中学作文

中学作文【汇编3篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的中学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学作文 篇1

　　每个人都会成长，每个人都会有不一样的成长经历。

　　有一次，我正在家中找东西，翻遍了客厅的每一个角落都没有找到。我很着急，其他地方也都找了啊!不对，妈妈的房间还没有找过，就去那里找一下吧。

　　我看了一下门前的柜子，并没有，有些失望。然后急忙跑到另一个可以放东西的地方去。“哗——”拉抽屉的声音响起，我打开了一个床头柜。不看不知道一看吓一跳，床头柜里躺着一张五十元钱呢!我顿时欣喜若狂，完全忘了要找东西这一回事，想把这钱拿走。爸爸妈妈的钱都是放在钱包里的，放在这里一定是因为不需要了。我拿走也不会被发现的。这些钱可以买很多好吃的，多好啊!我关上抽屉，把那一张绿色的钞票放进了自己的`小钱包。反正都是一家人，这也没关系啊。

　　很快，我就忘记了这件事情。由于平时也不怎么需要钱，就一直放在那里没动。过了两天，我偶然听见爸爸在和妈妈说他掉了五十元钱。“啊?什么时候掉的?”妈妈好像很吃惊。“放在床头柜里面的，今天一看就不见了。”爸爸声音小小的，好像怕妈妈骂他这么不小心。诶?五十元钱······啊!不是我上次拿的吗?那是爸爸的啊!听着这语气好像挺严重啊，怎么办怎么办，要是爸爸知道了是我拿的，那可得把我吃了!一想到这，我就心惊胆战起来，可千万不能让爸爸知道啊。

　　“小雨，你看见爸爸的五十元钱没有?”妈妈问我，挺着急的。“没。”我低着头，很害怕。“是不是你拿的啊?”妈妈见我不肯说，便直截了当的问我。也是啊，家里又没来小偷，床头柜里的钱也不会自己掉，爸爸妈妈也不会拿，不就只有我了吗?“没事，你跟妈妈说。”妈妈看我一脸惊恐，便和蔼了一些，问我。“嗯······”妈妈都这么说了，我能不承认吗?只好轻轻点了点头，声音也小的像蚊子。“那你把钱还给爸爸好不好?还给爸爸爸爸就不会怪你了。”听了这话，我马上跑回房间，取出那五十元钱，完好无损的还给了爸爸。爸爸见我还回来了，也就没再说什么。妈妈见我承认了错误，朝我竖起了大拇指。

　　我自然开心，从那之后我就明白了，犯了错误后，承认比隐瞒要好得多，人要诚实。

中学作文 篇2

　　也许，在某一个很寻常的夜晚，一位基督教徒正双手伏十，仰面，向上帝喃喃地问道，何为生命。则许是两者间的默契条例太少，又或是前者的虔诚度不足以令人信服。此刻苍穹凄惨一片，光源点数无奇数。在他庞杂的心中有太多的追念。

　　有时，他也会怀疑自己的生命，怀疑它是否若有若无。于是每每向他视为万知神的上帝禀报时，一切都为原样。他总存活于现实与幻想的狭缝中，不知选择哪方。当被挤压去挤压来时，他便不得不去思考：生命的意义。

　　生命，这是一个太沉重的字眼，人们多不愿提及。只是通常，它被人们在阴郁的情绪中而沧沧地一概而过。这或许是一个正确的做法。正如此刻，潜在很深的领域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。

　　生命的意义。这注定不该是由人类来回答的话题 ，真的应让上帝来解答，因为它可以听到千千万万人对生命的概计，并执掌它。

　　生由死，死达生。生生死死，死死生生。这是人类最基本的活动 过程。我们的一生不外乎就是如此，随之重生，随之烟灭，而伴随的那些物质，就是人们对如此的`一生厌烦而创造出的，自认为必需的修饰物，正如地球对宇宙的点缀，重大又渺小。

　　我们总试图去把生命说成什么，但却始一开不了口，也无从开口。我们是单细胞动物，无法想象出生命的复杂程度。它的定义，它的意义，我们只能从上表皮挖出，深入的那一切就让它掩埋吧。

　　这是一切自然与现实的主宰。

　　更或许真如伊甸园。生命，保重。

中学作文 篇3

　　我的班主任李班主任是一位好班主任。他长着一双炯炯有神的大眼睛、高高的个子、长长的头发……样子很苗条。

　　我的李班主任管理我们的时候有一双严肃的眼睛，教我们学习的时候眼睛却很柔和。我的李班主任不但讲课好，而且关心同学。每次我们吃完饭，李班主任就问我们吃没吃饱。记得有一次：我们班有一个儿童村的孩子，他中午没带饭，李班主任就把他吃的`饭给了那名同学。那名同学吃完，李班主任又问：“吃饱了吗？”

　　那个孩子感动的说：“班主任，我吃饱了。”当时，我发现我们班的每个孩子都哭了。我非常高兴我有一位这样的班主任。我爱我的班主任。