中学作文

时间：2023-10-14 14:36:38 初中作文我要投稿

中学作文9篇(合集)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的中学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学作文9篇(合集)

中学作文篇1

　　比起风平浪静的悠悠情谊，跟她在一起的日子，真是特别。

　　她天生有副大嗓门，像擦的发亮的铜制品一样，丁丁当当。即使在再沸反盈天的地方，我仍然不会变成耳背的老人家。最窃喜的是无论上了多挤的公交车，我也不担心冲不到后门，一旦司机启动，大喇叭就会摁响“等等——下车——”当然，物极必反，这家伙容易刹不住车，有次新见一位朋友，我忍不住冲她耳语：“他活脱脱一个长江七号嘛。”她默默瞥了眼，突然咯咯笑起来：“你确定他不是长江七号么？”结果，超凡脱俗的音量把“长江七号”给招来“兴师问罪”。

　　我不知道她是真大方还是假节俭，某日约她看电影，她发来短信，语气强硬，“去泉城路吧，我是老主顾。”我弱弱的问“嘉华如何，比较近。”“一样的`！”于是，我火急火燎的赶到，她却拉住我：“咱们去嘉华吧，这涨了5元。”我强忍住怒火：“既来之，则安之，5元省省就有了。”她“嗤嗤”的开始絮叨，从平时省

　　吃俭用侃到实惠消费观。我乖乖举手投降。于是，她先花2元坐102，74，又花1元买冰棍，最后路过地摊相中3元海绵宝宝玩偶。虽然电影票省了5元，可折腾来去，她明明赔了1元，哎，见她那么乐，不忍相告啊。

　　每回无辜的我总会被她无情拐骗。无论约定吃饭还是出游，她一定说，我知道有家新开的店/公园，好奇呦。我问，路，你认么？她信誓旦旦，我查了，跟着我就行了。第二天，两个一瓶子不满半瓶子逛荡的探路者踏上了漫漫征程。我连续问了三位交通协管员大叔，终于在另条街发现了。事后，我苦笑，她反倒自夸：“自从

　　你认识我，身体倍儿不少，多走路有好处的！”

　　起初认识她，我发现她从不走宽广熙嚷大道，却挑了“林荫古道”。我怀疑究竟什么魔力让她宁愿独走也不肯与我走大街，陪过几次，只觉得徜徉其中十分静气凝神而已。她终于漏了些口风：“这是一条幽僻的路，白天也少有人走，朱自清正是从中获得灵感。”我撇撇嘴：“走了这么久，您悟出什么箴言了？”“呃——革命尚未成功，同志仍须努力。”

中学作文篇2

　　1、

　　总喜欢一个人静静地走在操场旁的小径上，慢慢地走回宿舍。

　　耳边不时传来一两声虫鸣，我独自享受着这大自然的安静与舒适。走过高中部的教学楼，时常看到整栋楼灯火通明，却听不到一丝喧闹之声。

　　时常喜欢抬头仰望天空仰望明月，大声朗诵着“明月几时有，把酒问青天。”喜欢数天空那稀稀拉拉的星星。

　　时常喜欢忘情地奔跑，大声叫着，发泄着一天的苦闷。

　　张开双庳任风吹过我的双颊，我的躯体。

　　2、

　　又一次踏在了这条小径上，天空阴云密布，还下着小雨。

　　雨滴不时地滴在我的脸上，身上，感到格外的舒适与凉爽。

　　抬头仰望，路灯下偶尔飞过几只蝙蝠。路边的草丛中，一些虫还在不知疲倦地叫着。

　　不时地，有一阵阵的凉风吹过我的双颊，这风中似乎还夹杂了土壤与青草的芳香，风轻轻地吹着，格外凉爽，掠走了一天学习的疲劳。

　　想到离回家还有三天，不仅叹了口气，这似乎变成了消极的等待。由于下雨，空气十分湿润，路面也变得湿漉漉的，偶尔有一两只小虫在路面爬过，爬进路边的草丛中。

　　3、

　　想不起能再写什么，只好重走旧路。

　　每天夜里独自踏上这条路似乎已成为了一种习惯。

　　今天的天气有些放晴，但白天的天空仍然不见太阳。却也多了几分光亮。

　　独自走着，往日安静和平的小路却多了几分喧闹。走到半路意外地发现操场的门还开着，便慢慢在操场的路上走着。

　　刚来学校，身子有些疲惫，抬头仰望天空，有一小片朦胧的.亮光，风将乌云吹散后才看清那是一轮满月。她如同一位娇羞的姑娘般时隐时现，不时用乌云遮住自己的面颊。

　　最终她那美丽的面颊终于被乌云完全遮住了，连那片朦胧的光也不见了，心中有股莫名的失落。

　　4、

　　天还在下着小雨，路面积了不少的水，。路旁的银杏树也落了不少的叶子，有的还落下了几颗银杏果。心情有些郁闷，想要放声大喊，却无奈再也喊不出往日那尖厉的声音。

　　偶尔看见几个偷摘石榴的学生，又马上匆匆跑回去。天空似乎比任何时候都要黑暗。

　　唯一值得新奇的就是在这雨中，居然还能够看见月亮，如果有太阳雨之说的话，那么这就该叫做月亮雨了吧。呵呵！

　　前方有两个学生并肩走着，从个头来看好像是七年级的。

　　我出神地望着他们逝去的背影，几乎不敢相信这就是过去的我，或许我们在这逝去的时光中已经变得太多太多了……

　　5、

　　经历了一个多星期的阴雨，天气终于完全放请，抑郁已久的心灵似乎也因此解放开来，感到异常愉快。

　　原先湿湿的路此刻已干了大半，路上的人似乎正因为如此增加了许多。

　　天空升起一轮金黄的圆月，明亮而又娇小。望着月亮出了神，让我回想起了故乡老家中秋时的月亮。

　　还记得那时，天空的月亮明亮而又洁白，银色月光洒向大地，让黑夜亮得如同白昼，在这明月之下有我和几个伙伴奔走的背影，还有被风吹得沙沙响的树……

　　只可惜这样的明月再也见不到了，再也见不到了。

　　6、

　　在这条路上走着，似乎已成为了一种习惯，一种只有孤独才有的习惯。

　　黑暗笼罩着天空，天气格外清凉。

　　一滴，两滴……天空终于还是下起了雨。在这毛毛细雨中无一人影。雨滴在伞上的声音格外清脆却又如同心脏跳动般生生不息，迎面吹来了一阵阵寒风，让我打了一个寒战。秋天早已到来，树上的叶子却未见落下。

　　轻轻地聆听，雨天的夜总是格外安静。路灯的光轻柔的撒在路上，路边的虫也来伴奏，闭上眼天地间仿佛只剩下雨声与风声。这种大自然的安静则是虫子孤独旅行者的最好干粮。这种宁静让风轻轻掠去一天的疲惫，一步步朝宿舍走去……

　　原来，生活也可以这样美好。

中学作文篇3

　　一、竞赛活动的目的：

　　为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的'观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝中学现场作文大赛活动。

　　二、竞赛方式：

　　1、竞赛过程：

　　本次竞赛活动分为三个阶段进行：

　　第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。海选日期截止于年9月18日。

　　第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于20xx年9月26日下午4：05——5：40统一进行。

　　第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改；每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。

　　2、命题方式：

　　海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题；二是半命题。

　　3、奖励办法：

　　按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：

　　每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名

　　三、竞赛组委会成员：

　　组委会主席：z

　　各小组负责人：

　　一年级组z

　　二年级组z

　　三年级组z

中学作文篇4

　　成熟，其意义之一为人思想观念的转变。这一过程往往伴随着周围环境的改变而发生，其中也包括他人的影响。——题记

　　一场春雨淹没了冬季。仿佛听见北方河流上漂浮着的冰块的撞击声，抚过面颊的这一缕好像是南方窗前令花蕾轻颤的微风。此刻，我在南方一座偏北的城市里，在这座城市的融雪时分，随着人潮走进不同车厢，由同一辆车把我们带往不同的远方。

　　我想一定有很多人已经习惯了春运的拥挤，也一定有很多人对此感到新奇，然而想到自己曾豪情万丈的以为可以站完十几个小时的车程时，只能无奈的叹息。环顾四周，大部分乘客已经入睡，也有一些和我一样，可能是第一次感受春运的氛围，激动地闹着。三个念大学的女生坐在我靠着的椅子上，最边上的一个戴着耳塞，几次转头看我，欲言又止，我只好每次都微笑一下。

　　看着越来越深的夜，看外面的世界，灯火越来越少，更多的人们在外界微弱的火光中睡去。

　　T字头的列车以一种还算快的速度抵达了一个我已经忘了名字的.小站，右边抱着孩子的妇女和她的丈夫带着歉意轻声叫醒身边的人，准备下车。妇女看着我笑着指了指她的位置示意我去坐，我点点头，怕她听不懂方言，我一脸感激的开始满嘴跑普通话。目送她下了车，我却看见一个本来坐在行李箱上的人迅速站起来一步跨到了座位前，说了一句没人坐那我坐了啊之后便倒头就睡。我无奈的转身，没有理会试图帮助我的人。

　　这些无奈的际遇迫使我们成熟，而它们终将变成以后生存的力量，支撑着身处于不断变化的环境之中的人继续生活。

　　这是一个我不知道有多长的隧道，黑夜中只有耳膜的疼痛使我知道进入了隧道。没有明暗交替的感觉。我听见呼呼的风声，看见身旁女生往里移了一下，然后叫我一起坐，并摘下一只耳机递给我。我想起意大利的一句古话：凡事在成熟前，都是有苦味的。

　　那晚，我睡在了歌声里，睡在了隧道仿佛静止的时间里。

　　好像穿过了一条很长的隧道，醒来时到了另一头，已是天光乍破。阳光温暖的时候，看窗外山峦起起伏伏温柔连绵的曲线，看迷途的羊羔奔向羊群，就像彗星受到大体积行星的吸引失去方向，最终又找到了运行轨道。所有情绪在此刻都尘埃落定，终有一天我们将因抛弃这些宝贵的回忆而成熟起来。

　　这座南方的城市是列车的倒数第三站，没来得及道别，我们就被人潮冲散。置身于春意盎然的故乡，心上却仿佛盖着一层皑皑白雪。这些令人无能为力的事情总是给我们带来巨大的焦虑，直到我们安慰自己：这是成熟的必经阶段。

　　如果我没看错，是哪个戴耳机的姐姐在向我招手，我挥挥手，看着她们上了校车。

　　人的成熟，往往伴随着周围环境的改变而发生，其中也包括他人的影响。

　　我走在南方的艳阳下，却看见了融雪汇成的河流，在春天里涌动。

中学作文篇5

　　一、中学语文作文教学存在问题的分析

　　（一）重操作，轻体验，教学模式存在雷同化倾向

　　笔者认为，很多老师容易把写作训练课上成阅读鉴赏课、写作技法指导课。许多学生只会写三股文：提出问题---分析问题---解决问题，既没有思想，又没有创新，且模式雷同化现象严重。更为重要的是这样做对学生的创作是一种干扰和束缚。教学中我们在有意无意之间替学生制造出一个框子，没有根据学生的思想实际激发他们的写作动机，唤醒他们的生活体验，调动他们的写作思维。

　　（二）随意性大，教学设计存在单一化的倾向

　　一是执教者按部就班，有引人入毂之嫌。写作是一种个性化很强的思维活动，教师预设过多，难免会使学生的思维朝一个方向发展，导致的结果就是思维的僵化，写作千人一面，缺少个性色彩。二是教师授课随意性大，没有系统的环节设置和教学要求，虽然整体目标大都明了，但各阶段达到什么样的目的，并不十分明确。这样的训练程序僵化呆板，训练手段陈旧单调，无法激发学生的写作兴趣。

　　（三）重形式而忽视内容，教学效果存在空洞化倾向

　　重形式的创新，轻内容的充实，已经成为高中作文教学的一大特色。在实际作文教学中，大部分教师将更多的时间放在作文结构布置、写作技巧上，而忽视了最根本的作文内容的充实。这样就会让学生的作文缺少感情，表述苍白无力，写的东西大都有一个固定的模式套子，无论写什么文体，几十个人都差不多，有时连语调都是一样的，完全没有个性和情感。

　　二、中学语文作文教学存在问题的解决方法探究

　　（一）在教学方式的选择上突出对话性特点

　　在传统的教学模式中，教师仅仅对作文进行写作角度的分析和写作方法的指导，而没有与学生进行面对面交流或者让学生也参与到作文写作的讨论之中，这样的作文指导课起到的效果是极其微弱的。新课改下，教师要与时俱进，通过创设和谐民主的教学氛围，注重写作指导课的对话性教学。可以通过富有鼓励性的对话教学，为之后的授课做很好的感情铺垫。

　　另外，写作的对话性教学还体现在老师在与学生的交流对话中把脉学情和学生的思维，激活其生活积累，进而引导、打开其写作和创作的思路，让学生有情可抒，有话可说。比如，在上课前让学生说一说学语文最头疼的.事和平时最喜欢看的电视节目，自然而然地将学生的注意力集中到"看动画，写作文"上来；再如，让学生说一说心中的美景，学生或多或少都能说一些，师生在"聊"的过程中，双向互动，慢慢打开了思维。

　　（二）在教学环节的设置上体现层递性的特点

　　作文教学课的最大挑战就是师生之间都需要有一个相互适应、相互磨合的过程。为了化解这一难题，我们应该在授课过程中注重课堂推进由浅入深，层层推进，使得课堂教学如水行舟，自然流畅，符合学生的认知规律和写作规律，我们可以将整个课堂分为感悟、表达、写作三个大的环节，依次对学生进行感悟能力、口语表达能力和写作能力的训练，这样的教学步骤，符合学生的创作思路与规律。如景物描写写作指导课，可以将教学环节分为"慧眼寻景""妙笔绘景""融情于景"三个部分，由观察到描述再到情感化的表达，步步为营，逐层深入，最终完成由词到句到段到篇的写作训练，不仅训练了学生的观察能力、表达能力，还训练了学生想象、联想和情感融入的创作意识。

　　（三）在教学流程的操作上突出写作的情感性融入

　　一篇好的作文要做到内容充实、富有情蕴，就不能仅仅注重作文的形式的创新而忽视情感的抒发。作文最忌无病呻吟，强调写出真情实感，而作文教学同样要凸显情感性。从教师层面，要通过饱含深情、富有感染力的课堂教学来调动、激发学生的情感因素，从而诱发学生内心的真情。通过设置一定的教学情境，从身边的人、物、景等方面写起，努力用情感打通学生的情感世界、生活世界、知识世界和心灵世界，触动他们的精神，激活他们表达的内驱力。情感的煽动性较强，学生不仅能发现生活中人物活动的细节，还能通过一定的生活场景发挥合理的想象和联想，完成对人物细节描写中情感因素的挖掘，情感教育目标就可以落实到位。

　　参考文献：

　　[1]文群。高中语文作文教学存在的问题及对策[J].南北桥，20xx（3）。

　　[2]陈庚。浅谈高中语文作文教学中存在的问题与解决方法[J].课外语文，20xx（4）。

　　[3]魏娜。高中语文作文教学存在的问题及对策 [J]. 散文百家·教育百家，20xx（10）。

中学作文篇6

　　我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。

　　太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

　　那天我们上岛时，已近黄昏，非常快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

　　我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

　　然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们非常快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的`“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面非常安全，于是争先恐后地结伴而出。

　　黄昏的海岛，阳光仍非常明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，非常快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

　　“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

　　不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”

中学作文篇7

　　掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……

　　做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的`目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？

　　古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。

　　光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。

中学作文篇8

　　我家的院子里种了许多向日葵，一进去就可以闻到一阵阵香味，有时候我放回家了，就迫切不及待的跑回到位家里，去看看向日葵全开了没，有天我到院子里去看看向日葵时，我以为全是金子，可我走进去一看却全是金灿灿的向日葵。

　　向日葵有的还没有全开花，只是开两三片花瓣儿，有的一片花瓣儿，也没开，还有的向日葵花瓣儿，全都开了。

　　我觉得我就是一朵向日葵，穿着金黄色的'衣服，一阵微风吹过，我就向爸爸妈妈敬礼，不光只有我一朵在敬礼，我后面的向日葵也在跟着我一起向爸爸妈妈敬礼，风停了，我也停着了，我突然听见长辈们的掌声，我也非常开心，小鸟在我头上飞过告诉我昨夜做的好梦。

　　过了一会儿，我才记起我不是向日葵，我是在看向日葵。

中学作文篇9

　　我曾经是一个胆小的女孩，在生活中害怕遇到困难和挫折，在错误面前不敢说“不”！每次在这种时候，我没有去勇敢的面对，而是选择逃避。但是在与妈妈的一次聊天中，我改变了自己，因为妈妈对我说："小时候，因为走不稳或脚下被东西绊倒而摔倒，妈妈从来不去扶我，只是鼓励我跌倒了要自己站起来，要学会坚强，不能指望别人帮你，那样你才是最棒的'！"听了妈妈的话，我羞愧的低下了头，下决心我一定要学会坚强。

　　记得三年级的一次体育活动，同学们都争先恐后的比赛跳绳，由于天气热，我穿着裙子，一不小心被绳子绊了一下，当时双腿刚好磕到粗糙而又坚硬的水泥地上，我的膝盖上出现了一道道划痕，鲜血立刻涌了出来。一股揪心的疼痛让我的眼泪在眼睛里来回的打转，同学们都来安慰我，我也在心里暗暗的告诉自己：不要哭，要坚强，坚持住就不痛了。眼泪终于没有掉下来，我去学校的医务室清晰一下，擦了些药，就继续上课了。

　　放学后妈妈知道了这件事，夸我学会了坚强，我也明白了没有坚强就没有克服困难的勇气，没有坚强就没有通向成功的动力。

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