初中的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
前三个星期，蓝鳍儿还是加入了群体。它在这个群体算是一个地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蛮孩儿带头，一见到它就二话不说上去一阵毒打。打到它“鼻青脸肿”。就仗着它身强体壮，自以为天下无敌。其他小鲨鱼看常了，也加入到这个行列，在它们眼里它就是，窝囊废、哈巴狗······只有一层皮，要不然你就是颗渺小的沙子而已。只有被欺负。
有一次，蓝鳍儿想加入却遭到了驱赶!
——滚!你不陪和我们玩，再“走”近一“步”就让你在这里下葬!你连一粒屎的不如!快点走!别打扰我们，你个废物、饭桶!
——我又没什么恶意，只是想和你们玩一玩而已呀!我又不是僵尸!
——你是瞎了还是聋了?快一点滚呀!最好别出现在我们的面前!快呀!你也太“不屈不挠”了吧!
它们见蓝鳍儿还没有丝毫退让的意思，立马冲上去咬了几口!蓝鳍儿只好委屈的走了。
蓝鳍儿越来越恨那些小虎鲨们，尤其是那个什么蛮孩儿!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，让它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的母亲没给他一个强壮的.身体!一次它真的咬母亲!儿子还不到一岁就干顶撞母亲罪该万死!它一尾巴把蓝鳍儿扇到一边，打在儿身，痛在母心。扇过后，蓝鳍儿的母亲自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回儿就去安慰蓝鳍儿了。
蓝鳍儿一心想复仇，想要夺回它应有的尊严。这一天，它一直在等待，练习。夕阳半落，把海面都染成了血红色。这时，蛮孩儿业已玩得快虚脱了。蓝鳍儿就等着那!它紧盯着蛮孩儿，眼里似乎有了血丝，做好了扑击的准备。蛮孩儿也注意到蓝鳍儿了。它故意摆出一种不屑地神情，但它和蓝鳍儿都心知肚明——蛮孩儿都快没有游的力气了，蓝鳍儿却精力充沛!看着蛮孩儿那一副”猥琐“的嘴脸蓝鳍儿就来气，愤怒淹没了理智，只有一个念头：杀了蛮孩儿，让它痛不欲生!蓝鳍儿一下子冲了过去，先用尾巴扇一下它的头部。个它一”耳光“。响亮而又干脆!蛮孩儿意识到自己要拼上命和像来自地狱的恶魔的蓝鳍儿厮杀!不然只有被打败，不仅可能没命，就是活下来也荣光扫地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解气。但同样的招是没什么用的。蛮孩儿毕竟比蓝鳍儿强壮。还是可以抵挡的，蓝鳍儿扭过头来一咬，还柔弱的牙齿造不成太大的伤害，但是两个字——痛快!又一顶，将蛮孩儿撞开，蛮孩儿要还手呀!先冲过去咬蓝鳍儿，你咬我一口，我咬你一口。个不相欠。但蛮孩儿咬起来时力不从心，太疲惫了，牙齿再硬只不过比蓝鳍儿大六个月吗!蓝鳍儿都不知疼痛，一心想灭了蛮孩儿!蓝鳍儿蛮聪明的，往之前咬过的地方咬。终于破了一层皮，血流了一点。这叫"滴水石穿"!蛮孩儿本来就疲惫不堪再加上流点血。血是猛兽最大的诱惑。蓝鳍儿一闻到血就更疯狂的撕咬。一点一点，最后一块肉!蛮孩儿没什么还手之力。它后悔自己不亦乐乎的玩，让蓝鳍儿有可乘之机。后悔当初欺负蓝鳍儿，如果他们和谐共处多好啊!······但都迟了，待到下辈子吧!她感觉快见到阎罗王了!该来的还是来了——蓝鳍儿将蛮孩儿咬地伤痕累累。没有丝毫力气了。最后看蓝鳍儿的眼睛，里面有，傲慢、痛快、恶毒······
从此，蓝鳍儿夺回了他的尊严，它应有的”人“格尊严!
初中的作文 篇2
世界上只剩下一个人，他寂寞的坐在房间里，一声不响。突然听见敲门声……
这是最短的科幻小说。本来到这里就结束了，但却有许多人不让它停下来，我也来续一续——
他兴匆匆地向房门走去，一手按住砰砰直跳的胸口，一手向门锁伸过去——“咔嚓”，世界停止了呼吸，一切都静静地躺着，仍然没有他期待已久的呼吸声，只有一封信孤零零地躺在地上。他的脸顿时拉长，失望地弯下身把信捡起。
这是一封很简单地信，信封没有寄信人，没有地址，空白一片，里面用娟秀的字体写着：“你犯下了世界上最严重的错误，你已经知道孤独的滋味了吧。这只是小小的惩罚，你要见到第二个人，就要靠自己的能力作出补偿，否则你会一辈子困在孤独与黑暗之中！”信上并没有署名，但他已经知道是谁了。
上帝真给他一个极大的玩笑，竟不再给任何提示了。他拖着缓慢的步子走出门外，这里已经是一片荒芜，空气弥漫着死寂的气息，只有风呼呼地打在他的脸上，似乎要把他打醒，但他又能做什么？他只能迷茫地走在这片荒地上，连最基本的语言能力都失去了，因为已经好久好久，没有人的声音进入耳朵了。
他瘫软在地上，翻来覆去琢磨着那封信，并没有找到任何蛛丝马迹。他很想很想找到补偿的方法，他实在受不了孤独的煎熬了！这时，几只老鼠窜到他的脚下嗅了嗅，大概是因为闻到了他身上多年没清洁过的臭味吧。老鼠对这个难得一见的生物并不惧怕，转来转去之后对着他“吱吱”的叫了两下，似乎透露着丝丝嗤笑。他用尽全身拿起身边的沙子向它们一撒：“可恶的老鼠！我就不相信我连老鼠都不如！”人类的语言再一次回荡在空气中。
他的雄心被燃起，他决定要创造一个人的'世。他拿起锄头耕地，自己生活，自己娱乐，让自己的生活充实起来。快乐一点一点接近他。
终于有一天，又有一次敲门声响起，一个小女孩站在门前，他兴奋得抱住她不放，小女孩笑着说：“你现在可以解脱了，因为你已经找到了人生最大的伙伴——快乐，那你会有更多的朋友。出门看看吧，你会找回似曾相似的回忆。”
他似信非信地走出门，门外似21世纪的繁华景象，人们都正常地生活着，忙碌着。他转过头一看，小女孩已经不见了。这是有人拍了拍他的肩膀：“喂，大明，终于肯出来啦，不玩自闭了吗？呵呵。”
初中的作文 篇3
如果我是一艘小船，父母就是温馨的港湾，让我幸福停靠;如果我是一棵种子，父母就是那一方热土，让我茁壮成长;如果我是一片白云，父母就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。父母的爱让我心中阳光永驻。
记得一个晚上突然停电了，爸爸用蜡烛点亮了整个房间，可床却冰凉冰凉的，我准备和衣而睡。妈妈亲切地说：“萌娃，别担心。我给你拿个瓶子，再装一些开水给你暖床吧。”我在微弱的灯光下隐约看见妈妈正在炉子上烧开水，不一会儿水开了。蜡烛发出昏暗的光，再加上妈妈的眼睛不好，正在往瓶子里倒开水的当儿一不留神，突然开水溅在妈妈的手上了，我看到妈妈忍着疼痛继续装水，当妈妈把装满水的瓶子递给我时，我发现她的手上起了水泡，我心痛的问：“妈妈，疼吗?”妈妈忍者疼说：“好孩子，赶快睡觉去吧，妈不疼。”我上床后想到妈妈为我暖床，手都烫伤了，泪水不由的流了出来。妈妈轻轻地擦去了我的`泪水。突然，我感到母爱就是那温暖的水瓶。
还有一次，我和爸爸准备上学去。早上起床一看，好厚的一场雪。爸爸说“萌娃，雪太厚了，摩托车不能骑了，我们只有步行去学校了。”我说：“爸爸，今天算了吧，不去了，不就一天吗?”“半天也不能耽误，难道这点雪就把你吓住了吗?”爸爸严厉地说。于是，爸爸脖子上挂着我的书包，背起我去上学。路上的雪很厚，没过了爸爸的小腿。爸爸艰难地行进着，我在背上再三恳求“爸爸，你累坏了，把我放下来能让我走走吧。”但是爸爸好像没听见似的。我的泪水打湿了爸爸的脊背。当我们到达学校时，我看到爸爸的头上结成冰块了。我的泪水又一次流了下来。我觉得父亲的爱就是那宽阔的脊背。
父母的爱让我的心中阳光永驻。我在父母爱的沐浴下健康地成长。
初中的作文 篇4
我是个出名的顽皮学生，以前是，现在还是，可是也许没人知道，我曾经做过一阵的好学生。那都要归功于我的启蒙老师——吴老师。只可惜他现在已经离开我们班了。
记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。
从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。
上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。
那时我真有点不懂，为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。
在吴老师还在当我们班的.班主任时，班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。
那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。
但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。
终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。
这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。
后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。
我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外；他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班。
放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息
我静静地沉思着，水也静静地流淌着。
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