初中生的作文

时间:2023-10-03 08:45:50 初中作文 我要投稿

(通用)初中生的作文4篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的初中生的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(通用)初中生的作文4篇

初中生的作文 篇1

  曾经在一篇文章中看到这样一个故事:一位小姑娘抱怨自己的鞋子不好看时,却看到另一位小姑娘没有脚……我的心灵在这轻轻的叙述中受到了强烈的震撼。我忽然悟出了其中的涵义:珍惜你的拥有!

  那位小姑娘的鞋子不好看,可她是很幸福的啊!她可以跑向那一丛绿,去采摘点缀其中的小花;她可在蓝天下牵着风筝线尽情地笑尽情地跑;她可以和伙伴们一同登山;她可以在海边沙滩上留下自己欢快的足印……这些看似本该拥有的快乐,对于那位不幸的小姑娘来说,却是怎样的美梦啊!

  我真想大声呼喊:珍惜你的拥有吧!

  或许你的'父母没有权势没有金钱,然而,雨中浑身淋湿的父亲为你送来了雨伞,寒风中慈祥的母亲为你系好纽扣。这深深的爱却是权势和金钱所换不来的啊!

  或许你没有生在大城市,长这么大还没有摸过手风琴、电子琴、钢琴。不知道什么是卡拉OK。然而,你拥有温暖的阳光、清新的早晨、纯朴的乡情和盛满了爱的农舍。当你漫步乡间小路,极目丰收在望的田野时,难道你不会涌上儿分感动之情吗?

  或许你很普通,既不漂亮也不潇洒,不妨,照一照镜子吧,看一看你充满青春活力的脸庞!你正青春年少,你可以想跑就跑,想跳就跳,想哭就哭,想笑就笑,你健康你活泼你真诚,你勤奋你热情你纯情如水。这些,正是世界上最珍贵最美丽的东西啊!

  我们都是普普通通的人,不可能完完美美地生活在世界上,不可能拥有想拥有的一切,但至少我们拥有阳光,拥有健康,拥有亲情,拥有友谊!朋友们,甩掉忧愁,珍惜你的拥有吧!只有这样,你才会发现天好蓝,生活好美,世界好可爱!

初中生的作文 篇2

  不经意间我有那起了那张照片,望着那张照片,眼睛顿时朦胧了,一粒雨点大的泪珠从脸颊旁滚落了下来,洒在那张照片上,洒在那张照片上小兔子的眼睛里,好像照片上的小兔子也落了泪.照片上的小兔子已经走了,到了另一个国度,走的太远太远使我无法挽回它.它是一只可爱的小白兔,在十月一日放假时买的`,小巧的它爱蹦爱跳,总喜欢和同居的小灰兔打交道和抢东西吃.大家都说小灰兔比小白兔大些就活的久,我偏不信这话,可是事实却应验了这句话.

  那天是星期五,我给妈妈打电话,妈妈说小白兔死了,我眼前黑暗了,再也看不到光芒,可我却不敢接受事实,一直说不可能,必须得回家看是不是真的.我回到家,事实摆在眼前,才相处两个星期的小白兔真的死了,只有小灰兔孤零零的待在笼子里,我望望天空绝望的说:"小白兔你过的可好?"一边说一边泪花流淌,一会儿就布满了整张脸.

  珍惜这只小灰兔吧也许会从小灰兔身上寻找出小白兔那一点一滴的希望,我最后的希望寄托在了小灰兔身上,希望小灰兔珍惜我对它的爱,希望我珍惜死神的最后恩赐.

  宝贵的照片,宝贵的回忆.

初中生的作文 篇3

  小狗是我最喜欢的小动物,它的样子十分可爱。一身灰色的毛,光滑的好像搽过油,头戴褐色的头巾,毛茸茸的尾巴上还长着橙色的圆点,一摇一摆的真可爱。一张玲珑的小面孔上,嵌着一对黑宝石般的小眼睛,一个倒着三角形的鼻子,可以嗅出好多种气味。

  小狗最爱吃的食物是骨头和肉,它吃东西的样子很可爱,先用鼻子闻一闻,然后伸舌头舔一舔,觉得是自己喜欢的食物,这才一下子叼走,在人少的地方啃起来。如果不是自己喜欢吃的',它身就走。

  小狗还有一个坏脾气,要是你在它吃东西的时候动它,它会毫不留情的冲你汪汪叫。

  不过小狗也有它的优点,它很会疼主人,在你生病的时候,它会跑到你的身边,爬在你的腿边,用舌头轻轻的舔你。当你开心的时候,它会在你身边来去,摇着可爱的尾巴,汪汪的叫着,好像在对主人说:“我也和你一起分享快乐吧!”

  我喜欢小狗,因为它是我可爱而忠实的伙伴!

初中生的作文 篇4

  我的老师长着一双机灵漂亮的大眼睛,每当老师眼睛转了一下,就马上有了一个答案。

  这双眼睛所表达的意思有很多:各方面都很好的同学为班级争光,老师的眼睛是表扬和高兴的;成绩不好的同学进步了,老师的眼睛是鼓励和赞许的;成绩不好的'同学上课没有认真听讲,老师的眼睛是责备和生气的。老师的眼睛总会有自信、鼓励、赞美的眼神。我和许许多多的同学在老师的眼里获得了自信、快乐,于是在学习上我们总是快乐向上,我从老师的眼神里看见一道希望之光,从而获得了知识的力量。老师的眼睛就像山林间流淌的小溪,滋润着我们求知的种子。记得有一次,我在课堂上有一个问题还没有完全理解,便下课问了老师,老师细心、认真的给我讲解,告诉了我这个问题是怎么回事,然后又给我思维扩创讲了更深的题,最后还给我出了几道类似的题让我做。这时候,我看见老师的眼睛是鼓励、赞许的。

  我爱老师的眼睛,因为我能从中学习许多的知识,也因为老师眼睛能一直伴着我成长。

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