　那一次，我读懂了外婆。

中学作文篇7

亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的.信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

　　当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

中学作文篇8

　　那一夜，我梦了我乡村的童年。

　　我的外公在乡下有一间房子和几条小船，在他家前面不远的地方有条小河，到了放暑假的时候，我就跟表哥去外公家玩儿，在那里我们可以跟外公去划船，可以看外公撒网打鱼。

　　要说最有趣，最精彩的事儿那就是今年夏天我跟表哥和几个小伙伴到河边捉虾了。夏天河里的水很浅，清澈见底，用手触一下河水有一种透骨清凉的感觉。在这炎热的夏天，站在这清凉的河水里，那种感觉真舒服让人打心里喜欢。河边长满了碧绿的水草，小虾就藏在水草里，我们拿起网兜就下水去捞虾，我把网兜放到水里顺着水草周围慢慢地转了一圈再提上来。在滴着水的网兜里面，有几个小东西在一蹦一蹦的，我的第一感觉就是捞到虾了。哇！我大声地叫起来，你们快来看我捞到虾了。大伙都围过来看，我熟练地把网兜往下倒，几只小虾立刻被我装进事先准备好的盛满水的小桶里。那些小虾浑身呈淡黑色，似乎马上要脱皮了，而几根长须不停地在摇晃着，显出一副傲慢的样子。有一只虾腹部的几条小腿快速地摆动着，它的`身体在不停地向前移动，我用手碰了碰它，它受了惊吓，突然往后一退，触须不停地挥舞着，似乎在说：“不要碰我，我可不是好惹的。”有两只小虾当初并不认识对方，可过一会儿它们就熟悉了，在水桶里转悠着，就像是在快乐地玩起猫捉老鼠的游戏。

　　有个小伙伴见我捞了这么多虾有趣极了，他也要试试，于是我就把网兜拿给他。他就从水草边向上游推，推了一会儿就将网兜拧起来，数数有六只，哈哈！他好高兴啊！接着他又把网兜给了表哥，表哥也照样去捞。他也捞了几只，我们就这样轮流地捞着，没过多久时间我们就捞了半小桶。

　　我们每个人都捞到了虾，都按捺不住心中的喜悦，脸上露出快乐的笑容，我们懒洋洋地躺在水草上，享受着大自然给我们带来的无限惬意。

中学作文篇9

　　每个人都有故乡，那里回荡过童年的欢笑声，包含着我们深深的爱，故乡一点一滴的变化都让我记忆犹新。我的故乡在良川，近年来的变化突飞猛进，但最让我高兴的是，故乡的环境变好了！

　　从县城青田来到乡村良川，会让你感到别有一番风味。迎接我们的是历经沧桑的'良川桥，他像驼背的老人，那么亲切慈祥。站在桥上，可以看见清澈而又像牛奶般轻柔的良川河，这河滋养了我们全村老老少少，我们在河里游泳嬉戏，鱼儿是我们的观众；河水灌溉田地，让幼苗茁壮成长；源源不断的鱼儿让村里的渔翁满心欢喜；河边洗衣服的妇女有说有笑。

　　踏上爷爷家的路，路边是生机碧绿的小树，还没到家门，咧开大嘴的石榴正向我笑来。这时，浓郁甜蜜的桂花香也像迎接远道而来的客人，使人陶醉，留连忘返。门前的土地上种满了植物：玉兰、兰花……还有许多不知名的植物正蓬勃生长。这时风从山后吹过，刹时有无数片叶子在空中翻滚飞腾，阳光普照，金光闪闪，好像跳动的音符，伴奏则是沙沙作响的树林，绿叶间亲密的碰撞发出了大自然的声音。而且常常还从树林中飞出可爱的鸟儿。我经常与小伙伴来到山里，摘上几颗鲁迅所说的珊瑚珠，躺在大石头上边品尝边欣赏着蔚蓝的天空，这酸酸甜甜的珊瑚珠也就是我们所说的山珍吧！

　　来到奶奶的“牧场”，云雀在荷花上鸣啭，大脖子鹅一边伸长脖子一边在咕咕叫着，公鸡在中央一展它那歌喉，门前的小狗没有犬叫，温驯地趴在地上。奶奶呢？只见她在荷花中探出头来微笑着，她正在采莲子。

　　秋天一到，就该收割稻谷了，我随着爷爷，坐在“吱呀吱呀”的三轮车里向田野出发了，田野里，听到农民在打稻谷，铿锵有力，好像田野里的进行曲。收割完的田野光秃秃的，青蛙在里面跳跃，还有不知名的小虫子在爬动，淘气的小白狗还在割下来的稻谷上玩耍，瞧！嘴里正叼着刚捉到的蚱蜢。

　　落日像喝醉酒的醉汉，跌落在山的那边，把良川映得通红……