中学作文共3篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
摘要：本文试根据电子书包的特点，从学生实际出发，研发出以教师为引导，学生为主体，师生互评，生生读写互评修改的多元分层合作的纵横交错动态作文互动教学模式。
关键词：电子书包；中学语文；作文互动教学；模式探索
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20xx）12-0075
电子书包作为一种个人便携式的学习终端，它资料丰富、反馈及时，恰好为教学者与学习者提供了互动交流方式。在中学语文作文互动教学中，电子书包的应用有其特有模式。本文主要从电子书包在语文作文教学中的建模背景、模式类型探索过程、实例应用等方面进行了研究。
一、建模的背景
1.是落实新课程改革的要求
20xx年秋，我国启动了基础教育课程改革实验，这场教学改革核心任务是改变教与学的学习方式，教学的重点在于“学”而非“教”。在新课程理念下，学生的主动性和互动性备受重视。但究竟如何改变这種教学方式，凸显学生的主体地位。电子书包作为一种教学工具应运而生，它具有开放性、交互性、个性化等特点，它最大的意义是改善既有的教学方式，创造了这样的互动环境，提高了学生学习的主动性，为个性化学习提供基础。
2.是中学语文进行教学改革的内在需要
20xx年教育部的新政策规定，20xx年高考将增加语文分值。分值提高主要体现在作文分值方面，强调作文是考查学生语文综合素养的最重要手段。但在此背景下，教师命题，评改，学生根据命题写作，然后单一教师分别针对单个学生的批改，在课堂中教师再综合对学生作文点评，最后学生修改作文。这种作文的传统教学流程方式，没有借助科技进步的力量，也不适应高考指挥棒对作文的更高要求；这种流程使得学生历经多年的写作，面对作文题目依然是“下笔无货”“下笔千篇一律，千人一面”的现象。改变教与学的教学方式和教学环境已势在必行。
二、关于“读写赏评改作文互动教学模式”
在借用电子书包为载体进行作文互动教学时，笔者探索和总结了一整套的互动教学模式，命名为“读写赏评改作文互动教学模式”。该模式框架如下：
1.阅读资源，进行写作
语文教师都有这样的体验，写作能力强的学生大多广泛阅读各类书籍，可见阅读课外书对学生写作有不可估量的作用。从小学到中学也学习了不少名作，但学生收获依然甚微，原因何在？没有内化为自己写作的素材。因此，在平常阅读教学中，教师应引导学生关注课文的美文美句及其写作手法，然后在电子书包“互动讨论”板块给学生布置与课文写作手法相关的作文任务，为了让学生对作文任务的目标有更明确清晰的概念，教师通常会精选一些与当次写作相关的其他优质资源（课外读物或写作技法）放在电子书包“网络学案”中供学生参考。
教师推荐了课外经典名著中的场面描写片段，作为学生借鉴的范本。其次推荐的文章让学生明确场面描写的方法和技巧。最后推荐的文章让学生明白场面描写重在点面结合，以人物活动为主。学生在学习推荐文章后，对场面描写的写作技巧有一定的了解，然后在“互动讨论”中进行写作。
2.师生、生生互评，完善评价标准
作文评价是写作教学中的重要环节。评价的目的在于发现亮点，互相启发，取长补短。在本研究中，作文评价不是教师单方面对学生做出单一的评判，而是让学生在电子书包跟帖参与评价，成为活动的主体。学生积极体验，互相交流、互相赏识、互相影响，能发现自我，提升自我，从而完成对自我的激励和超越。
如何评价作文，必定要推出评价标准。评价标准在师生和生生的评价中形成并完善。学生完成自己的文章后，在各组的互动讨论板块根据评价标准对彼此文章评价交流，各组推荐出本组优秀文章。教师在这个环节之后开始介入（其实也是有看包括被推荐文章在内的所有学生的初始文章）和学生互动，给予鼓励性针对性评价，推动讨论不断深入。评价的标准也会在一次次的互动交流中不断地补充和完善。在讨论中，优秀作文出炉了。
3.对照佳作，修改作文
电子书包“互动讨论”这个平台，能展示优秀作文，学生之间的点评，能留下“痕迹”记录；教师的点评，也能有书面记载。便于学生能不断翻查、对照，观察优秀高分作文，学生在师生、生生的相互切实评价中和具体可观中明白一篇好的文章应该如何去写、如何去改。对照同学和教师的点评，也能看见自己的`不足和优势，然后学生着力修改自己的文章，提高自己的写作水准。可能有的学生会经过多次打磨才能形成最终的文章。
4.汇编成集
学生在电子书包这个平台实现了自主、合作、平等，在有效的互动中，有痕迹的观感中学生升格了自己的文章。师生共同推荐优秀作品和修改后进步很大的作文，把它们汇编成集。
三、模式探索的思考
1.这个课题需要在教学环境中有较好的电脑和网络支撑才能很好地深入。电子书包受制于网络和本身平台软件支持，因而在教学上有一定的局限性。
2.如何处理好自主学习与合作学习、探究学习的关系，如何处理好师生间的关系，如何培养小组成员之间积极互赖的关系，和谐的人际关系，以及有效合作学习与信息技术整合等方面，我们感觉到还有待更进一步充实加强。
中学作文 篇2
我特别欣赏“失败乃是成功之母”这句名言。因为我从中受到了启发。
记得我那时候想要学骑自行车，让爸爸教我。我找一个空地，先推推自行车，掌握一下平衡。然后，我坐到自行车上，双手扶着把，爸爸在后面扶着车，我右脚一蹬，左脚赶紧上去。我欢快地骑着，爸爸说：“我要松手了，你要把握好方向。”我急忙地说：“爸爸不要松手。”爸爸没有听见，一松手，我有点紧张，手左摇右晃，“扑通”，我摔了一个屁股蹲，这红了一块，那青了一块。我气得直跺脚，爸爸过来把我扶了起来，我心里想：都怪爸爸，真讨厌学骑自行车，爸爸好像看透了我的心思，爸爸语重长心地说：“你知道失败乃是成功之母这句名言吗？你失败了一次，你还坚持不懈，说不定你第二遍就能把事情做成功，也可能是第三遍，第四遍才能成功。”我听了爸爸说的话，我觉得有道理，于是，我又恢复了自信。我把自行车又扶了起来，做到上面开始骑。我自已慢慢的一蹬，没走几步，又摔了一跤。我不灰心分析摔跤的原因，先让爸爸扶我一下，等到掌握好平衡后再松手。就这样慢慢的骑着，爸爸一松手我的心就怦怦地直跳，生怕摔倒。我慢慢地骑着，不知不觉的就没摔倒，心里高兴极了！我要自己骑，上次是爸爸扶我的。我又按照原来的方法，信心满满的'骑着，居然一次也没摔倒，我高兴地溜了几圈，心里甜的跟蜜似的！
通过这件小事，我才真正的明白了失败乃成功之母这句名言的含义。
中学作文 篇3
要上中学了,已经长大了,中学的校门为我敞开着.也许我可以很快地适应中学的环境,也许那里的一切都很陌生,也许中学的生活更加丰富,也许……在路上，我不断地想着，中选来到城北中学了，我要进去了。
校园很大，很美丽，看到的是一个个陌生的面孔，听到的是喧哗声、笑声。教室回是怎样的？有我认识的伙伴吗？老师是不板着脸呢？不知不觉，我已经走进了教师。哇，有许多双陌生的眼睛望着我，很不自在啊。我没有多看几眼，不知新同学脸上的是微笑还是莫名其妙，不知同学们是热情还是冷漠。第一次上中学好像觉得很陌生，这比以前更宽敞的教室，这不认识的同学，我该怎么样啊？打个招呼？自我介绍？我怎么觉得有点无助。我见到一个女的旁边有空位就坐下了。“温明俐”原来是小学同学在叫我，还好，有人认识我，我不会很孤独。但我旁边这位女孩……我的小学同学挺幽默，所以她和不认识的同学相处得还可以，我也聊上了几句，还觉得挺开心的。她们说笑话，我也跟着笑，渐渐地，我和我的'新同桌都比较熟悉了。其实想尽快适应新的环境可以说容易又可以说不容易。只要你保持一种好的心态，主动和别人沟通，你在中学就可以认识更多的朋友。这些新同学都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同学很勤劳地干活，他们也有不少优点，与新同学交往当然是件好事呢！相信经过你热情的灌溉，友谊之花会绽放的。有了友谊，这一切都美好起来，不会很陌生的，我一定会主动交朋友。
上中学的时候，一开始很陌生，但这都是可爱、开朗的新同学，感觉比较好了。相信我会慢慢适应中学的环境，慢慢喜欢上中学……
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