中学作文4篇[精品]
在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的中学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
今天是清明节,所以放假了一天,我们准备组织去果园看看,各种树的花,了解春天的生机勃勃。
清明节是我国的传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓日子。扫墓俗称上坟,是祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。
清明节,又叫踏青节。按阳历来说,它是在每年的月4日至4月6日之间,也是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候。所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的习俗。今年的清明节,我们要去踏青,寻找春天。
到了下午,我们集合之后,便开始上了路了。在车水马龙的十字路口,看见了许多用粉笔画的圆圈,里面好像写着什么字,上面还盖着纸烧完的灰。我不明白那是什么,便问妈妈:“妈妈,你看地上用粉笔画的圆圈是什么意思?”“这是那些远离家乡的`人无法回家上坟,所以在这里烧些纸钱,祭奠和怀念自己已故的亲人,希望他们在冥界过的更好一些。”妈妈回答道。
我们在路上悠闲的骑着自行车,时而快,时而慢,时而说,时而笑……不知不觉,就到了果园。
走进果园,先看见了苹果树、桃树、杏树、杏梨树等几种果树,其中杏树开的最好了,一朵朵洁白的小花,那么圣洁。只要轻轻摇一摇树枝,那白色的花就像雪一样纷纷扬扬的飘洒下来。
走到前面,在往果园深处走,你可以看见一从绿油油的小苗,仔细观察会发现在绿叶的掩护下,有许多小白花藏在哪里,有的还是花骨朵呢。
等享受完美景后,我们开始返回了,在返回的途中有看见了玉兰花、迎春花和梅花,他们依依不舍的在跟我们打着招呼,争先恐后的再跳入我的眼帘,想让我欣赏他们的漂亮,感受它们的魅力,分享它们的快乐。
我们今天走进了春天,看到了漂亮的花,欣赏了漂亮的景,感受到了春的勃勃生机。春天,充满了能量,孕育着希望。此时,果园花朵争艳;秋天,果园瓜果飘香,漂亮的果园将会是硕果累累,一片丰收的景象!我期待着。秋天,我一定要再去果园,收获果子……
中学作文 篇2
涓涓细流,流的是母亲对你的孜孜不倦;雄雄大火,烧的是母亲对你的那颗炽热的心;页页诗篇,诵的是母亲对你无私的奉献。
母亲对你说千百句话语,你却只回几句,你觉得你对吗?母亲对你滔滔不绝的问候,你却爱搭不理,你觉得你对吗?你为了一时的贪玩,却忘记某个地方的某个角落还有那么一个人在等你,等你去给她一丝问候、一份感激。难道你不觉得愧疚吗?你不应该去道歉吗?用你的成绩,用你那颗真挚的心去温暖那个你忽略那么久的妈妈。她要的并不是钱,而是儿女对她的问候和感激,唯一的要求也只是想和儿女在一起说说话,这要求过分吗?
那是一个寒冷的冬天,外面下着雪,我才五、六岁,还是个贪玩、不懂事的孩子。我只懂得索取却不会感恩。放学了,雪也停了,看妈妈没去接我,我便和同班同学去玩了,玩到天空被一层黑纱蒙上了,才肯回家,同学们都‘‘各回各家,各找个妈了’’而我却傻眼了,因为我是偷偷跑去玩的。害怕找不到回家的路我只好沿着去学校的路走。月光将我笼罩,把我的影子映衬在地面上,显得那么凄凉、孤单。我感觉到了微微凉风,就好像吹进了我的骨髓,丝丝凉意蔓延进我的全身,我害怕了、我孤单了、我想起了妈妈。这些惩罚也许是我该得的吧。自己的一意孤行,造就了如此狼狈的后果。我终于走完了那个凄凉又可怕的胡同了,我往学校门口望去,有一个熟悉的背影。我慢慢走近,最后确定了----是妈妈。我跑上前去,拥抱妈妈。却没为妈妈的等待说声对不起或是谢谢,但妈妈却没有任何批评的`言语。渐渐的我长大了,我学会了感恩,我明白了母亲对我的爱。你段刻骨铭心的爱至今还未忘怀,也许那声对不起已经在我心中重复了千遍万遍,可一直都藏在心底,没说出口。我对妈妈的感恩,我会用成绩去回报,用辛勤的汗水去回报。给自己一个道歉的机会,用以后的一生去回报,一生便是道歉的时间。
给自己一个道歉的机会,给母亲一个交代,为母亲对你所做的一切得到回报,让自己不会感到愧疚。多和母亲说说话,弥补过去对母亲的亏欠。把这些年来亏欠母亲的都补回来。给自己一个机会,用一生作为期限。用一辈子去回报那个等待你十几年,你还未曾回报的妈妈吧。把一生当作给妈妈道歉的期限,给自己一个和妈妈道歉的机会。
中学作文 篇3
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进新的生活。时光越是匆匆流过,我越是百感交集。
终于,伴随着时光的匆匆流逝,我真真正正地和小学说“再见”了,因为我已经踏进了中学的大门。
即将步入中学前,我对中学有过无数次的遐想,也曾满怀憧憬。当我带着一双疑惑的眼睛第一次踏进中学的校门时,一种“畏惧之情”油燃而生,脑子里瞬间疑虑万千。我能学好初中的这些科目吗?我能礽掉手里的“拐杖”在短时间内“站起来”吗?我能适应这儿的环境吗?我会挂科吗?我会捧着试卷为之哭泣吗……
尽管我有太多太多的疑问和太多太多的顾虑,但是我还是想方设法地安慰自己,使自己的心情平静下来。我在内心深处对自己说:“王佳巧,你千万不要过于惶惑,因为该来的总会来。正所谓:船大不怕浪高,志大不怕艰险。没有爬不过的山,没有闯不过的险滩。你要镇定,要学会用一颗好奇的心去求知;用一颗淡定的心去面对;用一颗真诚的心去接受与包容。无论何时何地,你心中的天空永远都是湛蓝的;你心中的太阳永远都是光彩四溢且温暖依旧的;你心中的大海也永远都是宽阔无比的。切记:顺其自然,既来之则安之!”
外公常说:“时间可以解开一切疑问。”以前我不懂,不过现在我倒是有点儿懂了。
经过几天的学习后,我发现自己对每一科目都有探索和想要透彻了解的愿望,我发现这儿的环境虽和心中所想有所差距,但是却非常适合我这株小草栖息,因为这儿“空气清新’、“阳光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”,非常适合“生长”。和蔼可亲的老师、热情但乐于助人的.同学及一切我所感兴趣的科目不仅让我很快就调整好心理进入角色状态,还让我融入了班级这个温暖的大家庭中。
时间解开了我的疑问,让我得到了想要的答案。但时间能否解开我的顾虑呢?
我想我完全没有必要去担忧,人们不是常说“是福不是祸,是祸躲不过吗?”再者,对我而言,一直以来,学习都是一种享受,以前是,现在、以后永远都是。既然全力以赴、扪心自问问心无愧了,又何须捧着试卷为之哭泣呢?
步入中学了,代表着生命记录再度更新。而过去终究是过去,那一页翻过了就注定不会再重来,让它变成一部电影永远封锁于我们的内心深处吧!而此时此刻我们正处于创造奇迹的起点,唯一要做也只能做的就是把握现在,因为一个个现在相加就是美好的未来!
中学作文 篇4
今天下午有节语文课,方老师给我们上词语盘点(八)。刚开始方老师叫徐淇带读读读写写部分,我带读读读记记部分。接下来嘛,就轮到方老师给我们讲解了!平时,讲解的时候是最有趣的,也是我最爱听的。可这次,我真希望方老师不要讲解。
方老师讲解有一个特点,就是总喜欢把我们班的同学也“比喻”进去,让我们感觉很真切。这不,他又来了:“我看看我们班谁是莞尔一笑的?”“汪子惠!”同学们不约而同地喊道。方老师脸上浮现了一个神秘的笑,说:“我们班方旎也是莞尔一笑的!”讲着讲着,讲到了读读记记部分,因为快下课了,方老师只是大概的讲了一下,但不知为什么,方老师对“含情脉脉”这个词他特别感兴趣,还说要请一个同学来表演一下。徐子薪被叫了上去,看来他是想对大家“含情脉脉”可方老师说一定要对一个人,于是有同学起哄说:“对方老师,对方老师!”可没想到方老师真接招了,说:“那好吧,就对我吧!”表演才刚开始,他自己笑了出来,表演失败。接着夏苗又主动说她要对夏婉璇“含情脉脉”,可她也没“脉”成。接下来就没人了,同学们各叫各的,乱七八糟。结果方老师说:“可能这方面胡旻茜好一点。”就这一句话,使全班爆开了,说什么对徐昊通啦,还有的说好啊好啊。……个个都很活跃,只有我呆在那里,面对着在笑的老师和同学。
真是气死我了,像“莞尔一笑”这样好的.词轮不到我,这种使人尴尬的轮到我,我怎么这么倒霉啊?
更可恶的是,直到下课同学们还在说,气死我了,唉!
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